2025年湖北省武漢市語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)

2025年湖北省武漢市語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住吭谶|闊的中國(guó)西部，有一片神秘的古老草原。這里，馬背上的民族逐水草而遷徙，藍(lán)天白云之下，駿馬疾馳，牧歌悠揚(yáng)。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，這片草原逐漸失去了往日的生機(jī)，曾經(jīng)的馬背民族開(kāi)始與現(xiàn)代社會(huì)脫節(jié)。為了拯救即將消失的古老文化，我國(guó)政府出臺(tái)了一系列政策，積極推動(dòng)馬背民族文化的保護(hù)與傳承。馬背民族文化是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它承載著馬背民族悠久的歷史、獨(dú)特的文化和民族精神。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，隨著城市化進(jìn)程的加快，許多馬背民族的傳統(tǒng)生活方式逐漸被現(xiàn)代文明取代，馬背民族文化面臨前所未有的危機(jī)。為了拯救這一寶貴的文化遺產(chǎn)，我國(guó)政府采取了一系列措施，如：1.加強(qiáng)馬背民族文化宣傳教育，提高人民群眾對(duì)馬背民族文化的認(rèn)知度。2.建立馬背民族文化傳承基地，培養(yǎng)新一代馬背民族文化傳承人。3.舉辦馬背民族文化節(jié)，讓更多的人了解和感受馬背民族文化的魅力。4.支持馬背民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為馬背民族文化注入新的活力?！疽摇吭谖覈?guó)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作已經(jīng)取得了顯著成效。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)力度的加大，越來(lái)越多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到了有效保護(hù)和傳承。以馬背民族文化為例，通過(guò)政府的政策支持和社會(huì)各界的共同努力，馬背民族文化在困境中逐漸復(fù)蘇。馬背民族文化之所以能夠在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)生機(jī)，離不開(kāi)以下幾個(gè)方面：1.政策支持：我國(guó)政府高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，出臺(tái)了一系列政策措施，為馬背民族文化保護(hù)提供了有力保障。2.社會(huì)參與：社會(huì)各界廣泛關(guān)注馬背民族文化，積極參與保護(hù)工作，為馬背民族文化傳承注入了源源不斷的動(dòng)力。3.傳承創(chuàng)新：在保護(hù)馬背民族文化的基礎(chǔ)上，馬背民族不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，增強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的生命力。4.產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)：馬背民族文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為馬背民族文化傳承提供了物質(zhì)保障，同時(shí)也為馬背民族提供了更多就業(yè)機(jī)會(huì)。閱讀以上文字，完成下列小題。1.下列對(duì)“馬背民族文化是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.馬背民族文化是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心B.馬背民族文化是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的組成部分C.馬背民族文化是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的典型代表D.馬背民族文化是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分2.下列對(duì)“馬背民族文化之所以能夠在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)生機(jī)，離不開(kāi)以下幾個(gè)方面”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.馬背民族文化在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)生機(jī)的原因有四個(gè)B.馬背民族文化在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)生機(jī)的原因有五個(gè)C.馬背民族文化在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)生機(jī)的原因有三個(gè)方面D.馬背民族文化在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)生機(jī)的原因有四個(gè)方面3.下列對(duì)“馬背民族文化在困境中逐漸復(fù)蘇”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.