體育教案（男生推鉛球3）

體育教案（男生推鉛球3）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學體育——男子推鉛球

2.教學年級和班級：小學五年級二班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.運動能力：提高學生推鉛球的基本技能，掌握正確的推鉛球姿勢和動作要領，提升投擲距離。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強身體素質(zhì)，提高免疫力。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，樹立公平競爭意識，尊重對手和裁判。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關知識：大部分學生已經(jīng)掌握了投擲實心球的基本技術，對投擲動作有一定的了解和認識，部分學生能夠熟練完成投擲動作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對體育課程充滿熱情，尤其是戶外實踐活動，大多數(shù)學生具備良好的團隊協(xié)作能力，部分學生具有較高的運動天賦，善于學習和掌握新技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在男子推鉛球活動中，部分學生可能對投擲姿勢和動作要領掌握不準確，影響投擲效果；少數(shù)學生可能由于力量和技巧方面的不足，難以達到預期的投擲距離；此外，部分學生可能在心理方面存在畏懼感，影響投擲時的自信心。四、教學資源1.軟硬件資源：學校體育器材室提供的推鉛球器材、測量工具、安全墊等。

2.課程平臺：學校操場。

3.信息化資源：教學課件、視頻教程、在線互動平臺。

4.教學手段：分組練習、示范教學、糾正動作、比賽競技、互動評價等。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布推鉛球的基本技巧和動作要領的預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞推鉛球的技術要領，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀推鉛球的基本技巧和動作要領的預習資料，理解推鉛球的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解推鉛球的基本技巧和動作要領，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出推鉛球的重要性和技巧，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解推鉛球的基本技巧和動作要領，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實地練習等活動，讓學生在實踐中掌握推鉛球技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實地練習等活動，體驗推鉛球知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解推鉛球的基本技巧和動作要領。

-實踐活動法：設計實地練習活動，讓學生在實踐中掌握推鉛球技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解推鉛球的基本技巧和動作要領，掌握推鉛球技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)推鉛球的學習內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與推鉛球相關的拓展資源（如專業(yè)運動員的訓練視頻、比賽實況等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的推鉛球知識和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《運動生理學》：深入了解人體運動機制和運動對身體健康的影響。

-《體育心理學》：探究運動員的心理狀態(tài)對比賽成績的影響。

-《世界田徑運動發(fā)展史》：了解田徑運動的發(fā)展歷程和重要事件。

-《優(yōu)秀運動員訓練方法集錦》：學習專業(yè)運動員的訓練方法和經(jīng)驗。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看國內(nèi)外田徑比賽的實況錄像，分析優(yōu)秀運動員的推鉛球技巧。

-訪問體育用品店，了解不同品牌和型號的推鉛球器材的特點和適用人群。

-加入學校田徑俱樂部或參加社區(qū)田徑活動，與他人交流推鉛球技巧，提高自己的實戰(zhàn)能力。

-結合數(shù)學知識，研究推鉛球運動中的拋物線運動原理和距離計算方法。七、板書設計1.重點知識點：

①推鉛球的基本姿勢

②推鉛球的投擲動作要領

③推鉛球的訓練方法與技巧

④推鉛球的安全注意事項

2.關鍵詞：

①推鉛球

②基本姿勢

③投擲動作

④訓練方法

⑤安全注意事項

3.藝術性與趣味性：

①使用圖形、箭頭等符號，直觀展示推鉛球的投擲動作流程。

②以彩色粉筆突出重點知識點，增加板書的吸引力。

③在板書設計中加入趣味問答環(huán)節(jié)，引導學生積極參與課堂互動。

④設計推鉛球小游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識和技能。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《田徑運動訓練手冊》、《體育科學》等期刊文章。

-視頻資源：國際田徑比賽實況、專業(yè)運動員訓練視頻、網(wǎng)絡教學視頻等。

2.拓展要求：

-學生應在課后自主選擇拓展資源，進行深入學習和理解。

-鼓勵學生將所學知識與實際訓練相結合，進行實踐操作。

-學生可就學習過程中遇到的問題向教師尋求指導和幫助。

-學生可通過撰寫心得體會、進行小組討論等方式，分享學習成果和經(jīng)驗。

-學生應積極參與學校或社區(qū)的田徑活動，將所學知識應用于實際比賽中。

拓展內(nèi)容應與本節(jié)課的推鉛球知識點緊密相關，旨在幫助學生深入理解和學習推鉛球技巧，提高運動能力。同時，拓展要求應具有一定的實踐性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。教學反思與改進經(jīng)過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，以及一些值得繼續(xù)保持的教學方法。

首先，在教學過程中，我注意到學生在推鉛球動作的準確性上存在一些問題。雖然我在課堂上進行了詳細的動作講解和示范，但學生在實際操作中還是難以掌握動作要領。針對這個問題，我計劃在未來的教學中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中不斷修正動作，提高動作的準確性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與度不高，可能是因為教學內(nèi)容過于理論化，缺乏實際操作的機會。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和興趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中的自信心不足，這可能是因為他們在學習新技能時遇到了一些困難。為了提高學生的自信心，我計劃在未來的教學中給予更多的鼓勵和支持，幫助學生克服困難，提高他們的學習動力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課中，我們學習了推鉛球的基本技巧和動作要領，包括推鉛球的基本姿勢、投擲動作要領、訓練方法與技巧以及安全注意事項。通過詳細講解和示范，學生們對推鉛球有了更深入的理解。在課堂活動中，學生們積極參與實踐，提高了自己的運動能力。同時，通過小組討論和角色扮演，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

當堂檢測：

為了檢驗學生們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進行當堂檢測。檢測內(nèi)容將涵蓋推鉛球的基本技巧、動作要領和訓練方法。學