2024年九年級語文暑假講義第02講：復句的辨析練透強化訓練（教師版）

強化訓練02一、基礎綜合1．請運用所積累的知識，完成下面小題。透過雪夜的草原，擁擠在，那些被烽火所嚙啃著的地域，生活的絕望的污巷里；無數(shù)的，土地的墾植者，饑饉的大地，失去了他們所飼養(yǎng)的家chù，朝向陰暗的天，失去了他們肥沃的田地，伸出乞援的，顫抖著的兩臂。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。嚙()啃

家chù()

顫()抖(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“饑饉的大地”相同的一項是（

）A．文化教育 B．放下包袱 C．心情舒暢 D．前進的步伐(3)文段中提到的“烽火”與戰(zhàn)爭有關。下列詩句中加點詞語不是借代戰(zhàn)爭的一項是（

）A．干戈寥落四周星 B．折戟沉沙鐵未銷C．四面邊聲連角起 D．南國烽煙正十年(4)以上文段節(jié)選自______（填作者）的《______》。此詩通過描寫大雪紛揚下的農(nóng)夫、______、______的形象表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心?！敬鸢浮?1)

niè

畜

chàn(2)D“饑饉的大地”是偏正短語。A.“文化教育”是并列短語；B.“放下包袱”是動賓短語；C.“心情舒暢”是主謂短語；D.“前進的步伐”是偏正短語；故選D。(3)CA.句意：如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。干戈：本是兩種兵器，用來指戰(zhàn)爭；B.句意：赤壁的泥沙中，埋著一枚未銹盡的斷戟。戟：古代兵器。折戟：戟被折斷，代指戰(zhàn)爭；C.句意：軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。邊聲：邊塞特有的聲音，如大風、羌笛、馬嘶的聲音?！斑吢暋迸c戰(zhàn)爭沒有直接關系，不能用來指代戰(zhàn)爭；D.句意：南方已經(jīng)打了十年的仗了。烽煙：古代邊境有敵人入侵時，在烽火臺上點起的報警用的煙火，后泛指點火或戰(zhàn)爭；故選C。(4)

艾青

雪落在中國的土地上

少婦

母親根據(jù)“透過雪夜的草原”“饑饉的大地”等可知，這個文段選自艾青的詩《雪落在中國的土地上》?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀肥前嘣诳谷諔?zhàn)爭時期所寫的一首詩。詩人通過多種畫面的描繪，表達了對下層人民困苦的悲憫，對祖國命運的憂傷。在詩人的想象中展開的一幅幅發(fā)生在中國大地上的生活畫面，構(gòu)成一種摧人心碎的悲劇場景。那“蓬發(fā)垢面的少婦”，那“年老的母親”，他們都擁擠“在生活的絕望的污巷里”：饑謹?shù)拇蟮爻蛞魂幰话档奶臁＿@首詩所極力渲染的那種氣氛，它所描繪的那些悲慘景象，正是作者在現(xiàn)實中歷感受和體驗到的今他悲痛、令他憂慮的事情。因此第三、四空可填“少婦”和“母親”。2．下邊不是病句的一項（

）A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。C．媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處，舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。D．通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧共處。【答案】CA.不合邏輯，去掉“不”；B.用詞不當，把“都”改為“不”；D.缺少成份，去掉“使”；故選C。二、句子默寫3．默寫詩文中的名句。(1)補寫出下列名句中的上句或下句。①________________，君子好逑。(《詩經(jīng)?關雎》)②海內(nèi)存知己，________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)③山光悅鳥性，________________。(常建《題破山寺后禪院》)④________________，落日故人情。(李白《送友人》)⑤________________，只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》)⑥假如我是一只鳥，__________________。(艾青《我愛這土地》)(2)根據(jù)提示寫出相應的名句。①《茅屋為秋風所破歌》中表達詩人博大、寬廣的濟世情懷的句子是：________________，____________________。②《沁園春?雪》中在上下闋之間起到承上啟下作用的句子是：______________，_______________?！敬鸢浮?/p>

窈窕淑女

天涯若比鄰

潭影空人心

浮云游子意

零落成泥碾作塵

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

江山如此多嬌

引無數(shù)英雄競折腰三、現(xiàn)代文閱讀誰愛著你的背影鄧迎雪這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口?！蔽抑溃赣H是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易?！泵柯犚娝@樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。我出了樓，繞過一片綠地。快走到小區(qū)門口時，我偶然向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去。看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她。午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！蔽沂帐皷|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！痹瓉?，母親又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花地透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。(選自《特別關注》，有改動)4．本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，用簡潔的語言概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．請你結(jié)合全文，分析母親的形象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．請你按照要求進行品析。(1)“我才聽見她關門的聲音”句中的“才”不可刪去，理由是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達上有何妙處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文章兩處畫線的句子都寫到“我”掉淚，請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復雜情感。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】4．本文以倒敘的方式，敘述了有關母親送我離去的三件事，表達母親對我的不舍與關愛。全文可分為三個部分：第一部分（1-3），寫周末從母親那里離去，她滿眼不舍的送我走到很遠；第二部分（4-9），回憶那年夏天，母親趴在弟弟家的窗口送我離開小區(qū)，讓我明白了母親對我的萬般不舍；第三部分（10-14），回憶去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開，我深深地感受到了母愛的深重。5．關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。文中的三件事，都寫了母親對孩子離去的不舍，表現(xiàn)母親是一位愛孩子勝過愛自己的母親；母親雖然對孩子的離去很是不舍，但她并沒有向孩子提出留下或是同居的要求，可以看出她是一位明事理，懂得替孩子著想的母親。據(jù)此整理出答案。6．①解答時講明“才”的表達效果，進行刪與不刪的比較即可。“才”說明母親目送的時間很長，這樣能真切的表現(xiàn)母親對我的不舍，如果刪去，則過于平淡。②“雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心”意思是說，雨天里我被淋濕了，但是比淋濕更難受的是母親，因為她會為自己沒有照顧好孩子而自責。作者用這種看似不合理的說明，卻生動形象地表現(xiàn)了母親對孩子的關愛之深。圍繞這一中心展開分析，突出母愛即可。7．解答此題要結(jié)合兩次流淚的語境，答出“我”對母親的兩種情感，并分別進行簡單的分析。結(jié)合語境來看，這兩次流淚的原因相同，都是為知曉母親對自己的不舍而流淚，為母親的孤單而流淚，也為母親對自己的理解、關愛而感動?！敬鸢浮?．①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著“我”離開小區(qū)。②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著“我”在雨中離開。③這個周末，母親跟我來到路口，站著看“我”遠去。5．兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時默默關注追隨他們的背影，努力延長和孩子在一起的時光。6．(1)示例一：“才”字細致表明母親是一直目送“我”走下樓梯，直到看不見“我”的身影才返家關門，如果沒有“才”就沒有了“一字傳情”的表達效果。示例二：“才”字準確傳達出“我”對母親的關注、期待?！拔摇备鎰e母親時，一面下樓梯一面傾聽母親的動靜，期待她趕快回家，聽到關門聲才放下心來。如果刪去，則少了細節(jié)上的強調(diào)，不能表達出母女間微妙而真切的感情。(2)示例一：這是用特殊的說法來表達特別的感情。心被“