2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第4單元 訪談教案 部編版必修上冊

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第4單元訪談教案部編版必修上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中語文第4單元的訪談教案，部編版必修上冊。該單元的主題為訪談，旨在讓學(xué)生了解訪談的基本格式和技巧，能夠獨立完成訪談稿的撰寫。教學(xué)內(nèi)容主要包括訪談的定義、訪談的準(zhǔn)備、訪談的技巧、訪談的注意事項等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了新聞報道的基本格式和技巧，對于采訪的概念和技巧有一定的了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進一步深化訪談相關(guān)的知識，幫助學(xué)生掌握訪談的基本格式和技巧，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.語文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)訪談的基本格式和技巧，提高學(xué)生的語文表達能力，使其能夠清晰、準(zhǔn)確、有力地表達自己的觀點和思想。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析信息的能力，使其能夠獨立完成訪談稿的撰寫，提高學(xué)生的信息處理能力。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在訪談過程中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提出有深度、有見地的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了新聞報道的基本格式和技巧，對于采訪的概念和技巧有一定的了解。此外，學(xué)生應(yīng)該具備基本的閱讀理解能力和寫作能力，能夠理解和分析訪談內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對于訪談這一主題普遍感興趣，特別是對于名人訪談和熱點話題訪談。學(xué)生在語文方面的能力參差不齊，有的學(xué)生表達能力強，有的學(xué)生分析能力突出。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過閱讀獲取知識，另一部分學(xué)生則更喜歡通過實踐和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在訪談稿的撰寫過程中，學(xué)生可能會遇到如何提出有深度、有見地的問題的困難，如何在訪談中進行有效的溝通和交流的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對于訪談的技巧和注意事項理解不深，需要老師在課堂上進行講解和示范。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即部編版必修上冊的第4單元訪談教案。教師需提前檢查教材的完整性，確保學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：為幫助學(xué)生更好地理解訪談相關(guān)知識，教師需準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些成功的訪談案例，讓學(xué)生分析其中的優(yōu)點和不足；也可以準(zhǔn)備一些訪談技巧的演示視頻，讓學(xué)生更直觀地了解訪談過程。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及訪談演練，因此需要準(zhǔn)備錄音設(shè)備、投影儀等實驗器材，以確保學(xué)生在實踐過程中能夠順利進行。同時，要確保實驗器材的完整性和安全性，避免在實驗過程中出現(xiàn)故障或意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行布置。將教室分為若干個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的訪談演練器材，以便學(xué)生進行分組討論和實踐操作。此外，還可以設(shè)置一個訪談演示區(qū)，用于教師示例和學(xué)生表演。

5.學(xué)習(xí)平臺：提前準(zhǔn)備線上學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便于學(xué)生提交作業(yè)、進行互動交流和資源共享。同時，確保學(xué)生能夠熟練操作該平臺，以便于課堂外的自主學(xué)習(xí)和拓展。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：收集與訪談相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如訪談技巧教程、優(yōu)秀訪談節(jié)目推薦等。這些資源將有助于學(xué)生拓寬視野，提高訪談能力。

7.教師備課資料：教師需提前準(zhǔn)備訪談相關(guān)的備課資料，包括訪談定義、訪談準(zhǔn)備、訪談技巧、訪談注意事項等內(nèi)容。此外，還要準(zhǔn)備好針對不同學(xué)生的教學(xué)策略，以便在課堂上更好地指導(dǎo)學(xué)生。

8.學(xué)生作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)：提前制定學(xué)生訪談作業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容完整性、觀點明確性、訪談技巧運用等方面。這有助于學(xué)生了解自身不足，提高訪談能力。

9.課堂反饋表：為了解學(xué)生對課堂教學(xué)的滿意度和建議，準(zhǔn)備一份課堂反饋表。在課程結(jié)束后，讓學(xué)生填寫，以便教師及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括訪談的基本概念、訪談準(zhǔn)備的基本步驟等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞訪談的重要技巧和注意事項，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解訪談的基本概念和準(zhǔn)備步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解訪談的基本概念和準(zhǔn)備步驟，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的訪談案例或視頻等方式，引出訪談的重要性和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解訪談的基本格式和撰寫技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握訪談技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗訪談知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解訪談的基本格式和撰寫技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握訪談技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解訪談的基本格式和撰寫技巧，掌握訪談技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)訪談?wù)n題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與訪談?wù)n題相關(guān)的拓展資源，如訪談技巧的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的訪談知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.訪談的定義：訪談是一種新聞報道形式，通過與新聞人物進行面對面的交流，獲取信息并傳達給讀者。