馬背民族文化在困境中逐漸復(fù)蘇，原因是政府和社會(huì)各界的共同努力B.馬背民族文化在困境中逐漸復(fù)蘇，原因是馬背民族文化自身的創(chuàng)新和發(fā)展C.馬背民族文化在困境中逐漸復(fù)蘇，原因是馬背民族文化具有強(qiáng)大的生命力D.馬背民族文化在困境中逐漸復(fù)蘇，原因是馬背民族文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合答案：1.B2.A3.A二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面文章，完成下面小題?！炯住课覀兠總€(gè)人，都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相遇的人會(huì)再相遇?！迳洗簶?shù)《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》【乙】①2001年，31歲的村上春樹(shù)在東京一家酒店開(kāi)了一場(chǎng)名為“跑步小說(shuō)家”的講座。他說(shuō)，跑步與寫(xiě)作有相似之處，在跑道上，他跑著跑著，就進(jìn)入了無(wú)我之境，小說(shuō)情節(jié)也跟著跑出來(lái)了；寫(xiě)作時(shí)，他坐在書(shū)桌前，筆在紙上滑行，文字也飛舞起來(lái)。②“跑步與寫(xiě)作是兩件美好的事，而把兩者結(jié)合起來(lái)，就是我的幸運(yùn)?！贝迳洗簶?shù)說(shuō)。③他喜歡跑步，從29歲開(kāi)始，每天堅(jiān)持跑10公里；他喜歡寫(xiě)作，從33歲開(kāi)始，每天堅(jiān)持寫(xiě)1500字。④“我跑步，是為了更好的寫(xiě)作；我寫(xiě)作，是為了更好的跑步。”村上春樹(shù)說(shuō)。⑤他喜歡跑步，但跑步并非易事。⑥在跑步過(guò)程中，他遇到過(guò)種種困難，如肌肉疼痛、關(guān)節(jié)磨損、運(yùn)動(dòng)損傷等。⑦然而，他從未放棄過(guò)，總是以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。⑧“就像寫(xiě)作一樣，我遇到困難時(shí)，也會(huì)感到沮喪、痛苦，但我會(huì)堅(jiān)持下去，直到找到解決問(wèn)題的方法?！彼f(shuō)。⑨村上春樹(shù)說(shuō)，他跑步時(shí)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，但音樂(lè)的選擇非常講究，必須是那些“跑時(shí)能聽(tīng)、跑后還想聽(tīng)的音樂(lè)”。⑩“這些音樂(lè)能讓我全身心地投入到跑步中，讓我忘卻一切煩惱。”他說(shuō)。?他的跑步音樂(lè)是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，貝多芬的音樂(lè)能讓他感受到與跑步相同的孤獨(dú)感，仿佛與另一個(gè)“自己”在對(duì)話。?“跑步與寫(xiě)作一樣，都需要堅(jiān)持和耐心?！贝迳洗簶?shù)說(shuō)。?他相信，只有堅(jiān)持和耐心，才能在跑步和寫(xiě)作的道路上走得更遠(yuǎn)。【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“無(wú)我之境”理解正確的一項(xiàng)是（）A．跑步時(shí)，村上春樹(shù)能進(jìn)入一種忘我的狀態(tài)，跑著跑著，就進(jìn)入了無(wú)我之境。B．寫(xiě)作時(shí)，村上春樹(shù)能進(jìn)入一種忘我的狀態(tài)，筆在紙上滑行，文字也飛舞起來(lái)。C．跑步與寫(xiě)作有相似之處，在跑道上，村上春樹(shù)跑著跑著，就進(jìn)入了無(wú)我之境，小說(shuō)情節(jié)也跟著跑出來(lái)了。D．跑步時(shí)，村上春樹(shù)能進(jìn)入一種忘我的狀態(tài)，跑著跑著，就進(jìn)入了無(wú)我之境，仿佛與另一個(gè)“自己”在對(duì)話?！拘☆}2】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章中村上春樹(shù)對(duì)跑步與寫(xiě)作關(guān)系的理解?！拘☆}3】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析村上春樹(shù)在跑步過(guò)程中遇到的困難以及他如何克服困難。【小題4】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“堅(jiān)持和耐心”在跑步和寫(xiě)作中的重要作用的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮俊拘☆}1】A【小題2】村上春樹(shù)認(rèn)為跑步與寫(xiě)作有相似之處，兩者都需要堅(jiān)持和耐心。在跑步過(guò)程中，他跑著跑著，就進(jìn)入了無(wú)我之境，小說(shuō)情節(jié)也跟著跑出來(lái)了；在寫(xiě)作時(shí)，他坐在書(shū)桌前，筆在紙上滑行，文字也飛舞起來(lái)。他喜歡跑步，是為了更好的寫(xiě)作；他喜歡寫(xiě)作，是為了更好的跑步?！拘☆}3】村上春樹(shù)在跑步過(guò)程中遇到的困難有：肌肉疼痛、關(guān)節(jié)磨損、運(yùn)動(dòng)損傷等。他克服困難的方法是：以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，堅(jiān)持下去，直到找到解決問(wèn)題的方法?！拘☆}4】堅(jiān)持和耐心在跑步和寫(xiě)作中起著至關(guān)重要的作用。