五年級教師學期個人總結

———五班級老師學期個人總結五班級老師學期個人總結（精選篇1）本學期，我擔負五班級的語文教學工作。下面就以下幾個方面進行總結，請予以批判指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。首先，分析學生，了解學生的情況。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”。即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和責備等，信任中差生，鼓舞他們自由討論；最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，愉快地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，認真訂立教學計劃，重視研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，樂觀參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高本身的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。依照教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。本人時刻從學生身心健康啟程，依據(jù)學生的個性特點去點拔引導。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展本身的觀念，樹立崇高宏大的理想。在課堂把握上，課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除重視研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習的興趣，調動學生學習的樂觀性、自動性，提高課堂的教學質量，定時完成教學任務。最終，能訂立好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，訂立復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經過全體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。當然，我知道還有很多不足之處，我會在今后的教學過程中漸漸改正和完善教育教學方法，爭取更大進步。五班級老師學期個人總結（精選篇2）時間流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期又過去了在這個學期中，我們五班級語文組的5位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，依照備課組工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學期的工作總結如下：一、學習研討教材，做到心中有數(shù)開學初，我們組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，圍繞第十冊教學內容進行了認真的討論。通過這樣的培訓，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性研討教材，在領悟編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。二、愛崗敬業(yè)、教書育人我們組的老師按學校提出的備課要求認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業(yè)，常常利用課余時間輔導學困生。三、團結協(xié)作，資源共享我們組是個團結的組。老師們常常在組里介紹本身的教學經驗。整個小組團結協(xié)作，既汲取了外界的教育信息，又騰出了時間研討本身的教學業(yè)務，提高本身的教學水平。四、相互聽課，取長補短本學期開學初就要求每一位組員精心設計一堂好課，在組內開課，要求其他老師調好課肯定要去聽課，聽課后要針對這堂課打開評價，大家認真探討，找出這節(jié)課的閃光點與不足，取長補短，而且討論出切實有效的解決方法。通過這種聽課、評課活動，讓我們老師能夠及時找到自身的缺點，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，取長補短，提高了我們組老師的整體教學水平。五、需要改進的地方1、加大教研力度，重視教研實效，不但要開展好每周二下午的備課組活動，平常在教學中遇到什么問題都得及時提出，大家一起討論溝通，盡早解決。2、差生的問題始終是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學期的奮斗目標。六、新學期計劃1、加強老師的學習，開展組內老師之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質量。規(guī)范教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起，明確要求，按要求去做。2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，重視學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量提高他們的綜合水平。3、努力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，盡力不讓一個學生掉隊。五班級老師學期個人總結（精選篇3）作為一名五班級的語文老師，對這段時間以來的線上教學工作，我是特別認可的，給了本身很大的勇氣，線上教學對于我而言是比較陌生的，過去很長一段時間都在這，這樣的工作狀態(tài)，下面堅持著，也可能本身很大的挑戰(zhàn)，信任在將來的工作當中，我確定會仍然堅持這樣的狀態(tài)，讓學生們認可，我讓本身能夠有更多的進步，我當然很清楚，堅持一件事情，沒有那么容易，但是去讓本身做的問心無愧才是更加難得的，這段時間的線上教學我總結一下。首先我是比較認可本身的工作，由于在線上教學過程當中得到了學生們的確定，線上教學是比較難的，由于有很多的問題會顯現(xiàn)，譬如說本身在講課的過程當中，驀地網(wǎng)絡的卡頓會導致學生們聽不到我在講什么，會導致錯過很多知識點，一些東西不能連貫上來，就不能保證學生們在上課過程當中，有質量的學習，所以這給我?guī)淼碾y題是特別的大。還有就是本身一開始特別的不適應，對著移動電話講課，過去都是在教室里面跟同學們講課，那樣的氛圍才是我所需要的，可是這移動電話堅持了這段時間，我才發(fā)現(xiàn)本身還是能夠適應的，雖然這些問題都是一些細節(jié)的，很多東西積累起來也是一些難題吧，我們都一一克服了，我信任我確定能夠做一名合格的語文老師，雖然說這段時間以來顯現(xiàn)很多困難，但是那些東西都是成長的墊腳石，有些事情本應當就讓本身沒有顧慮的去做，譬如說這次的線上教學。當然，不但僅是對于本身的教學本領，我個人在教學方式上面有了很大的突破，過去始終都是用傳統(tǒng)的教學方式，始終都是堅持本身一些老的規(guī)矩，墨守成規(guī)，真的沒有一點創(chuàng)新，有些教學方式是不能那樣子的，所以在這段時間的教學工作當中，我有了一些新的創(chuàng)新，有了一些新的教學方式，這樣讓我能夠得到提高，讓學生們也能夠更好的去學習。做語文老師，線上教學最難的就是在上課期間，是學生們需要去朗誦課文，但是由于線上教學，有很多時候我都沒有方法，聽到學什么朗誦課文，這個時候就需要學生們自動了，要有一個好的學習氛圍，營造一個有氣氛的上課氛圍是特別不容易的，所以說這段時間以來我還是有肯定的收獲，我的上課方式得到了學生認可，我也感謝這段時間的先生教學，讓我經過了這些，我認為本身作為一名語文老師，還是有一些東西需要去努力的，在接下來的工作當中，我會更進一步踏實地做好本身的本職工作，連續(xù)本身這段時間以來的一個狀態(tài)。五班級老師學期個人總結（精選篇4）經過一個學期的努力，學生的本領得到了提高，我將連續(xù)努力提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多加學習，爭取更大的進步。一、認真?zhèn)湔n。依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件激發(fā)學生學習興趣。課后及時對該課作出總結，并多方搜集有關資料。二、培養(yǎng)良好的學習習慣如教會學生預習的方法（讀課文、劃降生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓舞，并依據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭辯，我當引導者，最終還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排出學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為樂觀的求知者和自動的參加者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了老師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。三、進行學習方法的引導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的引導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課認真聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要側重引導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。