初中七年級(jí)語文下冊(cè)《第二單元寫作:學(xué)習(xí)抒情》課件_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

寫作

學(xué)習(xí)抒情賞析下面兩個(gè)片段。

片段一:我能感覺到媽媽并沒有出去,她好像站在了我的床前。我微微睜開眼,媽媽果然站在那里,手里抱著毛毯,眼睛靜靜地看著我,那是什么樣的眼神??!世界上任何形容母親的好詞加上都不為過。我曾經(jīng)在一本書上讀過一篇文章,說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時(shí)端詳他們……?

片段二:我能感覺到媽媽并沒有出去,她好像站在了我的床前。我微微睜開眼,媽媽果然站在那里,手里抱著毛毯,眼睛靜靜地看著我,那是什么樣的眼神??!那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄,那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔,那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映,那是月光對(duì)修竹的依戀,那是冬日里的朝霞與小草的交談,媽媽呀,我愿在您溫柔的懷里甜甜如夢(mèng)!

你覺得哪一個(gè)片段寫得好?片段二之所以比片段一好,就在于作者在敘事之外運(yùn)用了一種表達(dá)方式使文字充滿情意和張力,這種表達(dá)方式叫抒情。什么是抒情一、抒情,就是對(duì)主觀感情的抒發(fā)和表達(dá)。表達(dá)方式除抒情外,還有記敘、描寫、議論、說明。

“情動(dòng)于中而形于言”,我們寫文章,總要表情達(dá)意,直接或間接地抒發(fā)和表露作者的感情,這就是抒情。?記敘中的抒情,是作者在記敘人物或事物、描繪景或物的過程中,用飽含感情的語言,把自己內(nèi)心的情感(或喜或悲,或熱愛或厭惡,或贊美或批評(píng))抒發(fā)和表達(dá)出來。二、從情感的表達(dá)方式上講,抒情有直接抒情和間接抒情之分。

1、“我愛你,中國(guó)!”這是直接抒情。直接抒情比較直白、熱烈,多用帶有濃重感情色彩的判斷句、陳述句等,同時(shí)經(jīng)常會(huì)在句中使用感嘆詞,如“好美啊”、“真想你呀”。直接抒情還經(jīng)常用于作者感受最深刻、感情最強(qiáng)烈的地方,以精練的語言表達(dá)濃郁的感情和強(qiáng)烈的感染力。間接抒情常用方法2、間接抒情則比較含蓄。它往往借助于敘述、描寫和議論等手法來抒發(fā)感情。如“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,白云下面馬兒跑……”。(1)、有的借人抒情,通過對(duì)人物行為的描寫來表達(dá)。如一位同學(xué)在作文中寫到:“媽媽欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯著我看了很久很久。”通過對(duì)媽媽笑了、眼睛亮晶晶地、盯著我看等行為描寫,來表現(xiàn)媽媽因“我”的進(jìn)步而高興、“我”因自己的行為使媽媽欣慰而自豪的情感。(2)、有的借物抒情,在對(duì)事物狀態(tài)的描摩中抒發(fā)感情。如:“在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!”(3)、有的借事抒情,將主觀感情隱藏在對(duì)事件的記敘之中。(4)、有的是借景抒情,融情于景,通過描寫景物來達(dá)到抒情的目的。(5)、有的是通過議論抒情,把自己真實(shí)的思想情感寄托在幾句點(diǎn)睛式的議論之中,如“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦!”什么是借景抒情

所謂的借景抒情,是指作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫之中,借景物來抒發(fā)感情的一種方式。在這其中,情由景所背負(fù),景為情而浸蘸,情是靈魂,景是載體。

例:

那春日的楊柳是否讓你油然而生依依難舍的情意,那夏日的荷花是否讓你昂然而有蓬勃似火的熱情,那秋日的雁影是否讓你驟然而起戀親思?xì)w的幽思,那冬日的松梅是否又讓你勃然而添披荊斬浪的勇氣?

理解“借景抒情”《春》中作者借助對(duì)江南春景的描寫,抒發(fā)自己喜悅的心情。

理解“借景抒情”《土地的誓言》中通過對(duì)東北景色的描寫,表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念和熱愛之情。1、旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝葉子,散散落落的,很不像樣子……《爸爸的花兒落了》

2、我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個(gè)寒顫?!读缪蚰镜瘛?、時(shí)間一分一秒地過去,暮色開始四合。在一片寂靜中,我伏在巖石上,恐懼和疲乏使我全身麻木,不能動(dòng)彈。

《走一步,再走一步》4、天氣那么暖和,那么晴朗!畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)的唱歌;《最后一課》非寫景為主的文章中的借景抒情借景抒情的作用:烘托人物的心情;渲染氣氛;交代背景;為下文作鋪墊,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;深化作品主題。怎樣寫好借景抒情的文章?一、仔細(xì)觀察、抓住景物的特征

