2022-2023年人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

2022-2023年人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案【匯編】

滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘

一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）

1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）

A.渲染（xuQi）滯礙(zh1)躊躇（chu）味同嚼蠟（jiS）

B.盤桓（huth）虐待(nue)橋城（tu）浮光掠影（111e）

C.偵緝(jI)律自(jhg)詭謫（jue）銖兩悉稱（zhtl）

D.拘泥(ni)拾掇(dud)詰難（ji玲）孜孜不倦（zI）

2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.心無旁鷲斷張取義富麗堂皇彬彬有禮

B.大發(fā)雷霆自吹自擂疲憊不堪附庸風(fēng)雅

C.豐功偉績(jī)矯柔造作金戈鐵馬不可明狀

D.絮絮叨叨扭捏作態(tài)形消骨立不知所錯(cuò)

3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

A.談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不爭(zhēng)目蓑淳，又要有全球

視野，不盲目樂觀。

B.讀名著的好處數(shù)之不盡，當(dāng)閱讀積累到一定程度時(shí)，我們就會(huì)贛輦募遇。

C.領(lǐng)導(dǎo)總是告誠(chéng)他不要自由散漫,要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，他總下以為卷。

D.她對(duì)人對(duì)事有點(diǎn)咬書求亞，所以常常不被朋友所理解，她也因此常常感到孤

獨(dú)。

4、下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公

正性是重要原因。

B.隨著近年來草原自駕游的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原

不可承受之重。

C.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，民族才有希望，國(guó)家才

有前途。

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D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《復(fù)活》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回

老家探親去了。

5、下面句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）

A.回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步……

B.這條百年老街在初夏的陽(yáng)光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。

C.林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。

D.每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙

的樂章。

6、把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會(huì)一身輕松。

②停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。

③面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過？面對(duì)學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過？

④那么，何不選擇偶爾停下來呢？

A.③④②①B.②①③④C.③②①④D.②④③①

7、古詩(shī)文名句默寫

（1）子曰：“知之者不如好之者，."（〈論語(yǔ)〉十二章》）

（2）兼葭蒼蒼，（《詩(shī)經(jīng)?兼葭》）

（3）,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）山不在高，（劉禹《陋室卷名》）

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫〈望岳》）

（6）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，,落英繽紛。（陶淵明（桃花

源記））

（7）今年新疆的春季雨水格外殷勤，春意濃濃，儼然江南。請(qǐng)你寫出有春天的連

續(xù)兩句古詩(shī)詞：,O

二、文言文閱讀。（15分）

醉翁亭記

歐陽(yáng)修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行

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六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于

泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與

客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎

山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)

而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮

而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜，往來而不絕

者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜

然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起

坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游

人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而

不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐

陽(yáng)修也。

1.下列詞語(yǔ)將存有洋的是（）

A.望之百灣而深秀者蔚然：高大的樣子

B.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣

C.峰典路轉(zhuǎn)回：曲折，回環(huán)

D.云歸而巖穴鳥暝：昏暗

2.下列加點(diǎn)字詞毒入學(xué)回的一項(xiàng)是（）

A.四時(shí)*景不同居廟堂‘高B.水落頊?zhǔn)稣吆忧芹判Ξ嬛?/p>

之

C.醒能述以文者不以物喜D.太守與客來飲,此刻唐賢今人詩(shī)賦

于其上

3.下列內(nèi)容理解有誤的是（）

A.本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，它突破了傳統(tǒng)的游記散文模式，融入了大量議

論和抒情成分。

B.文章語(yǔ)言平易流暢，不用難字，不用典故，不堆砌辭藻，語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)

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化。

C.全文用了多個(gè)“樂”，但實(shí)則是正話反說、寓悲于樂，凸顯了作者政治失意、

仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶。

D.從敘事角度上看，通篇以第三人稱寫太守，寫醉翁，貌似旁觀者，擺脫了第

一人稱敘述的種種不便。

三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）

1、閱讀《改變命運(yùn)的一分》，完成下面小題。

改變命運(yùn)的一分

①辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一

顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師。'

②''查分?jǐn)?shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量,

努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會(huì)擠滿迫不及

待的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。

③“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很

難為情地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一

般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”

④“加分？這不好。作文打分得嚴(yán)格對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面

帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，

爭(zhēng)取期末拿個(gè)高分?！?/p>

⑤“可我媽……她會(huì)用竹鞭抽我的。”小男孩帶著哭腔，雙手習(xí)慣性地往頭

頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長(zhǎng)望子成龍心切，當(dāng)然

也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也犯不上動(dòng)竹鞭。是不是給他加

上一分？秦老師有點(diǎn)猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長(zhǎng)著顆豆腐心。不

經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震一一在孩子晶

瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是個(gè)

