無機(jī)非金屬材料工程《玻璃窯用耐火材料》課程教學(xué)大綱_第1頁(yè)
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《玻璃窯用耐火材料》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼:101145123026課程名稱(中/英文):玻璃窯用耐火材料/Refractorymaterialsforglasskilns課程類別:個(gè)性化選修課學(xué)分:1總學(xué)時(shí):16理論學(xué)時(shí):16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí):0適用專業(yè):無機(jī)非金屬材料工程適用對(duì)象:本科先修課程:工程化學(xué)、大學(xué)物理、材料科學(xué)基礎(chǔ)、玻璃工藝學(xué)、玻璃性能檢測(cè)等教學(xué)環(huán)境:線下或混合式教學(xué)開課學(xué)院:材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介1.課程任務(wù)與目的《玻璃窯用耐火材料》是面向無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)學(xué)生的一門個(gè)性化選修課。本課程主要探討玻璃窯用耐火材料的性質(zhì)特點(diǎn)、選用原則、合理配置及維護(hù)等知識(shí)。幫助學(xué)生了解玻璃窯用耐火材料的性能要求和常見耐火材料的種類、性質(zhì)和特點(diǎn),以及不同耐火材料在不同情況下的適用性和優(yōu)劣;掌握玻璃熔窯對(duì)耐火材料的性能要求和選用原則,掌握玻璃窯用耐火材料的維護(hù)和修復(fù)技術(shù)以及了解玻璃窯用耐火材料的制造和加工技術(shù),從而培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力,使其在未來的職業(yè)生涯中具備扎實(shí)的專業(yè)基本功;培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,使他們認(rèn)識(shí)到作為耐火材料領(lǐng)域的從業(yè)者,不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益,更要關(guān)注社會(huì)效益和生態(tài)影響,為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具備一定的解決工程實(shí)際問題的能力,能夠更好地適應(yīng)耐火材料生產(chǎn)和玻璃窯運(yùn)行的實(shí)際需求,提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。能夠根據(jù)玻璃窯的實(shí)際情況和耐火材料的性質(zhì),正確的選擇和使用耐火材料,并制定合理的使用和維護(hù)方案;能夠綜合分析耐火材料生產(chǎn)工藝過程存在的問題及產(chǎn)生原因;具備能夠綜合運(yùn)用無機(jī)非金屬材料基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)耐火材料進(jìn)行性能檢測(cè)、質(zhì)量評(píng)估和維護(hù)修復(fù)等工作。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1]能夠基于自然科學(xué)、無機(jī)非金屬材料科學(xué)與工程的原理,通過文獻(xiàn)研究或相關(guān)方法,調(diào)研和分析復(fù)雜工程問題的解決方案。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2]了解無機(jī)非金屬材料的發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn),理解和尊重世界不同語(yǔ)言、文化的差異性和多樣性。2.課程教學(xué)目標(biāo)本課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)于畢業(yè)生的畢業(yè)要求4、7,具體內(nèi)容如下:教學(xué)目標(biāo)1:能夠基于耐火材料的性質(zhì)和特點(diǎn),并根據(jù)玻璃窯、退火窯和蓄熱室等不同部位的侵蝕情況,包括根據(jù)窯爐的工作特點(diǎn)和使用條件,科學(xué)合理配置耐火材料,并制定科學(xué)有效的使用和維護(hù)方案,延長(zhǎng)耐火材料的壽命并提高生產(chǎn)效率。(支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)4.1)教學(xué)目標(biāo)2:了解玻璃熔窯耐火材料新技術(shù)和新產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn),能夠有效在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行溝通和交流。(支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)10.2)四、教學(xué)課時(shí)安排學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1第1章緒論1100教學(xué)目標(biāo)1、2主題2第2章耐火材料基礎(chǔ)及玻璃熔窯耐火材料使用性能要求4400教學(xué)目標(biāo)1主題3第3章耐火材料的生產(chǎn)工藝4400教學(xué)目標(biāo)1、2主題4第4章玻璃熔窯常用耐火材料2200教學(xué)目標(biāo)1主題5第5章玻璃熔窯用輕質(zhì)隔熱及不定形耐火材料1100教學(xué)目標(biāo)1主題6第6章耐火材料在玻璃熔窯中的使用2200教學(xué)目標(biāo)1主題7第7章玻璃熔窯耐火材料新技術(shù)和新產(chǎn)品的開發(fā)2200教學(xué)目標(biāo)2合計(jì)161600五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1第1章緒論1.