2024年高一物理人教版2019必修三 電荷 知識梳理+素養(yǎng)提升練（解析版）

新授01電荷

考點梳理

—.元電荷、點電荷

1.元電荷：e=L6xl0Rc,最小的電荷量，所有帶電體的電荷量都是元電荷的整數(shù)倍，其中質(zhì)子、正電子

的電荷量與元電荷相同。電子的電荷量q=-1,6x1019Co

2.點電荷：當(dāng)帶電體之間的距離比它們自身的大小大得多，以致帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對它

們之間的作用力的影響可以忽略時，這樣的帶電體可以看作帶電的點，叫作點電荷。點電荷是一種理想化

模型。

3.比荷：帶電粒子的電荷量與其質(zhì)量之比。

【對點練1］（23-24高一下?天津河北,期末）關(guān)于電荷，下列說法正確的是（）

A.在國際單位制中，電荷量的單位是庫侖

B.元電荷e的數(shù)值，最早是科學(xué)家卡文迪什測得的

C,電荷量很小的電荷就是元電荷

D.物體所帶的電荷量可以是任意的

【答案】A

【詳解】A.在國際單位制中，電荷量的單位是庫侖，故A正確；

B.元電荷e的數(shù)值，最早是科學(xué)家密立根測得的，故B錯誤；

C.元電荷是最小的電荷量，即為e,元電荷不是帶電體，電荷量很小的電荷不一定就是元電荷，故C錯誤；

D.物體所帶的電荷量是元電荷的整數(shù)倍，并不是任意的，故D錯誤。

故選Ao

【鞏固練1】（23-24高二下?四川成都?開學(xué)考試）某宏觀帶電體所帶電荷量不可能為（）

A.8XW2OCB.1.44X10-14CC.4.8X10-16CD.8X10-15C

【答案】A

【詳解】宏觀帶電體所帶電荷量必為元電荷1.60x10-9c的整數(shù)倍。

故選A?

電荷守恒定律

1.內(nèi)容：電荷既不會創(chuàng)生，也不會消滅，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移

到另一部分；在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的總量保持不變。

2.更普遍的表述：一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和保持不變。

3.起電方法：摩擦起電、感應(yīng)起電、接觸起電。

4.帶電實質(zhì)：物體帶電的實質(zhì)是得失電子。

5.電荷的分配原則：兩個形狀、大小等完全相同的導(dǎo)體，接觸后再分開，二者帶等量同種電荷；若兩導(dǎo)體

原來帶異種電荷，則電荷先中和，余下的電荷再平分。

【對點練2】（電荷守恒）（23-24高二上?四川涼山?期中）關(guān)于電荷，下列說法簿送的是（）

A.帶等量異種電荷的兩個小球接觸后均不帶電，說明電荷可以被消滅

B.摩擦起電時得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電

C.感應(yīng)起電的實質(zhì)是電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分

D.所有帶電體的電荷量均為元電荷的整數(shù)倍

【答案】A

【詳解】A.帶等量異種電荷的兩個相同導(dǎo)體球，接觸后不顯電性，這種現(xiàn)象叫電荷的中和，電荷不可以

消滅，故A錯誤，符合題意;

B.摩擦起電的實質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，物體原來呈現(xiàn)電中性，所以失去電子的物體帶

正電，得到電子的物體帶負(fù)電，故B正確，不符合題意;

C.感應(yīng)起電的實質(zhì)是電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，故C正確，不符合題意;