只有堅(jiān)持，才能在跑步和寫(xiě)作的道路上走得更遠(yuǎn)；只有耐心，才能在遇到困難時(shí)不放棄，最終找到解決問(wèn)題的方法。村上春樹(shù)正是憑借著堅(jiān)持和耐心，在跑步和寫(xiě)作的道路上取得了成功。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”遂與吳廣俱之陬（zōu）司城守尉曰：“吾等，戍卒也，屯成漁陽(yáng)，去秦都咸陽(yáng)三世之遠(yuǎn)。今聞二世少子胡亥立，趙高用事，誅殺忠良，百姓苦之。吾儕（chái）若亡，不得見(jiàn)矣。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”廣曰：“善。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也，袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝、吳廣之革命，其事至矣，然其事亦可見(jiàn)矣。夫天下固大亂，七國(guó)并爭(zhēng)，縱有良將，猶不能以一敵五，況亡國(guó)之余，何足以當(dāng)秦。然而成敗異變，功業(yè)相反，試使秦未并天下，陳涉豈得至是哉？然而成敗異變，功業(yè)相反，試使秦未并天下，陳涉豈得至是哉？夫秦之強(qiáng)，自二世始衰，然二世之立，非有德也，以其父之功也。二世不亡，秦不亡；二世亡，秦亡。陳涉起于戍卒，而亡秦之統(tǒng)，非有德也，以其民之怨也。然則陳涉之所以能亡秦者，以其民之怨也。民之怨，其所以亡秦也，非獨(dú)怨二世之無(wú)道也，亦怨始皇帝之過(guò)也。夫秦之過(guò)，以其過(guò)之甚也。始皇帝之初，天下大亂，六國(guó)相并，秦并天下，海內(nèi)為一，始皇帝自以為功過(guò)三皇，德兼五帝，乃更名曰“始皇帝”。始皇帝曰：“吾聞昔者，禹疏九河，濟(jì)漯（lù）淮海，而通四瀆，或以為治水之勞，或以為治水之難，吾獨(dú)以為不然。吾聞?dòng)碇嗡昃抛?，是以成其功。今吾治天下，亦?dāng)如此，吾獨(dú)何憂？”于是，始皇帝遣使四出，求賢良，問(wèn)民疾苦，賞賜有功，罰及無(wú)道，天下咸服。然始皇帝之過(guò)，以其過(guò)之甚也。始皇帝之過(guò)，以其過(guò)之甚也。始皇帝之初，天下大亂，六國(guó)并爭(zhēng)，秦并天下，海內(nèi)為一，始皇帝自以為功過(guò)三皇，德兼五帝，乃更名曰“始皇帝”。始皇帝曰：“吾聞昔者，禹疏九河，濟(jì)漯淮海，而通四瀆，或以為治水之勞，或以為治水之難，吾獨(dú)以為不然。吾聞?dòng)碇嗡昃抛?，是以成其功。今吾治天下，亦?dāng)如此，吾獨(dú)何憂？”于是，始皇帝遣使四出，求賢良，問(wèn)民疾苦，賞賜有功，罰及無(wú)道，天下咸服。然始皇帝之過(guò)，以其過(guò)之甚也?！拘☆}1】下列對(duì)文中詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也：于是假裝是公子扶蘇和項(xiàng)燕，順應(yīng)民眾的愿望。B.試使秦未并天下，陳涉豈得至是哉：假使秦國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一天下，陳涉怎么會(huì)達(dá)到這樣的地步呢？C.然成敗異變，功業(yè)相反：然而成敗變化不一，功業(yè)卻相反。D.然則陳涉之所以能亡秦者，以其民之怨也：那么陳涉能夠滅亡秦國(guó)的原因，是因?yàn)槊癖姷脑购蕖！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)中，“相反”應(yīng)為“相反相成”，意為事物之間相互依存，相互促進(jìn)，而非單純的相反。其他選項(xiàng)的解釋都是正確的。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題】水調(diào)歌頭·游園不值宋·陳亮一簾幽夢(mèng)，千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登樓。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？【小題1】下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)“一簾幽夢(mèng)，千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”開(kāi)篇即描繪了一幅千古興亡的歷史畫(huà)卷。B．頸聯(lián)“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登樓”用“萬(wàn)里”“百年”“獨(dú)”等字，突出了詩(shī)人流離失所、年老多病的凄涼形象。C．頷聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”用“艱難苦恨”“繁霜鬢”“潦倒”“新停濁酒杯”等意象，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情感。D．尾聯(lián)“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？”以反問(wèn)的形式，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)知音難覓、英雄淚無(wú)人擦拭的無(wú)奈。【小題2】這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？答案：【小題1】A【小題2】這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂慮、對(duì)自身遭遇的哀嘆、對(duì)英雄無(wú)用武之地的悲哀以及對(duì)知音難覓的無(wú)奈。