2024年中考物理試題分類匯編:聲的世界_第1頁
2024年中考物理試題分類匯編:聲的世界_第2頁
2024年中考物理試題分類匯編:聲的世界_第3頁
2024年中考物理試題分類匯編:聲的世界_第4頁
2024年中考物理試題分類匯編:聲的世界_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2.聲的世界

一、選擇

(2024鄂州)13.成語“引吭高歌”中的“高”是指聲音的

A.音調(diào)高B.響度大

C.音色美D.頻率高

1.(2024淮安)在音樂會上,我們很簡潔辨別出二胡和笛子的聲音,推斷的依據(jù)是

A.響度B音色C.音調(diào)D.頻率

(2024棗莊)4.關(guān)于圖2所示四幅圖片的說法中,正確的是

A.圖片A所示的試驗表明,真空不能傳聲

B.圖片B所示的試驗表明,頻率越高,音調(diào)越低

C.圖片C所示的試驗表明,噪聲可以在人耳處減弱

D.圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航

(2024青島)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法,錯誤的是C

A聲音是由物體振動產(chǎn)生的,以聲波的形式傳播

B聲音的傳播須要介質(zhì),在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同

C.“引吭高歌”“低聲細(xì)語”中的“高”“低”描述的是聲音的音調(diào)

D.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音,是因為其振動頻率低于人類聽覺的下限

(2024自貢)2.請你用物理學(xué)的精確用語來“翻譯”生活用語,有利于我們把握事物的本

質(zhì),“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”,這里的高與低指的是(C)

A.音調(diào)凹凸B.音色好壞C.響度大小D.樂音三要素

(2024泰州)22.下列做法中,不能變更音調(diào)的是D

用同一張卡片先后以用相同力度敲擊改變杯內(nèi)水量,保持桶尺伸出桌面的長度不

不同逆度劃過植齒大小不同的城仲用濕手摩擦杯口發(fā)聲變,用大小不同的力技動鋼尺

AD

(2024樂山)3.下列關(guān)于聲音的說法正確的是

1

A.用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音音調(diào)高

B.將正在響鈴的鬧鐘放到密閉的玻璃罩內(nèi),漸漸抽去空氣,聲音變大

C.醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育狀況,利用了聲音可以傳播信息

D.高速馬路兩旁的隔音擋板可以防止噪聲產(chǎn)生

(2024無錫)3.十四個無聲世界的孩子在中心電視臺《經(jīng)典詠流傳》的

舞臺上,用一個啊字唱出了“整個春天”。如圖是嘉賓和孩子用手指放在

對方的喉結(jié)旁邊正在相互感知發(fā)出“啊”的情景。用這種方式讓聽不到聲

音的孩子感知到發(fā)出“啊。這是利用了()

A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的

B.聲音是通過空氣傳播的

C.固體傳聲比氣體快

D.聲音的音色可以用手感覺

(2024孝感)1.如圖,是四個與聲現(xiàn)象相關(guān)的圖形,下列說法正確的是

A.圖甲可以說明真空能夠傳聲

B.圖乙可以探究音色與頻率的關(guān)系

C.圖丙可以探究響度與振幅的關(guān)系

D.圖丁的倒車?yán)走_(dá)可以說明聲能夠傳遞能量

甲乙丙「

(2024慶陽)1.關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說法正確的是()

A.“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的

B.鼓手打鼓用的力越大,鼓聲的音調(diào)就越高

C.二胡演奏的美麗旋律,是由弦的振動產(chǎn)生的

D.航天員在太空與地面溝通時的聲音是通過聲波傳回地球的

(2024武威)2.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是

A.聲音是一種波,在真空中傳播速度最大

B.地震產(chǎn)生次聲波的頻率高于20Hz

C.用超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”,說明超聲波具有能量

D.在街道上安裝的噪聲監(jiān)測儀是用來減弱噪聲的

2

(2024蘇州)3.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()