D.所有帶電體的電荷量一定是元電荷的整數(shù)倍，故D正確，不符合題意。

故選Ao

【鞏固練2】（電荷守恒）（23-24高二上?全國裸時練習(xí)）已知元電荷的電荷量為e=1.6*l（）T9c，若不帶電

的梳子與干燥的頭發(fā)摩擦后帶9.6xl0-9c的負(fù)電荷，這些電荷的電子數(shù)目為（）

A.6x109個B.6xl（y°個

C.6x10”個D.6x1012個

【答案】B

【詳解】梳子所帶電荷的電子數(shù)目為

9.6x109/人、,,八10人

"=-1-.-6-x-1-0-B9（個）=6x1010個

故B正確。

故選Bo

【對點練3】（感應(yīng)起電）（23-24高一下?浙江湖州?期末）如圖所示，將帶正電荷。的導(dǎo)體球C靠近不帶電

的導(dǎo)體，若虛線將導(dǎo)體分成A、B兩部分，這兩部分的電荷量分別為QA、QB,則下列判斷正確的是（

A.A帶正電，QA=QBB.A帶正電，

C.A帶負(fù)電，QA<QBD.A帶負(fù)電，QA=QB

【答案】A

【詳解】根據(jù)電荷守恒可知

QA=QB

根據(jù)靜電感應(yīng)原理可知，A為遠(yuǎn)端，與C所帶電性一樣，所以A帶正電。

故選Ao

【鞏固練3］（感應(yīng)起電）（23-24高一下?江蘇南京?期中）如圖所示，將均勻帶正電的棒移近兩個不帶電的

相同導(dǎo)體球，兩導(dǎo)體球開始時互相接觸且對地絕緣，下述幾種操作方法中關(guān)于兩球帶電情況敘述正確的是

A.先把兩球分開，再移走棒，則甲帶負(fù)電、乙?guī)д?/p>

B.先移走棒，再把兩球分開則甲乙均帶負(fù)電

C.先將棒接觸一下其中的一球，再把兩球分開則兩球均帶正電，但甲帶電量更多

D.手摸一下甲球，然后移走棒，再把兩球分開，則甲乙?guī)У攘空姾?/p>

【答案】A

【詳解】A.先把兩球分開，再移走棒，兩球由于感應(yīng)起電，帶正電的棒吸引負(fù)電荷到甲球，則乙球帶上

正電，A正確；

B.先移走棒，此時兩球中的電荷又發(fā)生中和，不再帶電，再把球分開，同樣甲乙不再帶電，B錯誤；

C.先將棒接觸一下其中的一個球，再把兩球分開，是接觸帶電，甲乙?guī)д姾呻姾桑滓覂汕螂娏科椒郑?/p>

C錯誤；

D.手摸一下甲球，將大地中的負(fù)電荷傳到甲球，此時甲帶負(fù)電荷，乙不帶電，然后移走棒，再把兩球分

開，甲乙?guī)У攘控?fù)電荷，D錯誤。

故選A。

【對點練4】（摩擦起電）（23-24高二上?上海寶山?期末）如圖，將通過摩擦起電的塑料絲靠近帶電的PVC

管，塑料絲"躲開"狀似章魚，所以稱為“靜電章魚"。由此現(xiàn)象可以判斷（）

A.塑料絲和PVC管都帶正電

B.塑料絲和PVC管都帶負(fù)電

C.塑料絲和PVC管帶同種電荷

D.塑料絲和PVC管帶異種電荷

【答案】C

【詳解】根據(jù)電荷之間相互作用的特點：同種電荷相互排斥，由此可知塑料絲"躲開”是塑料絲和PVC管帶

同種電荷；由于不知道塑料絲與哪一種物體摩擦，所以不能判斷出塑料絲帶正電還是帶負(fù)電，ABD錯誤,

C正確。

故選C。

【鞏固練4】（摩擦起電）（23-24高二上?河南?階段練習(xí)）《博物志》云："今人梳頭、脫著衣時，有隨梳、

解結(jié)有光者，也有咤聲。"有關(guān)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，下列說法正確的是博物志（）

A.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是接觸起電

B.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是感應(yīng)起電

C.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是摩擦起電

D.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是摩擦導(dǎo)致正電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到了另一個物體

【答案】C

【詳解】產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是摩擦起電，摩擦起電的實質(zhì)是帶負(fù)電的電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。

故選Co

【對點練5】（接觸起電）（23-24高二上,四川攀枝花,期末）不帶電的金屬導(dǎo)體M與帶電的金屬導(dǎo)體N接觸

之后帶上了負(fù)電，原因是（）

A.M有部分正電荷轉(zhuǎn)移到N上B.N有部分正電荷轉(zhuǎn)移到M上

C.〃有部分電子轉(zhuǎn)移到N上D.N有部分電子轉(zhuǎn)移到加上

【答案】D

【詳解】金屬導(dǎo)體帶點的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，所以M帶負(fù)電的原因是N有部分電子轉(zhuǎn)移到了M上。

故選Do

【鞏固練5］（接觸起電）（23-24高二上?天津武清?期中）如圖所示，A、B是兩個完全相同的帶絕緣棒的金

屬小球，A球所帶電荷量為-1.6x10-9。B球不帶電?，F(xiàn)將A、B接觸后再分開，則（

AB

A.A、B接觸前,B球上沒有電子

B.A、B接觸前,A球上有1x101。個電子

C.A、B接觸時,A球失去個電子

D.A、B接觸時,B球得到5x109個電子

【答案】D

【詳解】A.B球不帶電，表明B呈現(xiàn)電中性，但是B球上仍然有電子，故A錯誤;

