2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課The very first class 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課Theveryfirstclass教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)教材第一章“StartingOut”，重點(diǎn)介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石——語(yǔ)音、詞匯及基本句型。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的了解和基礎(chǔ)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探索英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則、詞匯構(gòu)成及句型結(jié)構(gòu)，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提高語(yǔ)言能力：掌握基本的英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，擴(kuò)大詞匯量，熟練運(yùn)用常用句型進(jìn)行交流；

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯思考和表達(dá)，提高問(wèn)題分析和解決能力；

3.增強(qiáng)文化意識(shí)：了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，尊重文化差異，培養(yǎng)跨文化交際能力；

4.提升學(xué)習(xí)能力：掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成自主學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-語(yǔ)音：英語(yǔ)元音和輔音的正確發(fā)音，特別是易混淆音素的區(qū)分；

-詞匯：基礎(chǔ)詞匯的記憶和運(yùn)用，包括動(dòng)詞、名詞、形容詞等詞性的識(shí)別和使用；

-句型：掌握基本句型結(jié)構(gòu)，如主謂賓結(jié)構(gòu)、疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造。

舉例：通過(guò)學(xué)習(xí)單詞“cat”，強(qiáng)調(diào)元音音素/?/的發(fā)音，以及如何構(gòu)造句型如“Thecatissleeping”（主謂賓結(jié)構(gòu)）和“Isthecatsleeping?”（疑問(wèn)句）。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語(yǔ)音：音素的發(fā)音準(zhǔn)確性，尤其是對(duì)于漢語(yǔ)中沒(méi)有的音素；

-詞匯：詞匯的詞義辨析和正確搭配，以及如何在不同語(yǔ)境中使用；

-句型：疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成規(guī)則，以及時(shí)態(tài)的正確應(yīng)用。

舉例：學(xué)生往往難以區(qū)分“house”和“horse”的發(fā)音，教師需重點(diǎn)指導(dǎo)這兩個(gè)單詞的元音音素差異；對(duì)于詞匯的搭配，如“makeadecision”而不是“makeachoose”，需明確講解；句型難點(diǎn)在于理解不同時(shí)態(tài)下疑問(wèn)句和否定句的變化，如一般現(xiàn)在時(shí)中疑問(wèn)句需使用助動(dòng)詞“does”，否定句則在動(dòng)詞前加“donot”。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解和示范，使學(xué)生掌握語(yǔ)音、詞匯和句型的核心知識(shí)；

-互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力；

-情境教學(xué)法：模擬真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)習(xí)興趣；

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件進(jìn)行語(yǔ)音、詞匯和句型的練習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)；

-在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高信息獲取和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放一段英語(yǔ)動(dòng)畫片，展示主人公在遇到問(wèn)題時(shí)使用英語(yǔ)進(jìn)行求助的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-提出問(wèn)題：教師提問(wèn)學(xué)生，如“如果你是主人公，你會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)什么？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-語(yǔ)音教學(xué)：講解元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，強(qiáng)調(diào)易混淆音素的區(qū)分，通過(guò)示范和練習(xí)，確保學(xué)生掌握正確發(fā)音。

-詞匯教學(xué)：引入基礎(chǔ)詞匯，講解詞性和用法，結(jié)合例句進(jìn)行展示，讓學(xué)生理解和記憶詞匯。

-句型教學(xué)：以實(shí)際情境為背景，講解主謂賓結(jié)構(gòu)、疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造，通過(guò)示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-語(yǔ)音練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，相互糾正，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-詞匯練習(xí)：設(shè)計(jì)詞匯填空、詞義匹配等練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯。

-句型練習(xí)：通過(guò)角色扮演、對(duì)話練習(xí)等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行“英語(yǔ)接龍”游戲，一個(gè)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出一個(gè)詞或句子，下一個(gè)學(xué)生需要在此基礎(chǔ)上繼續(xù)接龍，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和思維敏捷性。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-語(yǔ)言能力：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，編寫一段小對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。

-思維品質(zhì)：討論英語(yǔ)中不同文化背景下的交際習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找并學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的新詞匯和句型。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，鞏固學(xué)生記憶。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)原版繪本：選擇與單元主題相關(guān)的英語(yǔ)原版繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語(yǔ)語(yǔ)感和詞匯量。

