黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)第二中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試語文試題

2024——2025學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)開學(xué)初質(zhì)量測(cè)查語文試卷考生須知：1、本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。2、答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號(hào)”、“考場(chǎng)”、“座位號(hào)”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。3、請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效。4、選擇題必須使用2B鉛筆填涂：非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。5、保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用（27分）閱讀下面的文字，回答1-4題。大好河山，祖國(guó)的山和水，是我們英雄事業(yè)的舞臺(tái)，它給我們帶來熾熱的激情和喧鬧的世界。清新的思想，常常伴隨著浩浩蕩蕩的江水而來；奇異的靈感，常常從憂寂的山澗中得到。俯瞰神州，古老而年輕，充滿無限生機(jī)與活力。大好河山，祖國(guó)的山和水，是我們偉大事業(yè)的根基，它哺育我們，給我們不竭的生命力。讓我們祈禱——祖祖輩輩生長(zhǎng)在東方的人們，在新的春天里，在風(fēng)饒的大地上，轟轟烈烈地生活吧！作為青少年，我們要扛“擔(dān)當(dāng)”之鼎，用“忠誠(chéng)實(shí)干、務(wù)實(shí)肯干”詮釋愛國(guó)情懷。“你是中國(guó)人嗎？你愛中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？”這是習(xí)近平總書記曾經(jīng)提到過的“愛國(guó)三問”。______。______。______。1．（2分）請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。熱愛祖國(guó) 大好河山 2．（3分）語段中，加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）A．熾熱（zhì） B．俯瞰（kàn） C．哺育（bǔ） D．祈禱（qí）3．（3分）語段中，畫線詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A．暄鬧 B．憂寂 C．山澗 D．風(fēng)饒4．（3分）將下面的句子依次填入語段中橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①都在用實(shí)際行動(dòng)給出對(duì)“愛國(guó)三問”的回答：實(shí)干擔(dān)當(dāng)是愛國(guó)情懷的最生動(dòng)注腳②“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的孔繁森：辛勤耕耘三十載，萬畝林場(chǎng)獻(xiàn)國(guó)家的楊善洲；放棄大城市工作機(jī)會(huì)，把青春奉獻(xiàn)在基層的黃文秀同志等③因此，我們要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以干字打頭陣，兢兢業(yè)業(yè)干事，勤勤懇懇為民，把每一滴奮斗的汗水、每一步奮進(jìn)的足跡都留在腳下這方愛得深沉的土地里A．③②① B．①③② C．②①③ D．①②③5．（3分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．百年以來，許多青年革命者，血灑戰(zhàn)場(chǎng)，奔赴前線。將“血灑戰(zhàn)場(chǎng)”與“奔赴前線”互換位置。B．真正意義上的“漁光互補(bǔ)”，不僅不會(huì)浪費(fèi)土地，還會(huì)大大提高土地資源的綜合利用。將“的綜合利用”刪去。C．是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。在“素質(zhì)”后加上“高低”。D．亞布力將圍繞“相約亞冬會(huì)、多彩亞布力”為主題，開展30余項(xiàng)系列活動(dòng)。