2024年中考滿分作文13篇

2024年廣東省中考語文作文真題及范文:

1、題目：請從“說謝謝‘?"往前走""看見美?'中選擇一個(gè)，將題目《那個(gè)

教會(huì)我的人》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；

2、題目：請以"當(dāng)好自己故事的主角’?為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；

優(yōu)秀范文一：

《那個(gè)教會(huì)我看見美的人》

人生如同一場旅行，我們沿途會(huì)遇到許多人，有的擦肩而過，有的卻在我們

心中留下了深深的烙印。在我成長的道路上，有這樣一個(gè)人，她用她的智慧

和愛心，教會(huì)了我如何看見生活中的美，這個(gè)人就是我的美術(shù)老師——李老

師。

那是初一的秋天，我?guī)е鴮π颅h(huán)境的好奇與不安走進(jìn)了中學(xué)的大門。那時(shí)的

我，對藝術(shù)幾乎一無所知，更別提欣賞美了。在李老師的美術(shù)課上，我第一

次接觸到了水彩畫。面對著那一盒盒色彩斑斕的顏料，我感到既興奮又迷茫，

不知如何下筆。李老師仿佛看穿了我的心思，她輕輕地走到我身邊，微笑著

對我說：“畫畫不是技巧的堆砌，而是心靈的抒發(fā)。試著閉上眼睛，想象你

心中的畫面，再慢慢地將它描繪出來。”

我按照李老師的指導(dǎo)嘗試著，我的畫作顯得笨拙而單調(diào)，李老師總是鼓勵(lì)我，

讓我看到了自己作品中獨(dú)特的美。她教我觀察世界的角度，告訴我每一朵花、

每一片葉子都有其獨(dú)特的生命故事。在她的引導(dǎo)下，我開始留意身邊的細(xì)節(jié)，

發(fā)現(xiàn)那些平日里被忽視的小美好：晨曦中露珠的閃爍，夕陽下樹影的斑駁，

雨后空氣中彌漫的清新....這些都成了我畫布上的靈感來源。

更重要的是，李老師教會(huì)了我，美不僅存在于自然之中，也蘊(yùn)藏在人與人之

間的情感交流中。她經(jīng)常分享一些藝術(shù)家的故事，講述他們?nèi)绾瓮ㄟ^作品傳

遞愛與希望。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)了用心去感受，用畫筆去表達(dá)，每一次

創(chuàng)作都是一次心靈的對話，是對生活的感悟和熱愛。

我即將離開初中校園，李老師的教誨依然銘記于心。她不僅教會(huì)了我看見美

的能力，更讓我懂得了珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，用心去體驗(yàn)，用愛去感知。

每當(dāng)我在生活中遇到挫折或困惑時(shí)，我都會(huì)想起李老師的話："世界上不缺

少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！坝谑牵冶阒匦鹿钠鹩職猓^續(xù)前行，在

平凡的日子里尋找那份屬于自己的獨(dú)特之美。

感謝李老師，是她讓我明白，真正的美，源于一顆善于發(fā)現(xiàn)和感受的心。

優(yōu)秀范文二:

《那個(gè)教會(huì)我往前走的人》

人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)候，我們會(huì)感到迷茫

和無力，不知道未來的路該如何走下去。但總有一些人，像燈塔一樣出現(xiàn)在

我們的生命中，給予我們力量，指引我們方向，教會(huì)我們即使在最黑暗的時(shí)

刻也要勇敢地往前走。對于我而言，這樣的人是我的父親。

父親是一名普通的工人，每天早出晚歸，辛勤工作，為了家庭默默付出。小

時(shí)候，我并不理解他的艱辛，只覺得他是個(gè)嚴(yán)肅而不茍言笑的人。直到那一

年，我遭遇了一次重大的失敗，考試成績遠(yuǎn)不如預(yù)期，我陷入了深深的自我

懷疑和沮喪中。是父親站了出來，用他那看似平凡卻無比堅(jiān)定的話語，教會(huì)

了我如何面對失敗，如何勇敢地往前走。

父親沒有責(zé)備我，也沒有過多的安慰，他只是平靜地對我說：“孩子，人生

就像一場馬拉松，重要的不是你起步有多快，而是你是否能夠堅(jiān)持到最后。

失敗并不可怕，可怕的是失去前進(jìn)的勇氣。記住，每一次跌倒都是為了更好

地站起來，每一次挫敗都是為了更堅(jiān)強(qiáng)地前行。??