-英語(yǔ)歌曲和視頻：推薦一些英語(yǔ)歌曲和視頻，如《Head,Shoulders,KneesandToes》等，幫助學(xué)生通過(guò)音樂(lè)和視頻學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和節(jié)奏。

-英文電影和電視?。和扑]適合學(xué)生的英文電影和電視劇片段，如《Friends》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)表達(dá)和口語(yǔ)技巧。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“扇貝單詞”等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀英語(yǔ)繪本，提高閱讀興趣，積累詞匯量。

-建議學(xué)生在家觀看英文歌曲和視頻，模仿發(fā)音和演唱，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

-組織學(xué)生進(jìn)行英文電影和電視劇的觀看，并討論劇中的英語(yǔ)表達(dá)和場(chǎng)景，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生合理使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語(yǔ)角活動(dòng)，與實(shí)際使用者交流，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。重點(diǎn)題型整理1.重點(diǎn)題型一：根據(jù)所給單詞填空（答案見(jiàn)下）

-單詞：cat,dog,run,jump,sleep

-句子：The_______is_______onthefloor.The_______is_______inthegarden.

-答案：Thecatissleepingonthefloor.Thedogisrunninginthegarden.

2.重點(diǎn)題型二：句型轉(zhuǎn)換（答案見(jiàn)下）

-原句：Thegirlcansingasong.

-轉(zhuǎn)換：Canthegirl_______asong?

-答案：Canthegirlsingasong?

3.重點(diǎn)題型三：連詞成句（答案見(jiàn)下）

-單詞：I,am,reading,a,book

-句子：_______________________a_______.

-答案：Iamreadingabook.

4.重點(diǎn)題型四：根據(jù)圖片描述（答案見(jiàn)下）

-圖片內(nèi)容：男孩在吃蘋果

-描述：Theboyis_______anapple.

-答案：Theboyiseatinganapple.

5.重點(diǎn)題型五：仿寫句子（答案見(jiàn)下）

-模板句：Heplaysbasketballeveryday.

-仿寫句：She_______herhomeworkeveryevening.

-答案：Shedoesherhomeworkeveryevening.

補(bǔ)充說(shuō)明：

-重點(diǎn)題型一主要考察學(xué)生對(duì)詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力，要求學(xué)生能夠正確選擇合適的單詞填入句子中，使句子意義完整。

-重點(diǎn)題型二要求學(xué)生掌握疑問(wèn)句的構(gòu)成方法，能夠?qū)㈥愂鼍滢D(zhuǎn)換為相應(yīng)的疑問(wèn)句。

-重點(diǎn)題型三考查學(xué)生的語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)知識(shí)，要求學(xué)生能夠?qū)卧~按照正確的語(yǔ)序組合成完整的句子。

-重點(diǎn)題型四通過(guò)圖片描述鍛煉學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，要求學(xué)生能夠根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的動(dòng)詞進(jìn)行描述。

-重點(diǎn)題型五通過(guò)仿寫句子，幫助學(xué)生鞏固對(duì)句型的掌握，并能夠根據(jù)模板句創(chuàng)造出新的句子。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-語(yǔ)音：元音、輔音發(fā)音規(guī)則

-詞匯：cat,dog,run,jump,sleep,eat,read,play

-句型：主謂賓結(jié)構(gòu)、疑問(wèn)句、否定句

②詞、句重點(diǎn)：

-Thecatissleepingonthefloor.

-Canthegirlsingasong?

-Iamreadingabook.

-Theboyiseatinganapple.

-Shedoesherhomeworkeveryevening.

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞性。

-采用圖表、流程圖等形式，形象展示句型結(jié)構(gòu)和用法。

-繪制與詞匯相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫，增加趣味性和記憶點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上黑板完成句子填空，提高參與度。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重邏輯性和直觀性，通過(guò)清晰的布局和生動(dòng)有趣的表現(xiàn)形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、詞匯及句型的掌握情況，觀察學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用能力和句型構(gòu)造能力。

-觀察學(xué)生在小組討論和情境模擬中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤類型和頻率，分析原因并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，提出改進(jìn)建議。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

教學(xué)評(píng)價(jià)旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)積極的評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。反思改進(jìn)措施-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放英語(yǔ)動(dòng)畫片、組織角色扮演等，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)式教學(xué)：采用提問(wèn)、討論、游戲等多種互