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）請(qǐng)根據(jù)提示，完成下列名句默寫(xiě)。（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦____________乎？”答案：樂(lè)乎解析：這句話出自《論語(yǔ)》，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。正確的默寫(xiě)應(yīng)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”。這里的“樂(lè)”字表達(dá)了學(xué)習(xí)時(shí)能夠不斷鞏固知識(shí)，感到喜悅的心情。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【閱讀文章】在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，漢字具有豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的審美價(jià)值。漢字的演變歷程，見(jiàn)證了中華民族的智慧與創(chuàng)造力。以下是一段關(guān)于漢字演變歷程的文字：漢字起源于象形文字，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變，從甲骨文、金文、小篆到現(xiàn)在的楷書(shū)，其形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。在演變過(guò)程中，漢字逐漸形成了方塊形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并形成了獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)。以下是對(duì)漢字演變歷程的簡(jiǎn)要描述：1.象形文字：漢字的起源可以追溯到約5000年前的甲骨文。甲骨文是商朝人用于占卜的文字，字形以象形為主，筆畫(huà)簡(jiǎn)單。2.金文：商周時(shí)期，隨著青銅器的出現(xiàn)，金文應(yīng)運(yùn)而生。金文字形規(guī)范，筆畫(huà)比甲骨文更加成熟。3.小篆：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，推行小篆作為全國(guó)統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。小篆字形規(guī)整，筆畫(huà)流暢。4.隸書(shū)：漢代，隸書(shū)逐漸取代小篆成為官方書(shū)寫(xiě)規(guī)范。隸書(shū)字形方正，筆畫(huà)簡(jiǎn)練，便于書(shū)寫(xiě)。5.楷書(shū)：唐代，楷書(shū)成為主流書(shū)寫(xiě)字體?？瑫?shū)字形規(guī)整，筆畫(huà)精細(xì)，具有很高的審美價(jià)值。閱讀上述文章，完成下列各題。1.下列關(guān)于漢字演變歷程的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.漢字起源于象形文字，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變，形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。B.甲骨文是商朝人用于占卜的文字，字形以象形為主，筆畫(huà)簡(jiǎn)單。C.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，推行小篆作為全國(guó)統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，加強(qiáng)了中央集權(quán)。D.隸書(shū)比小篆筆畫(huà)更加成熟，隸書(shū)字形規(guī)范，筆畫(huà)流暢。答案：D2.下列關(guān)于漢字書(shū)法藝術(shù)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.漢字書(shū)法藝術(shù)具有豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的審美價(jià)值。B.漢字書(shū)法藝術(shù)起源于甲骨文，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。C.漢字書(shū)法藝術(shù)具有很高的審美價(jià)值，被譽(yù)為“東方藝術(shù)瑰寶”。D.漢字書(shū)法藝術(shù)起源于象形文字，與漢字的演變歷程密切相關(guān)。答案：B3.以下哪個(gè)選項(xiàng)是關(guān)于漢字演變歷程的正確描述？（）A.漢字從甲骨文到楷書(shū)，形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。B.漢字從甲骨文到小篆，形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。C.漢字從金文到隸書(shū)，形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。D.漢字從隸書(shū)到楷書(shū)，形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。答案：A七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下列題目。