在父親的鼓勵(lì)下，我開始重新審視自己的目標(biāo)和夢想。我意識到，真正的成

功并非一蹴而就，它需要耐心、毅力和不斷的努力。我決定給自己一個(gè)重新

證明自己的機(jī)會(huì)。那段時(shí)間，父親成為了我最堅(jiān)實(shí)的后盾，他不僅在物質(zhì)上

支持我，更在精神上給了我無盡的鼓舞。

我深刻體會(huì)到了“往前走’’的意義。它不僅僅意味著物理上的移動(dòng)，更是心

靈的成長和自我超越。父親用他的行動(dòng)和言語，教會(huì)了我最重要的一課：在

生活的風(fēng)雨中，我們或許會(huì)跌倒，但只要保持信念，勇往直前，終會(huì)迎來晴

天。

每當(dāng)我在人生的道路上遇到阻礙，我都會(huì)想起父親的話，想起他那堅(jiān)定的眼

神和溫暖的笑容。是他，教會(huì)了我如何在逆境中成長，如何在挫折中尋找希

望，如何在絕望中看見光明。是父親教會(huì)了我，無論何時(shí)何地，都要勇敢地

往前走。

優(yōu)秀范文三：

《當(dāng)好自己故事的主角》

人生的舞臺上，我們每個(gè)人都被賦予了一個(gè)至關(guān)重要的角色——自己故事的

主角。然而，這個(gè)角色并非天生就會(huì)演得出色，它需要我們不斷地去探索、

去塑造、去演繹。

要成為自己故事的主角，意味著要擁有獨(dú)立的思想和堅(jiān)定的立場。在這個(gè)多

元化的世界中，各種聲音交織在一起，有時(shí)會(huì)讓人感到迷茫和困惑。但真正

的英雄，不會(huì)隨波逐流，而是能夠在紛擾中保持清醒的頭腦，堅(jiān)守自己的信

念。他們知道，只有堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，才能在故事中走出一條與眾不同的

道路。

作為主角，我們需要培養(yǎng)一種自我驅(qū)動(dòng)的力量。這種力量源自內(nèi)心的熱情和

對未來的渴望。它激勵(lì)我們在平凡的日子里，也能夠保持不懈的努力和持續(xù)

的創(chuàng)新。當(dāng)我們?yōu)樽约旱膲粝攵鴬^斗時(shí)，我們就成為了自己故事中充滿活力

的主角。這種自我驅(qū)動(dòng)的能力，使我們即使在無人喝彩的時(shí)刻，也能獨(dú)自綻

放光芒。

要成為自己故事的主角，還需要具備一種自我反思的能力。生活是一場不斷

前進(jìn)的旅程，而反思則是我們調(diào)整方向、優(yōu)化策略的重要手段。通過反思，

我們可以審視過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而更加明智地規(guī)劃未來。這種

自我反思的習(xí)慣，使我們能夠在故事中不斷進(jìn)化，成為一個(gè)更加成熟和智慧

的主角。

要成為自己故事的主角，還意味著要學(xué)會(huì)與他人合作和分享。一個(gè)人的力量

是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在我們的故事中，不僅有我們個(gè)人的成

長和奮斗，還有與他人的相互支持和共同進(jìn)步的空間。通過合作，我們可以

匯聚眾人的智慧和力量，創(chuàng)造出超越個(gè)人能力的成就。同時(shí)，分享我們的成

功和快樂，也會(huì)讓我們的故事變得更加豐富和動(dòng)人。

要當(dāng)好自己故事的主角，就是要成為一個(gè)有思想、有動(dòng)力、有反思、有合作

精神的人。在這個(gè)過程中，我們將不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛力，拓展自己的視野，

最終成為一個(gè)真正的故事英雄。在這個(gè)過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活本身就是

一部精彩的史詩，而我們，就是這部史詩中最璀璨的篇章。

優(yōu)秀范文四：

《當(dāng)好自己故事的主角》

人生的舞臺上，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的演員，演繹著屬于自己的精彩劇目。

這出戲，沒有預(yù)演的劇本，沒有重來的機(jī)會(huì)，每一刻都是現(xiàn)場直播，每一個(gè)

選擇都決定著劇情的走向。

我們要像照鏡子一樣，清晰地看到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，理解自己的性格特點(diǎn)

