二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 課文6 20 蜘蛛開(kāi)店教案（pdf） 新人教版

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元課文620蜘蛛開(kāi)店教案（pdf）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析二年?jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元課文6《蜘蛛開(kāi)店》是一篇富有想象力和教育意義的童話故事。課文通過(guò)講述蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信、勤勞和助人為樂(lè)的品質(zhì)。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著蜘蛛開(kāi)店的故事展開(kāi)，通過(guò)閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解故事的主題和寓意，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：

1.能夠正確朗讀課文，理解故事的大意。

2.通過(guò)討論和思考，理解蜘蛛開(kāi)店過(guò)程中的誠(chéng)信和助人為樂(lè)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和感受。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)他們繼續(xù)閱讀的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠正確朗讀課文，理解故事的大意。

難點(diǎn)：通過(guò)討論和思考，理解蜘蛛開(kāi)店過(guò)程中的誠(chéng)信和助人為樂(lè)的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備課文《蜘蛛開(kāi)店》的PPT或黑板，用于展示課文內(nèi)容。

2.準(zhǔn)備相關(guān)的問(wèn)題和討論話題，用于引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

3.準(zhǔn)備一些卡片或圖片，用于展示蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程和場(chǎng)景。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示蜘蛛開(kāi)店的圖片，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.閱讀課文：學(xué)生自主閱讀課文，理解故事的大意。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程。

3.討論和思考：學(xué)生分組討論，思考蜘蛛開(kāi)店過(guò)程中的誠(chéng)信和助人為樂(lè)的重要性。教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的想法和感受。

4.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，展示誠(chéng)信和助人為樂(lè)的品質(zhì)。教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.小結(jié)和總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和寓意，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信和助人為樂(lè)的重要性。

6.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演，向家人講述蜘蛛開(kāi)店的故事，并分享自己的感受和領(lǐng)悟。

教學(xué)反思：二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元課文6《蜘蛛開(kāi)店》的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提升閱讀理解能力：通過(guò)自主閱讀、討論和思考，學(xué)生能夠理解故事的大意和寓意，培養(yǎng)對(duì)文本的深入理解能力。

2.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)角色扮演、分享想法和感受，學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)思維能力：通過(guò)討論和思考蜘蛛開(kāi)店過(guò)程中的誠(chéng)信和助人為樂(lè)的重要性，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維能力。

4.培養(yǎng)審美情感：通過(guò)閱讀和討論有趣的故事，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的審美情感，提升對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱情。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：能夠正確朗讀課文，理解故事的大意。

解決辦法：通過(guò)分組朗讀和跟讀，教師指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，幫助他們流利地朗讀課文。同時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)討論，幫助學(xué)生理解故事的大意和寓意。

難點(diǎn)：通過(guò)討論和思考，理解蜘蛛開(kāi)店過(guò)程中的誠(chéng)信和助人為樂(lè)的重要性。

解決辦法：教師提供相關(guān)的問(wèn)題和討論話題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論和思考蜘蛛開(kāi)店過(guò)程中的誠(chéng)信和助人為樂(lè)的意義。教師可以分享一些實(shí)際例子，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，深入理解誠(chéng)信和助人為樂(lè)的重要性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，幫助他們更好地理解和吸收故事中的道理。

突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示蜘蛛開(kāi)店的圖片和場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們對(duì)故事情節(jié)的興趣和關(guān)注。

2.互動(dòng)式教學(xué)：采用分組討論、角色扮演等形式，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。

3.聯(lián)系生活實(shí)際：引導(dǎo)學(xué)生將故事中的誠(chéng)信和助人為樂(lè)的品質(zhì)與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系，深化理解和領(lǐng)悟。

4.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元課文6《蜘蛛開(kāi)店》》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的蜘蛛和店鋪的圖片、圖表等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論，幫助學(xué)生更好地理解和吸收故事情節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如小蜘蛛模型、店鋪模型等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于蜘蛛開(kāi)店的小故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解誠(chéng)信、勤勞和助人為樂(lè)的品質(zhì)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事的主題和寓意。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)故事的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和寓意。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)，掌握誠(chéng)信、勤勞和助人為樂(lè)的品質(zhì)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)和寓意。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元課文6《蜘蛛開(kāi)店》》是一篇富有想象力和教育意義的童話故事。通過(guò)講述蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信、勤勞和助人為樂(lè)的品質(zhì)。本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.故事情節(jié)：學(xué)生需要理解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)，包括蜘蛛開(kāi)店的原因、過(guò)程以及結(jié)果。

2.人物關(guān)系：學(xué)生需要掌握故事中的人物關(guān)系，包括蜘蛛、顧客等角色之間的互動(dòng)和影響。

3.誠(chéng)信的重要性：學(xué)生需要理解誠(chéng)信的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是為人處世的基石。

