七年級(jí)歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 第12課 宋元時(shí)期的都市和文化教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版

七年級(jí)歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級(jí)歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化的第12課宋元時(shí)期的都市和文化。本節(jié)課的內(nèi)容包括：

1.宋元時(shí)期的都市發(fā)展：宋代商業(yè)的繁榮，大都市的發(fā)展，海外貿(mào)易的發(fā)展。

2.宋元時(shí)期的文化成就：宋代的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)成就，元曲的形成和發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了宋代和元代的歷史背景，對(duì)于宋元時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有一定的了解。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討宋元時(shí)期的都市發(fā)展和文化成就，鞏固和擴(kuò)展學(xué)生的歷史知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的都市和文化，使學(xué)生能夠：

1.史料實(shí)證：掌握宋元時(shí)期都市發(fā)展的相關(guān)史實(shí)，學(xué)會(huì)從史料中提取有效信息，對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

2.歷史解釋：理解宋元時(shí)期文化成就的歷史意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史觀點(diǎn)解釋歷史現(xiàn)象，形成對(duì)歷史發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

3.時(shí)空觀念：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期歷史時(shí)空的認(rèn)知，了解不同時(shí)期都市和文化發(fā)展的特點(diǎn)，形成歷史時(shí)空觀念。

4.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國宋元時(shí)期都市和文化成就的自豪感，認(rèn)識(shí)歷史人物和事件對(duì)國家、民族的影響，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.宋元時(shí)期都市的繁榮及其特點(diǎn)。

2.宋元時(shí)期的科技、文學(xué)藝術(shù)成就。

難點(diǎn)：

1.理解宋元時(shí)期都市繁榮背后的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)原因。

2.掌握宋元時(shí)期科技、文學(xué)藝術(shù)成就的歷史意義。

解決辦法：

1.通過地圖、圖片等資料，生動(dòng)展示宋元時(shí)期都市的繁榮景象，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受。

2.結(jié)合歷史文獻(xiàn)，深入分析宋元時(shí)期都市繁榮的原因，如商業(yè)政策、交通發(fā)展等，幫助學(xué)生理解。

3.利用案例分析，讓學(xué)生了解宋元時(shí)期科技、文學(xué)藝術(shù)成就的具體內(nèi)容，如活字印刷、元曲等。

4.引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，分析宋元時(shí)期科技、文學(xué)藝術(shù)成就的歷史意義，如推動(dòng)文化傳承、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等。

5.組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)宋元時(shí)期都市和文化成就的理解，激發(fā)學(xué)生思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的基本知識(shí)；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的思考和探討；案例研究法用于深入分析宋元時(shí)期的具體事例；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法讓學(xué)生通過自主探究，完成對(duì)宋元時(shí)期都市和文化成就的理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演宋元時(shí)期的商人、文人、工匠等角色，通過情景模擬，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)都市生活和文化氛圍。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行活字印刷的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手體驗(yàn)古代科技成就，加深對(duì)印刷術(shù)發(fā)展的理解。

（3）游戲：設(shè)計(jì)“歷史時(shí)間線”游戲，讓學(xué)生在游戲中排序宋元時(shí)期的科技、文學(xué)藝術(shù)成就，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

（4）小組討論：針對(duì)宋元時(shí)期都市繁榮的原因，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自觀點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如PPT、視頻、在線工具等。

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，展示宋元時(shí)期的都市和文化發(fā)展歷程，輔助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放關(guān)于宋元時(shí)期的都市和文化成就的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地感受當(dāng)時(shí)的歷史場景。

（3）在線工具：運(yùn)用在線地圖工具，展示宋元時(shí)期的都市分布，讓學(xué)生直觀了解都市的地理位置和相互關(guān)系。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論文、歷史博客等，擴(kuò)展學(xué)生的歷史視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的PPT、視頻等資源，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如宋元都市繁榮的原因是什么？宋代的科技成就有哪些？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀PPT、視頻等資源，理解宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨(dú)立思考問題，記錄理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述宋元時(shí)期都市的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解宋元都市繁榮的原因、科技成就等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論宋元時(shí)期的文化成就。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享觀點(diǎn)。

-提問與討論：提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解宋元時(shí)期都市和文化知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解宋元時(shí)期都市和文化知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與宋元時(shí)期都市和文化相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的宋元時(shí)期都市和文化知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握宋元時(shí)期都市的繁榮及其特點(diǎn)，了解宋元時(shí)期的科技、文學(xué)藝術(shù)成就，能夠?qū)λ卧獣r(shí)期的歷史發(fā)展有一個(gè)全面的了解。

2.能力提升：通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力將得到提升。同時(shí)，學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力也將得到鍛煉。

3.思維發(fā)展：學(xué)生將能夠運(yùn)用歷史觀點(diǎn)解釋歷史現(xiàn)象，形成對(duì)歷史發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識(shí)。通過分析宋元時(shí)期都市繁榮的原因，學(xué)生的歷史解釋能力和時(shí)空觀念將得到發(fā)展。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)中國宋元時(shí)期的都市和文化成就產(chǎn)生自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的歷史，學(xué)生將能夠更好地理解國家的歷史文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化自信。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到歷史學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣和熱愛，形成持續(xù)學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。通過對(duì)宋元時(shí)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠激發(fā)對(duì)后續(xù)歷史時(shí)期的探究欲望，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《宋史》、《元史》、《東京夢華錄》、《MarvelousCity:UrbanLifeinChinaDuringtheSongandYuanDynasties》等。

-視頻資源：CCTV紀(jì)錄片《宋元時(shí)期的歷史與文化》、《宋代都市的繁榮》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)拓展內(nèi)容進(jìn)行深入研究，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前都市發(fā)展的趨勢和問題，提出解決方案。

-學(xué)生可參與歷史學(xué)術(shù)討論，分享自己的研究成果，與他人進(jìn)行交流和探討。

-學(xué)生可參觀歷史博物館、古跡等，親身感受宋元時(shí)期都市和文化的歷史氛圍。

-學(xué)生可進(jìn)行實(shí)地考察，了解當(dāng)代都市的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)比分析歷史與現(xiàn)實(shí)的差異。

-學(xué)生可運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，如PPT、視頻等，展示自己的研究成果，提升表達(dá)和展示能力。

-學(xué)生可積極參與歷史學(xué)科競賽，如歷史知識(shí)問答、歷史論文寫作等，展示自己的歷史素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)度、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和分析問題的深度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)宋元時(shí)期都市繁榮原因的理解、科技成就的認(rèn)識(shí)等。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)拓展資源的利用程度、對(duì)課堂內(nèi)容的深入思考等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)自我提升。

7.家長反饋：與家長溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)支持。教學(xué)反思與總結(jié)-在課堂講解過程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高，如在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂管理效果。

-在教學(xué)策略方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中存在困難，需要給予更多的指導(dǎo)和幫助。

-在教學(xué)資源的使用上，我充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如PPT、視頻等，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這些資源的使用效果不佳，需要進(jìn)一步優(yōu)化資源使用方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生在知識(shí)掌握、能力提升、思維發(fā)展和情感態(tài)度等方面都有明顯的收獲和進(jìn)步。學(xué)生能夠理解宋元時(shí)期都市繁榮的原因，掌握科技成就的相關(guān)知識(shí)，并在小組討論中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足，如課堂管理有待提高，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中存在困難，部分學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的使用效果不佳等。

-針對(duì)存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：一是提高課堂管理效果，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)；二是給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，幫助他們在自主學(xué)習(xí)過程中克服困難；三是優(yōu)