一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算(7)-西師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算(7)西師大版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：1.兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：我們將通過實(shí)際例題，讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的方法。例如：32+20=52。2.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：我們將通過實(shí)際例題，讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的方法。例如：5220=32。3.一位數(shù)的口算：我們將通過實(shí)際例題，讓學(xué)生理解并掌握一位數(shù)的口算方法。例如：7+5=12。教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的方法，能夠熟練進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，一位數(shù)的口算。難點(diǎn)：理解和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能夠快速進(jìn)行口算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板，粉筆，PPT學(xué)具：練習(xí)本，筆教學(xué)過程：一、引入：通過講解實(shí)際情景，例如購物時(shí)找零，引入兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)。二、講解：1.通過PPT展示例題，講解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的方法，讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，并解釋計(jì)算過程。2.通過PPT展示例題，講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的方法，讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，并解釋計(jì)算過程。3.通過PPT展示例題，講解一位數(shù)的口算方法，讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，并解釋計(jì)算過程。三、練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：1.兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：32+20=522.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：5220=323.一位數(shù)的口算：7+5=12作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第110題。答案：略課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.直觀理解：我會(huì)通過實(shí)際例題，比如購物找零的情景，讓學(xué)生直觀地理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的概念。例如，當(dāng)顧客購買32元的商品，給了50元，我們需要找零18元，這就涉及到32加20和52減20的計(jì)算。2.分步驟講解：我會(huì)將兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算過程分解成幾個(gè)步驟，讓學(xué)生跟隨我的講解一步步進(jìn)行。例如，對(duì)于32+20，我會(huì)先讓學(xué)生看個(gè)位數(shù)，即2+0=2，然后看十位數(shù)，即3+2=5，將兩個(gè)結(jié)果組合起來，得到52。3.實(shí)際操作：我會(huì)讓學(xué)生在練習(xí)本上跟隨我一起計(jì)算，邊講解邊動(dòng)筆，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算過程的理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試口算，培養(yǎng)他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。4.錯(cuò)誤分析：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會(huì)注意收集常見的錯(cuò)誤類型，比如混淆十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，或者不理解進(jìn)位和退位的概念。在課后反思時(shí)，我會(huì)針對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠正確掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。1.基本計(jì)算能力：口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我會(huì)在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基本計(jì)算能力。我會(huì)通過簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，讓學(xué)生熟悉數(shù)字間的運(yùn)算規(guī)律。2.思維過程的培養(yǎng)：口算不僅僅是快速計(jì)算，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維過程。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的計(jì)算思路，比如是通過加5還是加10來完成計(jì)算。3.口算技巧的傳授：我會(huì)教授一些口算技巧，比如通過分解數(shù)字來進(jìn)行計(jì)算，或者通過記憶一些常用的加減法結(jié)果來提高口算速度。4.口算與筆算的結(jié)合：雖然本節(jié)課重點(diǎn)是口算，但我會(huì)強(qiáng)調(diào)口算與筆算的結(jié)合。對(duì)于一些復(fù)雜的計(jì)算，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在口算的基礎(chǔ)上，再用筆算進(jìn)行驗(yàn)證。在教學(xué)過程中，我會(huì)使用PPT來輔助教學(xué)，通過展示清晰的例題和動(dòng)畫效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上就能鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用一些教學(xué)技巧和小竅門能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí)，我會(huì)使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。例如，在講解32+20時(shí)，我會(huì)說：“想象一下，我們有32個(gè)蘋果，又來了20個(gè)蘋果，我們一共有多少個(gè)蘋果呢？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加專注地聽講。我會(huì)合理分配時(shí)間。在教學(xué)過程中，我會(huì)將時(shí)間分配得當(dāng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并且能夠練習(xí)口算。例如，在講解完一個(gè)例題后，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生提問。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并且耐心解答。我認(rèn)為課堂提問是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也是他們理解和掌握知識(shí)的重要途徑。例如，當(dāng)講解到一位數(shù)的口算時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“你們有沒有什么疑問？有沒有什么口算的小技巧想要和大家分享的呢？”情景導(dǎo)入是我在教學(xué)中常用的一種方法。在本節(jié)課中，我會(huì)通過購物找零的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境地理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。例如，我會(huì)在課堂上模擬一個(gè)購物的情景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，進(jìn)行找零的練習(xí)。在課后，我會(huì)進(jìn)行教案的反思。我會(huì)思考課堂上的教學(xué)效果，學(xué)生的反應(yīng)，以及是否有需要改進(jìn)的地方。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口算方面存在困難，我會(huì)在下節(jié)課中更加注重口算的練習(xí)，并提供更多的口算技巧和竅門。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和小竅門，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。課后提升：1.兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：(1)45+30=(2)76+20=(3)89+10=2.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：(4)6820=(5)5730=(6)9210=3.一位數(shù)的口算：(7)9+6=(8)7+8=(9)5+5=答案：1.(1)75(2)96(3)992.(4)48(5)27(6)823.(7)15(8)15(9)10這些練習(xí)題覆蓋了本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算。通過完成這些題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在完成練習(xí)題后，與同學(xué)互相檢查答案，并進(jìn)行討論，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。在課后，我還會(huì)提供一些拓展