四、減輕學生課業(yè)負擔，做好課后輔導本學期依照學校要求，對學生的作業(yè)布置實行了試驗與研究，分必做題和選做題，基本上實行了作業(yè)超市，給學生更多的自主權和選擇權。同時注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層增補完整。五、家校聯(lián)系，形成教育合力本學期充分利用校訓通這個現(xiàn)代的通訊方式，和家長隨時聯(lián)系，每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知給家長，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長，讓家長對班里的學習情況、進度、要求有一個較清楚的概念與了解，以便幫忙、輔導學生學習。這樣也調動家長的參加性，自動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象?？傊粚W期的教學工作，我本著提高教學效率的原則。重視教材、重視學生的全面發(fā)展、重視學生的個體差別、重視教學方法的學習和總結、重視新理念的學習和運用等。當然，五班級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的`訓練力度還不足，有待于下學期的進一步努力，信任肯定能使這兩方面的水平有大的提高。五班級老師學期個人總結（精選篇5）本學期我連續(xù)擔負五年二班的語文教學工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不絕探究，不絕反思，不絕總結，不絕改進本身的教學方法，認得本身的不足，找出本身與優(yōu)秀老師的差距，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的老師學習，取長補短，力求使本身在較短的時間里縮短與他人的距離，不絕進步。經過一個學期的努力，我取得了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結:一、思想政治表現(xiàn)我酷愛祖國，酷愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，當一名合格的人民老師，為教育事業(yè)奉獻本身的點滴力氣，爭取為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民老師標準提示本身，不絕地嚴格要求本身，決不做出有損國家與人民利益的事情。作為一名老師，我酷愛學校，酷愛學生，盡本身的本領做好學校交給我的各項工作。另外，我自發(fā)遵守學校的各項規(guī)章制度，團結集體，熱心幫忙同事，不早退不遲到，認真學習新的教育理論，以新的教學方法引導教學，從而不絕提高本身的教學水平。我嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高。二、教育教學工作1、我認真?zhèn)湔n，樂觀，細心地研討教材，針對不同學生的個性差別，尋求最佳的教學方法因材施教。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者.學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關緊要。學生是學習的主人，新課程提倡老師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生自動地學。另外，每個學生都有本身的個性特點，每個學生的接受本領都存在肯定的差別。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地研討教材，針對不同學生的個性差別，即備教材又備學生，找尋不同的教學方法對他們因材施教。另外，在課堂教學中，我充分運用敏捷有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調動他們學習的樂觀性，充分突出學生的主體性，使學生們漸漸對語文學習充分興趣，向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的語文本領，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。本學期期末考試，我班的合格率為94.74%，平均分為80.97優(yōu)分率為66%。2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生愛好語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去.為此，我依據(jù)優(yōu)生與中下生接受本領和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文.鼓舞他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富本身的課外知識，擴大他們的視野。大部分同學收到良好地學習效果。3、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作本領。我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵.我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句.平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記.做好家長和學生的工作鼓舞他們到圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經過一學期的試驗，本班學生的詞匯量大大加添，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作本領也有了比較明顯的提高.語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化.另外，對部分不自發(fā)的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的本領。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗.無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。為了提高本人自身的素養(yǎng)和教育教學本領，我樂觀參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，吸取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不絕地取得進步.另外，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，樂觀地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步.五班級老師學期個人總結（精選篇6）轉瞬間一學期過去了，回首這一學期有喜有憂，任時間飛逝，點滴涌上心頭。一學期來，我依照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求本身，樂觀向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。但存在的問題還需努力解決。為了來年取得豐收特作如下總結：一、完成教育教學情況：1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、提高上課技能。在課堂上，我力求講課清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。同時注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的學生都得到提高。同時，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。與同班級老師協(xié)商，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，改進工作。3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。4、拓展知識視野。語文教學必需重視積累運用，只有學生對知識有了肯定積累之后，才略運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。把課內外，校內外有效的結合起來。幫忙學生建立大的語文觀，樹立生活到處有語文，留心到處皆學問的觀點，同時也培養(yǎng)了學生學語文，用語文的，學以致用的本領，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、存在的問題及改進的措施：1、在教學過程中，對新教材理解、運用不足深刻。對教材內容把握不足，教學方法不足敏捷，沒能充分提高學生學習的樂觀性。因此我采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。捉住學生的奇怪心，多引用課外知識，讓學生在聽故事中漸漸陶冶情感，深入課文。2、個別學生學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成自主學習的習慣。因此我給予小組長權利，雖然這是一個不起眼的芝麻官，但小組長在后進生的轉化這一環(huán)節(jié)起了緊要的作用。小組長負責監(jiān)督后進生的作業(yè)完成情況，對于拖拉現(xiàn)象及時矯正及時反饋，讓后進生將壓力變化成動力。3、一部分學生不敢呈現(xiàn)本身，總認為本身不如別人，對于班級里的事也總抱著事不關己的態(tài)度。因此