和內(nèi)心需求。只有真正了解自己，才能明確自己在人生舞臺上的角色定位，

是勇敢無畏的探險(xiǎn)家，還是細(xì)膩溫婉的詩人；是智慧超群的策略家，還是溫

暖人心的治愈者。明確角色定位，是成為自己故事主角的第一步。

自信，是當(dāng)好主角的必備品質(zhì)。面對生活的挑戰(zhàn)和困難，我們要有“天生我

材必有用??的自信，相信自己的能力和價(jià)值。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，不斷提

升自我，用知識和技能武裝自己，讓自己在人生的道路上更加從容不迫。掌

握主動(dòng)權(quán)，意味著我們要主動(dòng)選擇自己的道路，不被外界的聲音左右，堅(jiān)持

自己的信念和追求。

在人生的故事中，主角往往也是責(zé)任的承擔(dān)者。我們要學(xué)會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)，對自

己的行為負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。面對失敗和挫折，不逃避、

不推諉，而是勇敢地面對，積極尋找解決之道。正是這些責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓我

們的故事更加厚重，更加有力量。

生活總是充滿變數(shù)，當(dāng)好自己故事的主角，就需要保持對生活的熱愛和激情，

勇敢地?fù)肀恳粋€(gè)變化。無論是順境還是逆境，都要以積極樂觀的態(tài)度去面

對，相信每一次挑戰(zhàn)都是成長的契機(jī)。保持好奇心和求知欲，不斷探索未知

領(lǐng)域，讓自己的故事充滿無限可能。

在書寫自己故事的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩和回饋。感謝那些在我們生命中

留下美好印記的人和事，是他們讓我們的故事更加豐富多彩。同時(shí)，也要用

自己的行動(dòng)去傳遞正能量，幫助那些需要幫助的人，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊?/p>

存在而變得更加美好。

當(dāng)好自己故事的主角，需要我們不斷地認(rèn)識自我、自信自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)、保

持熱情、感恩回饋。只有這樣，我們才能在人生的舞臺上綻放最耀眼的光芒，

書寫出屬于自己的精彩篇章。

2024年湖北省中考語文作文真題及范文：

請從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫一篇作文。

任務(wù)一：自然界，樹如人，能活出人的姿態(tài)；生活中，人如樹，可展現(xiàn)樹的

風(fēng)采，請你以《那棵樹》為題，補(bǔ)充題目，完成一篇記敘文（可補(bǔ)

充：窗外、兒時(shí)、欣賞、超越等）。

任務(wù)二：《月夜》中說，“我與一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著,，，在

人生的成長中，面臨著不同的選擇和思考，請你以《成長應(yīng)有的姿態(tài)》寫一

篇議論文。

任務(wù)三：樹會(huì)行走嗎？樹會(huì)說話嗎？月宮中的桂樹長什么樣？請你發(fā)揮聯(lián)想

和想象，寫一篇作文。自擬題目，文體不限。

優(yōu)秀范文一：

《兒時(shí)那棵樹》

在我的記憶深處，有一棵樹，它不高大，也不特別，但在我童年的世界里，

它卻是一座巍峨的山峰，一片廣闊的天空。它不僅承載著我兒時(shí)的夢想與幻

想，更在我成長的歲月中，賦予了我無盡的勇氣和力量。

那棵樹，它矗立在老家的院子里，枝繁葉茂，像一位慈祥的長者，守護(hù)著每

一個(gè)孩子的純真。春天，它抽出新芽，嫩綠的葉子像是孩子們好奇的眼睛，

探索著這個(gè)世界。夏天，它展開寬闊的懷抱，為我們提供了一個(gè)避暑的好去

處，我們在它的蔭庇下嬉戲打鬧，享受著無憂無慮的時(shí)光。秋天，它的葉子

漸漸染上了金黃，像是一幅幅精美的畫卷，記錄著季節(jié)的變遷。冬天，它雖

然失去了綠葉的點(diǎn)綴，但依然傲立在寒風(fēng)中，展示著一種不屈的美。

我常常站在樹下，抬頭仰望著那棵樹，思考著它給我的啟示。它告訴我，無

論生活多么平凡，都要保持一顆熱愛生活的心。就像它，即使只是一棵普通

的樹，也能在不同的季節(jié)展現(xiàn)出不同的美，讓人們對生活充滿了期待。

那棵樹，也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。每當(dāng)風(fēng)雨交加，它總是頑強(qiáng)地抵抗著，