B.A、B接觸前，A球所帶電荷量為-1.6xl0-9c,表明A上的凈電荷量為-1.6X10-9C,其對應(yīng)的電子的數(shù)目

為

1.6x10-9

=lxlO10

1.6x10-9

該電子數(shù)目是凈電荷量對應(yīng)的電子數(shù)，A球上實際上的電子數(shù)還包含凈電荷之外的與正電荷量大小相等的

電子，即A球上的電子數(shù)大于1x101。個，故B錯誤;

C.由于A、B完全相同，根據(jù)接觸起電規(guī)律，A、B接觸后，A失去電荷量為-8x10-10（2,則A球失去的電

子數(shù)目為

8x1尸_5乂1。9

1.6義10—9-50

故C錯誤;

D.根據(jù)上述，可知A、B接觸后，B得到電荷量為-8X10U0C,則B球得到的電子數(shù)目為

理工5x1。。

1.6x10-9

故D正確。

故選D。

素養(yǎng)能力提升

一、單選題

1.有A、B、C三個輕質(zhì)金屬小球，已知A球帶正電，現(xiàn)用絕緣輕質(zhì)細(xì)繩分別系住A、B、C小球，使它們

1.【答案】D

【詳解】由圖可知A球和B、C都吸引，但B、C球也吸引，說明B、C球只能有一個帶負(fù)電，一個不帶電。

故選D。

2.所圖所示，小明同學(xué)在某次靜電實驗中，先讓靜電計帶上正電，此時，靜電計的指針張開一定的角度。

然后,他讓一個帶負(fù)電的小球去靠近靜電計。下列說法正確的是（）

O%

A.靜電計所帶的正電荷減少，指針張角變小

B.靜電計所帶的正電荷增加，指針張角變大

C.靜電計所帶的正電荷不變，指針張角不變

D.靜電計所帶的正電荷不變，指針張角變小

【答案】D

【詳解】根據(jù)靜電感應(yīng)原理可知,帶負(fù)電的小球去靠近靜電計，原來指針處的正電荷將有一部分跑到金屬

球那里，根據(jù)電荷守恒可知，靜電計所帶的正電荷不變，指針張角變小。

故選Do

3.小張同學(xué)在空氣干燥的教室里進(jìn)行一個小實驗，將一塑料繩撕成細(xì)絲后，一端打結(jié)，做成"水母"的造型，

用毛巾順著細(xì)絲向下捋幾下，同樣用毛巾來回摩擦PVC（塑料）管。將"水母”拋向空中，然后把PVC管從

下方靠近它，直到"水母"處于懸停狀態(tài)，則（）

A.PVC管帶電方式屬于感應(yīng)起電

B."水母"在空中懸停時，PVC管對它向上的靜電力大于它所受重力

C.用毛巾摩擦后，"水母"與PVC管帶同種電荷

D.PVC管與“水母”相互靠近過程中，兩者間相互作用力不變

【答案】C

【詳解】A.PVC管帶電方式屬于摩擦起電，選項A錯誤；

B."水母"在空中懸停時，PVC管對它向上的靜電力等于它所受重力，選項B錯誤；

C.用毛巾摩擦后，"水母"與PVC管帶同種電荷，選項c正確；

D.PVC管與"水母"相互靠近過程中，距離減小，根據(jù)庫侖定律可知，兩者間相互作用力變大，選項D錯

誤。

故選Co

4.如圖所示，科技館里，小紅站到絕緣臺上，用手觸碰高壓靜電球；工作人員按下電源開關(guān)后，看到小

紅的頭發(fā)豎起散開，則頭發(fā)帶（）

A.同種電荷，相互吸引B.異種電荷，相互吸引

C.同種電荷，相互排斥D.異種電荷，相互排斥

【答案】C

【詳解】小紅用手觸碰高壓靜電球，她的每根頭發(fā)都帶上跟高壓靜電球相同電性的電，每根頭發(fā)帶同種電

荷，會相互排斥，所以頭發(fā)才會散開，故ABD錯誤，C正確；

故選C。

5.如圖所示，某同學(xué)將不帶電的輕小金屬圓環(huán)放在干燥的絕緣桌面上，將塑料圓珠筆與頭發(fā)摩擦后，自

上向下慢慢靠近圓環(huán)。當(dāng)筆與圓環(huán)相距較近時，圓環(huán)被吸引到筆上。下列說法正確的是（）

A.摩擦使筆帶正電

B.筆靠近圓環(huán)時，圓環(huán)上、下感應(yīng)出異種電荷

