2024年四年級英語上冊 Unit 1 This is my new friend Lesson 6教案 人教精通版（三起）

2024年四年級英語上冊Unit1ThisismynewfriendLesson6教案人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教精通版四年級英語上冊Unit1ThisismynewfriendLesson6教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：四年級英語（1）班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit1Thisismynewfriend，提升學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生能夠聽、說、讀、寫介紹新朋友的相關(guān)詞匯和句子，培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力；了解和尊重不同文化背景下的交友方式，提高文化意識；通過小組合作、討論等方式，提升思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析四年級英語（1）班的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語聽說讀寫基礎(chǔ)，對于日常生活中的基本詞匯和簡單句子能夠進(jìn)行運(yùn)用。他們在前三單元的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了自我介紹、詢問姓名和年齡等基本語言技能。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)興趣和合作意識，但在單詞拼寫和語法運(yùn)用方面存在一定的困難。

針對學(xué)生的具體情況，本節(jié)課將注重鞏固和拓展學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，我將采用多種教學(xué)手段和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。同時，我將針對學(xué)生的不同需求，給予個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)光盤、學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊

2.課程平臺：人教精通版四年級英語教學(xué)平臺

3.信息化資源：人教精通版四年級英語電子教材、教學(xué)PPT、在線詞匯游戲、聽力材料

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作、互動討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit1Thisismynewfriend的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何介紹新朋友嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于介紹新朋友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受介紹新朋友的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括介紹新朋友的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

過程：

講解介紹新朋友的定義，包括其主要詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個詞匯和句子的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解介紹新朋友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的介紹新朋友的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解介紹新朋友的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用介紹新朋友的詞匯和句子解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與介紹新朋友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對介紹新朋友的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)介紹新朋友的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括介紹新朋友的詞匯和句子結(jié)構(gòu)等。

強(qiáng)調(diào)介紹新朋友在日常生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和運(yùn)用介紹新朋友的詞匯和句子。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于介紹新朋友的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)來介紹新朋友，提高了他們的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的交友方式，增強(qiáng)了對文化差異的敏感性和尊重意識，提高了跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生們在案例分析和小組討論的過程中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度分析和解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握了一些有效的學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

總體來說，學(xué)生們在本次課程中不僅掌握了介紹新朋友的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，還提高了語言運(yùn)用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。他們在課堂上的積極參與和合作，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，為他們今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。通過小組合作和討論，學(xué)生的參與度和積極性得到了提高。然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時注意力分散，影響了學(xué)習(xí)效果。此外，在詞匯講解和語法運(yùn)用方面，我需要更加細(xì)致地進(jìn)行分析和解釋，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來看，本次課程在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面取得了較好的成果。學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子來介紹新朋友，提高了他們的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。同時，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的交友方式，學(xué)生們增強(qiáng)了對文化差異的敏感性和尊重意識。在案例分析和小組討論的過程中，學(xué)生們鍛煉了批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度分析和解決問題。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。首先，課堂管理方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中。其次，在詞匯講解和語法運(yùn)用方面，我需要更加細(xì)致地進(jìn)行分析和解釋，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。此外，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我需要給予更多的個性化的指導(dǎo)和支持。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的參與度和注意力。

2.細(xì)致講解詞匯和語法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.關(guān)注學(xué)生的個性差異，給予更多的個性化的指導(dǎo)和支持。

4.積極探索更多的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括詞匯、句子結(jié)構(gòu)和交友禮儀。

板書結(jié)構(gòu)設(shè)計：

1.標(biāo)題：Thisismynewfriend

2.詞匯部分：

-人物詞匯：friend,student,teacher,doctor,engineer

-介紹詞匯：thisis,thatis,theseare,thoseare

3.句子結(jié)構(gòu)部分：

-介紹新朋友的句子結(jié)構(gòu)：Thisismynewfriend.

-詢問姓名和年齡的句子結(jié)構(gòu)：What'syourname?Howoldareyou?

4.交友禮儀部分：

-打招呼和自我介紹的禮儀：Hello,nicetomeetyou.Mynameis...

-詢問和回答個人信息的禮儀：Howareyou?I'mfine,thankyou.

板書設(shè)計要求：

1.簡潔明了：板書應(yīng)突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有明確的結(jié)構(gòu)和邏輯順序，便于學(xué)生理解和記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.輔助教學(xué)：板書應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，輔助教師進(jìn)行教學(xué)講解和互動。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題并與同學(xué)進(jìn)行互動。在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們能夠主動參與并展示自己的觀點(diǎn)和想法。

2.小組討論成果展示：各小組在討論新朋友介紹的案例時，能夠提出一些有深度和創(chuàng)新性的想法。學(xué)生們通過展示和討論，不僅鞏固了所學(xué)知識，還提高了表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹。大部分學(xué)生能夠理解并運(yùn)用交友禮儀的知識，但在某些細(xì)節(jié)上還需進(jìn)一步鞏固和提高。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們在課后作業(yè)的完成情況總體較好，他們能夠按照要求撰寫關(guān)于介紹新朋友的短文或報告。通