8 冬季星空 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)青島版

8冬季星空教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《冬季星空》。該章節(jié)位于2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)青島版教材。課程內(nèi)容包括：1.冬季星空的主要星座；2.星座的形成和演變；3.冬季星空的觀測(cè)方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在五年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了《星座的故事》，對(duì)星座有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討冬季星空的奧秘，幫助學(xué)生建立更完整的星空知識(shí)體系。通過對(duì)冬季星空的觀測(cè)方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際觀測(cè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)冬季星空，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)探究的方法，自主觀察和分析星空，提高觀察和思考的能力。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將培養(yǎng)科學(xué)思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象，提升邏輯思維和解決問題的能力。此外，學(xué)生還將樹立正確的科學(xué)態(tài)度，對(duì)星空探索保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)合作和交流的精神。三、學(xué)情分析考慮到所教的是六年級(jí)學(xué)生，大部分學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科已有一定的興趣和認(rèn)識(shí)，具備一定的觀察和思考能力。然而，由于年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的影響，學(xué)生在理解和接受新知識(shí)方面存在差異。大部分學(xué)生對(duì)冬季星空的認(rèn)識(shí)僅限于表面，對(duì)于星空的深層含義和科學(xué)原理了解不多。因此，在教學(xué)過程中需要注重引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，逐步深入理解冬季星空的相關(guān)知識(shí)。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在以下特點(diǎn)：1.好動(dòng)，注意力容易分散，因此需要通過豐富的教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力；2.善于模仿，因此在教學(xué)過程中要注重規(guī)范學(xué)生的觀測(cè)方法和思考方式，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.有一定的合作意識(shí)，可以充分利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師應(yīng)充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生對(duì)冬季星空的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得全面發(fā)展。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、星空?qǐng)D、望遠(yuǎn)鏡、星空模型、黑板、多媒體投影儀。

2.課程平臺(tái)：科學(xué)課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、PPT演示文稿。

3.信息化資源：星空觀測(cè)軟件、星空資料視頻、在線星空地圖。

4.教學(xué)手段：講解、演示、觀察、討論、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“冬季星空”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冬季星空的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“冬季星空”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“冬季星空”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解冬季星空的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀測(cè)方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)冬季星空觀測(cè)方法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解冬季星空的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀測(cè)方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解冬季星空的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握觀測(cè)方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“冬季星空”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與冬季星空相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冬季星空知識(shí)點(diǎn)和觀測(cè)方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）星空觀測(cè)軟件：為學(xué)生提供一款星空觀測(cè)軟件，如“星空地圖”，方便學(xué)生隨時(shí)隨地觀測(cè)星空，加深對(duì)冬季星空的理解。

（2）天文望遠(yuǎn)鏡：建議學(xué)生在家中或?qū)W校天文望遠(yuǎn)鏡的使用，親身體驗(yàn)觀測(cè)星空的樂趣，提高對(duì)天文知識(shí)的興趣。

（3）冬季星空科普書籍：推薦學(xué)生閱讀與冬季星空相關(guān)的科普書籍，如《冬季星空手冊(cè)》，深入了解冬季星空的知識(shí)。

（4）在線星空課程：推薦學(xué)生參加在線星空課程，如“Coursera”上的“星空探索”課程，提高學(xué)生的天文素養(yǎng)。

（5）星空攝影作品：展示一些優(yōu)秀的星空攝影作品，讓學(xué)生欣賞并了解如何在實(shí)際環(huán)境中拍攝出美麗的星空。

2.拓展建議：

（1）開展家庭天文觀測(cè)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行家庭天文觀測(cè)活動(dòng)，分享天文知識(shí)，提高全家人的天文興趣。

（2）組織學(xué)校天文社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校天文社團(tuán)，參與天文觀測(cè)活動(dòng)，與志同道合的同學(xué)共同學(xué)習(xí)、交流。

（3）參加天文競(jìng)賽：推薦學(xué)生參加天文競(jìng)賽，如全國(guó)中學(xué)生天文奧林匹克競(jìng)賽，提高自己的天文知識(shí)水平。

（4）開展天文科普宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生參與天文科普宣傳活動(dòng)，如編寫天文科普文章、制作天文科普海報(bào)等，提升自己的天文素養(yǎng)。

（5）定期進(jìn)行天文觀測(cè)：建議學(xué)生定期進(jìn)行天文觀測(cè)，記錄星空的變化，深入了解星空的奧秘。七、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為冬季星空的主要星座、星座的形成和演變以及冬季星空的觀測(cè)方法。以下是與這些知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的重點(diǎn)題型及答案：

1.判斷題

題型：請(qǐng)判斷以下陳述是否正確。

答案：正確/錯(cuò)誤

例子：冬季星空中的仙女座是一個(gè)螺旋星系。

解答：錯(cuò)誤。仙女座是一個(gè)螺旋星系，但它在冬季星空中的位置并不代表它是冬季星空的一部分。

2.填空題

題型：請(qǐng)根據(jù)題目要求，在空白處填入正確的詞語。

答案：XX

例子：冬季星空中的北斗七星屬于________星座。

解答：北斗七星屬于大熊座。

3.選擇題

題型：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案。

答案：A/B/C/D

例子：以下哪個(gè)星座不屬于冬季星空？

A.大熊座

B.小熊座

C.仙女座

D.獅子座

解答：C.仙女座

4.簡(jiǎn)答題

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述以下內(nèi)容。

答案：XX

例子：請(qǐng)簡(jiǎn)述星座的形成和演變過程。

解答：星座的形成和演變是由于恒星之間的引力作用，使得它們?cè)诳臻g中形成固定的形狀。隨著時(shí)間的推移，恒星之間的相互作用會(huì)導(dǎo)致星座形態(tài)發(fā)生變化。

5.應(yīng)用題

題型：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答以下問題。

答案：XX

例子：如果你在夜晚觀測(cè)星空，如何找到北斗七星？

解答：首先，找到北方天空中最亮的恒星——北極星。然后，從北極星出發(fā)，延長(zhǎng)其視線，可以找到北斗七星。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一份冬季星空的手抄報(bào)，要求包括冬季星空的主要星座、星座的形成和演變以及冬季星空的觀測(cè)方法。

（2）請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：

a.請(qǐng)列舉出冬季星空中的五個(gè)主要星座。

b.請(qǐng)簡(jiǎn)述星座的形成和演變過程。

c.請(qǐng)描述冬季星空的觀測(cè)方法。

（3）請(qǐng)學(xué)生觀察星空，記錄下自己觀測(cè)到的冬季星空的主要星座，并描述觀測(cè)到的星座形態(tài)。

2.作業(yè)反饋：

（1）批改學(xué)生制作的手抄報(bào)，評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握程度和創(chuàng)意表現(xiàn)，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。

（2）批改學(xué)生回答問題的答案，評(píng)價(jià)學(xué)生的理解和運(yùn)用能力，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。

（3）批改學(xué)生觀察星空的記錄，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察能力和描述能力，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-介紹冬季星空的主要星座。

-探討星座的形成和演變過程。

-講解冬季星空的觀測(cè)方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-星座介紹：