2.訪談的類型：訪談可以分為正式訪談和非正式訪談，根據(jù)訪談對象的不同，還可以分為名人訪談、專家訪談、普通人物訪談等。

3.訪談準(zhǔn)備：訪談前需要對訪談對象進行了解，準(zhǔn)備訪談提綱，確定訪談時間和地點，以及準(zhǔn)備好錄音設(shè)備等。

4.訪談技巧：訪談過程中需要注意傾聽、提問、引導(dǎo)、記錄等技巧，以及如何與訪談對象建立良好的溝通。

5.訪談注意事項：訪談中要尊重訪談對象，避免提出敏感或冒犯性的問題，保持客觀中立的態(tài)度，以及對訪談內(nèi)容進行核實等。

6.訪談稿的撰寫：訪談稿包括開篇、主體和結(jié)尾三個部分，開篇要引起讀者的興趣，主體要清晰地呈現(xiàn)訪談內(nèi)容，結(jié)尾要總結(jié)訪談要點。

7.訪談稿的修改和潤色：訪談稿完成后需要進行仔細的修改和潤色，檢查語言表達的準(zhǔn)確性、邏輯性和連貫性。

8.訪談的評價：對訪談的評價可以從內(nèi)容、技巧、語言表達等方面進行，評價時要考慮訪談的目的和受眾。板書設(shè)計1.訪談的定義和類型

-訪談定義：新聞報道形式，面對面的交流獲取信息。

-訪談類型：正式訪談、非正式訪談，名人訪談、專家訪談、普通人物訪談。

2.訪談準(zhǔn)備

-了解訪談對象，準(zhǔn)備訪談提綱，確定時間和地點，準(zhǔn)備錄音設(shè)備。

3.訪談技巧

-傾聽、提問、引導(dǎo)、記錄，與訪談對象建立良好溝通。

4.訪談注意事項

-尊重訪談對象，避免敏感或冒犯性問題，保持客觀中立，核實訪談內(nèi)容。

5.訪談稿撰寫

-開篇：引起讀者興趣，主體：清晰呈現(xiàn)訪談內(nèi)容，結(jié)尾：總結(jié)訪談要點。

6.訪談稿修改和潤色

-檢查語言表達準(zhǔn)確性、邏輯性和連貫性。

7.訪談評價

-內(nèi)容、技巧、語言表達，考慮訪談目的和受眾。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.訪談的定義和類型：訪談是一種新聞報道形式，通過與新聞人物進行面對面的交流，獲取信息并傳達給讀者。訪談可以分為正式訪談和非正式訪談，根據(jù)訪談對象的不同，還可以分為名人訪談、專家訪談、普通人物訪談等。

2.訪談準(zhǔn)備：訪談前需要對訪談對象進行了解，準(zhǔn)備訪談提綱，確定訪談時間和地點，以及準(zhǔn)備好錄音設(shè)備等。

3.訪談技巧：訪談過程中需要注意傾聽、提問、引導(dǎo)、記錄等技巧，以及如何與訪談對象建立良好的溝通。

4.訪談注意事項：訪談中要尊重訪談對象，避免提出敏感或冒犯性的問題，保持客觀中立的態(tài)度，以及對訪談內(nèi)容進行核實等。

5.訪談稿撰寫：訪談稿包括開篇、主體和結(jié)尾三個部分，開篇要引起讀者的興趣，主體要清晰地呈現(xiàn)訪談內(nèi)容，結(jié)尾要總結(jié)訪談要點。

6.訪談稿的修改和潤色：訪談稿完成后需要進行仔細的修改和潤色，檢查語言表達的準(zhǔn)確性、邏輯性和連貫性。

7.訪談的評價：對訪談的評價可以從內(nèi)容、技巧、語言表達等方面進行，評價時要考慮訪談的目的和受眾。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述訪談的定義和類型。