仔細(xì)觀察才容易抓住特征進(jìn)行描述。世上景物都有它自己的特點(diǎn),正是這些特點(diǎn)決定了事物之間的區(qū)別,如果離開了這些特點(diǎn),我們就無法把某一特定的景物逼真地描寫出來,必須對(duì)所寫的景物有細(xì)致的觀察和感受,要把景物描寫得逼真?zhèn)魃?,為抒情打好基礎(chǔ),做好依托。例文《從百草園到三味書屋》節(jié)選

不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)‘啪’的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。二、合理安排寫景的順序例如:

每當(dāng)早晨,透明的露水閃耀著......秋天的明麗。中午,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍,長(zhǎng)江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰......熱烈的氣息。下午,太陽還沒有落,.......明亮的帶子。

很明顯的寫作順序:時(shí)間順序。

人們觀賞景物都有一定的規(guī)律:有時(shí)按空間順序:或定點(diǎn)環(huán)顧,或邊走邊看;有時(shí)按時(shí)間順序:或從早到晚,或從春到夏;有時(shí)用邏輯順序。描寫時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。1:用擬人的手法《濟(jì)南的冬天》一文中“水也不忍得凍上,……”把冬天的多姿多彩描寫得活靈活現(xiàn)。2:用比喻的手法《春》一文中寫春花“紅的像火……”、寫春雨“像牛毛……”、寫春風(fēng)“象母親的手一樣撫摸著你……”。這些比喻手法的運(yùn)用,很好的表現(xiàn)了描寫對(duì)象的特點(diǎn)。3:引用、夸張、反問、排比等等。三、綜合運(yùn)用多種修辭手法四、做到情景交融

要把真切的感受融入所寫的景物之中,使景物具有濃厚的思想和感情蘊(yùn)涵,做到情景交融。

例如:《春》表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情,《濟(jì)南的冬天》表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南的由衷喜愛,有時(shí)是直接抒發(fā)贊美之情,有時(shí)則是把感情融入到字里行間。五、范文舉例

溫暖的微笑“刷刷刷……”那熟悉的掃地聲又準(zhǔn)時(shí)在樓下響起。我朝樓下望了一眼,依舊是那個(gè)熟悉的身影,依舊是那一串連貫的動(dòng)作——她身穿醒目的環(huán)衛(wèi)工作服,手執(zhí)大掃帚,彎著腰,正賣力地清掃著道路兩旁的落葉及生活垃圾?!鞠嚷晩Z人,由掃地的“刷刷刷”聲引出主人公“她”?!?/p>

我像往常一樣背著書包走下樓,然后和她相視一笑。她笑起來很好看,潔白而整齊的牙齒,還有一對(duì)淺淺的小酒窩(這里加一個(gè)修飾語“燦爛明媚”)。每天早晨上學(xué)時(shí),她的微笑也便成了我一天的開始?!久鑼憽八钡男θ輲Ыo人好心情?!?/p>

她是一名環(huán)衛(wèi)工人,也是一個(gè)聾啞人。她無法用語言表達(dá)出任何情感,只有用手中的掃帚,將自己對(duì)城市的熱愛、對(duì)生活的熱愛展現(xiàn)出來。一年四季從未間斷。(這里應(yīng)具體描述四季的景象,如“當(dāng)初春的鳥兒站立在高高的枝頭啼囀著動(dòng)人的旋律時(shí)”等語句。)一年又一年過去了,可她從未表現(xiàn)出厭倦和疲憊?!狙a(bǔ)充交待“她”對(duì)工作的熱愛,對(duì)鄰里的熱情?!俊疽陨先?,均是為下文作鋪墊?!?/p>

又是一年隆冬將至,狂風(fēng)呼嘯而過。我仍舊背著書包走下樓,耳邊依舊縈繞著爸爸媽媽憤怒的爭(zhēng)吵聲,還有昨天老師責(zé)備的話語,好友因誤解而遞過來的冷眼……此刻,種種不快全都化作了勁厲的寒風(fēng),和我撞了個(gè)滿懷?!咎鞖夂?,“我”的心也冷?!?/p>

突然,那個(gè)熟悉的身影闖入了我的眼簾,她仍然穿著醒目的橙衣,用力揮動(dòng)著手中的大掃帚?!八⑺⑺ⅰ?,發(fā)出有節(jié)奏的聲音(改為“有節(jié)奏的聲音仿佛催人奮進(jìn)的鼓點(diǎn)”)。她看見我之后,依舊露出那個(gè)標(biāo)志性的微笑。這微笑真讓人溫暖?。ǜ臑椤斑@微笑仿佛春風(fēng),融化了我心頭的冰凌?!保尽八钡奈⑿?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在“我”的視線中,讓心情低落的“我”受到了感染。這里是全文的高潮,應(yīng)該濃墨重彩地寫?!?/p>