C.圓環(huán)被吸引到筆上的過程中，所受靜電力等于其重力

D.當(dāng)筆碰到圓環(huán)后，筆所帶的電荷立刻全部消失

【答案】B

【詳解】A.筆與頭發(fā)摩擦后，摩擦使筆帶負(fù)電，故A錯誤；

B.根據(jù)感應(yīng)帶電原理可知，筆靠近圓環(huán)時，圓環(huán)上、下感應(yīng)出異種電荷，故B正確；

C.圓環(huán)被吸引到筆上，是因為圓環(huán)所受靜電力的合力大于圓環(huán)的重力，產(chǎn)生了加速度，故C錯誤；

D.塑料圓珠筆是絕緣材料，電子無法自由移動，筆碰到圓環(huán)后，筆所帶的電荷無法全部被中和，故D錯

誤。

故選Bo

6.關(guān)于元電荷、電荷與電荷守恒定律，下列說法正確的是（）

A.元電荷e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根通過實驗測得的

B.利用靜電感應(yīng)可使任何物體帶電，質(zhì)子和電子所帶電荷量相等，比荷也相等

C.單個物體所帶的電量總是守恒的，電荷守恒定律指帶電體和外界沒有電荷交換

D.元電荷是指電子，電量等于電子的電量，體積很小的帶電體就可以看成點電荷

【答案】A

【詳解】A.元電荷e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根通過實驗測得的，故A正確；

B.靜電感應(yīng)不能使絕緣體帶電，電子和質(zhì)子所帶電荷量相等，但它們的質(zhì)量不相等，比荷不相等，故B

錯誤；

C.在與外界沒有電荷交換的情況下，一個系統(tǒng)所帶的電量總是守恒的，電荷守恒定律并不意味著帶電系

統(tǒng)一定和外界沒有電荷交換，故C錯誤；

D.元電荷的電量等于電子的電量，但不是電子，元電荷是帶電量的最小單元，沒有電性之說，當(dāng)兩個帶

電體的形狀對它的相互作用力的影響可忽略時，這兩個帶電體可看作點電荷，故體積很小的帶電體未必就

是點電荷，故D錯誤。

故選A。

7.下列說法正確的是（）

A.原子是由帶負(fù)電的質(zhì)子、不帶電的中子以及帶正電的電子組成的

B.一個高能光子在一定條件下可以產(chǎn)生一個正電子和一個負(fù)電子，不滿足電荷守恒定律

C.元電荷e的數(shù)值，最早是由美國物理學(xué)家吉布斯測得

D.絕緣體中幾乎不存在能自由移動的電荷

【答案】D

【詳解】A.原子是由帶正電的質(zhì)子、不帶電的中子以及帶負(fù)電的電子組成的，故A錯誤；

B.一個高能光子在一定條件下可以產(chǎn)生一個正電子和一個負(fù)電子，滿足電荷守恒定律，故B錯誤；

C.元電荷e的數(shù)值，最早是由美國物理學(xué)家密立根測得，故C錯誤；

D.絕緣體中幾乎不存在能自由移動的電荷，故D正確。

故選D。

8.古人發(fā)現(xiàn)摩擦過的琥珀能吸引小物體，這種現(xiàn)象稱之為摩擦起電。美國科學(xué)家富蘭克林將絲綢摩擦過

的玻璃棒帶電命名為正電荷，將毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電命名為負(fù)電荷，下面說法正確的是（）

A.玻璃棒經(jīng)過與絲綢摩擦帶正電，說明正電荷是在摩擦過程新生成的

B.摩擦過的琥珀能吸引小物體，說明小物體一定帶異種電荷

C.毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負(fù)電，因此跟它接觸的毛皮也是帶負(fù)電的

D.不管是摩擦的玻璃棒還是橡膠棒，帶電原因都是電子在不同物體上轉(zhuǎn)移

【答案】D

【詳解】A.玻璃棒經(jīng)過與絲綢摩擦帶正電，說明玻璃棒上的部分電子轉(zhuǎn)移到了絲綢上，正電荷不是在摩

擦過程新生成的，故A錯誤；

B.摩擦過的琥珀能吸引小物體，小物體可能不帶電或帶異種電荷，故B錯誤;