將“圍繞”改成“以”。6．（3分）下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。B．“孤豈欲卿治經(jīng)為博士”這句話中，“博士”指專經(jīng)某種技藝的人。C．《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅，代表作有小說《呼蘭河傳》等。D．普希金是俄國(guó)詩人。7．（3分）某同學(xué)為“拳拳赤子心，深深愛國(guó)情”朗誦比賽設(shè)計(jì)的宣傳語，不合適的一項(xiàng)是（）A．揮灑才情，弘揚(yáng)華夏文明 B．聲動(dòng)心弦，傳承家國(guó)情懷C．聲音如詩，演繹愛國(guó)經(jīng)典 D．浸潤(rùn)書香，感受文字之美8．（7分）按教材原文填空。愛國(guó)，是詩歌作品常見的主題。王安石的《登飛來峰》中，“不畏浮云遮望眼，①______”兩句，表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及大無畏精神；杜甫在《望岳》中用“造化鐘神秀，②______”描繪泰山雄偉磅礴的氣勢(shì)，贊美祖國(guó)大好河山；《木蘭詩》的作者用“③______，④______”刻畫戰(zhàn)地生活的苦寒，凸顯木蘭的家國(guó)情懷；杜牧在《泊秦淮》中以“⑤______，⑥______”來抨擊統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、不理朝政，間接表達(dá)自己的憂患意識(shí)；李商隱更在《賈生》中借古諷今，以“⑦_(dá)_____，不問蒼生問鬼神”揭露晚唐皇帝求仙訪道、不顧民生的荒唐行為，寄寓懷才不遇的傷感……古往今來，文人們以詩詞文的形式或歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山，或贊頌愛國(guó)歷史人物，或表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛，或抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志，作品可謂精彩紛呈。二、閱讀（43分）（一）閱讀下面語段，回答問題。（2分）“我是權(quán)利！我是正義！我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，親熱過的，尊敬過的，祖國(guó)、愛人、子女、我的父親、我的母親，他們?nèi)劳隽耍∷形页鸷薜囊磺?，就在那里！您不許說話！”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！9．（2分）此語段節(jié)選自《海底兩萬里》，文段中的船長(zhǎng)是①______（人名），他駕駛的船是②______號(hào)。（二）閱讀陸游的《游山西村》，完成下面的題。（5分）游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。10．（2分）詩歌首聯(lián)寫出了農(nóng)村豐收的年景，一個(gè)“①______”字，寫出了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。頷聯(lián)和頸聯(lián)則分別從風(fēng)光和②______兩個(gè)方面來描寫山西村。11．（3分）日常生活中，你會(huì)在什么情境下引用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句詩？請(qǐng)說明理由。（三）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，回?2~14題。（8分）【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。11）一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（清·紀(jì)昀《河中石獸》）【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽①契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！（選自《呂氏春秋·察今篇》）【注釋】①遽（jù）：立即，匆忙。12．（2分）解釋文中加點(diǎn)的字。棹： 墜：13．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（2）舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！