那個(gè)隆冬的清晨,因?yàn)橛兴郎嘏奈⑿?,而成為我最溫暖的記憶。【結(jié)尾點(diǎn)題?!?/p>

升格示例

溫暖的微笑

“刷刷刷……”那熟悉的掃地聲又準(zhǔn)時(shí)在樓下響起。我朝樓下望了一眼,依舊是那張熟悉的臉,依舊是那一串連貫的動(dòng)作——她身穿醒目的環(huán)衛(wèi)工作服,手執(zhí)大掃帚,彎著腰,正賣力地清掃著道路兩旁的落葉和生活垃圾。

我像往常一樣背著書包走下樓,然后和她相視一笑。她笑起來很好看,潔白而整齊的牙齒,還有一對(duì)淺淺的小酒窩,如春陽般燦爛明媚,讓我一整天都充滿著自信。

她是一名環(huán)衛(wèi)工人,也是一個(gè)聾啞人。她無法用語言表達(dá)出任何情感,只能用手中的掃帚,將自己對(duì)城市的熱愛、對(duì)生活的熱愛表現(xiàn)出來。當(dāng)初春的鳥兒站立在高高的枝頭啼囀著動(dòng)人的旋律時(shí),當(dāng)夏季的朝暉出現(xiàn)在東方美麗的天幕演繹著生活的美好時(shí),當(dāng)秋天的晨風(fēng)吹過光禿禿的樹梢?guī)碡S收的喜悅時(shí),當(dāng)冬日的暖陽攜帶著金色的溫情穿梭于這座城市的樓宇之間時(shí),她,都在人行道上工作著,無論風(fēng)吹日曬,從未看到她厭倦或是疲憊。

又是一年隆冬將至,狂風(fēng)呼嘯而過。我仍舊背著書包走下樓,耳邊依舊縈繞著爸爸媽媽憤怒的爭(zhēng)吵聲,還有昨天老師責(zé)備的話語,好友的誤解……此刻,種種不快全都化作了勁厲的寒風(fēng),和我撞了個(gè)滿懷。

突然,那個(gè)熟悉的身影闖入我的眼簾,她仍然穿著醒目的橙衣,一雙手已經(jīng)凍得發(fā)紫。她看見我之后,依舊露出那個(gè)標(biāo)志性的微笑,一瞬間,一股奔騰的暖流直涌心頭。她如此辛勞,卻總是將最美麗的微笑展現(xiàn)給別人,給予人明朗和溫暖。而我為什么要為一點(diǎn)點(diǎn)的不如意而兀自傷感呢?

那個(gè)隆冬的清晨,她溫暖的微笑,成為我最溫暖的記憶。

1、春天到了,學(xué)校里開滿了各種花,你有留心過嗎?你有動(dòng)筆的沖動(dòng)嗎?面對(duì)如此美景,我們用手中的筆,心中的情,以“校園花開”為題,寫一篇100字左右景物片段。你學(xué)會(huì)了嗎?我們來寫一寫。2、“放學(xué)了,老師說要進(jìn)行大掃除,同學(xué)們立刻行動(dòng)起來……”請(qǐng)把這段文字?jǐn)U充具體,寫一篇100字左右敘事片段,注意通過敘述的方式間接抒情。六、寫作訓(xùn)練

有人說:沒有愛,我們的世界將一片荒蕪。因?yàn)橛辛藧?,我們的家園才鳥語花香,因?yàn)橛辛藧郏覀兊挠H人才相親相愛,因?yàn)橛辛藧?,我們的生活才芳香四溢,因?yàn)橛辛藧?,我們的靈魂才熠熠生輝……我們愛親人,愛朋友,愛花草,愛動(dòng)物,也愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó),請(qǐng)以“愛”為話題,自擬題目,寫一篇記敘文,不少于600字。大作文【寫作指導(dǎo)】1.所謂“話題”,就是談話的中心,就是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。本次作文以“愛”為話題,就是圍繞“愛”為主題選擇材料,組織作文,萬不能偏離這個(gè)主題。2.先確定寫作對(duì)象,想一想你對(duì)他(她、它)懷有的感情,然后圍繞寫作對(duì)象,選擇最能表現(xiàn)“愛”這個(gè)主題的材料,擬定題目,確定立意,完成整篇作文。3.寫作中,嘗試運(yùn)用多種表達(dá)方式,可以直接表達(dá)對(duì)某人某物的感情,也可以把感情滲入敘事、寫景中,也可以托物言志。3、以“愛”為話題,自擬題目,寫一篇作文。

用你的生花妙筆,描繪出最美麗的風(fēng)景;用你的真摯情感,吟詠成最感人的華章!

