卷1第1章電與磁（1.1~1.3）練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)八年級下冊

卷1第1章電與磁（1.1~1.3）練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）卷1第1章電與磁（1.1~1.3）練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)八年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選取自2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)八年級下冊第1章“電與磁”（1.1~1.3）。主要內(nèi)容包括：

1.1電流和磁場：學(xué)習(xí)電流的產(chǎn)生、電流的方向、電流和磁場的關(guān)系等基礎(chǔ)知識。

1.2磁場和磁力：了解磁場的性質(zhì)、磁力線的分布、磁極間的相互作用等。

1.3電磁感應(yīng)：學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、法拉第電磁感應(yīng)定律、電磁感應(yīng)的應(yīng)用等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生科學(xué)探究能力、發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維、強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)態(tài)度與價值觀。通過學(xué)習(xí)電與磁的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維等科學(xué)思維能力。同時，使學(xué)生認(rèn)識到電與磁在生活中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.電流與磁場的關(guān)系；2.磁場的性質(zhì)和磁力線的分布；3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：1.電流與磁場相互作用規(guī)律的理解；2.磁場強(qiáng)度和磁力計(jì)算方法的掌握；3.電磁感應(yīng)原理的內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)用拓展。

解決辦法：1.利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀展示電流與磁場的相互作用，通過數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)律；2.借助磁感線模型和實(shí)際例子，幫助學(xué)生形象理解磁場的性質(zhì)和磁力線的分布；3.設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握電磁感應(yīng)的原理和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)八年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如電流與磁場的互動關(guān)系圖、磁力線分布圖、電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材：

-電流與磁場關(guān)系實(shí)驗(yàn)：電流表、電磁鐵、鐵釘、線圈等；

-磁場性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：磁鐵、鐵屑、磁力線模型等；

-電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)：閉合電路的一部分、導(dǎo)體、磁鐵等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在教室內(nèi)設(shè)置若干實(shí)驗(yàn)操作臺，每組配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材；在教室一角設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

5.教學(xué)軟件：確保教學(xué)過程中可以正常使用多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，以及教學(xué)軟件如PowerPoint、視頻播放器等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科普文章、教育平臺相關(guān)課程等，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生查閱和拓展知識。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教鞭、黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便在教學(xué)中進(jìn)行講解和板書。

8.安全措施：在實(shí)驗(yàn)過程中，向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。如在實(shí)驗(yàn)中避免接觸帶電物體，佩戴好實(shí)驗(yàn)器材等。

確保以上教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，以保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“電與磁”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電與磁是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電與磁的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電與磁的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹電與磁的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電與磁基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電與磁的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電與磁的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電與磁的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電與磁案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電與磁的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電與磁案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電與磁的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電與磁解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電與磁相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對電與磁的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電與磁的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電與磁的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電與磁在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電與磁。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電與磁的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《電與磁的奇遇》、《磁世界的奧秘》等科普書籍，以增進(jìn)學(xué)生對電與磁知識的理解和興趣。

-在線課程：推薦學(xué)生參加一些在線課程，如“電與磁的基礎(chǔ)與應(yīng)用”、“電磁學(xué)導(dǎo)論”等，以提供更多的學(xué)習(xí)資源和深入理解電與磁的機(jī)會。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)套件：推薦學(xué)生購買或租賃電與磁實(shí)驗(yàn)套件，如電磁鐵制作套件、電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)套件等，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加深對電與磁的理解。

-科普文章：讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于電與磁的科普文章，如“電磁波的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用”、“磁懸浮技術(shù)的發(fā)展”等，以拓寬學(xué)生的知識視野。

2.拓展建議：

-觀看科普視頻：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于電與磁的科普視頻，如國家地理頻道、科普中國等平臺上的相關(guān)視頻，以生動形象的方式展示電與磁的原理和應(yīng)用。

-參與科學(xué)講座：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)講座，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講解，提供學(xué)生與專家交流的機(jī)會。