【閱讀材料】隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在青少年群體中越來(lái)越流行。這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言往往簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，便于快速表達(dá)和交流。然而，過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，尤其是將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言帶入正式場(chǎng)合，可能會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字的規(guī)范使用造成不良影響。（1）以下哪項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的典型特征？A.簡(jiǎn)潔B.生動(dòng)C.現(xiàn)實(shí)性D.創(chuàng)新性【答案】C【解答】網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的典型特征包括簡(jiǎn)潔、生動(dòng)和創(chuàng)新性，這些都是為了便于快速表達(dá)和交流?，F(xiàn)實(shí)性并不是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的典型特征，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)性是所有語(yǔ)言都應(yīng)具備的基本屬性，而非網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言獨(dú)有的特征?！鹃喿x材料】近日，某城市在推廣普通話的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一些市民在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的現(xiàn)象較為普遍。為此，該市相關(guān)部門(mén)開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范使用”的宣傳活動(dòng)，旨在提高市民對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范的認(rèn)識(shí)。（2）以下哪項(xiàng)措施最有利于提高市民對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范使用的認(rèn)識(shí)？A.舉辦網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范講座B.發(fā)布網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范使用指南C.在公共場(chǎng)所張貼網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范海報(bào)D.以上三項(xiàng)措施均有利于提高市民的認(rèn)識(shí)【答案】D【解答】舉辦網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范講座、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范使用指南以及在公共場(chǎng)所張貼網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范海報(bào)，這三項(xiàng)措施都有助于提高市民對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范使用的認(rèn)識(shí)。因此，選擇D項(xiàng)，即以上三項(xiàng)措施均有利于提高市民的認(rèn)識(shí)。八、寫(xiě)作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！皻q月如歌，人生如戲?！边@句古語(yǔ)道出了時(shí)間的流轉(zhuǎn)與人生的變幻。在漫長(zhǎng)的歲月里，我們每個(gè)人都是戲中的一員，演繹著各自的角色?；蛳不虮?，或成功或失敗，都是我們?nèi)松缆飞喜豢苫蛉钡囊徊糠?。?qǐng)以“戲如人生”為題，結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選，立意自定；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得抄襲，不得套作。示例：戲如人生歲月如歌，人生如戲。這句話道出了時(shí)間的流轉(zhuǎn)與人生的變幻。從小到大，我們都在演繹著各種角色，有歡笑，有淚水，有成功，有失敗。而這些，都是我們?nèi)松缆飞喜豢苫蛉钡囊徊糠?。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和好友小王約好去公園踢足球。我們帶著滿腔熱情，興高采烈地來(lái)到了公園。正當(dāng)我們準(zhǔn)備展開(kāi)一場(chǎng)激烈的角逐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)足球不見(jiàn)了。頓時(shí)，我們倆都愣住了，不知道該怎么辦。正當(dāng)我們焦急萬(wàn)分之際，一位老奶奶走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“你們?cè)谡易闱騿?？我看到了，就在那邊的小?shù)下?！蔽覀兏屑さ乜粗夏棠?，急忙跑過(guò)去撿起足球。那一刻，我