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)說說你的觀后感。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,還有比這更神奇的事物。醫(yī)用納米機(jī)器人在工作醫(yī)用納米機(jī)器人可以清理人體血管垃圾,可以將人腦與云腦連接,可以送藥、手術(shù)……這樣微小而具有神奇功能的機(jī)器人,就是用納米材料和納米技術(shù)制造的納米機(jī)器人。7納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米?它的新奇特性體現(xiàn)在哪些方面呢?自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。遇到生字、難讀的詞語或句子,多讀幾遍。字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)乒乓擁菌

臭蔬碳癌癥

疾灶率pīnɡyōnɡpānɡjūnchòushūtànáizhènɡjízào乒乓擁菌

蔬碳癌癥

疾灶率翹舌音平舌音lǜ率lǜ(死亡率)shuài(率領(lǐng))我會(huì)寫納擁箱臭蔬碳鋼隱健康胞疾防灶需你是怎樣記住這些字的字形的?方法:說文解字識(shí)記“蔬”字:,蔬,食用菜。字形采用“艸”作偏旁,“疏”是聲旁。順口溜識(shí)記“臭”字:自大加一點(diǎn),就念“臭”。被包部分的下半部分不要寫成“水”。納米無能為力擁有冰箱除臭功能蔬菜材料鋼鐵隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要深刻全班齊讀。不理解的詞語與同學(xué)交流。無能為力:用不上力量;多指沒有能力完成某件事情或解決某個(gè)問題。預(yù)防:事先防備。誰能選擇其中的一兩個(gè)詞語并結(jié)合課文內(nèi)容說一句話?納米技術(shù)碳納米管碳納米管天梯吸波材料探測(cè)雷達(dá)癌細(xì)胞病灶緩釋技術(shù)死亡率反復(fù)讀、自由讀、指名讀、全班齊讀??萍夹g(shù)語:自由朗讀課文,邊讀邊思考:這篇課文主要講了關(guān)于納米的哪些知識(shí)?同學(xué)間互相交流。整體感知課文簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確地介紹了納米、納米技術(shù)等科學(xué)知識(shí),展示了納米技術(shù)的美好前景。你認(rèn)為課文可以分為幾部分?第一部分(第1自然段):總述21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。第二部分(第2自然段):具體介紹了什么是納米技術(shù)。第三部分(第3、4自然段):介紹了在我們身邊的納米技術(shù),以及納米技術(shù)能讓人更健康。第四部分(第5自然段):講了在不遠(yuǎn)的將來,納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。第2課時(shí)納米技術(shù)就在我們身邊什么是納米?長(zhǎng)度單位回顧問題。什么是納米?什么是納米技術(shù)?納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面?合作學(xué)習(xí)閱讀要求:四人小組合作閱讀,思考:什么是納米?什么是納米技術(shù)?納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面?畫出有關(guān)的句子,放聲讀一讀,想一想作者是用什么方法進(jìn)行說明的。小組內(nèi)交流討論。什么是納米?納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位。從這句話中你知道了什么?納米是很小的長(zhǎng)度單位。納米小感悟納米的“小”。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,非常非常小。

納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于十億分之一米。你覺得上面哪句話寫得更好?為什么?第2句寫得好,采用了列數(shù)字的說明方法突出了納米是很小很小的長(zhǎng)度單位。文章中還有哪些句子也向我們生動(dòng)地介紹了納米是很小的長(zhǎng)度單位?如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。作者運(yùn)用了什么說明方法來介紹納米的???作比較什么是納米技術(shù)?納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。從這段話中可知納米技術(shù)有什么特點(diǎn)?很小納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力?!盁o能為力”是指誰無能為力?人類和普通的光學(xué)顯微鏡。人類和普通的光學(xué)顯微鏡無能為力的事情,納米技術(shù)卻可以做到,這就是納米技術(shù)的“神奇”之處。作者用舉例子的說明方法再次讓我們感受到了納米技術(shù)的“神奇”。學(xué)習(xí)第2自然段的寫法。什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。寫法總結(jié):

課文先提出問題——什么是納米技術(shù)呢?(先總寫),再分寫——納米技術(shù)的研究對(duì)象……運(yùn)用剛才的讀書方法,同桌之間合作朗讀第3、4自然段,體會(huì)納米技術(shù)的神奇具體體現(xiàn)在哪些方面。第3、4自然段都是圍繞納米技術(shù)的運(yùn)用來寫的,與第2自然段一樣,都是運(yùn)用先總后分的寫法。示例1:納米技術(shù)就在我們身邊:冰箱里使用納米涂層就會(huì)具有殺菌和除臭功能,能夠

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