14．（2分）甲、乙兩文揭示的道理有什么相同之處？（四）閱讀《一枕最幽宜》，回答15~18題。（12分）一枕最幽宜①枕，臥所薦首者。枕頭，這個(gè)和我們相伴一生的物件，雖然看上去并不起眼，卻具有非常豐富的歷史文化內(nèi)涵。最早的枕頭可以追溯到新石器時(shí)代，歷經(jīng)漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，既有木、石、瓷、玉這樣的硬枕，也有布、帛、皮、革這樣的軟枕，可謂應(yīng)有盡有。②陶瓷枕頭是較為特殊的一類，由于它的可塑性強(qiáng)，制作簡(jiǎn)單，價(jià)格又較為低廉，因此在歷史上相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)尤為流行，形成了蔚為大觀的瓷枕文化。③目前，考古發(fā)現(xiàn)的最早瓷枕是河南安陽隋代張盛夫婦墓里一件長(zhǎng)3.9厘米的長(zhǎng)方形瓷枕模型。從隋朝到唐代中期，瓷枕出現(xiàn)并得到了初步的發(fā)展。唐末五代到宋初，瓷枕得到了較大的發(fā)展，形狀逐漸豐富，出現(xiàn)了束腰形枕、如意頭形枕。宋金時(shí)期是瓷枕發(fā)展的全盛期，定窯、磁州窯、耀州窯、黃冶窯、汝窯、登封窯、鞏縣窯、吉州窯、景德鎮(zhèn)窯等眾多窯口都生產(chǎn)瓷枕，其中尤以磁州窯生產(chǎn)的最為多樣。元明清時(shí)期則是瓷枕的衰落期，此時(shí)的器形更大了，但形制上較為單一，以長(zhǎng)方形的出檐枕居多，生產(chǎn)規(guī)模普遍縮小。瓷枕的盛世不再?！続處】④千余年的風(fēng)雨，從出現(xiàn)到消失，瓷枕在古人的生活里畫下一道美麗的弧線?！熬孟奶祀y暮，紗櫥正午時(shí)。忘機(jī)堪晝寢，一枕最幽宜?！贝烧淼幕竟δ苁钦眍^，因其冰涼的特性成為古人消夏的佳選。而中醫(yī)《脈法》里講“圣人寒頭暖足”，與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所講的，適當(dāng)寒冷可以刺激頭部血管和神經(jīng)，有助于保持大腦清醒不謀而合，說明瓷枕具有一定的保健功能，因此受到了人們的青睞?！綛處】⑤古人常將格言、警句書寫于瓷枕之上，體現(xiàn)其處世哲學(xué)。廣州西漢南越王墓博物館收藏一件白底畫花墨書文字枕，在橢圓形的枕面上寫著《論語》里的“己所不欲，勿施于人”，推己及人、將心比心的態(tài)度清楚明了。瓷枕也常常是民間文化傳播的舞臺(tái)，從詩詞歌賦到神話、歷史和戲曲故事，應(yīng)有盡有。上海博物館藏有一件北宋臥女枕，女童背部為枕面，上面用行草題寫了“葉落猿啼霜滿天，江邊漁父對(duì)愁眠”兩句詩，仿寫自張繼的《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，相比于張繼，這兩句詩可以看成是一種傳播的變異。瓷枕也是展現(xiàn)孝道文化的重要載體。在一件磁州窯白地黑花橢圓形枕的枕面上有“立身之本，行孝為先。于人有益，不祐神天”的句子，強(qiáng)調(diào)孝為立身之本。這都表明瓷枕具有文化意義。⑥可以說，瓷枕就是一部濃縮的社會(huì)生活史。從瓷枕源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中，我們可以感受到其發(fā)展的興衰軌跡：從其紛繁復(fù)雜的工藝?yán)铮覀兛梢愿惺艿焦湃说慕承莫?dú)運(yùn)；而從其書畫里，我們可以窺視古人生活的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，感悟他們的思想情感。瓷枕，建立起溝通古今的橋梁。15．（3分）瓷枕曾在古代相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)流行的原因是什么？概括回答。16．（3分）指出下面句子所使用的說明方法。（1）考古發(fā)現(xiàn)的最早瓷枕是河南安陽隋代張盛夫婦墓里一件長(zhǎng)3.9厘米的長(zhǎng)方形瓷枕模型。（）（2）唐末五代到宋初，瓷枕得到了較大的發(fā)展，形狀逐漸豐富，出現(xiàn)了束腰形枕、如意頭形枕。（）（3）千余年的風(fēng)雨，從出現(xiàn)到消失，瓷枕在古人的生活里畫下一道美麗的弧線。（）17．（3分）我國(guó)古代的瓷枕承載了哪些文化意義？18．（3分）在編輯文稿時(shí)，編輯不小心漏掉下面這一段文字。請(qǐng)閱讀下面的文字，結(jié)合全文判斷，這段文字應(yīng)放在文章A、B哪一處，并且說明理由。除了這最基本的實(shí)用功能外，在民間，瓷枕的文化意義更為豐富。（五）閱讀《回憶陳寅恪先生》，回答19~23題。