教學(xué)內(nèi)容耐火材料的分類;耐火材料應(yīng)具備的性質(zhì);耐火材料的組成;耐火材料的制備原理。耐火材料的發(fā)展歷史及對(duì)耐火材料技術(shù)的貢獻(xiàn),介紹耐火材料在玻璃行業(yè)中的地位及現(xiàn)代高溫工業(yè)體系中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,投身祖國(guó)建設(shè)的理想。2.教學(xué)重點(diǎn)耐火材料的分類;耐火材料應(yīng)具備的性質(zhì);耐火材料的制備原理。耐火材料是玻璃工業(yè)不可缺少的基礎(chǔ)材料。耐火材料工業(yè)的發(fā)展已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件之一。3.教學(xué)難點(diǎn)耐火材料應(yīng)具備的性質(zhì);耐火材料的組成;耐火材料的制備原理。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)采用課堂多媒體授課,同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),注意多與學(xué)生互動(dòng),加強(qiáng)課后輔導(dǎo)與答疑。主題2第2章耐火材料基礎(chǔ)及玻璃熔窯耐火材料使用性能要求1.教學(xué)內(nèi)容耐火材料的氣孔率的分類,測(cè)量方法;吸水率、體積密度、真密度和透氣度的物理意義及測(cè)量方法;熱膨脹性、比熱容和熱導(dǎo)率的物理意義和影響因素;常溫抗壓強(qiáng)度、抗折強(qiáng)度和黏結(jié)強(qiáng)度的物理意義和測(cè)量方法;耐火度、高溫荷重軟化溫度和體積穩(wěn)定性的物理意義及測(cè)量方法;耐玻璃侵蝕性、高溫玻璃相滲出溫度和抗熱震性能的物理意義及測(cè)量方法;抗水化性和導(dǎo)電性的物理意義及測(cè)量方法;玻璃熔窯耐火材料的使用要求及應(yīng)用情況;退火窯的類型和結(jié)構(gòu)。介紹這些性質(zhì)對(duì)玻璃窯的影響,強(qiáng)調(diào)正確選材對(duì)保障工人安全和設(shè)備持久性的重要性。2.教學(xué)重點(diǎn)常溫抗壓強(qiáng)度、抗折強(qiáng)度和黏結(jié)強(qiáng)度的物理意義和測(cè)量方法;耐火度、高溫荷重軟化溫度和體積穩(wěn)定性的物理意義及測(cè)量方法;耐玻璃侵蝕性、高溫玻璃相滲出溫度和抗熱震性能的物理意義及測(cè)量方法;玻璃熔窯耐火材料的使用要求及應(yīng)用情況;退火窯的類型和結(jié)構(gòu)。3.教學(xué)難點(diǎn)耐火度、高溫荷重軟化溫度和體積穩(wěn)定性的物理意義及測(cè)量方法;耐玻璃侵蝕性、高溫玻璃相滲出溫度和抗熱震性能的物理意義及測(cè)量方法;玻璃熔窯耐火材料的使用要求及應(yīng)用情況;退火窯的類型和結(jié)構(gòu)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)采用課堂多媒體授課,同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),注意多與學(xué)生互動(dòng),加強(qiáng)課后輔導(dǎo)與答疑。主題3第3章耐火材料的生產(chǎn)工藝1.教學(xué)內(nèi)容硅質(zhì)原料、黏土質(zhì)原料、高鋁質(zhì)原料、堿性耐火原料、鋯質(zhì)制品用原料和鉻質(zhì)制品用原料的分類;耐火原料加工以及制品工藝;耐火材料的成型工藝;耐火材料的干燥和燒成工藝。鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論,分享他們對(duì)如何改進(jìn)生產(chǎn)工藝的看法,讓他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在技術(shù)創(chuàng)新中的重要性。2.教學(xué)重點(diǎn)耐火原料的分類、耐火原料加工以及制品工藝;耐火材料的成型工藝;耐火材料的干燥和燒成。3.教學(xué)難點(diǎn)耐火原料加工以及制品工藝;耐火材料的成型工藝;耐火材料的干燥和燒成。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)采用課堂多媒體授課,同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),注意多與學(xué)生互動(dòng),加強(qiáng)課后輔導(dǎo)與答疑。主題4第4章玻璃熔窯常用耐火材料1.教學(xué)內(nèi)容硅磚的化學(xué)和晶相組成,所用原料及生產(chǎn)工藝和性能指標(biāo);黏土磚化學(xué)和晶相組成,所用原料及生產(chǎn)工藝和性能指標(biāo);高嶺土磚的分類,所用原料及生產(chǎn)工藝和性能指標(biāo);鎂質(zhì)磚的分類,所用原料及生產(chǎn)工藝和性能指標(biāo);電熔鑄耐火材料的組成、性能指標(biāo)和使用注意事項(xiàng)。介紹玻璃熔窯常用耐火材料時(shí),強(qiáng)調(diào)這些材料在國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和現(xiàn)代工業(yè)中的關(guān)鍵作用。例如,玻璃制造等基礎(chǔ)工業(yè)對(duì)國(guó)家繁榮的貢獻(xiàn),幫助學(xué)生理解他們所學(xué)專業(yè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要性。2.教學(xué)重點(diǎn)硅磚、黏土磚、高嶺土磚、鎂質(zhì)磚和電熔鑄耐火材料的組成和性能指標(biāo)。3.