2024年高中化學(xué) 第三章 有機(jī)化合物 第二節(jié) 來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料 苯教案 新人教版必修2

2024年高中化學(xué)第三章有機(jī)化合物第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料苯教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年高中化學(xué)第三章有機(jī)化合物第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料苯教案新人教版必修2教材分析本節(jié)課選自新人教版必修2高中化學(xué)第三章有機(jī)化合物第二節(jié)，重點(diǎn)介紹來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料——苯。教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)苯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途，使學(xué)生對(duì)有機(jī)化合物的認(rèn)識(shí)更加深入。本章節(jié)內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)生活密切相關(guān)，既有助于學(xué)生理解有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也為后續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)雜有機(jī)化合物打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容以苯為核心，涉及苯的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、制備方法及其在工業(yè)中的應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)強(qiáng)化化學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：苯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、化學(xué)性質(zhì)及其工業(yè)應(yīng)用。

難點(diǎn)：苯環(huán)的結(jié)構(gòu)理解及其化學(xué)活性的解釋。

解決辦法：

1.利用模型、多媒體動(dòng)畫等教學(xué)資源，直觀展示苯的分子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形象理解苯環(huán)的獨(dú)特性質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察苯的化學(xué)性質(zhì)，如親電取代反應(yīng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加深理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，比較苯與其他有機(jī)化合物的異同，強(qiáng)化對(duì)苯特性的認(rèn)識(shí)。

4.結(jié)合實(shí)際工業(yè)案例，分析苯的應(yīng)用，使理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版必修2化學(xué)教科書，提前復(fù)習(xí)第三章有機(jī)化合物的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備苯的分子結(jié)構(gòu)模型、化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的圖片、工業(yè)應(yīng)用流程圖以及苯制備過(guò)程的視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備苯的取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)試劑、實(shí)驗(yàn)用具及安全防護(hù)設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)桌、多媒體展示區(qū)，便于學(xué)生觀看教學(xué)資源和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；同時(shí)劃分小組討論區(qū)，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)苯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道苯是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于苯的分子結(jié)構(gòu)圖和其在工業(yè)中的應(yīng)用圖片，讓學(xué)生初步感受苯的重要性。

簡(jiǎn)短介紹苯的基本概念和工業(yè)價(jià)值，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.苯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解苯的基本概念、組成部分和化學(xué)性質(zhì)。

過(guò)程：

講解苯的定義，包括其獨(dú)特的分子結(jié)構(gòu)——苯環(huán)。

詳細(xì)介紹苯的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使用模型和圖表幫助學(xué)生理解。

3.苯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解苯的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的苯的工業(yè)應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、化學(xué)過(guò)程和意義，讓學(xué)生全面了解苯的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用苯解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論苯的未來(lái)應(yīng)用領(lǐng)域或環(huán)保替代方案，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與苯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)苯的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)苯的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括苯的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、工業(yè)應(yīng)用等。

強(qiáng)調(diào)苯在現(xiàn)實(shí)生活和工業(yè)中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于苯的短文，探討其對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，以及未來(lái)可能的替代方案。知識(shí)點(diǎn)梳理1.苯的分子結(jié)構(gòu)

-苯環(huán)的構(gòu)成：6個(gè)碳原子形成的六邊形平面結(jié)構(gòu)，每個(gè)碳原子上各有一個(gè)氫原子。

-苯環(huán)的特殊穩(wěn)定性：由于π電子的均勻分布，使得苯環(huán)具有較高的化學(xué)穩(wěn)定性。

2.苯的化學(xué)性質(zhì)