A聲能在真空中傳播

B聲音是由于物體振動產(chǎn)在的

C:依據(jù)響度能分辨別不同樂器的聲音

D.“禁止鳴笛”是在人耳處限制噪聲

(2024淄博)1、音樂會上,小提琴曲讓人如癡如醉,鋼琴演奏讓人心曠神怡。關(guān)于聲音的

說法正確的是()

A、調(diào)整琴弦松緊可以變更聲音的響度

B、用力拉琴可以變更聲音的音調(diào)

C、小提琴和鋼琴發(fā)出的聲音傳播速度相同

D、禁止聽眾喧嘩是從傳播過程中減弱噪聲

(2024臨沂)2.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是

A.只要物體振動,人就能聽見聲音

B.教室內(nèi)學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的

C.辨別出合奏中的各種樂器主要是依據(jù)音調(diào)的不同

D.劇院內(nèi)墻的吸音材料是在聲源處減弱噪聲的

(2024廣東)2.(3分)對下面詩句中蘊(yùn)含的物理學(xué)問,理解正確的是()

A.“響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高,響度越大

B.“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量

C.“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)音調(diào)來進(jìn)行辨別

D.“忽聞水上琵琶聲”其中琵琶聲是琵琶弦振動產(chǎn)生的

【分析】(1)(3)聲音三個特性:音調(diào)、響度和音色。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān);響

度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān);音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)

(2)聲音可以傳遞信息;

(4)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

【解答】解:

A、“響鼓也要重錘敲”,說明物體振幅越大,響度越大,故A錯誤;

3

B、聽到狗的叫聲,知道人回來了,這說明聲音能傳遞信息,故B錯誤;

C、不同的人說話聲音的音色不同,所以“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色來推

斷的,故C錯誤;

D、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,琵琶聲是琵琶弦振動產(chǎn)生的,故D正確。

故選:Do

(2024福建)4.公共場所不要高聲喧嘩,這里的“高”是指聲音的

A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率

(2024宿遷)3聲音可以表達(dá)情感,傳遞信息,對于聲現(xiàn)象的理解正確的是()

A老師講課的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的

B“靜止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪音

C聲音的振幅越大,音調(diào)越高

D只要物體在振動,我們就能聽到聲音

(2024德州)1.如圖1所示,二胡是弓弦類最具中國民樂氣質(zhì)的樂器。下

列關(guān)二胡說法正確的是()

A.二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動產(chǎn)生的

B.拉二胡時,手按壓琴弦不同位置是為了變更響度

C.拉弓弦時,用力越大發(fā)出聲音的音調(diào)越高

D.二胡發(fā)出美麗的聲音肯定是樂音

【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的;

發(fā)聲體振動的頻率大小影響聲音的音調(diào)的凹凸;

發(fā)聲體振動的振幅越大,聲音的響度就越大;

從環(huán)保角度定義,凡是阻礙人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音以及對人們想要聽到的聲音

起干擾作用的聲音都是噪聲。

【解答】解:

A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的,二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動產(chǎn)生的,故A正確;

B、拉二胡時,手按壓琴弦不同位置,琴弦的振動快慢就會不同,發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同,

故B錯誤;

C、拉弓弦時,用力越大,弦的振動幅度越大,發(fā)出聲音的響度越大,故C錯誤;

D、從環(huán)保角度來看,一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都是噪聲,在有些狀況下,樂

4

音也可以成為噪聲,故D錯誤。

故選:Ao

【點評】此題主要考查的是聲音的產(chǎn)生,響度與振幅的關(guān)系,音調(diào)與頻率的關(guān)系以及噪聲與

樂音的區(qū)分等,屬于識記性內(nèi)容,比較簡潔。

(2024郴州)下列關(guān)于聲音的說法中,正確的是

A蝴蝶翅膀振動的聲音我們聽不到,是因為它的翅膀振動幅度太小

B"不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高

C宇航員在月球卜.無需借助其他設(shè)備可以干脆對話溝通信息

D.用收音機(jī)聽歌,能辨別歌曲的演唱者,是依據(jù)聲音的音色來推斷的

(2024眉山)1.下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是()

