Unit2TravellingaroundReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingaroundReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高一英語必修第一冊(cè)Unit2TravellingaroundReadingforwriting。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的知識(shí)緊密相關(guān)，主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和擴(kuò)展學(xué)生已學(xué)習(xí)的與旅游相關(guān)的詞匯，如景點(diǎn)、交通工具、餐飲等。

2.語法：學(xué)生將運(yùn)用已學(xué)習(xí)的過去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述旅行經(jīng)歷和介紹旅游景點(diǎn)。

3.閱讀理解：通過閱讀關(guān)于不同國(guó)家旅游景點(diǎn)的短文，學(xué)生將提高他們的閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)從文章中獲取和整理信息。

4.寫作技巧：學(xué)生將根據(jù)所閱讀的短文，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過閱讀和寫作活動(dòng)，提升學(xué)生的英語聽說讀寫技能，特別是在描述旅行經(jīng)歷和介紹旅游景點(diǎn)方面的應(yīng)用。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同國(guó)家旅游景點(diǎn)的短文，使學(xué)生了解并欣賞不同文化背景下的旅游特色，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析旅行主題的文章，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主閱讀、合作討論和寫作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷和介紹旅游景點(diǎn)。

-擴(kuò)展與旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-提高閱讀理解能力，從文章中獲取和整理信息。

-學(xué)會(huì)撰寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文。

2.難點(diǎn)：

-正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷，注意時(shí)態(tài)的切換和運(yùn)用。

-準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，尤其是地道的旅游術(shù)語和描述景點(diǎn)的詞匯。

-閱讀理解能力，特別是從文章中提取關(guān)鍵信息和進(jìn)行邏輯推理。

-寫作技巧，包括組織結(jié)構(gòu)、過渡詞的使用和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

-通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和鞏固過去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，提供語境和任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用時(shí)態(tài)。

-提供一個(gè)豐富的詞匯表和旅游主題的圖片，幫助學(xué)生拓展與旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詞匯的積累和運(yùn)用。

-提供閱讀材料，包括不同國(guó)家的旅游景點(diǎn)介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)他們從文章中獲取和整理信息的能力。

-寫作指導(dǎo)，提供寫作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)旅行經(jīng)歷，并提供反饋和指導(dǎo)來提高寫作技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即高一英語必修第一冊(cè)，特別是Unit2TravellingaroundReadingforwriting相關(guān)內(nèi)容。此外，準(zhǔn)備相關(guān)閱讀材料，包括不同國(guó)家的旅游景點(diǎn)介紹的文章，以供學(xué)生閱讀和理解。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻等。這些資源可以包括不同國(guó)家的旅游景點(diǎn)的圖片和地圖、交通工具的圖片和視頻、餐飲場(chǎng)所的圖片和視頻等。同時(shí)，準(zhǔn)備旅游主題的詞匯表，包括地道的旅游術(shù)語和描述景點(diǎn)的詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供桌椅和白板或黑板，以便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。此外，可以布置一些與旅游相關(guān)的裝飾，如旅游主題的海報(bào)、世界地圖等，以營(yíng)造旅游主題的氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常展示和使用。

6.反饋和評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)和評(píng)估表，以便于收集學(xué)生的寫作作品和對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)工具可以包括寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)表等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2TravellingaroundReadingforwriting的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit2內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2TravellingaroundReadingforwriting教學(xué)目標(biāo)和Unit2重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit2教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit2的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit2學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit2新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit2TravellingaroundReadingforwriting的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit2重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit2難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅游經(jīng)歷和介紹旅游景點(diǎn)的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)旅游知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit2新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit2知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit2的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit2知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit2問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與旅游相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合旅游內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)旅游的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit2重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同國(guó)家旅游景點(diǎn)的介紹、旅游攻略、旅游文學(xué)等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解旅游知識(shí)和文化背景，拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交際能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過觀看旅游紀(jì)錄片、瀏覽旅游網(wǎng)站、參加旅游活動(dòng)等方式，積累更多的旅游知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游行業(yè)的發(fā)展和變化，了解旅游市場(chǎng)的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游行業(yè)的敏感度和觀察力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與旅游規(guī)劃和管理的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如參加學(xué)校或社區(qū)的旅游活動(dòng)策劃、擔(dān)任旅游志愿者等，提高學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力。

5.結(jié)合本節(jié)課的寫作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行旅游經(jīng)歷的分享和交流，可以通過寫作、演講、展覽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和展示能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生思考旅游與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，了解旅游活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

7.鼓勵(lì)學(xué)生探索旅游與文化的關(guān)系，了解旅游活動(dòng)對(duì)文化傳承和保護(hù)的作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化多樣性的尊重和保護(hù)意識(shí)。