即使枝條搖曳，也不會(huì)輕易彎腰。它的這種精神，激勵(lì)我在面對挑戰(zhàn)時(shí)不言

放棄，堅(jiān)持自己的信念。

那棵樹讓我領(lǐng)悟了生命的意義。它從一顆小苗，長成了參天大樹，這期間經(jīng)

歷了無數(shù)的春夏秋冬，但它從未停止生長。同樣，每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷起

起落落，但只要有夢想，有追求，就一定能夠活出自己的精彩。

如今，我已經(jīng)長大成人，離開了那個(gè)充滿回憶的小院子，但我依然時(shí)常想起

那棵樹。它在歲月的長河中靜靜地生長，而我也在時(shí)間的流逝中逐漸成熟。

我們都以自己的方式，詮釋著生命的意義。

那棵樹不僅僅是一棵樹的記憶，它更是我成長歷程中的一座燈塔。它用它那

不變的姿態(tài)，教會(huì)了我許多人生的道理，讓我懂得了熱愛生活、堅(jiān)持夢想的

重要性。在我心中，那棵樹永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)充滿活力。

優(yōu)秀范文二:

《成長應(yīng)有的姿態(tài)》

我們每個(gè)人都是航行者，面對著波濤洶涌的大海，也享受著風(fēng)平浪靜的溫柔。

成長的道路，既非坦途也非絕路，它充滿了無數(shù)的選擇與挑戰(zhàn)，如同詩句中

所述，“我與一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著“，這不僅是月夜下的靜

謐畫面，更是成長應(yīng)有的姿態(tài)----獨(dú)立而不倚靠，堅(jiān)定而不迷失。

獨(dú)立是成長的基石。如同那株頂高的樹，它之所以能夠傲然挺立，是因?yàn)樗?/p>

擁有深厚的根基和強(qiáng)大的自我支撐能力。同樣，個(gè)體的成長也需要培養(yǎng)獨(dú)立

思考的能力，學(xué)會(huì)自我決策，勇于承擔(dān)責(zé)任。在面對生活的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠依

靠自己的智慧和勇氣去解決問題，而不是依賴于他人的幫助。獨(dú)立使我們能

夠在逆境中成長，培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的品格，成為自己命運(yùn)的主宰。

獨(dú)立并不意味著孤立。那株樹雖然獨(dú)立，但并沒有脫離周圍的環(huán)境，它與土

壤、陽光、雨露共同構(gòu)成了一幅和諧共生的圖景。人亦如此，我們在追求獨(dú)

立的同時(shí)，不應(yīng)忘記與他人的聯(lián)系。人是社會(huì)性的生物，我們需要親情、友

情、愛情的支持，需要與他人交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)，才能在情感和精神上得

到滋養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)交往，都是我們成長過程中不可或缺的部分。獨(dú)立

與合作相輔相成，共同促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展。

成長應(yīng)有的姿態(tài)，是在獨(dú)立與合作之間找到平衡。這意味著，在保持個(gè)性和

自主性的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽他人的聲音，尊重不同的觀點(diǎn)，與他人建

立健康的人際關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也接受他人的幫助，這

樣才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中穩(wěn)健前行。

正如那株頂高的樹，在月夜下獨(dú)自站立，卻未嘗不是在享受著周圍環(huán)境的美

好。它與周圍的環(huán)境相互依存，共同構(gòu)成了夜色中的一道亮麗風(fēng)景線。成長

的道路上，我們也應(yīng)如此，既要獨(dú)立，又要融入集體，既要有自我，又要有

關(guān)愛他人的心。這樣的姿態(tài)，才是成長應(yīng)有的姿態(tài)，它讓我們在自我實(shí)現(xiàn)的

同時(shí)，也為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，最終成為一棵既能獨(dú)立生長，又能

為他人提供蔭蔽的大樹。

成長應(yīng)有的姿態(tài)，是獨(dú)立而不孤立，堅(jiān)韌而不脆弱，自強(qiáng)而不自滿。

優(yōu)秀范文三:

