2024年關(guān)于追逐夢(mèng)想的演講稿（四篇）

第4頁共4頁2024年關(guān)于追逐夢(mèng)想的演講稿我們有理由期待未曾預(yù)見的成就，以此改變他人對(duì)我們的認(rèn)知。然而，當(dāng)前確有部分同學(xué)深陷困境，自我放棄，他們仿佛是斷線的風(fēng)箏，任憑風(fēng)向搖擺。這是教師們所期望看到的景象嗎？這是家長們所期望看到的景象嗎？古人警示我們：“少壯不努力，老大徒傷悲?！鼻心摱饶耆A，待到白發(fā)蒼蒼，才空自悲切。光陰如金，寸金難買寸光陰。自古以來，無數(shù)仁人志士留下了諸多激勵(lì)青少年珍惜時(shí)光、奮發(fā)向上的詩句。面對(duì)初三的挑戰(zhàn)，我們需要樹立堅(jiān)定的目標(biāo)。面對(duì)初三的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)以自信為伴。結(jié)果并非全部，重要的是你是否全力以赴，你就是最優(yōu)秀的那一個(gè)。同學(xué)們，過去已成定局，未來由我們自己塑造。教師的職責(zé)是為我們創(chuàng)造美好的明天，而我們的責(zé)任則是為明天創(chuàng)造美好的未來。堅(jiān)守的昨日意味著立足，堅(jiān)守的今日象征著進(jìn)取，堅(jiān)守的明日必將帶來成功。只要我們持之以恒，積極進(jìn)取，高中的大門將向我們每一個(gè)人敞開。尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，大家好！在某一年的圣誕節(jié)早晨，萊特兄弟目睹父親贈(zèng)予的飛行玩具在空中翱翔，這激發(fā)了他們幼小心靈中對(duì)藍(lán)天的向往。正是這份向往，最終成為他們不懈追求的夢(mèng)想，并引發(fā)了全球旅行方式的革命性變革。今天，我將要講述的主題是《揮動(dòng)心靈的翅膀，承載夢(mèng)想起航》。在座的各位，是否曾在年少時(shí)懷揣對(duì)未來的憧憬，比如成為科學(xué)家、教師、醫(yī)生等。然而，有多少人真正為這些夢(mèng)想付諸努力并最終實(shí)現(xiàn)？或許你會(huì)輕笑著承認(rèn)：成為科學(xué)家哪有那么容易！當(dāng)然，任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都不可能一蹴而就，但請(qǐng)別忘記，年少時(shí)那份純真質(zhì)樸的向往，不正是我們最初的夢(mèng)想嗎？如果我們不為夢(mèng)想奮斗，夢(mèng)想的航船就永遠(yuǎn)無法啟航，無法抵達(dá)現(xiàn)實(shí)的彼岸。在高二那年，我面臨人生的重要抉擇，那也是我高中生涯的分水嶺。那時(shí)，我作為一名文化生的成績尚可，但我內(nèi)心深處對(duì)成為一名優(yōu)秀主持人的渴望始終揮之不去。我意識(shí)到，如果再不作出決定，這個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想可能會(huì)隨風(fēng)消逝。因此，我決定轉(zhuǎn)學(xué)傳媒，盡管這在當(dāng)時(shí)并未得到包括父母和老師在內(nèi)的多數(shù)人的支持。他們擔(dān)憂我選擇藝考將面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)，要在短短一年半的時(shí)間里在競爭激烈的藝考中脫穎而出，我并沒有十足的把握。但若連追求夢(mèng)想的勇氣都沒有，那才是我人生更大的失敗。夢(mèng)想是前行的燈塔，我們常說要樹立遠(yuǎn)大的志向。樹立一個(gè)志向，就是我們漫長旅程的起點(diǎn)。如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見或模糊不清，未來的道路上難免留下遺憾和懊悔。擁有夢(mèng)想，我們便找準(zhǔn)了前行的方向。盡管在某一年，我手握多所院校的喜人藝術(shù)成績，但我還是失敗了。在喜悅與失落的強(qiáng)烈對(duì)比中，我明白氣餒只會(huì)導(dǎo)致更大的挫敗。我依然堅(jiān)定地選擇這個(gè)專業(yè)，然而真正投身其中，我才發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜，困難重重。我曾迷茫，甚至質(zhì)疑自己是否適合這條路。但實(shí)現(xiàn)理想的道路本就充滿艱辛與挫折，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，勇往直前，無懼困難。正如萊特兄弟，他們從普通技工的平凡身份出發(fā)，克服技術(shù)難題，經(jīng)歷無數(shù)次失敗，最終成功飛向藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。