專題三 國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活-（配套教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史統(tǒng)編版（安徽）

專題三國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活-（配套教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史統(tǒng)編版（安徽）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史統(tǒng)編版（安徽）的“專題三國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.國防建設(shè)的歷程和重要事件，如“兩彈一星”的研制成功，我國第一顆原子彈、氫彈的爆炸成功，以及我國第一顆人造衛(wèi)星的發(fā)射成功等。

2.科技文化的發(fā)展對社會(huì)生活的影響，如互聯(lián)網(wǎng)的普及，移動(dòng)支付的使用，5G技術(shù)的推廣等。

3.國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的相互關(guān)系，如何通過科技文化的進(jìn)步推動(dòng)國防建設(shè)的發(fā)展，以及國防建設(shè)的成果如何反饋到社會(huì)生活中等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的歷程和重要事件，使學(xué)生掌握基本的歷史知識(shí)，提高學(xué)生的歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。

2.信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解和掌握科技文化的發(fā)展對社會(huì)生活的影響，提高學(xué)生獲取、處理、運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的基本素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)，通過分析國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的相互關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)主要包括：

1.重點(diǎn)：國防建設(shè)的歷程和重要事件，科技文化的發(fā)展對社會(huì)生活的影響，國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的相互關(guān)系。

解決辦法：通過展示相關(guān)的歷史圖片、視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解國防建設(shè)的歷程和重要事件；通過舉例說明，讓學(xué)生感受到科技文化的發(fā)展對社會(huì)生活的影響；通過小組討論、思考題等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的相互關(guān)系。

2.難點(diǎn)：理解國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的相互關(guān)系。

突破策略：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的探究活動(dòng)，如小組討論、案例分析等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活之間的相互作用和影響；同時(shí)，教師可通過啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討更深層次的問題，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的歷史背景和發(fā)展過程。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入了解國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活之間的相互關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示我國國防建設(shè)的一些重要時(shí)刻，如原子彈、氫彈爆炸成功，人造衛(wèi)星發(fā)射成功等，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-教師提出問題：“你們認(rèn)為國防建設(shè)對我們的生活有哪些影響？”讓學(xué)生思考并發(fā)表意見。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的主題，講解相關(guān)的歷史背景、重要事件和發(fā)展過程。

-教師強(qiáng)調(diào)科技文化對社會(huì)生活的影響，如互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)支付、5G技術(shù)等。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出問題：“國防建設(shè)和社會(huì)生活之間有什么聯(lián)系？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生互相交流解題心得，教師進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的相互關(guān)系。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，提出疑問和建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)的閱讀和思考。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中要注重師生的雙邊互動(dòng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，針對重難點(diǎn)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和完善的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如下：

-《中華人民共和國國防法》

-《中國的國防》白皮書

-《科技的力量：國防科技發(fā)展對國家實(shí)力的影響》

-《互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)生活》研究報(bào)告

-《5G技術(shù)應(yīng)用前景》articles/5G-technology-application-prospects

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如下：

-研究我國國防建設(shè)的發(fā)展歷程，了解重要事件和突破性成果。

-調(diào)查和分析科技文化對社會(huì)生活的影響，如互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)支付、5G技術(shù)的應(yīng)用。

-探討國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活之間的相互關(guān)系，提出自己的觀點(diǎn)。

-訪問相關(guān)網(wǎng)站、觀看紀(jì)錄片，了解國防科技與社會(huì)生活的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3.組織課后小組討論和研究報(bào)告，如下：

-以小組為單位，選擇一個(gè)與本節(jié)課相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究。

-小組成員共同搜集資料、分析討論，并撰寫研究報(bào)告。

-在課堂上分享研究報(bào)告，邀請其他同學(xué)和教師進(jìn)行評價(jià)和討論。

4.開展實(shí)踐活動(dòng)，如下：

-組織學(xué)生參觀國防科技博物館或相關(guān)企業(yè)，了解國防科技的發(fā)展歷程和應(yīng)用。

-邀請國防科技領(lǐng)域的專家或從業(yè)者進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-開展科技文化創(chuàng)意競賽，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活和創(chuàng)意設(shè)計(jì)中。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂討論的積極性。評價(jià)學(xué)生對國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考深度以及對于國防建設(shè)與社會(huì)生活關(guān)系的理解。評價(jià)學(xué)生能夠提出有見地的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效溝通和展示。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對于國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活知識(shí)的掌握情況。測試題可以包括選擇題、簡答題和案例分析題，以檢驗(yàn)學(xué)生對于關(guān)鍵概念的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活知識(shí)的理解和應(yīng)用。評價(jià)學(xué)生的獨(dú)立思考能力以及對于課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予正面的鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出他們在國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活知識(shí)掌握和思考能力方面的提升空間。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們對歷史學(xué)科的興趣。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國防建設(shè)的歷程和重要事件

-科技文化的發(fā)展對社會(huì)生活的影響

-國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的相互關(guān)系

2.關(guān)鍵詞：

-國防建設(shè)、科技文化、社會(huì)生活

-歷程、重要事件、影響、相互關(guān)系

3.板書設(shè)計(jì)原則：

-清晰條理：板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠直觀地理解國防建設(shè)、科技文化與社會(huì)生活的關(guān)系。

-突出重點(diǎn)：將國防建設(shè)的關(guān)鍵事件和科技文化的重大成就用粗體或彩色粉筆突出顯示，以便學(xué)生抓住重點(diǎn)。

-簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，使用圖表、圖片等輔助手段來輔助說明。

-藝術(shù)性與趣味性：在板書中加入一些創(chuàng)意的元素，如裝飾性的線條、圖標(biāo)、漫畫等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)性：在板書設(shè)計(jì)中加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)展示、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與