教學(xué)難點(diǎn)硅磚、黏土磚、高嶺土磚、鎂質(zhì)磚和電熔鑄耐火材料的組成和性能指標(biāo)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)采用課堂多媒體授課,同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),注意多與學(xué)生互動(dòng),加強(qiáng)課后輔導(dǎo)與答疑。主題5第5章玻璃熔窯用輕質(zhì)隔熱及不定形耐火材料1.教學(xué)內(nèi)容輕質(zhì)耐火材料的定義、分類和性能指標(biāo);輕質(zhì)黏土隔熱磚、輕質(zhì)硅質(zhì)隔熱磚、輕質(zhì)氧化鋁隔熱磚、輕質(zhì)莫來石隔熱磚以及硅藻土及其制品的原料成分、制備工藝和優(yōu)點(diǎn);不定形耐火材料的定義和分類;耐火泥、耐火混凝土、搗打料、噴補(bǔ)料和澆注料的定義,優(yōu)點(diǎn)以及應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)使用輕質(zhì)隔熱及不定形耐火材料在減少能源消耗、提升熱效率的環(huán)保效益,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注材料選擇對(duì)環(huán)境的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。2.教學(xué)重點(diǎn)輕質(zhì)黏土質(zhì)隔熱磚、輕質(zhì)硅質(zhì)隔熱磚、輕質(zhì)氧化鋁隔熱磚、輕質(zhì)莫來石質(zhì)隔熱磚和硅藻土及其制品的制成原料、制備工藝和其優(yōu)點(diǎn);不定形耐火材料的定義和分類。3.教學(xué)難點(diǎn)輕質(zhì)黏土質(zhì)隔熱磚、輕質(zhì)硅質(zhì)隔熱磚、輕質(zhì)氧化鋁隔熱磚、輕質(zhì)莫來石質(zhì)隔熱磚和硅藻土及其制品的制成原料、制備工藝和其優(yōu)點(diǎn);耐火泥、耐火混凝土、搗打料、噴補(bǔ)料和澆注料的定義、優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)采用課堂多媒體授課,同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),注意多與學(xué)生互動(dòng),加強(qiáng)課后輔導(dǎo)與答疑。主題6第6章耐火材料在玻璃熔窯的使用1.教學(xué)內(nèi)容玻璃熔窯各部分使用的耐火材料種類;耐火材料的選用原則;耐火材料結(jié)石和其產(chǎn)生機(jī)制;玻璃池爐用耐火材料的損毀情況;耐火材料損毀的形態(tài);耐火材料間的接觸發(fā)應(yīng);影響耐火材料損毀的因素。強(qiáng)調(diào)耐火材料質(zhì)量對(duì)玻璃熔窯安全運(yùn)行的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的安全生產(chǎn)意識(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)耐火材料的選用原則;耐火材料結(jié)石和其產(chǎn)生機(jī)制;玻璃池爐用耐火材料的損毀情況;耐火材料損毀的形態(tài);影響耐火材料損毀的因素3.教學(xué)難點(diǎn)耐火材料的選用原則;耐火材料結(jié)石和其產(chǎn)生機(jī)制;玻璃池爐用耐火材料的損毀情況;耐火材料損毀的形態(tài);影響耐火材料損毀的因素。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)采用課堂多媒體授課,同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),注意多與學(xué)生互動(dòng),加強(qiáng)課后輔導(dǎo)與答疑。主題7第7章玻璃熔窯耐火材料新技術(shù)和新產(chǎn)品的開發(fā)1.教學(xué)內(nèi)容耐火材料新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì);耐火材料新產(chǎn)品;耐火纖維發(fā)展趨勢(shì);不定性耐火材料的發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)合耐火材料領(lǐng)域的新技術(shù)和新進(jìn)展,鼓勵(lì)學(xué)生保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷更新知識(shí),提升專業(yè)能力,以適應(yīng)快速變化的行業(yè)需求。2.教學(xué)重點(diǎn)耐火材料新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì);不定性耐火材料的發(fā)展趨勢(shì)。3.教學(xué)難點(diǎn)耐火材料新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì);不定性耐火材料的發(fā)展趨勢(shì)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)采用課堂多媒體授課,同時(shí)授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),注意多與學(xué)生互動(dòng),加強(qiáng)課后輔導(dǎo)與答疑。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題能力等;考核方式采用出勤、作業(yè)評(píng)測(cè)、課堂表現(xiàn)、平時(shí)階段測(cè)驗(yàn)等多種形式、多個(gè)階段等全過程的考核,使學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定更加合理多樣,優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系,進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√成績(jī)比例%101020602.