《樹語月桂：一場奇幻之旅》

遙遠(yuǎn)的幻想之境，有一片被星辰輕撫、月光溫柔擁抱的神秘森林，這里居住

著不同尋常的生命----會(huì)行走的樹與能低語的桂。而我，一個(gè)偶然闖入這片

奇幻世界的旅者，即將揭開它們的秘密。

夜幕降臨，我被一陣清冽而甜美的香氣引領(lǐng)，來到了森林深處的一片空地。

那里，一株異常高大的桂樹立于中央，它的枝葉間似乎散發(fā)著淡淡的銀輝，

與夜空中最亮的星辰遙相呼應(yīng)。我走近細(xì)看，只見這株桂樹與普通桂樹截然

不同，它的樹干上竟有著細(xì)膩的紋理，宛如古老的文字，它的樹干粗壯，樹

皮光滑如玉，閃爍著淡淡的光輝。它的枝葉繁茂，每一片葉子都像是精心雕

琢的藝術(shù)品，散發(fā)著沁人心脾的香氣。在月光的照耀下閃爍著智慧的光芒。

“歡迎來到月桂之境。??一個(gè)溫柔而空靈的聲音在我耳邊響起，是那株桂樹

在說話！“我是月宮中的桂樹，因思念人間煙火，便化作分身降臨于此。我

的每一片葉子都承載著月宮的秘密，每一縷香氣都是對家的思念。??桂樹的

話語中充滿了對過往的懷念與對未來的憧憬。

在桂樹的引領(lǐng)下，我參觀了月宮。與我想象中的月宮桂樹，一樣宏偉壯觀，

它的枝葉覆蓋了整個(gè)廣寒宮，為嫦娥仙子與玉兔提供了一片清涼的庇護(hù)所。

每當(dāng)月圓之夜，桂樹便散發(fā)出最耀眼的光芒，與皎潔的月光交相輝映，讓整

個(gè)月宮都沉浸在一片祥和與寧靜之中。它的花朵永不凋謝，香氣永遠(yuǎn)彌漫，

成為了月宮中永恒的風(fēng)景。

隨著太陽升起，月宮漸漸淡出了視線，但桂樹的心中，那份對生命的感悟卻

永遠(yuǎn)不會(huì)消失。它回到了自已的崗位，繼續(xù)守護(hù)著這片土地，等待著下一個(gè)

滿月之夜的到來，

在月光的照耀下，森林恢復(fù)了寧靜，但空氣中彌漫著一種前所未有的活力與

希望。對于那些行走的樹木而言，這不僅僅是一個(gè)夜晚的奇遇，更是一次心

靈的覺醒，它們明白了，即使在最平凡的生命中，也蘊(yùn)藏著無盡的奇跡與可

能。

2024年遼寧省中考語文作文真題+評析+范文（6篇）：

1、請以“無聲之處，亦有深味."為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

2、話題作文

白居易一樂天--樂觀通達(dá)

文天祥--履善--踐行善念

梁啟超-卓如一追求卓越

舒慶春一舍予一舍棄小我

任選兩個(gè)組合，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

【作文評析】

2024年遼寧省中考作文題精心選材、設(shè)計(jì)，切實(shí)發(fā)揮了中考素養(yǎng)導(dǎo)向、立德

樹人、引導(dǎo)教學(xué)的核心功能，貼近學(xué)生的成長感知和生活實(shí)踐，讓廣大考生

有話可說，有文可寫，便于他們發(fā)揮各自水平，寫出不同風(fēng)格的文章。

“無聲之處，亦有深味”這個(gè)中考作文題目，看似簡單，實(shí)則內(nèi)涵豐富，充

滿了哲學(xué)意味和文學(xué)美感。它不僅要求考生具備觀察生活、感悟生活的能力，

還需要有一定的文學(xué)素養(yǎng)和思維深度。

字面意義。"無聲之處”指的是沒有聲音、寂靜的地方或時(shí)刻，而"深味"

則是指深刻的意義或韻味。將兩者結(jié)合起來，題目就是在提示我們，即使在

那些看似平淡無奇、缺乏聲響的地方或時(shí)刻，也可能蘊(yùn)含著豐富而深刻的意

昧。

深層含義?！盁o聲之處??并不僅僅是物理意義上的寂靜，更可以引申為心靈

上的寧靜、沉思的狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，人們可以擺脫外界的干擾，靜下心

來聆聽內(nèi)心的聲音，感受生命的韻律。因此，“無聲之處??也可以被理解為

一種心靈的境界或狀態(tài)。其次，"深味"則是指那些隱藏在平凡事物背后的

深刻意義或價(jià)值。這些意義或價(jià)值可能并不顯眼，但卻能在人們的心靈深處

產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。它們可能是一種情感、一種思考、一種智慧，也可能是對

生命、對自然、對社會(huì)的某種感悟或理解。

在這個(gè)喧囂的世界中，人們往往容易迷失自我，被外界的聲音所左右。而當(dāng)