孩子，心還非常嫩。

⑥“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的

全身，此刻小男孩正微張著嘴，星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼?！拔以诳偝煽?jī)上給你

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加一分，但不是送，是借，要還的，期末你給我以一還十，怎么樣？”

⑦“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑剑~開腳步逃跑似的走出辦公室。

背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙摸小魚……”

⑧因?yàn)橐恢钡胗浿鞘帧案呃J”，同時(shí)也由于對(duì)秦老師心懷感激，所以

小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非?？炭?。期末，小男孩的語(yǔ)文取于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)

了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲

獎(jiǎng)。他緊緊抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對(duì)自己微笑，挨媽媽的

竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。

⑨后來，小男孩以優(yōu)異成績(jī)考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村里的第

一個(gè)大學(xué)生。再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且

每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語(yǔ)文老師秦老師。

⑩這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”

的往事時(shí)，仍是激動(dòng)不已，因?yàn)樗?，是秦老師?dāng)年“借”給他的那一分改變

了他的一生。

1.從第①段小男孩來辦公室找秦老師的行為舉止中，可以看出他內(nèi)心是有些顧

慮的，他可能有哪些顧慮呢？（答出兩點(diǎn)即可）

2.先前，秦老師以為小男孩是來查分的就有些不高興，后來當(dāng)小男孩提出加分

的要求時(shí)，她本應(yīng)更不高興，但她為什么還對(duì)小男孩“面帶歉意地笑笑”？

3.第⑤段寫道”是不是給他加上一分？秦老師有點(diǎn)猶豫不決”，秦老師為什么

會(huì)”有點(diǎn)猶豫不決”？請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用自己的話具體回答。

4.第⑥段中，秦老師的“靈感”具體指什么？

5.為什么說秦老師當(dāng)年“借”給小男孩的那一分改變了他的一生？

2、閱讀下面文章，完成小題。

畫家廚師

胡玲

①經(jīng)營(yíng)二百多年的醉翁酒樓，傳到老秦這已是第七代了。老秦年邁，希望兒

子子墨能接管酒樓生意，可子墨喜舞文弄墨，一心要做個(gè)逍遙畫家，不愿與鍋碗

瓢盆打交道。

②有一天，子墨離家來到江南桐城，期盼有朝一日能見到他最崇拜的畫家陳

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非凡，聆聽他的教誨。兩年后的一天，子墨在新聞里看到陳非凡舉辦“夕陽(yáng)美”

畫展的消息，欣喜若狂，奔向現(xiàn)場(chǎng)。子墨看到所展畫作畫的均為老人，畫中的老

人瘦骨嶙峋，滿面滄桑，皺紋畢現(xiàn)，視覺沖擊力、畫面震撼力強(qiáng)大。

③畫展期間記者問陳先生，這次展出的作品為什么全畫老人？陳非凡說，我

喜歡畫老人，他們的每條皺紋里都飽含著智慧，每根白發(fā)里都藏著故事。記者又

問，展品里，你最喜歡哪幅？陳非凡說，我最喜歡《父親》這幅作品。記者要他

談?wù)劇陡赣H》的創(chuàng)作過程。陳非凡對(duì)記者說，父親離世前，我從未覺得他有多重

要，但離開我們后，才發(fā)現(xiàn)我這輩子依靠的大山轟然倒塌了。那幾天，我什么也

沒做，就是畫我的父親。每畫一幅都是一揮而就，原來父親的音容笑貌早已深入

內(nèi)心，植入骨髓。從那時(shí)起，我開始畫老人，畫我認(rèn)識(shí)的每一位老人，我要留住

他們?cè)谑篱g的模樣。又有記者問，能談?wù)勀氖裁磩?chuàng)作心得嗎？陳非凡說，畫畫

時(shí)，心中有溫度，畫出來的作品必然是鮮活的。

④陳非凡的話如同子彈，重重?fù)糁凶幽男呐K，子墨突然呆住了。這話父親

說過，他太熟悉了。當(dāng)時(shí)子墨對(duì)父親說，做不好菜，無法接管酒樓生意。父親對(duì)