2.訪談前需要做哪些準(zhǔn)備工作？

3.訪談過程中需要注意哪些技巧？

4.訪談中應(yīng)避免哪些問題和注意事項？

5.請簡述訪談稿的撰寫流程。

6.請簡述訪談稿的修改和潤色方法。

7.請簡述如何對訪談進行評價。

答案：

1.訪談的定義和類型：訪談是一種新聞報道形式，通過與新聞人物進行面對面的交流，獲取信息并傳達給讀者。訪談可以分為正式訪談和非正式訪談，根據(jù)訪談對象的不同，還可以分為名人訪談、專家訪談、普通人物訪談等。

2.訪談前需要做以下準(zhǔn)備工作：了解訪談對象，準(zhǔn)備訪談提綱，確定訪談時間和地點，準(zhǔn)備錄音設(shè)備等。

3.訪談過程中需要注意以下技巧：傾聽、提問、引導(dǎo)、記錄，以及與訪談對象建立良好的溝通。

4.訪談中應(yīng)避免以下問題和注意事項：提出敏感或冒犯性的問題，保持客觀中立的態(tài)度，對訪談內(nèi)容進行核實。

5.訪談稿的撰寫流程：開篇、主體、結(jié)尾。

6.訪談稿的修改和潤色方法：檢查語言表達的準(zhǔn)確性、邏輯性和連貫性。

7.如何對訪談進行評價：從內(nèi)容、技巧、語言表達等方面進行評價，考慮訪談的目的和受眾。重點題型整理1.請簡述訪談的定義和類型。

答案：訪談是一種新聞報道形式，通過與新聞人物進行面對面的交流，獲取信息并傳達給讀者。訪談可以分為正式訪談和非正式訪談，根據(jù)訪談對象的不同，還可以分為名人訪談、專家訪談、普通人物訪談等。

2.訪談前需要做哪些準(zhǔn)備工作？

答案：訪談前需要對訪談對象進行了解，準(zhǔn)備訪談提綱，確定訪談時間和地點，以及準(zhǔn)備好錄音設(shè)備等。

3.訪談過程中需要注意哪些技巧？

答案：訪談過程中需要注意傾聽、提問、引導(dǎo)、記錄等技巧，以及如何與訪談對象建立良好的溝通。

4.請簡述訪談稿的撰寫流程。

答案：訪談稿的撰寫流程包括開篇、主體和結(jié)尾三個部分。開篇要引起讀者的興趣，主體要清晰地呈現(xiàn)訪談內(nèi)容，結(jié)尾要總結(jié)訪談要點。

5.請簡述訪談稿的修改和潤色方法。

答案：訪談稿完成后需要進行仔細的修改和潤色，檢查語言表達的準(zhǔn)確性、邏輯性和連貫性。

6.請簡述如何對訪談進行評價。

答案：對訪談的評價可以從內(nèi)容、技巧、語言表達等方面進行，評價時要考慮訪談的目的和受眾。

7.請簡述訪談中的注意事項。

答案：訪談中要尊重訪談對象，避免提出敏感或冒犯性的問題，保持客觀中立的態(tài)度，對訪談內(nèi)容進行核實。

8.請簡述訪談技巧的重要性。

答案：訪談技巧對于獲取有效信息和建立良好的溝通至關(guān)重要。通過傾聽、提問、引導(dǎo)和記錄，可以更有效地獲取信息，并與訪談對象建立良好的溝通。

9.請簡述訪談稿的撰寫要點。

答案：訪談稿的撰寫要點包括開篇、主體和結(jié)尾。開篇要引起讀者的興趣，主體要清晰地呈現(xiàn)訪談內(nèi)容，結(jié)尾要總結(jié)訪談要點。

10.請簡述訪談評價的考慮因素。

答案：訪談評價的考慮因素包括內(nèi)容、技巧、語言表達和訪談的目的和受眾。通過全面考慮這些因素，可以對訪談進行客觀公正的評價。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是訪談，通過對訪談的定義、類型、準(zhǔn)備、技巧、注意事項等方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了訪談的基本知識和技能。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用訪談技巧，同時也培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和運用訪談技巧方面存在一些困難。有些學(xué)生在提問時過于直接或敏感，容易引起訪談對象的抵觸。針對這個問題，我及時進行了指導(dǎo)和