我們學(xué)會(huì)在“無聲之處?,中沉思、感悟時(shí)，便能更加清晰地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)

生活中的美好和深刻之處。同時(shí)，這種"深味”也能激發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓

我們在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的意義和價(jià)值。

可寫成長勵(lì)志，也可寫生活感悟！人、事、物、情、景，平凡事物獨(dú)特

美。

優(yōu)秀范文一：

《無聲之處，亦有深味》

在悠揚(yáng)的旋律中，我追尋著音樂的腳步，體驗(yàn)著彈琴帶來的煩躁、投入與快

樂。這一切，都發(fā)生在那無聲之處，卻蘊(yùn)含著深深的意味。

琴房總是那么安靜，只有琴鍵被輕輕敲擊的聲音在回蕩。然而，每當(dāng)我在琴

鍵上笨拙地尋找音符時(shí)，那種煩躁便會(huì)如潮水般涌上心頭。我試圖將心中的

情感傾注于指尖，但琴聲卻總是顯得生硬而無力。我望著琴譜上密密麻麻的

音符，心中不禁涌起一股挫敗感。然而，正是在這無聲的煩躁中，我學(xué)會(huì)了

堅(jiān)持和耐心。我不斷調(diào)整著手指的力度和速度，試圖找到最佳的演奏方式。

禮堂的舞臺總是那么耀眼，燈光聚焦在我和鋼琴上。我坐在鋼琴前，深吸一

口氣，準(zhǔn)備開始演奏。琴聲響起，我仿佛置身于另一個(gè)世界。我忘記了周圍

的觀眾和嘈雜的環(huán)境，只專注于琴聲中的每一個(gè)音符和旋律。我的手指在琴

鍵上跳躍，隨著音樂的起伏而舞動(dòng)。我感到自己與音樂融為一體，仿佛成為

了旋律的一部分。這種投入的感覺讓我忘記了之前的煩躁和挫敗，取而代之

的是滿滿的自信和力量。

當(dāng)夜幕降臨，萬籟俱寂。我坐在窗邊，月光灑在鋼琴上，為它披上了一層銀

白色的外衣。我輕輕按下琴鍵，琴聲在夜空中回蕩。我閉上眼睛，用心去感

受每一個(gè)音符的跳動(dòng)和旋律的流淌。在這無聲的夜晚里，我感受到了從未有

過的寧靜和快樂。我仿佛與鋼琴和月光融為一體，成為了一個(gè)和諧的整體。

這種快樂讓我忘記了所有的煩惱和疲憊，只想一直沉浸在這美妙的音樂世界

中。

回顧我的彈琴之路，我深深地感受到了無聲之處所蘊(yùn)含的深味。那些曾經(jīng)的

煩躁和挫敗，如今都化為了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。我學(xué)會(huì)了在彈琴中堅(jiān)持和

耐心，也學(xué)會(huì)了在專注和投入中感受音樂的魅力。而夜晚的寧靜和快樂，更

是讓我深刻地體會(huì)到了音樂帶給我的無限可能和美好。

優(yōu)秀范文二:

《無聲之處，亦有深味》

初三，那是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的年華，我在這個(gè)階段里品味了焦慮的苦澀、

努力的甘甜以及收獲的喜悅。這些情感，雖在無聲中交織，卻像一首動(dòng)人的

交響曲，在我的心底回響。

清晨，陽光透過樹梢灑在學(xué)校的走廊上，映照著墻上“中考倒計(jì)時(shí)??的牌子。

那牌子上的數(shù)字，就像一只無形的手，緊緊地揪住了我的心。同學(xué)們的臉上

都寫滿了焦慮，每個(gè)人的眉宇間都似乎藏著對未來的擔(dān)憂和不確定。我踏著

匆匆的步伐走進(jìn)教室，教室里彌漫著一種緊張而凝重的氣氛。

我的同桌小明，他總是早早地來到教室，埋頭于書本之間。他的眼神里閃爍

著堅(jiān)定的光芒，仿佛能穿透書本，直達(dá)知識的核心。他的背影，如同一座沉

默的山峰，無聲地訴說著他的決心和努力。他的存在，像一股清流，沖淡了

我心頭的焦慮，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。

每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，我總會(huì)迫不及待地往家里趕。推開家門，一股飯菜的香