在知識(shí)的海洋中，我們雖面臨重重困難，但因年輕，我們無所畏懼。在蕓蕓眾生中，我們雖微不足道，但不因渺小而自我貶低，不因無知而自甘平庸。在追求夢(mèng)想的道路上，我們時(shí)刻保持清醒，不放松自我。在社會(huì)變革的洪流中，在物欲的誘惑前，在喧囂的環(huán)境中，我們以青春的激情，以少年的銳氣，用堅(jiān)韌不拔的精神在天地間書寫屬于自己的人生篇章！無論是深山之虎，還是淺海之魚，或是沙漠之駝，都能在各自的領(lǐng)域中找到屬于自己的天空，我們也要闖出自己的一片天地。讓我們帶著譚嗣同的豪情，揣著堅(jiān)韌的決心，高舉理想的旗幟，懷揣夢(mèng)想的航帆，向未來、向生活、向理想發(fā)出最真誠、最熱烈的挑戰(zhàn)。讓我們揮動(dòng)心靈的翅膀，承載夢(mèng)想起航，勇往直前，無畏任何艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。2024年關(guān)于追逐夢(mèng)想的演講稿（二）夢(mèng)境往往帶有理想的色彩，我是否為自己的夢(mèng)想深思熟慮過？這是一個(gè)連我自身都無法確切回答的問題。追求夢(mèng)想，這是每個(gè)人與生俱來的權(quán)利。上天公正地賦予了每個(gè)人同等的追夢(mèng)機(jī)會(huì)。唯有積極爭取，才能不辜負(fù)命運(yùn)的恩賜。全力以赴，堅(jiān)定信念。這是啟動(dòng)追夢(mèng)之旅的座右銘。它時(shí)刻喚醒你的記憶——你正在為夢(mèng)想而努力。面對(duì)機(jī)遇，需竭盡全力。這是接下來的策略。適時(shí)抓住機(jī)會(huì)，可能會(huì)加速你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的進(jìn)程。遭遇困難，不可喪失斗志。這是追夢(mèng)道路上的短暫插曲。雖小，卻具有巨大的影響力。它可能動(dòng)搖你的決心，使你偏離奮斗的目標(biāo)，因此，你必須保持堅(jiān)韌，不斷自我鼓勵(lì)，堅(jiān)信勝利就在不遠(yuǎn)處。取得成就，切忌驕傲自滿，不宜炫耀。這是你踏入成功殿堂的關(guān)鍵一步，也是最后的考驗(yàn)。表面上，你已成功，因?yàn)槟氵_(dá)成了設(shè)定的目標(biāo)。然而，若你自我膨脹，視他人低你一等，這可能會(huì)導(dǎo)致你變得空洞，目空一切。這是一個(gè)極其危險(xiǎn)的錯(cuò)誤，一旦其顯現(xiàn)力量，你可能會(huì)瞬間從巔峰跌落。每個(gè)人都有權(quán)追逐夢(mèng)想。唯有持之以恒的努力和堅(jiān)定不移的信念，才能將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為真實(shí)的成就。2024年關(guān)于追逐夢(mèng)想的演講稿（三）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：大家好！我今日演講的題目是《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。自幼，我便懷揣成為一名教師的夢(mèng)想。當(dāng)面臨人生的選擇時(shí)，我堅(jiān)定地踏入了教育的行列，從此以教育為職業(yè)，以育人為己任。師范學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)光匆匆而過，我?guī)е鴿M心的期待與熱情，踏上了這神圣的三尺講臺(tái)。多年的教育生涯使我深刻認(rèn)識(shí)到，教育乃國之重器，責(zé)任則是教育的基石；教師為靈魂的引路人，奉獻(xiàn)則是教師的根本。若將教育事業(yè)比作一棵參天大樹，那么對(duì)崗位的熱愛便是其深扎的樹根。在我所工作的環(huán)境中，青年教師滿懷激情地投身于教學(xué)，中年教師無怨無悔地奉獻(xiàn)于崗位，老教師則默默耕耘，默默奉獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)們的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、同事們的敬業(yè)精神，讓我下定決心，不求名譽(yù)與利益，但求在教育事業(yè)上不斷前行，今生無悔。教育源于愛，更基于責(zé)任。常有家長對(duì)我言：“老師，孩子只聽您的話。”這是家長與學(xué)生對(duì)我無比的信任，也是一份沉甸甸的責(zé)任。我始終恪守教師的職業(yè)道德，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。