C.毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負(fù)電，根據(jù)電荷守恒定律，因此跟它接觸的毛皮帶正電，故c錯誤；

D.不管是摩擦的玻璃棒還是橡膠棒，帶電原因都是電子在不同物體上轉(zhuǎn)移，故D正確。

故選D。

二、多選題

9.按照現(xiàn)代的粒子理論，可以將粒子分為三大類：媒介子、輕子和強(qiáng)子，質(zhì)子和中子屬于強(qiáng)子，強(qiáng)子是

由更基本的粒子一一夸克組成。根據(jù)夸克理論，夸克有6種，它們是上夸克、下夸克、奇夸克、璨夸克、

底夸克和頂夸克.它們的帶電量分別為e或士。e,電荷量e為元電荷。已知一個質(zhì)子由兩個上夸克和一

個下夸克組成，一個中子由兩個下夸克和一個上夸克組成，則下列說法不正確的是（）

71

A.上夸克的電荷量為+§eB.下夸克的電荷量為

C?上夸克的電荷量為-geD.下夸克的電荷量為+ge

【答案】CD

【詳解】設(shè)上夸克的電荷量為旗，下夸克的電荷量為由題意可得

2qi+q2-e

qi+2q2-0

21

e

解得5=+§e,q2=~~＞故AB正確，CD錯誤。

故選CDo

10.如圖，把塑料匙在干燥的布上摩擦幾下，然后去舀爆米花，爆米花就會到處亂蹦.發(fā)生這種情況的原

因是

A.爆米花與帶電的勺子接觸，帶同種電荷

B.爆米花與帶電的勺子接觸，帶異種電荷

C.爆米花受到塑料匙的作用力而到處亂跳

D.爆米花帶電后，因質(zhì)量很小而到處亂跳

【答案】ACD

【詳解】由于塑料與布摩擦后產(chǎn)生靜電，而爆米花與勺子接觸帶電，故帶同種電荷；故A正確；B錯誤;

爆米花之所以運動是因為受到塑料匙的作用力；故c正確；由于質(zhì)量很小的爆米花受力后產(chǎn)生的加速

度較大，故運動較為明顯，因此會到處亂跳；故D正確；故選ACD.

11.原來甲、乙、丙三物體都不帶電，今使甲、乙兩物體相互摩擦后，乙物體再與丙物體接觸，最后，得

知甲物體帶正電荷1.6X10F5C,丙物體帶電荷量的大小為8x10F6C.則對于最后乙、丙兩物體的帶電情況，

下列說法中正確的是（）

A.乙物體一定帶有負(fù)電荷8xlOF6c

B.乙物體可能帶有負(fù)電荷2.4xlOF5c

C.丙物體一定帶有正電荷8xl（F16c

D.丙物體一定帶有負(fù)電荷8xlOF6c

【答案】AD

【詳解】由題意可知，甲、乙兩物體相互摩擦后，甲物體帶正電1.6X10T5C,則乙?guī)ж?fù)電1.6X10T5C,若乙

物體再與丙物體接觸，由于丙物體帶電8x10-16c.且?guī)ж?fù)電，則乙也一定帶負(fù)電，大小為8X10-16C,故AD

正確，BC錯誤；

故選AD.