（16分）回憶陳寅恪先生①我同寅恪先生的關(guān)系，應(yīng)該從六十五年前的清華大學(xué)算起。我于1930年考入國(guó)立清華大學(xué)，入西洋文學(xué)系。西洋文學(xué)系有一套完整的教學(xué)計(jì)劃，必修課規(guī)定得有條有理，完完整整；但是給選修課留下的時(shí)間是很富裕的。就在這個(gè)時(shí)候，我旁聽了寅恪先生的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”。寅恪師講課，同他寫文章一樣，先把必要的材料寫在黑板上，然后再根據(jù)材料進(jìn)行解釋，考證。他的分析細(xì)致入微，如剝蕉心，愈剝愈細(xì)、愈剝愈深。他仿佛引導(dǎo)我們走在山陰道上，盤旋曲折，山重水復(fù)，最終柳暗花明，豁然開朗，把我們引上陽關(guān)大道。讀他的文章，聽他的課，簡(jiǎn)直是一種享受，無法比擬的享受。②現(xiàn)在回想起來，說一句不客氣的話：我從這些課程中收獲不大，給我留下深遠(yuǎn)影響的課反而是一門旁聽課和一門選修課，前者就是寅恪師的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”；后者是朱光潛先生的“文藝心理學(xué)”。③有時(shí)候，在校內(nèi)林蔭道上，在熙往攘來的學(xué)生之流中，會(huì)見到寅恪師去上課。他身著長(zhǎng)袍，樸素?zé)o華，肘下夾著一個(gè)布包，里面裝滿了講課時(shí)用的書籍和資料。不認(rèn)識(shí)他的人，恐怕大都把他看成是琉璃廠某一個(gè)書店到清華來送書的老板，絕不會(huì)知道，他就是名揚(yáng)海內(nèi)外的大學(xué)者。他同當(dāng)時(shí)清華留洋歸來的大多數(shù)西裝革履、發(fā)光鑒人的教授，迥乎不同。在這一方面，他也給我留下了畢生難忘的印象，令我受益無窮。④離開了水木清華，我同寅恪先生有一個(gè)長(zhǎng)期的別離。我在濟(jì)南教了一年國(guó)文，就到了德國(guó)哥廷根大學(xué)。到了那里，我才開始學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文。在我一生治學(xué)的道路上，這是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我從此告別了歌德和莎士比亞，同釋迦牟尼和彌勒佛打起交道來。不用說，這個(gè)轉(zhuǎn)變來自寅恪先生的影響。⑤1945年，在我來到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英國(guó)。我連忙寫了一封長(zhǎng)信，向他匯報(bào)我十年來學(xué)習(xí)的情況，并將自己在哥廷根科學(xué)院院刊及其他刊物上發(fā)表的一些論文寄呈。出乎意料地迅速，先生回復(fù)了一封長(zhǎng)信，并說想介紹我到北大任教。我真是喜出望外，誰會(huì)聽到能到最高學(xué)府去任教而不引以為榮呢？⑥還有一件事，也給我留下了畢生難忘的回憶。在解放前夕，政府經(jīng)濟(jì)實(shí)已完全崩潰。到了冬天，寅恪先生連買煤取暖的錢都沒有。我把這情況告訴了已經(jīng)回國(guó)的北大校長(zhǎng)胡適之先生。適之先生想贈(zèng)寅恪先生一筆數(shù)目頗大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生決定用賣掉藏書的辦法來取得適之先生的美元。于是適之先生就派他自己的汽車，讓我到清華陳先生家裝了一車關(guān)于佛教和中亞古代語言的極為珍貴的西文書。陳先生只收了二千美元。這個(gè)數(shù)目在當(dāng)時(shí)雖不算少，然而同書比起來，還是微不足道的。在這一批書中，僅一部《圣彼得堡梵德大詞典》的市價(jià)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)數(shù)目了。⑦在我同先生來往的幾年中，當(dāng)然會(huì)談到很多話題。我們談到當(dāng)代學(xué)術(shù)，他當(dāng)然會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)者都有自己的看法。但是，他幾乎沒對(duì)任何人說過貶損的話。對(duì)青年學(xué)者，他更是只談優(yōu)點(diǎn)，一片愛護(hù)青年學(xué)者的熱忱，真令人肅然起敬。就連那一位由于誤會(huì)而對(duì)他專門攻擊，甚至說些難聽的話的學(xué)者，寅恪先生也從沒有說過半句貶損的話。⑧世事如白云蒼狗，變幻莫測(cè)?