2024年秋七年級地理上冊 第五章 世界的發(fā)展差異 5.2《國際經(jīng)濟(jì)合作》教案2 （新版）湘教版

2024年秋七年級地理上冊第五章世界的發(fā)展差異5.2《國際經(jīng)濟(jì)合作》教案2（新版）湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋七年級地理上冊第五章世界的發(fā)展差異5.2《國際經(jīng)濟(jì)合作》教案2（新版）湘教版教材分析《國際經(jīng)濟(jì)合作》是湘教版七年級地理上冊第五章世界的發(fā)展差異的重要組成部分，緊承5.1節(jié)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生理解世界各國在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的合作與發(fā)展差異。本節(jié)教案通過實例分析，使學(xué)生掌握國際經(jīng)濟(jì)合作的基本形式、意義及其對世界經(jīng)濟(jì)的影響，結(jié)合地圖和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，深入探討發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的經(jīng)濟(jì)合作與依賴關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生全球視野，培養(yǎng)其地理學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)全球化背景緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了世界地理的基本概念、世界不同國家的地理位置及基本特征，為理解國際經(jīng)濟(jì)合作奠定了基礎(chǔ)。

2.七年級學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，對國際事務(wù)有一定興趣，具備一定的信息收集和處理能力，但批判性思維能力有待提高。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上多樣，既有視覺學(xué)習(xí)者，也有聽覺和動手操作學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能在國際經(jīng)濟(jì)合作的具體機(jī)制、全球經(jīng)濟(jì)鏈條中的地位和作用等方面遇到理解和分析上的困難，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表的解讀也可能成為他們的挑戰(zhàn)。此外，如何將理論知識與實際案例相結(jié)合，提出自己的見解，也是他們需要克服的問題。教學(xué)資源-軟件資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，多媒體教學(xué)演示軟件；

-硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板、世界地圖、經(jīng)濟(jì)合作案例教材；

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，支持課程資源分享與學(xué)生互動；

-信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、PPT課件、經(jīng)濟(jì)合作動態(tài)新聞；

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、圖表分析、角色扮演、模擬談判。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)合作預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞國際經(jīng)濟(jì)合作的意義和形式，設(shè)計探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，了解國際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對問題，如“舉例說明國際經(jīng)濟(jì)合作的形式”，進(jìn)行獨立思考。

提交預(yù)習(xí)成果：通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記和疑問。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用平臺，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步理解國際經(jīng)濟(jì)合作，為課堂深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放國際經(jīng)濟(jì)合作的新聞視頻，引出本節(jié)課題。

講解知識點：詳細(xì)講解國際經(jīng)濟(jì)合作的形式、意義及其對世界經(jīng)濟(jì)的影響。

組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生扮演不同國家的角色，模擬國際經(jīng)濟(jì)合作談判。

解答疑問：及時解答學(xué)生在討論中的疑問。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。

參與課堂活動：積極參與模擬談判，體驗國際合作過程。

提問與討論：針對疑問或想法，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：深入講解國際經(jīng)濟(jì)合作的知識點。

實踐活動法：通過模擬談判，加深對合作形式的理解。

合作學(xué)習(xí)法：小組活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對國際經(jīng)濟(jì)合作知識點的理解，掌握合作的基本形式。

實踐活動培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用性。

合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力的提升。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如分析特定國家的國際經(jīng)濟(jì)合作情況。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、文章，幫助學(xué)生深入理解國際經(jīng)濟(jì)合作。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀拓展資源，拓寬知識面。

反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對國際經(jīng)濟(jì)合作的理解，提高分析問題的能力。

拓展學(xué)習(xí)豐富學(xué)生的知識背景，促進(jìn)思維發(fā)展。

反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-描述國際經(jīng)濟(jì)合作的基本形式，如直接投資、間接投資、跨國公司、國際援助等。

-闡述國際經(jīng)濟(jì)合作的意義，理解其對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-解釋發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在國際經(jīng)濟(jì)合作中的不同地位和作用。