我積極投身于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，努力將最新的教育理念與教學(xué)方法引入課堂，以期更好地服務(wù)于學(xué)生。我熱愛學(xué)生，尤其關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。我利用課余時(shí)間與他們交流，打開他們的心扉，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為他們注入知識(shí)的甘泉。我明白，我的每一個(gè)微笑、每一個(gè)動(dòng)作，對(duì)他們來說都是莫大的鼓勵(lì)與認(rèn)可。雖然我也是一個(gè)孩子的母親，但由于工作的原因，我陪伴女兒的時(shí)間有限。每當(dāng)看到女兒渴望的眼神，我會(huì)感到心酸，但當(dāng)我看到學(xué)生們的進(jìn)步與笑容時(shí)，我亦會(huì)感到無比的欣慰。若將教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)便是其茂盛的枝干。在某年某月某日，我積極參與了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)。盡管當(dāng)時(shí)我身體瘦弱、體質(zhì)較差，但我依然堅(jiān)定地走上了獻(xiàn)血車。我沒有告訴遠(yuǎn)在上海的父母這件事，因?yàn)樗麄儠?huì)為我擔(dān)心。但我知道，我的奉獻(xiàn)能夠?yàn)榧毙栎斞幕颊邘硐Ｍ?，能夠?yàn)橐粋€(gè)家庭帶來幸福。我認(rèn)為這樣的付出是值得的，因?yàn)槲矣眯袆?dòng)告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂的，也是幸福的。居里夫人曾言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽以赋蔀檫@樣一位醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，用無私的奉獻(xiàn)精神譜寫最美的樂章。我將繼續(xù)以責(zé)任傾注教育，用奉獻(xiàn)追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢，謝謝大家！2024年關(guān)于追逐夢(mèng)想的演講稿（四）尊敬的同學(xué)們：大家好！我是____，我今天要探討的主題是——堅(jiān)定信念，追逐夢(mèng)想。光陰如箭，中考的時(shí)刻正悄然臨近，仿佛已經(jīng)可以聽見它穩(wěn)健的步伐。____天，____天，____天……在這短暫而關(guān)鍵的階段，我們應(yīng)如何充分利用每一刻，度過初中生涯的最后時(shí)光呢？我想，我們別無選擇，唯有爭分奪秒，全力以赴地學(xué)習(xí)，以我們心中的理想為指引，勇往直前，不斷拼搏。誠然，目前我們的學(xué)習(xí)狀況可能并不盡如人意，但這并不意味著我們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。我堅(jiān)信，在座的每一位同學(xué)都不愿自我放縱，成為被人輕視的人。因此，我要呼吁大家：將所有分散注意力的因素，將那些誘惑徹底拋諸腦后，專心致志，奮發(fā)進(jìn)取，我們每個(gè)人都將收獲滿滿的回報(bào)。當(dāng)前，我們面臨的形勢要求我們?nèi)褙炞?，樹立?jiān)定的信念。信念，如同大廈的支柱，沒有它，建筑只會(huì)成為散亂的瓦礫；信念，又如同大河的河床，沒有它，河水只會(huì)成為泛濫的洪水。同學(xué)們，即使我們的基礎(chǔ)尚不穩(wěn)固，但只要我們勇于學(xué)習(xí)，逐步彌補(bǔ)過去的知識(shí)缺口，攻克每一個(gè)難題，我相信在中考中，我們都能取得超出預(yù)期的成績，改變他人對(duì)我們的看法。然而，令人痛心的是，有些同學(xué)消極度日，自暴自棄，他們仿佛是失去了夢(mèng)想的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄落。這并非教師們的期望，也非家長們所愿見。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲?！鼻心摱饶耆A，待到白發(fā)蒼蒼，空自悲切。時(shí)光如金，寸金難買寸光陰。自古至今，無數(shù)的先賢智者留下了無數(shù)激勵(lì)青少年珍惜時(shí)光、奮發(fā)向上的警句。面對(duì)初三的挑戰(zhàn)，我們需要設(shè)立明確的目標(biāo)。面對(duì)初三的挑戰(zhàn)，