一年級上冊數(shù)學教案-20以內的進位加法 蘇教版

一年級上冊數(shù)學教案20以內的進位加法蘇教版教案：20以內的進位加法一、教學內容本節(jié)課的教學內容是蘇教版一年級上冊數(shù)學的第47頁至49頁，主要講述了20以內的進位加法。具體內容包括：理解進位加法的概念，掌握進位加法的計算方法，能夠熟練地進行20以內的進位加法計算。二、教學目標1.讓學生理解進位加法的概念，掌握進位加法的計算方法。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作交流、積極思考的學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：學生理解進位加法的概念，掌握進位加法的計算方法。2.教學重點：學生能夠熟練地進行20以內的進位加法計算。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、練習本。2.學具：學生練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些實際情況，如：小貓有3條魚，小狗有5條魚，一共有幾條魚？讓學生嘗試解答。2.講解進位加法的概念：教師通過PPT展示進位加法的概念，引導學生理解當兩個數(shù)相加，大于等于10時，需要向前一位進1。3.講解進位加法的計算方法：教師通過PPT展示進位加法的計算方法，引導學生掌握從個位數(shù)開始相加，大于等于10時向前一位進1的計算方法。4.例題講解：教師出示例題，如：7+5=？引導學生按照進位加法的計算方法進行計算，并解釋計算過程。5.隨堂練習：教師出示一些20以內的進位加法題目，讓學生獨立完成，并校對答案。六、板書設計板書內容：7+5=12七、作業(yè)設計1.題目：完成練習本上的第15題。2.答案：第1題：8第2題：9第3題：12第4題：13第5題：15八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生初步了解進位加法的概念。通過講解和例題，讓學生掌握進位加法的計算方法。通過隨堂練習，鞏固所學內容。整體教學過程中，學生參與度較高，教學效果較好。2.拓展延伸：教師可以引導學生思考：還有其他方法可以解決進位加法問題嗎？鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，探索更多解決問題的方法。重點和難點解析一、教學內容中的細節(jié)在教學內容中，我特別關注了讓學生理解進位加法的概念和掌握進位加法的計算方法這兩個細節(jié)。對于一年級的學生來說，他們之前并沒有接觸過進位加法，因此理解進位加法的概念是至關重要的。我通過PPT展示和實際例題的講解，讓學生明白當兩個數(shù)相加的結果大于等于10時，需要向前一位進1。這個概念是學生掌握進位加法計算方法的基礎。二、教學目標中的細節(jié)在教學目標中，我特別關注了培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力這個細節(jié)。我通過實踐情景引入的方式，讓學生將所學的進位加法知識應用到實際問題中，如小貓和小狗的魚的數(shù)量相加。這樣能夠讓學生更好地理解進位加法的意義，并且培養(yǎng)他們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點中的細節(jié)在教學難點與重點中，我特別關注了學生理解進位加法的概念和掌握進位加法的計算方法這兩個細節(jié)。對于一年級的學生來說，理解進位加法的概念和掌握進位加法的計算方法是學習中的難點。我通過PPT展示、例題講解和隨堂練習，幫助學生理解和掌握進位加法的概念和計算方法。我引導學生從個位數(shù)開始相加，當和大于等于10時，向前一位進1。通過這些細節(jié)的講解和練習，我希望學生能夠突破學習的難點，掌握進位加法的計算方法。四、教具與學具準備中的細節(jié)在教具與學具準備中，我特別關注了PPT、黑板、粉筆、練習本這些教具和學具的準備。PPT能夠直觀地展示進位加法的概念和計算方法，黑板和粉筆方便我在課堂上進行講解和板書設計，練習本則是學生進行隨堂練習的重要工具。這些教具和學具的準備對于教學過程的順利進行起到了關鍵的作用。五、教學過程中的細節(jié)六、板書設計中的細節(jié)在板書設計中，我特別關注了板書的清晰度和直觀性。我通過將例題的計算過程展示在黑板上，讓學生直觀地看到進位加法的計算步驟。這樣的板書設計能夠幫助學生更好地理解和記憶進位加法的計算方法。七、作業(yè)設計中的細節(jié)在作業(yè)設計中，我特別關注了題目和答案的準確性。我通過選取一些典型的進位加法題目，讓學生在課后進行練習。同時，我提供了詳細的答案，方便學生進行校對和鞏固所學的內容。八、課后反思及拓展延伸中的細節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我特別關注了學生對進位加法概念的理解和計算方法的掌握情況。通過課后反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中的問題和困惑，并進行改進和調整。同時，我鼓勵學生思考是否有其他解決進位加法問題的方法，以此來拓展他們的思維和探索能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解進位加法概念和計算方法時，盡量使用簡單明了的語言，并且注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。特別是在實踐情景引入和隨堂練習環(huán)節(jié)，我給予了學生充分的時間進行思考和解答。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學生，以檢查他們對進位加法概念和計算方法的理解。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的困惑，并進行解答和鞏固。4.情景導入：我通過實踐情景引入的方式，讓學生將所學的進位加法知識應用到實際問題中。這樣能夠讓學生更好地理解進位加法的意義，并且激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本次教學過程中，我感到非常滿意。學生們積極參與，對進位加法的理解也有了明顯的提高。但同時，我也意識到一些需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)有些學生在隨堂練習時，對于一些復雜的進位加法題目仍然感到困惑。因此，我計劃在今后的教學中，增加一些類似的題目，讓學生在練習中進一步鞏固進位加法的計算方法。我注意到有些學生在課堂提問時，表現(xiàn)出一定的緊張和害怕。為了讓他們更加自信地參與課堂互動，我計劃在今后的教學中，更多地鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，并且給予他們積極的反饋和鼓勵。我深感教學是一個不斷學習和成長的過程。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地引導學生學習和成長。課后提升1.小明有4個蘋果，小紅給了小明3個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有7個蘋果。2.小華有6個橘子，小麗給了小華4個橘子，請問小華現(xiàn)在有多少個橘子？答案：小華現(xiàn)在有10個橘子。3.小剛有8個玩具，小明給了小剛5個玩具，請問小剛現(xiàn)在有多少個玩具？答案：小剛現(xiàn)在有13個玩具。4.小紅有7個書籍，小藍給了小紅3個書籍，請問小紅現(xiàn)在有多少個書籍？答案：小紅現(xiàn)在有10個書籍。5.小剛有9個球，小華給了小剛6個球，請問小剛現(xiàn)在有多少個球？答案：小剛現(xiàn)在有15個球。6.小明有5個筆，小紅給了小明7個筆，請問小明現(xiàn)在有多少個筆？答案：小明現(xiàn)在有12個筆。7.小麗有8個糖果，小藍給了小麗6個糖果，請問小麗現(xiàn)在有