-運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析國際經(jīng)濟(jì)合作的地理分布特征。

2.能力與技能：

-通過案例分析，具備分析特定國家或地區(qū)參與國際經(jīng)濟(jì)合作情況的能力。

-能夠結(jié)合世界地圖，指出主要國際經(jīng)濟(jì)合作區(qū)域，并分析其合作特點。

-通過模擬談判等活動，提高溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的實踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源和電子課本，自主獲取國際經(jīng)濟(jì)合作的相關(guān)信息，提升自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感與價值觀：

-認(rèn)識到國際經(jīng)濟(jì)合作在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)全球視野。

-理解國際經(jīng)濟(jì)合作中的公平性和可持續(xù)性原則，樹立正確的國際合作觀念。

-通過學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)合作，增強(qiáng)對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識，激發(fā)愛國情懷。

4.應(yīng)用與實踐：

-能夠?qū)H經(jīng)濟(jì)合作的理論知識應(yīng)用到實際案例中，如分析我國參與“一帶一路”倡議的具體合作項目。

-結(jié)合時事新聞，關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)合作的最新動態(tài)，提出個人見解和思考。

-通過撰寫分析報告、制作思維導(dǎo)圖等形式，展示對國際經(jīng)濟(jì)合作知識點的掌握和應(yīng)用。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果評價將以學(xué)生在課堂上的參與度、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)、模擬談判成果等方面為依據(jù)，確保學(xué)生在知識、能力、情感價值觀等多方面取得預(yù)期效果。通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了國際經(jīng)濟(jì)合作的相關(guān)知識，還提升了地理學(xué)科素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)國際政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在這次《國際經(jīng)濟(jì)合作》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點，也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生在模擬談判和小組討論中表現(xiàn)出了很高的積極性，他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，這讓我感到非常欣慰。然而，我也注意到，部分學(xué)生在解讀數(shù)據(jù)和圖表時存在一定的困難，這說明我們在數(shù)據(jù)分析和信息處理技能的培養(yǎng)上還有待加強(qiáng)。

反思活動方面，我計劃在課后進(jìn)行以下幾項工作：

1.收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課教學(xué)活動的感受，以及他們認(rèn)為哪些環(huán)節(jié)有助于學(xué)習(xí)，哪些地方需要改進(jìn)。

2.對學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行深入分析，評估他們在知識掌握、能力提升、情感價值觀培養(yǎng)等方面的實際效果。

3.與同行進(jìn)行交流，聽取他們的意見和建議，借鑒他們的優(yōu)秀教學(xué)方法。

針對識別出的問題，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析和信息處理技能的培養(yǎng)。在未來的教學(xué)中，我會更多地運(yùn)用圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何從海量信息中提取關(guān)鍵數(shù)據(jù)，提高他們的信息處理能力。

2.豐富教學(xué)手段，如引入更多實例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握國際經(jīng)濟(jì)合作的相關(guān)知識。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4.加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

在未來的教學(xué)中，我會將這些改進(jìn)措施付諸實踐，并結(jié)合學(xué)生的實際情況不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。我相信，通過持續(xù)反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)效果一定會越來越好，學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)也會得到進(jìn)一步提升。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國際經(jīng)濟(jì)合作的相關(guān)知識，包括國際經(jīng)濟(jì)合作的基本形式、意義及其對世界經(jīng)濟(jì)的影響。通過案例分析和課堂活動，我們了解了發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在國際經(jīng)濟(jì)合作中的不同地位和作用，以及如何運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）和統(tǒng)計數(shù)據(jù)來分析國際經(jīng)濟(jì)合作的地理分布特征。

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，以檢驗大家對本節(jié)課知識的掌握情況。

1.國際經(jīng)濟(jì)合作的基本形式有哪些？請舉例說明。

2.國際經(jīng)濟(jì)合作對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？請從正面和負(fù)面影響兩個方面進(jìn)行分析。

3.發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在國際經(jīng)濟(jì)合作中的地位和作用有何不同？請結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

4.運(yùn)用GIS和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析國際經(jīng)濟(jì)合作的地理分布特征。請以某一國家或地區(qū)為例，說明其國際經(jīng)濟(jì)合作的地理分布特點。

