一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-4.2 《不進(jìn)位加法和不退位減法》 ︳西師大版

一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案4.2《不進(jìn)位加法和不退位減法》︳西師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。在此，我將以第一人稱，詳細(xì)闡述《不進(jìn)位加法和不退位減法》這一教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第四章第二節(jié)，主要講解不進(jìn)位加法和不退位減法。教材通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握加法和減法的基本運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法，能夠熟練運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算規(guī)律；教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際例題，掌握加法和減法的運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過講解生活中的實(shí)際例子，如購物時(shí)找零等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.知識(shí)講解：講解不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法，通過示例，讓學(xué)生明白加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。3.課堂練習(xí)：布置一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.例題講解：通過分析例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。5.隨堂練習(xí)：針對所學(xué)內(nèi)容，布置一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：不進(jìn)位加法：a.相同數(shù)位對齊b.從個(gè)位加起c.逢十進(jìn)一不退位減法：a.相同數(shù)位對齊b.從個(gè)位減起c.不夠減時(shí)，退一作十七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）媽媽給了小明5元錢，他又買了一支鉛筆花了2元，請問他還剩多少錢？答案：3元。（1）23+45=答案：68。（2）5627=答案：29。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法掌握較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過舉實(shí)例、讓學(xué)生分組討論等方式，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，在實(shí)際生活中還有哪些場景會(huì)用到加法和減法？如何運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.情景引入的實(shí)際例子：通過講解生活中的實(shí)際例子，如購物時(shí)找零等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，因此我會(huì)在選擇例子時(shí)，盡量選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。2.不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法講解：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)通過示例，讓學(xué)生明白加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“相同數(shù)位對齊”、“從個(gè)位加起”和“逢十進(jìn)一”的規(guī)則，并通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握。3.例題講解和隨堂練習(xí)：在講解例題時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以便更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，以便給予個(gè)別指導(dǎo)。對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：1.情景引入的實(shí)際例子：在選擇例子時(shí)，我會(huì)盡量選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，如購物、分東西等。這樣，學(xué)生能更容易地理解加法和減法的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。例如，我會(huì)用“小明買鉛筆”的例子，讓學(xué)生明白加法和減法在購物中的應(yīng)用。2.不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法講解：在講解這兩個(gè)概念時(shí)，我會(huì)通過示例，讓學(xué)生明白加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。對于不進(jìn)位加法，我會(huì)強(qiáng)調(diào)“相同數(shù)位對齊”、“從個(gè)位加起”的規(guī)則，讓學(xué)生明白每一位的數(shù)相加后，如果不超過10，則直接寫下來；如果超過10，則向上一位進(jìn)一。對于不退位減法，我會(huì)強(qiáng)調(diào)“相同數(shù)位對齊”、“從個(gè)位減起”的規(guī)則，讓學(xué)生明白每一位的數(shù)相減時(shí)，如果不夠減，則從上一位借一作十，加上原來的數(shù)再減。通過這種方式，我希望讓學(xué)生清晰地理解加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解和隨堂練習(xí)：在講解例題時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。例如，在講解“23+45”這道題時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先將兩個(gè)數(shù)相同數(shù)位對齊，然后從個(gè)位開始相加。個(gè)位上的數(shù)相加等于8，直接寫下來；十位上的數(shù)相加等于6，寫下來；百位上的數(shù)相加等于1，寫下來。因此，最終的結(jié)果是68。通過這種方式，我希望讓學(xué)生明白加法的運(yùn)算規(guī)律。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在本次教學(xué)中，我會(huì)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并通過詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，讓學(xué)生更好地理解和掌握不進(jìn)位加法和不退位減法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用一些教學(xué)技巧和小竅門能有效提高教學(xué)效果：1.語言語調(diào)：我在講解課程內(nèi)容時(shí)，盡量使用生動(dòng)、形象的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解不進(jìn)位加法時(shí)，我會(huì)用興奮的語調(diào)強(qiáng)調(diào)“逢十進(jìn)一”的規(guī)則，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解完一個(gè)概念后，我會(huì)留出一定時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以確保他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能幫助我發(fā)現(xiàn)他們心中的疑問，及時(shí)進(jìn)行解答。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。例如，在講解不進(jìn)位加法時(shí)，我以“小明買鉛筆”的情景導(dǎo)入，使學(xué)生更容易理解加法的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施還有待改進(jìn)：1.教學(xué)內(nèi)容：我需要在教案中更加詳細(xì)地列出教學(xué)內(nèi)容，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)，以確保教學(xué)過程的連貫性和完整性。2.教學(xué)活動(dòng)：我需要豐富教學(xué)活動(dòng)，例如引入小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我需要加強(qiáng)對學(xué)生的評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和成果，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。4.教學(xué)反思：我需要在課后認(rèn)真反思教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，并積極尋求改進(jìn)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)本次教案的實(shí)施情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)能力。課后提升：1.小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了10個(gè)，請問他還剩下多少個(gè)蘋果？答案：13個(gè)蘋果。2.小紅有35個(gè)糖果，她給小明12個(gè)，請問她還剩下多少個(gè)糖果？答案：23個(gè)糖果。3.一個(gè)籃子里有20個(gè)籃球，又進(jìn)了5個(gè)籃球，請問籃子里現(xiàn)在有多少個(gè)籃球？答案：25個(gè)籃球。4.一個(gè)箱子里有40個(gè)玩具，拿走了8個(gè)，請問箱子里還剩下多少個(gè)玩具？答案：32個(gè)玩具。5.小華買了26本書，他又還給了圖書館5本書，請問他還剩下多少本書？答案：21本書。6.一個(gè)班級(jí)有45個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)走了5個(gè)學(xué)生，請問現(xiàn)在班級(jí)里