他說，做菜時(shí)，心中有溫度，做出來的菜一定是上乘的。

⑤子墨盯著《父親》中的老人，大腦一片空白。驀然間，他似乎看到了父親

的影子飛入畫中，與畫上老人重合為一，慈祥地朝他笑著。子墨想起了父親。孩

童時(shí)，父親做面點(diǎn)時(shí)，把面粉涂在他臉上，他頂著一張“花貓臉”在酒樓上躥下

跳，逗得客人哈哈大笑。念書了，冬天從學(xué)校回來，冷得渾身發(fā)抖，父親把他拉

到后廚的爐火旁，端給他一碗熱氣騰騰的排骨蓮藕湯，他一口氣喝了個(gè)底朝天，

渾身溫暖舒坦。讀大學(xué)初次離家時(shí)，父親打包一盒酒樓的鹵雞爪給他，在火車上

吃的時(shí)候引得鄰坐的小孩直流口水……

⑥子墨默默走出展廳，撥通了家里的電話。接電話的是母親，聽到他的聲音，

母親泣不成聲。他叫父親接電話時(shí)，母親哭得更厲害了。母親說，你爹每天關(guān)在

房間里擺弄他做菜的炊具，一句話也不說……

⑦子墨突然有了新的決定。他回到家后，看到醉翁酒樓大門緊閉。母親說，

你爹年事已高，實(shí)在無力撐起酒樓，關(guān)門了。

⑧子墨說，媽，你把鑰匙給我。干什么？開門做菜。很快三菜一湯端出來了。

子墨拉著擺弄炊具的爹說，爹嘗嘗我做的菜。老人家每道菜都嘗了嘗，露出意外

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的神色問，這是你做的？子墨說，是的，我從小在酒樓長(zhǎng)大，耳濡目染，味道差

不了。他認(rèn)真地看著父親說，爹，從明天起，咱們的酒樓重新開張。父親問，當(dāng)

真？不做畫家了？子墨說，做菜不耽誤畫畫，畫畫也不誤做菜。

⑨子墨接過炊具，醉翁酒樓重新營(yíng)業(yè)。

⑩子墨潛心鉆研廚藝，他發(fā)現(xiàn)畫畫和做菜是相通的，他把畫畫的技巧運(yùn)用到

廚藝中。畫畫講究色彩搭配，菜也要做得好看有菜色。工筆畫下筆時(shí)講究細(xì)致，

不拖泥帶水，切菜配菜也要細(xì)致利索。畫面不能畫得大滿，留白才有韻味，做菜

也一樣，無須大多調(diào)料，最簡(jiǎn)單的烹飪手法，才能保留食物的原味。畫畫崇尚寫

意，灑脫自由，炒菜也要行云流水，不拘泥于形式……

?子墨自創(chuàng)了一套做良心菜的方法。食材只取最新鮮的，每天清早趕往鄉(xiāng)下，

買農(nóng)民剛從田地里摘來的蔬菜。取消酒樓的點(diǎn)菜環(huán)節(jié)，他買到什么做什么，食客

就吃什么。酒樓每天最多接待五桌客人，客人來吃飯必須提前預(yù)定。

?母親覺得子墨這樣做恐怕要關(guān)門。他說，出色的畫家惜墨如金，出色的廚

師視菜如命，世間之事寧少勿濫，多了肯定要應(yīng)付。在子墨的打理下，醉翁酒樓

名聲大震，成為當(dāng)?shù)刈钣刑厣木茦恰?/p>

?有食客聽聞子墨以前是畫家，好奇問他，老板，為何不見你畫畫？子墨一

笑說，畫在心中，好菜如畫，畫在菜中。

（選自《小說選刊》2019年第4期）

1.請(qǐng)梳理小說的情節(jié)，將下面橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

①子墨想做畫家，不愿接管父親酒樓生意。

②________________________________________________________

③________________________________________________________

④子墨打理的酒樓名聲大震，成為當(dāng)?shù)刈钣刑厣木茦恰?/p>

2.選文用了很多筆墨寫陳非凡先生講述自己創(chuàng)作《父親》這幅畫的過程，有什

么作用？

3.閱讀下列語(yǔ)句，按要求作答。

（1）父親對(duì)他說，做菜時(shí)，心中有強(qiáng)廖，做出來的菜一定是上乘的。（加點(diǎn)詞

“溫度”的含義）

（2）陳非凡的話如同子彈，重重?fù)糁凶幽男呐K，子墨突然呆住了。（從修辭

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角度加以賞析）

4.在子墨的打理下，醉翁酒樓為什么會(huì)名聲大震？

5.結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)小說標(biāo)題“畫家廚師”的理解。

四、寫作題（40分）

題目：這事，真帶勁

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不

得抄襲。

8/10

參考答案:

C

B

C

C

B

A

⑴好之者不如樂之者⑵白露為霜⑶海內(nèi)存知己⑷有仙則名⑸一覽眾

山?、史疾蒗r美⑺示例：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無；陽(yáng)春布德澤，

萬物生光輝；幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

1.A

2.D

3.C

1.小男孩可能有以下一些顧慮：①怕別人發(fā)現(xiàn)他來找秦老師；②怕因分?jǐn)?shù)低被

老師批評(píng)；③怕加分的要求被老師拒絕；④怕因提出加分的要求而遭到老師批評(píng)

（答出合理的兩點(diǎn)即可）

2.小男孩當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，使秦老師對(duì)他有了一些同情和理解（讓秦老師看出他是

個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，對(duì)他有了一些好感），所以秦老師因不能滿足他加分的要

求而心懷歉意。

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