二年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和有余數(shù)的除法-蘇教版

二年級(jí)下數(shù)學(xué)教案復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和有余數(shù)的除法蘇教版教案：二年級(jí)下數(shù)學(xué)教案復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和有余數(shù)的除法蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和有余數(shù)的除法。我們將回顧和鞏固千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的組成、比較大小、加減法以及除法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和有余數(shù)的除法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和數(shù)的組成。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)一數(shù)教室里的物品，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較大小。2.新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)數(shù)的組成，例如：200是由2個(gè)百和0個(gè)十和0個(gè)個(gè)組成的。3.例題講解：有余數(shù)的除法，例如：356除以5，引導(dǎo)學(xué)生理解余數(shù)的概念。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些有余數(shù)的除法題目，如：428除以6，480除以8。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何解決實(shí)際問(wèn)題，例如：商店里有356個(gè)蘋果，每5個(gè)裝一袋，裝完后還剩幾個(gè)蘋果？六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：200356428480\/\/\2546百十個(gè)余七、作業(yè)設(shè)計(jì)200是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)個(gè)組成的？356除以5的商是多少？余數(shù)是多少？428除以6的商是多少？余數(shù)是多少？480除以8的商是多少？余數(shù)是多少？2.實(shí)際問(wèn)題解決：商店里有356個(gè)蘋果，每5個(gè)裝一袋，裝完后還剩幾個(gè)蘋果？八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在有余數(shù)的除法方面還存在一些問(wèn)題，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。下節(jié)課我們將進(jìn)一步鞏固萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和有余數(shù)的除法，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)用能力。拓展延伸：有余數(shù)的除法在生活中的應(yīng)用，如：分配物品、計(jì)算時(shí)間等。引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、數(shù)的組成數(shù)的組成是理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)，特別是對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要明白每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字代表的意義。例如，200是由2個(gè)百、0個(gè)十和0個(gè)個(gè)組成的。在教學(xué)中，我通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生加深對(duì)數(shù)的組成的理解。我讓學(xué)生分組討論，他們可以通過(guò)交換卡片、拼湊數(shù)字等方式，來(lái)體驗(yàn)和理解每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字是如何組合成整個(gè)數(shù)的。這樣的互動(dòng)活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地掌握數(shù)的組成。二、有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法是學(xué)生在本節(jié)課中遇到的難點(diǎn)。許多學(xué)生在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)遇到困惑和不理解。為了幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)，我采取了一系列的措施。我通過(guò)具體的例題講解，讓學(xué)生明白除法的基本概念，例如商和余數(shù)。我以356除以5為例，引導(dǎo)學(xué)生理解余數(shù)的概念。我讓學(xué)生觀察和思考，發(fā)現(xiàn)當(dāng)5不能整除356時(shí)，剩下的1個(gè)蘋果怎么辦？學(xué)生通過(guò)實(shí)際的操作和觀察，逐漸理解了余數(shù)的概念。然后，我讓學(xué)生獨(dú)立完成一些有余數(shù)的除法題目，如428除以6，480除以8。通過(guò)這些題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對(duì)有余數(shù)的除法的理解。我還設(shè)計(jì)了一些小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。三、實(shí)際問(wèn)題解決在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算來(lái)解決。例如，商店里有356個(gè)蘋果，每5個(gè)裝一袋，裝完后還剩幾個(gè)蘋果？這個(gè)問(wèn)題既能夠讓學(xué)生將所學(xué)的除法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，又能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何將除法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中還有一定的困難。因此，我在課堂上給予了他們充分的引導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們積極思考和嘗試。通過(guò)這樣的實(shí)際問(wèn)題解決，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)除法的理解，還能夠提高他們的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)注和解析，我希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和有余數(shù)的除法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需要進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也將繼續(xù)設(shè)計(jì)更多的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高他們的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解數(shù)的組成時(shí)，我使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣和積極參與。在講解有余數(shù)的除法時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了余數(shù)的概念，并通過(guò)舉例和解釋，讓學(xué)生清晰地理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間。我先通過(guò)情景導(dǎo)入和數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣。然后，我通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法。我通過(guò)小組討論和實(shí)際問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。三、課堂提問(wèn)在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我提出了不同難度的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于基礎(chǔ)問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和回答；對(duì)于拓展問(wèn)題，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)數(shù)一數(shù)教室里的物品，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較大小。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們自然地過(guò)渡到今天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了數(shù)的組成和有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)在實(shí)際問(wèn)題解決方面還需要加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，設(shè)計(jì)更多實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和有余數(shù)的除法。課后提升：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，希望大家能夠通過(guò)這些練習(xí)題，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)能力。一、數(shù)的組成練習(xí)題200是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)個(gè)組成的？356是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)個(gè)組成的？428是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)個(gè)組成的？二、有余數(shù)的除法練習(xí)題356除以5的商是多少？余數(shù)是多少？428除以6的商是多少？余數(shù)是多少？480除以8的商是多少？余數(shù)是多少？三、實(shí)際問(wèn)題解決練習(xí)題3.商店里有356個(gè)蘋果，每5個(gè)裝一袋，裝完后還剩幾個(gè)蘋果？學(xué)校里有428個(gè)學(xué)生，每6個(gè)學(xué)生坐一張桌子，坐完后還剩幾個(gè)學(xué)生？教室里有480個(gè)座位，每8個(gè)學(xué)生坐一個(gè)座位，坐完后還剩幾個(gè)座位？四、綜合應(yīng)用練習(xí)題4.學(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要購(gòu)買一些運(yùn)動(dòng)器材。如果每5個(gè)運(yùn)動(dòng)器材需要60元，那么購(gòu)買356個(gè)運(yùn)動(dòng)器材需要多少錢？商店里有428個(gè)蘋果，如果每6個(gè)蘋果裝一箱，那么裝完后還剩幾個(gè)蘋果？教室里有480個(gè)座位，如果每8個(gè)學(xué)生坐一個(gè)座位，那么坐完后還剩幾個(gè)座位？答案：一、數(shù)的組成答案200是由2個(gè)百、0個(gè)十和0個(gè)個(gè)組成的。356是由3個(gè)百、5個(gè)十和6個(gè)個(gè)組成的。428是由4個(gè)百、2個(gè)十和8個(gè)個(gè)組成的。二、有余數(shù)的除法答案356除以5的商是71，余數(shù)是1。428除以6的商是71，余數(shù)是2。480除以8的商是60，余數(shù)是0。三、實(shí)際問(wèn)題解決答案356個(gè)蘋果，每5個(gè)裝一袋，裝完后還剩1個(gè)蘋果。428