，F(xiàn)在我的年齡已經(jīng)超過了他在世的年齡5年，算是壽登耄耋了?，F(xiàn)在我時(shí)常翻讀先生的詩文，每讀一次，都覺得有新的收獲。我明確意識(shí)到，我還未能登他的堂奧①。哲人其萎，空余著述。我卻是進(jìn)取有心，請(qǐng)益無人，因此更增加了對(duì)他的懷念。（作者：季羨林。有刪改）【注釋】①堂奧：房屋的深處，比喻深?yuàn)W的道理或境界。19．（3分）本文寫了有關(guān)陳寅恪先生的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。20．（3分）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第①段畫橫線句子的表達(dá)效果。21．（3分）本文的題目是“回憶陳寅恪先生”，但文章卻用大量筆墨來寫“我”，這樣寫有什么作用？22．（3分）文中的陳寅恪先生有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。23．（4分）在學(xué)術(shù)方面，陳寅恪先生“對(duì)每一個(gè)學(xué)者都有自己的看法”，但是“他幾乎沒有對(duì)任何人說過貶損的話”，甚至包括專門攻擊他的學(xué)者。對(duì)陳先生的這種做法，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶āＨ?、作文?0分）24．從下面兩題中任選一題作文。（1）命題作文張中行與葉圣陶之間的遇見，是一束光的溫暖：我和老余與哈尼族小姑娘之間的遇見，是樂于助人的溫暖：老王與楊絳之間的遇見是知恩圖報(bào)的溫暖……成長(zhǎng)路上總會(huì)遇見一個(gè)人、一朵花、一棵樹、一本書……因?yàn)槊利惖挠鲆姡瑴嘏藭r(shí)光，打動(dòng)了你我，照亮了前行的路。請(qǐng)以“遇見你就是遇見光”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。（2）半命題作文看著小時(shí)候的照片，我發(fā)現(xiàn)自己和從前不一樣了；父親回來了，家里的“團(tuán)圓飯”不一樣了；即將離開的校園，不一樣了。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的情。在不一樣的體驗(yàn)中，我們一天天成長(zhǎng)……請(qǐng)以“不一樣的______”為題目，寫一篇作文。要求：①半命題作文，請(qǐng)把文題補(bǔ)充完整后再寫一篇記敘文。②不得抄襲試題中出現(xiàn)的材料，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③至少600字。八年語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．（2分）略2．（3分）A3．（3分）C4．（3分）C5．（3分）B6．（3分）B7．（3分）D8．①自緣身在最高層②陰陽割昏曉③朔氣傳金柝④寒光照鐵衣⑤商女不知亡國(guó)恨⑥隔江猶唱后庭花⑦可憐夜半虛前席（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字則該空不得分）9．（2分）①尼摩②諾第留斯（或鸚鵡螺）10．（2分）①足②民風(fēng)11．（3分）示例：在生活或?qū)W習(xí)中，遇到難題時(shí)感覺無從下于，百思不得其解，但經(jīng)過不斷的嘗試和探索，最終找到了解決問題的方法，此時(shí)就可以用這兩句詩來形容這種經(jīng)歷。理由是這兩句詩蘊(yùn)含著生活哲理：生活中會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，只要堅(jiān)定信念，不退縮，不畏懼，勇于開拓進(jìn)取，奮勇前進(jìn)，人生就能絕處逢生，迎來充滿光明與希望的新境界。（答案合情合理即可給分）【乙譯文】楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他立即在船邊上刻了個(gè)記號(hào)，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ?，（這個(gè)楚國(guó)人）從他刻記號(hào)的地方下水尋找劍。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？12．（2分）棹：劃（船）墜：掉（或墜落）13．（4分）（1）那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能（只）根據(jù)某一個(gè)