三年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.1文具店∣北師大版本

三年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1文具店∣北師大版本今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級上冊的數(shù)學(xué)教案，第八章的第一節(jié)——文具店。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會學(xué)習(xí)第八章的第一節(jié)內(nèi)容，主要是通過文具店這個情景，讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并且能夠應(yīng)用到實際的生活中。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，難點是如何讓學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用這個計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會準(zhǔn)備一些文具，比如筆和紙，讓學(xué)生們能夠?qū)嶋H的操作和練習(xí)。同時我也會準(zhǔn)備一些計算器，以備學(xué)生們在計算過程中需要。五、教學(xué)過程1.情景引入：我會先給學(xué)生講一個文具店的故事，讓學(xué)生們能夠理解我們今天要學(xué)習(xí)的計算方法是什么。2.講解：然后我會給學(xué)生們講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并且通過實際的例題讓學(xué)生們理解和掌握。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡潔清晰的板書，列出兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并且通過實際的例題來說明這個計算方法的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計1.23×5=2.45×6=3.76×2=答案：1.23×5=1152.45×6=2703.76×2=152八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法掌握的比較好，但在實際的應(yīng)用中還需要加強(qiáng)。在課后，我會給學(xué)生們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠在生活中更好地應(yīng)用所學(xué)的計算方法。重點和難點解析在今天的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個重點和難點需要我們特別關(guān)注。一、情景引入環(huán)節(jié)在情景引入環(huán)節(jié)，我通過講述文具店的故事，讓學(xué)生們能夠理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法是什么。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠?qū)嶋H的生活情景與數(shù)學(xué)計算方法聯(lián)系起來，從而更好地理解和掌握計算方法。在實際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對這個環(huán)節(jié)的理解不夠深入，他們只是聽了一個故事，而沒有能夠?qū)⒐适轮械挠嬎惴椒ㄅc實際的數(shù)學(xué)運算聯(lián)系起來。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生將情景與計算方法聯(lián)系起來，讓他們能夠通過實際的情景來理解和掌握計算方法。二、講解環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)地講解了兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并且通過實際的例題讓學(xué)生們理解和掌握。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠理解和掌握計算方法的具體步驟和技巧。在實際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計算過程中容易出錯，主要是因為他們沒有能夠正確地理解和掌握計算方法的具體步驟和技巧。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重讓學(xué)生們通過實際的例題來理解和掌握計算方法，同時也會加強(qiáng)對學(xué)生計算過程的指導(dǎo)，幫助他們避免常見的錯誤。三、練習(xí)環(huán)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們能夠通過實際的操作來鞏固和加深對計算方法的理解和掌握。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠在實際的計算中運用所學(xué)的計算方法，并且通過練習(xí)來提高計算的準(zhǔn)確性和速度。在實際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)過程中容易出錯，主要是因為他們沒有能夠?qū)⑺鶎W(xué)的計算方法正確地應(yīng)用到實際的計算中。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助他們解決在練習(xí)過程中遇到的問題，同時也會加強(qiáng)對學(xué)生計算過程的監(jiān)督和評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。四、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠在生活中更好地應(yīng)用所學(xué)的計算方法。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠?qū)⒃谡n堂上所學(xué)的計算方法應(yīng)用到實際的生活中，從而更好地理解和掌握計算方法。在實際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于將所學(xué)的計算方法應(yīng)用到實際的生活中還不夠熟練，他們往往只能進(jìn)行課堂上的練習(xí)，而無法將所學(xué)的計算方法應(yīng)用到實際的生活中。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重讓學(xué)生們將所學(xué)的計算方法應(yīng)用到實際的生活中，從而更好地理解和掌握計算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我采取了一些特別的技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。在語言語調(diào)方面，我力求用生動活潑的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解和掌握。同時，我也注意在講解過程中保持語速適中，讓學(xué)生能夠跟上我的思路，并且能夠聽得清楚明白。在時間分配方面，我進(jìn)行了精心的安排。我確保在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法時，有足夠的時間讓學(xué)生理解和掌握。同時，我也為練習(xí)環(huán)節(jié)和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)預(yù)留了充分的時間，讓學(xué)生能夠通過實際的操作來鞏固和加深對計算方法的理解和掌握。再次，在課堂提問方面，我采用了啟發(fā)式的教學(xué)方法。我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，讓學(xué)生能夠主動地參與到教學(xué)過程中來。在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法時，我會提問學(xué)生們一些相關(guān)的問題，讓學(xué)生們能夠通過自己的思考來理解和掌握計算方法。在情景導(dǎo)入方面，我通過講述文具店的故事，讓學(xué)生們能夠?qū)嶋H的生活情景與數(shù)學(xué)計算方法聯(lián)系起來。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算方法。在教案反思方面，我認(rèn)為我做得還有一定的不足。我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助他們解決在練習(xí)過程中遇到的問題。同時，我也需要更加注重對學(xué)生計算過程的監(jiān)督和評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤?？偟膩碚f，我覺得我在本節(jié)課的教學(xué)中做得還不錯，但也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高我的教學(xué)水平。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和加深對兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法的理解和掌握，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。題目一：1.24×3=2.56×4=3.73×2=題目二：小明在文具店買了25支筆和18個本子，請問他一共花了多少錢？題目三：1.35×7=2.48×6=3.27×5=答案：題目一：1.24×3=722.56×4=2243.73×2=146題目二：小明一共花了25支筆×每支筆的單價+18個本子×每個本子的單價的錢。題目三：1.35×7=2452.48×