氣撲鼻而來，那是媽媽為我精心準(zhǔn)備的晚餐。她微笑著迎上來，接過我手中

的書包，輕聲詢問我一天的學(xué)習(xí)情況。她的眼神里充滿了關(guān)愛和期待，仿佛

在說：“孩子，你一定可以的?！?/p>

爸爸則坐在沙發(fā)上，靜靜地翻看著報(bào)紙。他的目光偶爾會(huì)從報(bào)紙上抬起，朝

我投來鼓勵(lì)的微笑。他雖不多言，但那份默默的支持卻讓我感到無比溫暖。

每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他還會(huì)為我準(zhǔn)備一杯熱牛奶，然后坐在一旁靜靜地陪著我

復(fù)習(xí)。他的存在，讓我感到無比安心和踏實(shí)。

夜晚，是屬于我的時(shí)光。當(dāng)城市的喧囂漸漸遠(yuǎn)去，我獨(dú)自坐在書桌前，打開

臺燈，沉浸在知識的海洋中。窗外，月光如水灑在窗臺上，微風(fēng)拂過樹梢發(fā)

出沙沙的聲響。這樣的夜晚，靜謐而美好。

我翻開書本，開始復(fù)習(xí)白天學(xué)過的知識。有時(shí)，我會(huì)遇到一些難題，但正是

這些難題激發(fā)了我的斗志。我耐心地思考著每一個(gè)問題，嘗試從不同的角度

去尋找答案。每當(dāng)我解開一個(gè)難題時(shí)，我都會(huì)感到一種無法言喻的快樂和滿

足。這種快樂讓我忘記了學(xué)習(xí)的疲憊和焦慮，讓我更加堅(jiān)定地走在求知的道

路上。

初三的學(xué)習(xí)生活雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加珍惜

每一天的學(xué)習(xí)時(shí)光。我感謝那些在我身邊默默支持我的人他們是我前進(jìn)的動(dòng)

力也是我心靈的港灣。我相信在未來的日子里我會(huì)繼續(xù)努力不斷追求自己的

夢想讓無聲之處綻放出更加絢爛的光彩。

優(yōu)秀范文三:

《無聲之處，亦有深味》

生活中，我們常常陷入喧囂與嘈雜之中，各種聲音不絕于耳，讓人難以尋覓

一片寧靜的凈土。然而，正如古人所言：“大音希聲，大象無形。”在無聲

之處，我們亦能品味到生活的深味，感受到人生的真諦。

無聲之處，是心靈的避風(fēng)港。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往被各種瑣事

所牽絆，心靈難以得到真正的寧靜。然而，當(dāng)我們遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來，便

能在無聲之處找到內(nèi)心的安寧。這種安寧并非外在環(huán)境的寂靜，而是內(nèi)心的

平和與寧靜。在無聲之處，我們可以反思自己的行為，審視自己的內(nèi)心，進(jìn)

而調(diào)整自己的心態(tài)，以更加積極的態(tài)度面對生活。

無聲之處，是思考的源泉。在喧囂的環(huán)境中，我們的思維往往被各種聲音所

干擾，難以集中精力進(jìn)行深入的思考。而在無聲之處，我們可以將心靈沉浸

于自己的世界，專注于思考某一問題或某一現(xiàn)象。這種專注與思考，往往能

帶來深刻的見解和獨(dú)特的觀點(diǎn)。正如古人所言：“靜能生慧。??在無聲之處，

我們的智慧得以萌芽，我們的思考得以深化

無聲之處，是情感的歸宿。在喧囂的社會(huì)中，人與人之間的交往往往變得浮

躁和功利。然而，在無聲之處，我們可以感受到人與人之間的真摯情感。這

種情感并非表面的熱情和客套，而是內(nèi)心深處的關(guān)懷與理解。在無聲之處，

我們可以傾聽他人的心聲，理解他人的需求，進(jìn)而建立起更加深厚的人際關(guān)