課程考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示:課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重表課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重(%)課堂表現(xiàn)作業(yè)階段測(cè)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)期末考試合計(jì)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)4.151035~5050~60教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)10.21051015~3040~55合計(jì)10102060100注:期末考試成績(jī)以百分計(jì),滿分100分,各教學(xué)目標(biāo)所占分值比例可根據(jù)具體情況進(jìn)行微調(diào);各考核環(huán)節(jié)所占權(quán)重比例可根據(jù)具體情況進(jìn)行微調(diào)。3.課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀(90~100分)良好(80~89分)中等(70~79分)及格(60~69分)不及格(<60分)出勤及課堂表現(xiàn)(10%)無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論,并有自己獨(dú)到的見解,能夠準(zhǔn)確回答問題,并有自己獨(dú)到的見解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論,能夠準(zhǔn)確回答問題,并提出自己的見解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論,能夠回答問題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論,基本能回答相關(guān)問題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論,回答不出所有問題作業(yè)(10%)能夠獨(dú)立完成作業(yè),作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀,能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題,并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè),完成質(zhì)量較高,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題,并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè),完成質(zhì)量符合要求,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題,并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè),部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè),存在明顯抄襲現(xiàn)象,不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力階段測(cè)驗(yàn)(20%)完成所有階段測(cè)驗(yàn),根據(jù)參考答案評(píng)分,總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀完成所有階段測(cè)驗(yàn),根據(jù)參考答案評(píng)定分,總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)良完成所有階段測(cè)驗(yàn),根據(jù)參考答案評(píng)分,總評(píng)成績(jī)?yōu)橹械韧瓿伤须A段測(cè)驗(yàn),根據(jù)參考答案評(píng)分,總評(píng)成績(jī)?yōu)榧案駴]有完成階段測(cè)試,根據(jù)參考答案評(píng)分,總評(píng)成績(jī)不及格課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表優(yōu)(90-100分)良(80-89分)中(70-79分)及格(60-69分)不及格(<60分)教學(xué)目標(biāo)1能夠基于耐火材料的性質(zhì)和特點(diǎn),并根據(jù)玻璃窯、退火窯和蓄熱室等不同部位的侵蝕情況,包括根據(jù)窯爐的工作特點(diǎn)和使用條件,精準(zhǔn)合理配置耐火材料,并制定科學(xué)有效的使用和維護(hù)方案,延長(zhǎng)耐火材料的壽命并提高生產(chǎn)效率。能夠基于耐火材料的性質(zhì)和特點(diǎn),并根據(jù)玻璃窯、退火窯和蓄熱室等不同部位的侵蝕情況,包括根據(jù)窯爐的工作特點(diǎn)和使用條件,正確配置耐火材料,并制定科學(xué)有效的使用和維護(hù)方案,延長(zhǎng)耐火材料的壽命并提高生產(chǎn)效率能夠基于耐火材料的性質(zhì)和特點(diǎn),并根據(jù)玻璃窯、退火窯和蓄熱室等不同部位的侵蝕情況,包括根據(jù)窯爐的工作特點(diǎn)和使用條件,配置耐火材料,并制定科學(xué)有效的使用和維護(hù)方案,延長(zhǎng)耐火材料的壽命并提高生產(chǎn)效率能夠基于耐火材料的性質(zhì)和特點(diǎn),并根據(jù)玻璃窯、退火窯和蓄熱室等不同部位的侵蝕情況,包括根據(jù)窯爐的工作特點(diǎn)和使用條件,配置耐火材料,并選擇使用和維護(hù)方案,延長(zhǎng)耐火材料的壽命并提高生產(chǎn)效率。未能夠基于耐火材料的性質(zhì)和特點(diǎn),并根據(jù)玻璃窯、退火窯和

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