-開展科學(xué)項(xiàng)目：建議學(xué)生參與到科學(xué)項(xiàng)目中，如學(xué)校的科學(xué)俱樂部或科學(xué)競賽，通過實(shí)踐和研究電與磁的知識，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-參觀科學(xué)博物館：推薦學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或相關(guān)展覽，親身體驗(yàn)電與磁的展品和互動裝置，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動作業(yè)。書面作業(yè)可以是對本節(jié)課所學(xué)習(xí)概念的總結(jié)和應(yīng)用，實(shí)踐活動作業(yè)可以是進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)或觀察生活中的電與磁現(xiàn)象。

-作業(yè)難度要適中，既要能夠考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，也要能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新。

-作業(yè)布置時要明確作業(yè)要求和提交時間，確保學(xué)生明確作業(yè)的完成標(biāo)準(zhǔn)和截止日期。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時，注意學(xué)生的理解程度和運(yùn)用能力，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法。

-對于學(xué)生的正確作業(yè)，給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對于學(xué)生的錯誤作業(yè)，指出錯誤的原因，并提供正確的解題方法和建議。

-如果可能，可以與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，進(jìn)一步解釋和指導(dǎo)作業(yè)中的問題。

-鼓勵學(xué)生主動尋求幫助和解答疑問，提供學(xué)生與教師之間的互動和溝通機(jī)會。板書設(shè)計(jì)1.電與磁的基本概念

-電流：電荷的定向移動形成的流動

-磁場：磁體周圍存在的一種特殊物質(zhì)

-磁極：磁體兩端具有不同性質(zhì)的部位

-磁力：磁場對磁極或電流的作用力

2.電流與磁場的關(guān)系

-電流產(chǎn)生磁場：奧斯特實(shí)驗(yàn)

-磁場影響電流：安培定律

-磁場與電流相互作用：洛倫茲力

3.磁場的性質(zhì)和磁力線的分布

-磁場的性質(zhì)：同名磁極相斥，異名磁極相吸

-磁力線的分布：從N極出發(fā)，回到S極

-磁力線的特點(diǎn)：磁力線不相交、不相切

4.電磁感應(yīng)

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象：法拉第定律

-電磁感應(yīng)的條件：閉合回路、磁通量變化

-電磁感應(yīng)的應(yīng)用：發(fā)電機(jī)、變壓器

5.電磁感應(yīng)的應(yīng)用

-發(fā)電機(jī)：利用電磁感應(yīng)原理產(chǎn)生電流

-變壓器：改變電壓和電流的大小

-感應(yīng)電流的方向：楞次定律教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于電與磁的課程，通過引入問題、講解知識點(diǎn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)，積極參與課堂活動。但是，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，值得我在今后的工作中加以改進(jìn)。

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的提問方式可以更加多樣化。今天我主要通過提問的方式引起學(xué)生的興趣，但在今后可以嘗試使用更多的引導(dǎo)性問題，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的思維和探索欲望。

其次，在講解基礎(chǔ)知識時，我可以通過更多的實(shí)際例子和應(yīng)用場景來幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。例如，在講解電流與磁場的關(guān)系時，可以舉一些生活中的例子，如電風(fēng)扇的運(yùn)作原理、無線充電等，這樣可以讓學(xué)生更好地將抽象的概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

再次，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的參與和實(shí)踐。今天，我讓學(xué)生觀察了一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的參與度不高，我應(yīng)該鼓勵學(xué)生親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐操作來加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

此外，小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的思考和合作。今天的小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與程度不高，我應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極思考問題，與小組成員進(jìn)行充分的交流和合作，共同探討問題并得出結(jié)論。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。今天我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，只是簡單回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒有強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，這可能會影響學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。在今后的課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該明確指出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。典型例題講解1.例題1：電流產(chǎn)生磁場的計(jì)算

問題：一根直導(dǎo)線中的電流為I=2A，長度為l=0.5m，求直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場大小。

答案：磁場大小為B=μ?I/2l=μ?I/l

2.例題2：磁通量的計(jì)算

問題：一個面積為A=0.2m2的閉合回路，通過磁場的磁通量為Φ=1Wb，求磁場的大小。

答案：磁場大小為B=Φ/A=1Wb/0.2m2

3.例題3：電磁感應(yīng)的計(jì)算

問題：一個閉合回路的面積為A=0.1m2，磁通量變化為ΔΦ=0.5Wb，求電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電動勢大小。

答案：電動勢大小