12.如圖所示，兩個互相接觸的導(dǎo)體A和B不帶電，現(xiàn)將帶正電的導(dǎo)體C靠近A端放置，三者均有絕緣支

架。下列說法正確的是（）

A.導(dǎo)體A的左端感應(yīng)出負(fù)電荷，導(dǎo)體B的右端感應(yīng)出正電荷，且正、負(fù)電荷不一定等量

B.若先將C移走，再把A、B分開，則A帶負(fù)電，B帶正電

C.若先將A、B分開，再移走C,則A帶負(fù)電，B帶正電

D.若手不小心觸碰了一下導(dǎo)體B,則導(dǎo)體A帶負(fù)電，大地中的電子轉(zhuǎn)移到了A導(dǎo)體上

【答案】CD

【詳解】A.由于C帶正電，所以導(dǎo)體A的左端感應(yīng)出負(fù)電荷，導(dǎo)體B的右端感應(yīng)出等量的正電荷，故A

錯誤；

B.若先將C移走，此時導(dǎo)體A、B中的電荷又發(fā)生了中和，所以A、B將不再帶電，故B錯誤；

C.若先將A、B分開，再移走C,導(dǎo)體A、B由于感應(yīng)起電帶上異種電荷，所以此時A將帶負(fù)電，B帶正

電，故C正確；

D.若手不小心觸碰了一下導(dǎo)體B,人與導(dǎo)體及大地則構(gòu)成一個大導(dǎo)體，大地中的電子將轉(zhuǎn)移到A導(dǎo)體上，

A將帶負(fù)電，故D正確。

故選CD。

13.小明同學(xué)用自制的驗電器進(jìn)行了一些探究實驗。如圖所示，小明使驗電器帶了負(fù)電荷，經(jīng)過一段時間

后，他發(fā)現(xiàn)該驗電器的金屬箔片（用包裝巧克力的錫箔紙制作）幾乎閉合了。關(guān)于此問題，他跟學(xué)習(xí)小組

討論后形成了下列觀點，你認(rèn)為正確的是（）

A.小球上原有的負(fù)電荷逐漸消失了

B.在此現(xiàn)象中，電荷不守恒

C.小球上負(fù)電荷減少的主要原因是潮濕的空氣將電子導(dǎo)走了

D.該現(xiàn)象是由于電子的轉(zhuǎn)移引起的，仍然遵循電荷守恒定律

【答案】CD

【詳解】帶負(fù)電的驗電器在潮濕的空氣中，經(jīng)過一段時間后，小球上的負(fù)電荷（電子）被潮濕的空氣導(dǎo)走

了，但電荷在轉(zhuǎn)移的過程中仍然守恒，故CD正確，AB錯誤。

故選CDo

14.如圖所示，兩個不帶電的枕形導(dǎo)體a和b,用一對絕緣柱支撐，使它們彼此接觸。將一帶電體c靠近6,

貼在a、b下方的金屬箔片都張開。下列說法正確的是（）

A.先將a、萬分開，再將c移走，兩對金屬箔片仍然張開

B.先將°、6分開，再將c移走，兩對金屬箔片帶同種電荷

C.用手觸摸。后，再依次將手和c移走，兩對金屬箔片仍然張開

D.用手觸摸。后，再依次將手和c移走，兩對金屬箔片帶異種電荷

【答案】AC

【詳解】AB.把c移近導(dǎo)體6時，先把力6分開，a、b帶上異種電荷，金屬箔張開，故A正確，B錯誤；

CD.用手觸摸a后，先后將手和。都移走，。上的部分電荷轉(zhuǎn)移到c上，a、b帶上同種電荷，兩金屬箔片

仍然張開，故C正確，D錯誤。

故選AC。

15.將帶正電荷。的導(dǎo)體球C靠近不帶電的導(dǎo)體。若沿虛線1將導(dǎo)體分成A、B兩部分，這兩部分所帶電

荷量分別為QB；若沿虛線2將導(dǎo)體分成兩部分，這兩部分所帶電荷量分別為4和。鼠下列判斷正

確的是（）

c

B?

a

A.沿虛線1切割時,A帶正電,B帶負(fù)電,

B.沿虛線切割時,A帶正電,B帶負(fù)電,

1|eA|<|eB|

C.沿虛線2切割時,A帶正電,B帶負(fù)電,以引如

D.沿虛線2切割時,A帶負(fù)電,B帶正電,|ei|<le；|

【答案】AC

【詳解】將帶正電荷。的導(dǎo)體球C靠近不帶電的導(dǎo)體時，由于靜電感應(yīng)，導(dǎo)體內(nèi)部的電子將向B端移動、

聚集，使導(dǎo)體B端因電子的聚集而帶上負(fù)電，同時因?qū)wA端失去電子而帶上正電，但由于導(dǎo)體起初不帶

電，則可知導(dǎo)體內(nèi)部正負(fù)電荷相等，因此，在因靜電感應(yīng)電荷重新分布后，無論沿著虛線1切割還是沿著

虛線2切割時，A、B兩部分導(dǎo)體所帶正負(fù)電荷量必然相等。

故選AC。

16.如圖所示是滾筒式靜電分選器，由料斗A,導(dǎo)板B,導(dǎo)體滾筒C,刮板D,料槽E、F和放電針G等部

件組成。C和G分別接于直流高壓電源的正、負(fù)極，并令C接地。電源電壓很高，足以使放電針G附近的

空氣發(fā)生電離而產(chǎn)生大量離子，現(xiàn)有導(dǎo)電性能不同的兩種物質(zhì)粉粒服》的混合物從料斗A