5.結(jié)合時事新聞，關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)合作的最新動態(tài)，并提出個人見解。重點題型整理-題目：請列舉國際經(jīng)濟(jì)合作的基本形式，并簡要說明每種形式的特點。

-參考答案：國際經(jīng)濟(jì)合作的基本形式包括直接投資、間接投資、跨國公司和國際援助。直接投資是指投資者直接在國外建立企業(yè)或收購?fù)鈬髽I(yè)的股份；間接投資是指通過購買外國企業(yè)的股票或債券進(jìn)行投資；跨國公司是指在多個國家開展業(yè)務(wù)的企業(yè)；國際援助是指一個國家向另一個國家提供經(jīng)濟(jì)、技術(shù)或軍事上的援助。

2.題型2：案例分析題

-題目：分析我國參與“一帶一路”倡議的具體合作項目，說明其對國際經(jīng)濟(jì)合作的促進(jìn)作用。

-參考答案：我國參與“一帶一路”倡議的合作項目包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)能合作、經(jīng)貿(mào)合作等。這些合作項目有助于促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)合作，推動沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實現(xiàn)互利共贏。

3.題型3：論述題

-題目：論述發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在國際經(jīng)濟(jì)合作中的地位和作用。

-參考答案：發(fā)展中國家在國際經(jīng)濟(jì)合作中通常處于較為弱勢的地位，需要依賴發(fā)達(dá)國家的投資和技術(shù)支持。而發(fā)達(dá)國家則在國際經(jīng)濟(jì)合作中扮演著主導(dǎo)角色，通過投資、技術(shù)輸出等方式推動全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展。然而，發(fā)展中國家也逐漸通過參與國際經(jīng)濟(jì)合作，提升自身的發(fā)展水平，增強(qiáng)在國際經(jīng)濟(jì)中的話語權(quán)。

4.題型4：數(shù)據(jù)解讀題

-題目：運(yùn)用GIS和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析國際經(jīng)濟(jì)合作的地理分布特征。請以我國為例，說明其國際經(jīng)濟(jì)合作的地理分布特點。

-參考答案：我國國際經(jīng)濟(jì)合作的地理分布特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是沿海地區(qū)與國際經(jīng)濟(jì)合作緊密相連，成為對外開放的前沿陣地；二是中西部地區(qū)逐漸成為國際經(jīng)濟(jì)合作的新熱點，吸引外資進(jìn)入；三是邊境地區(qū)通過跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)等方式，加強(qiáng)與周邊國家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

5.題型5：時事評論題

-題目：結(jié)合時事新聞，關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)合作的最新動態(tài)，并提出個人見解。

-參考答案：以當(dāng)前我國與某國家的經(jīng)貿(mào)合作為例，分析其對兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通過分析兩國在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的互補(bǔ)性和合作潛力，可以得出兩國經(jīng)貿(mào)合作有助于實現(xiàn)互利共贏，促進(jìn)共同發(fā)展的結(jié)論。同時，需要注意在合作過程中，雙方應(yīng)遵循平等互利、共同發(fā)展的原則，妥善處理分歧，推動合作取得更多成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國際經(jīng)濟(jì)合作的基本形式與特點

-重點知識點：直接投資、間接投資、跨國公司、國際援助

-關(guān)鍵詞：投資、合作、互利、援助

-重點句：直接投資是指投資者直接在國外建立企業(yè)或收購?fù)鈬髽I(yè)的股份；跨國公司是指在多個國家開展業(yè)務(wù)的企業(yè)。

②發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的國際經(jīng)濟(jì)合作

-重點知識點：發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在國際經(jīng)濟(jì)合作中的地位、作用和挑戰(zhàn)

-關(guān)鍵詞：地位、作用、挑戰(zhàn)、互補(bǔ)性

-重點句：發(fā)展中國家在國際經(jīng)濟(jì)合作中處于較為弱勢的地位，需要依賴發(fā)達(dá)國家的投資和技術(shù)支持；發(fā)達(dá)國家通過投資、技術(shù)輸出等方式推動全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③國際經(jīng)濟(jì)合作的地理分布特征

-重點知識點：GIS和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的應(yīng)用、