A.高速馬路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生

B.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的

C.醫(yī)生用聽診器檢查病情時,提高了聲音的音調(diào)

D.太空中的宇航員能對話,表明聲音能夠在真空中傳播

(2024達(dá)州)1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是(B)

A.只要物體振動,我們就定能聽到聲音B.“隔墻有耳”說明固體可以傳聲

C.汽車的“倒車?yán)走_(dá)”是利用次聲傳遞能量

D.聲源的振幅越大,聽到聲音的響度就定越大

(2024鹽城)12.雷雨天,小王視察到某次閃電經(jīng)驗的時間為,聽到這次閃電發(fā)出的雷聲持續(xù)

時間為不計云層間回聲時間),剛起先看到閃電到剛起先聽到雷聲的時間為,聲音和光傳播速

度分別為v和c,則()

A.閃電發(fā)生位置到小王距離約為Vt3

B.閃電發(fā)生位置到小王距離約為Vt3

C.閃電發(fā)生位置到小王距離約為Vts+ct!

D.閃電發(fā)生位置到小下距離約為VtB+cti

(2024達(dá)州)2.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是(C)

A.站在岸邊望見水中的白云是光的折射形成的B.我們能看清物體是因為眼睛能發(fā)出光線

C.近視眼應(yīng)配戴凹透鏡矯正D.用放大鏡看物體時物體定被放大

5

(2024成都)3.如圖所示為音叉共鳴試驗:兩個頻率相同的音叉,用橡皮槌敲擊其中一個音

叉,另一個未被敲擊的音叉也會發(fā)出聲音。此現(xiàn)象可以說明()

A.聲音能夠傳遞能量B.聲音傳播不須要介質(zhì)

C.聲音傳播不須要時間D.物體不振動也可產(chǎn)生聲音

(2024新疆建設(shè)兵團(tuán))2.下列成語中,形容聲音響度大的是.

A.萬籟俱寂B.竊竊私語C.宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)D.聲如洪鐘

(2024衡陽)1.下列有關(guān)聲學(xué)學(xué)問說法正確的是

A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉的同一位置,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同

B.喇叭發(fā)聲時,放在它上面的紙屑在上下跳動,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的

C利用B超檢查身體是應(yīng)用了聲波能傳遞能量

D.馬路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲

(2024綿陽)11.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面邊緣,一端伸出桌

邊。先用較小的力撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音;保持鋼尺位置不動,

再用較大的力撥動鋼尺,聽到的聲音()

A.響度變大B.響度變小C.音調(diào)變高D.音調(diào)變低

(2024內(nèi)江)8.如圖所示,下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是()

A圖甲說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B.圖乙中的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來降正噪聲的

C.圖兩中的倒車?yán)走_(dá)利用超聲傳遞信息

D.圖丁中的共共鳴現(xiàn)象不能在真空中出現(xiàn)

(2024長沙)1.鳥鳴瞭亮如玉,琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),聲音對于我們來說再熟識不過了,下列關(guān)

于聲現(xiàn)象的說法正確的是()A

A.發(fā)聲的琴弦在振動

B.長而粗的琴弦與短而細(xì)的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)相同

6

C.悠揚(yáng)的琴聲無論在什么狀況下都屬于樂音

D.布谷鳥的叫聲讓我們感知季節(jié)的更替,說明聲音能夠傳遞能量

二、填空

(2024鹽城)14.如圖所示,用手撥動鋼尺,發(fā)出聲音.聲音是由鈉尺上產(chǎn)

生的音增加的鋼尺上伸越出桌大面的長度,聲音的上發(fā)生變更.鋼尺的振2j僧

幅越大,聲音的上越大。振動音調(diào)響度

(2024江西)3.音調(diào)、響度、音色是聲音的三個主要特征。演奏二胡時,手指上下移動按

壓琴弦的不同位置,可變更二胡發(fā)聲的—特征;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論