8.結(jié)合本節(jié)課的閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和研究，如分析旅游文章的寫作技巧、探討旅游主題的意義和價(jià)值等，提高學(xué)生的批判性思維和學(xué)術(shù)研究能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的掌握情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、合作能力和對(duì)旅游主題的理解程度，評(píng)價(jià)學(xué)生通過討論獲得的成果。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂練習(xí)和測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)Unit2知識(shí)的掌握情況，包括詞匯、語法和閱讀理解等方面。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括寫作任務(wù)的完成情況，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。

7.學(xué)生互評(píng)與反饋：組織學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

8.教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的結(jié)果，教師應(yīng)反思教學(xué)過程和方法，找出存在的問題，提出針對(duì)性的改進(jìn)計(jì)劃，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit2Travellingaround的過程中，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法、策略和管理等方面存在一些不足。首先，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，通過實(shí)例和情境來幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。其次，我在課堂管理方面也需要改進(jìn)，更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓展思維。此外，在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋和錯(cuò)誤糾正，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，幫助他們改正錯(cuò)誤并鞏固知識(shí)點(diǎn)。

在本節(jié)課的教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。學(xué)生通過閱讀和寫作活動(dòng)，提升了英語聽說讀寫技能，特別是在描述旅行經(jīng)歷和介紹旅游景點(diǎn)方面的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中培養(yǎng)了合作精神和溝通能力，通過分享和討論，提高了對(duì)旅游主題的理解程度。此外，學(xué)生在隨堂測(cè)試中也展現(xiàn)出了對(duì)Unit2知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

然而，本節(jié)課也存在一些問題和不足。首先，我在課堂管理方面需要改進(jìn)，更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋和錯(cuò)誤糾正，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，更多地采用實(shí)例和情境來幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.在課堂管理方面，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，例如通過設(shè)置小組討論和合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，更加注重學(xué)生的反饋和錯(cuò)誤糾正，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，幫助他們改正錯(cuò)誤并鞏固知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：

-展示本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的講解，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-包括Unit2Travellingaround的主要知識(shí)點(diǎn)，如詞匯、語法、閱讀理解、寫作技巧等。

-突出旅游主題，通過圖片、圖表等形式展示旅游景點(diǎn)和旅游經(jīng)歷。

3.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-將知識(shí)點(diǎn)按照邏輯順序排列，分為不同的部分和層次。

-使用標(biāo)題、子標(biāo)題和編號(hào)等方式，使板書結(jié)構(gòu)更加清晰和有條理。

4.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：

-使用簡(jiǎn)潔明了的語言和符號(hào)，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表，使板書更加簡(jiǎn)潔和直觀。

5.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用準(zhǔn)確的詞匯和表達(dá)方式，確保板書的準(zhǔn)確性和精煉性。

-通過概括性的句子和要點(diǎn)，幫助學(xué)生快速理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

6.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)美觀、有趣的板書，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-利用色彩、字體、圖片等元素，使板書更具吸引力和視覺沖擊力。

7.板書內(nèi)容：

-旅游主題詞匯：景點(diǎn)、交通工具、餐飲等。

-語法知識(shí)：過去時(shí)態(tài)、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-閱讀理解技巧：獲取和整理信息，理解文章主旨。

-寫作技巧：組織結(jié)構(gòu)、過渡詞的使用、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型

題目：請(qǐng)用所給詞匯的正確形式填空，使句子完整。

答案：1.visited2.travelled3.took4.enjoyed5.saw

說明：本題考查學(xué)生對(duì)旅游主題詞匯的運(yùn)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句意，選擇正確的詞匯形式填空，使句子完整。例如，第一空應(yīng)填visited，表示“參觀”的意思。

2.語法運(yùn)用題型

題目：請(qǐng)用所給時(shí)態(tài)的正確形式填空，使句子完整。

答案：1.visited2.travelled3.took4.enjoyed5.saw

說明：本題考查學(xué)生對(duì)過去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。學(xué)生需要根據(jù)句意，選擇正確的時(shí)態(tài)形式填空，使句子完整。例如，第一空應(yīng)填visited，表示“參觀”的意思，應(yīng)使用過去時(shí)態(tài)。

3.閱讀理解題型

題目：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

答案：1.B2.A3.C4.D5.E

說明：本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和信息提取能力。學(xué)生需要通過閱讀文章，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，回答相關(guān)問題。例如，第一題應(yīng)選B，因?yàn)槲恼绿岬搅藚⒂^博物館。

4.寫作技巧題型

題目：請(qǐng)根據(jù)所給提示，寫一篇關(guān)于旅游經(jīng)歷的文章。