4.勤勞的意義：學(xué)生需要理解勤勞的含義，認(rèn)識(shí)到勤勞是實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的關(guān)鍵。

5.助人為樂(lè)的品質(zhì)：學(xué)生需要理解助人為樂(lè)的意義，體會(huì)到幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。

6.語(yǔ)言表達(dá)技巧：學(xué)生需要掌握故事中的語(yǔ)言表達(dá)技巧，如描述、對(duì)話等，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

7.道德觀念：學(xué)生需要樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)。

8.想象力和創(chuàng)造力：學(xué)生需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，理解故事中的虛構(gòu)元素，并能夠創(chuàng)作自己的故事。

9.閱讀理解能力：學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解故事的內(nèi)容和寓意，提高閱讀理解能力。

10.思維能力：學(xué)生需要通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：在課堂上，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣。然而，在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)的效果并不理想。例如，在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得過(guò)于拘謹(jǐn)，未能充分展示自己的能力。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)，提供更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生更好地參與和展示。

2.教學(xué)資源的利用：在本節(jié)課中，我利用了多種教學(xué)資源，如PPT、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分資源的使用效果并不如預(yù)期。例如，在展示PPT時(shí)，由于內(nèi)容過(guò)多，部分學(xué)生可能無(wú)法完全吸收和理解。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中精選和優(yōu)化教學(xué)資源，確保資源的有效性和針對(duì)性。

3.課堂管理：在本節(jié)課中，我注意到了課堂管理的重要性，努力營(yíng)造一個(gè)積極、有序的學(xué)習(xí)氛圍。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能在一個(gè)有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)中，我采用了多種方式，如課堂提問(wèn)、作業(yè)批改等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張或害羞，未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更為靈活的評(píng)價(jià)方式，如小組討論、自我評(píng)價(jià)等，以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。

5.教學(xué)內(nèi)容：在本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容中，我圍繞《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)和寓意進(jìn)行了講解。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解可能存在偏差。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和吸收故事的意義和寓意。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.故事情節(jié)：

-蜘蛛開(kāi)店的原因：無(wú)聊

-蜘蛛賣(mài)的商品：毛巾、襪子、圍巾

-顧客的特點(diǎn)：長(zhǎng)頸鹿、河馬、蜈蚣

-蜘蛛的態(tài)度：猶豫、害怕、后悔

-故事的寓意：誠(chéng)信、勤勞、助人為樂(lè)

2.人物關(guān)系：

-蜘蛛：主人公，決定開(kāi)店、面對(duì)顧客、改變態(tài)度

-顧客：故事中的角色，對(duì)蜘蛛的商品產(chǎn)生興趣、與蜘蛛互動(dòng)

3.誠(chéng)信的重要性：

-誠(chéng)信的意義：誠(chéng)實(shí)守信，贏得顧客信任

-誠(chéng)信的價(jià)值：建立良好口碑，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展

-誠(chéng)信的實(shí)踐：遵守承諾，公平交易

4.勤勞的意義：

-勤勞的含義：勤奮努力，不懈追求

-勤勞的作用：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，創(chuàng)造價(jià)值

-勤勞的表現(xiàn)：勤奮工作，不怕困難

5.助人為樂(lè)的品質(zhì)：

-助人為樂(lè)的意義：幫助他人，傳遞正能量

-助人為樂(lè)的價(jià)值：收獲快樂(lè)，提升自我

-助人為樂(lè)的實(shí)踐：關(guān)心他人，提供幫助課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括蜘蛛開(kāi)店的原因、過(guò)程和結(jié)果。

答案：蜘蛛開(kāi)店的原因是因?yàn)樗鼰o(wú)聊；過(guò)程是蜘蛛先賣(mài)毛巾，然后賣(mài)襪子，最后賣(mài)圍巾；結(jié)果是蜘蛛因?yàn)楹ε骂櫩投艞壛碎_(kāi)店。

2.請(qǐng)列舉出故事中蜘蛛遇到的三個(gè)顧客，并簡(jiǎn)要描述他們的特點(diǎn)。

答案：蜘蛛遇到的三個(gè)顧客分別是長(zhǎng)頸鹿、河馬和蜈蚣。長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)是脖子長(zhǎng)，河馬的特點(diǎn)是嘴巴大，蜈蚣的特點(diǎn)是腳多。

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)誠(chéng)信、勤勞和助人為樂(lè)這三個(gè)品質(zhì)的理解。

答案：誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)守信，贏得他人的信任；勤勞是勤奮努力，不懈追求目標(biāo)；助人為樂(lè)是關(guān)心他人，提供幫助，傳遞正能量。

4.請(qǐng)從課文中找出一個(gè)例子，說(shuō)明蜘蛛是如何