-親電取代反應(yīng)：苯環(huán)上的氫原子可以被親電試劑取代，如鹵素、硝基等。

-加成反應(yīng)：苯環(huán)可以與氫氣、鹵素等發(fā)生加成反應(yīng)。

-芳香性：苯環(huán)具有典型的芳香性，表現(xiàn)為特殊的穩(wěn)定性、紫外吸收和共振結(jié)構(gòu)。

3.苯的制備方法

-從煤焦油中提取苯：通過(guò)煤的干餾產(chǎn)生焦油，再?gòu)慕褂椭蟹蛛x得到苯。

-石油的催化重整：利用石油分餾產(chǎn)品，通過(guò)催化重整反應(yīng)生成苯。

4.苯的工業(yè)應(yīng)用

-合成塑料：苯是聚苯乙烯、聚酰胺等塑料的重要原料。

-合成橡膠：苯用于合成順丁橡膠、丁苯橡膠等。

-染料和農(nóng)藥：苯及其衍生物是染料、農(nóng)藥生產(chǎn)的關(guān)鍵原料。

-醫(yī)藥中間體：苯在合成藥物分子中具有廣泛應(yīng)用。

5.苯的環(huán)境與安全

-苯的毒性和環(huán)境污染問(wèn)題：苯對(duì)人體有害，長(zhǎng)期接觸可引發(fā)血液系統(tǒng)疾病。

-安全防護(hù)措施：在苯的使用過(guò)程中，需采取相應(yīng)的安全措施，如通風(fēng)、防護(hù)裝備等。

6.苯的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-環(huán)保型替代品：隨著環(huán)保意識(shí)的提高，尋找更環(huán)保的替代苯的化學(xué)品成為研究熱點(diǎn)。

-新型應(yīng)用領(lǐng)域：苯及其衍生物在新材料、生物技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用前景廣闊。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：第三章有機(jī)化合物第二節(jié)苯

-結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-工業(yè)應(yīng)用

2.結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-分子結(jié)構(gòu)：六邊形苯環(huán)，6個(gè)C和6個(gè)H

-化學(xué)性質(zhì)：親電取代反應(yīng)、加成反應(yīng)

-芳香性：π電子均勻分布，特殊穩(wěn)定性

3.制備方法

-煤焦油提取

-石油催化重整

4.工業(yè)應(yīng)用

-塑料：聚苯乙烯、聚酰胺

-橡膠：順丁橡膠、丁苯橡膠

-染料、農(nóng)藥

-醫(yī)藥中間體

5.環(huán)境與安全

-毒性、環(huán)境污染

-安全防護(hù)：通風(fēng)、防護(hù)裝備

6.發(fā)展趨勢(shì)

-環(huán)保替代品

-新型應(yīng)用領(lǐng)域

板書設(shè)計(jì)以清晰的結(jié)構(gòu)圖和流程圖為主，配以簡(jiǎn)潔的文字描述，突出苯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備和應(yīng)用等重點(diǎn)內(nèi)容。在藝術(shù)性和趣味性方面，可使用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵概念，或使用相關(guān)化學(xué)符號(hào)和結(jié)構(gòu)圖的小圖標(biāo)，增加視覺效果，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)反思在本次關(guān)于苯的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)苯的分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)模型和多媒體資源的展示，學(xué)生們能夠直觀地理解苯環(huán)的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，這為后續(xù)學(xué)習(xí)其化學(xué)性質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，將苯的工業(yè)應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓學(xué)生們看到了化學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中的重要性。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)案例分析環(huán)節(jié)非常受學(xué)生歡迎，他們能夠積極參與討論，提出自己的想法。這表明，將理論知識(shí)與實(shí)際案例結(jié)合，能夠有效提高學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。然而，我也注意到，在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能需要我在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

此外，板書設(shè)計(jì)方面，我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)潔明了的結(jié)構(gòu)圖和流程圖有助于學(xué)生快速把握重點(diǎn)，而色彩和圖標(biāo)的使用確實(shí)增加了課堂的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在板書的邏輯順序上，我意識(shí)到還可以進(jìn)一步優(yōu)化，使得知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)更加連貫和條理清晰。

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)出極大的熱情，但也暴露出一些安全隱患。我認(rèn)識(shí)到在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，除了確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，還需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)規(guī)范和防護(hù)措施的理解。

最后，課后作業(yè)的布置上，我計(jì)劃在下次課中讓學(xué)生分享他們的短文或報(bào)告，以此檢驗(yàn)他們對(duì)苯的理解和應(yīng)用程度。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以期在未來(lái)的教學(xué)中取得更好的效果。

總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但也讓我意識(shí)到教學(xué)中還有很多可以改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，探索更有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)科素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生完成教材第三章第二節(jié)后的習(xí)題，重點(diǎn)在于苯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用的相關(guān)問(wèn)題。

2.結(jié)合課堂所學(xué)的苯的工業(yè)應(yīng)用，讓學(xué)生撰寫一篇短文，探討苯在塑料、橡膠、染料或醫(yī)藥等行業(yè)中的應(yīng)用，以及其對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于苯的小實(shí)驗(yàn)方案，要求操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯，能夠體現(xiàn)苯的某一化學(xué)性質(zhì)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于習(xí)題完成情況，我會(huì)及時(shí)批改并指出學(xué)生答案中的錯(cuò)誤