系。

當(dāng)然，無聲之處并非完全隔絕于世，而是在喧囂中找到一片屬于自己的寧靜

之地。我們需要學(xué)會(huì)在喧囂中保持內(nèi)心的寧靜，在忙碌中尋找屬于自己的思

考時(shí)間，在人際交往中保持真摯的情感。只有這樣，我們才能真正品味到無

聲之處的深味，感受到生活的真諦。

總之，無聲之處亦有深味。在喧囂的社會(huì)中，我們需要學(xué)會(huì)尋找一片寧靜的

凈土，讓自己的心靈得到真正的放松與滋養(yǎng)。在無聲之處，我們可以品味到

生活的深味，感受到人生的真諦。讓我們在忙碌的生活中，不忘尋找那片屬

于自己的無聲之處，讓心靈得到真正的歸宿與升華。

優(yōu)秀范文四：

《無聲之處，亦有深味》

在喧囂的世界中，人們常常被各種聲音包圍，卻忽略了那些無聲的時(shí)刻。然

而，正是這些無聲之處，蘊(yùn)藏著深味，讓人回味無窮。

那是一個(gè)晴朗的午后，陽光灑在窗臺上，一切都顯得那么寧靜。我坐在書房

里，手中捧著一本心愛的書，沉浸在文字的世界里。周圍沒有任何聲音，只

有書頁翻動(dòng)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，仿佛整個(gè)世界都靜止了。

在這個(gè)無聲的時(shí)刻，我感受到了前所未有的平靜與寧靜。我忘記了時(shí)間的流

逝，忘記了周圍的喧囂，只專注于書中的每一個(gè)字、每一句話。我仿佛穿越

時(shí)空，與作者進(jìn)行了一場心靈的對話。那些文字像一股清泉，流淌進(jìn)我的心

田，帶給我無盡的啟示與感悟。

隨著書頁的翻動(dòng)，我仿佛置身于不同的世界。有時(shí)，我置身于山水之間，感

受大自然的壯麗與美麗；有時(shí)，我走進(jìn)人物的內(nèi)心，感受他們的喜怒哀樂；

有時(shí)，我陷入深刻的思考，探尋生命的意義與價(jià)值。這些無聲的時(shí)刻，讓我

感受到了生活的多彩與豐富。

然而，無聲之處并不總是平靜的。有時(shí)，它也會(huì)帶給我一些莫名的感動(dòng)與情

感。當(dāng)我讀到一段描述親情的文字時(shí)，我不禁想起了自己的父母，他們的辛

勤付出與無私關(guān)愛讓我心生感激；當(dāng)我讀到一段關(guān)于友情的敘述時(shí)，我腦海

中浮現(xiàn)出那些陪伴我度過青春歲月的朋友們，他們的陪伴與支持讓我感到無

比溫暖。這些無聲的情感，像一股暖流，在心頭涌動(dòng)，讓我更加珍惜身邊的

人和事。

在這個(gè)無聲的時(shí)刻，我也開始反思自己的生活。我思考著自己的成長與變化，

思考著自己的夢想與追求。我意識到，生活并不只是追求外在的喧囂與熱鬧，

更應(yīng)該關(guān)注內(nèi)心的平靜與寧靜。只有在無聲之處，我們才能真正聆聽內(nèi)心的

聲音，找到真正屬于自己的方向。

那個(gè)午后，我沉浸在無聲的世界里，品味著其中的深味。我感受到了生活的

美好與豐富，也感受到了內(nèi)心的平靜與寧靜。我明白了，無聲之處并不意味

著空虛與寂寞，相反，它蘊(yùn)藏著無盡的智慧與啟示。

如今，每當(dāng)我感到疲憊或迷茫時(shí)，我都會(huì)尋找一片屬于自己的無聲之處。在

那里，我可以靜下心來，聆聽內(nèi)心的聲音，找回自己的方向。我深知，無聲

之處亦有深味，只要用心去感受、去品味，就能發(fā)現(xiàn)其中的美好與真諦。

優(yōu)秀范文五:

《履善中舍予》

即將中考的的我，站在青春的十字路口，迷茫而好奇。在漫長的學(xué)習(xí)旅途中，

我遇到了兩位歷史人物的智慧之光，他們分別是文天祥的“履善??與舒慶春

的“舍予”。他們的品質(zhì)與選擇，不僅為我指明了方向，也給予了我深深的

啟迪。

每當(dāng)黃昏時(shí)分，我獨(dú)自坐在校園的湖邊，望著波光粼粼的湖面，心中便不由

自主地想起文天祥。他一生都在踐行"履善"的準(zhǔn)則，無論