人教版新課標小學美術二年級上冊全冊教案

冊教案析(一)主要內容及教材重點、難點：容為副線，作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。和知識技能的學習的兩方面的需要。承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美。(二)教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。觀：活動獲得豐富的知識與情感體驗。學科實踐活動(每學期2次)：。找轉化為具體的成果的能力。踐能力。周次內容《流動的顏色》休息飛飛》也是藝術大師》的世界》測評中彩的變化。規(guī)律。到的繪畫效果進行合理添加，使之成為內容充實的一幅畫。的一幅畫。動一：動二：1、將紅黃藍三色水粉顏料擠到調色盤里，分別用小棒充分的攪拌，看看一共能出現(xiàn)多少種各小組派代表起來說說自己組通過實驗有哪些發(fā)現(xiàn)？大家討論一下通過實驗可以得出什么動三：己的想象添畫成各種形象。型規(guī)律。1、嘗試從生活中尋找長短不同的線裝材料，做擺一擺、連一連等游戲式的造型活動，體驗的樂趣。新精神。先在操場的地上點一些供學生定位的點。。作品的理解。。時間：動場地，組織好各組有秩序的排列好。。圖案。的線狀材料，自己組通過討論拼擺出自己喜歡的圖案。來造型，美化我們的生活。留下了遺憾。已。的自己的名字供大家欣賞。中體會怎樣根據(jù)名字的外形、筆劃、意思來進行造型加工。。用多種手法表現(xiàn)自己的名字，并運用閃光膠或其它材料表現(xiàn)自己的名字。作品展覽。評述。能較明確、完整的表達出來。在創(chuàng)作時能夠大膽想象、創(chuàng)新，做到字體飽滿、色彩鮮艷，學內容。樂趣。審美體驗。2.強調在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團結協(xié)助的精神。學重難點：料。一節(jié)：：得到的審美感受。的制作技法，以及他們是如何進行夸張變形的。起來說說自己最欣賞哪幅作品，為什么？ ：：品。教師引導學生突破常規(guī)的造型與色彩、進行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)作。：整理。節(jié)(引導學生明白：在盤子上做橡皮泥塑要有層次感)樣表現(xiàn)作品的層次感?？傻恼故九_上。回去后試著利用其他材料(陶土、紙漿等)制作各種形象。心的聽講。機，體驗材料帶來的美感。與創(chuàng)造。教師范作，各種電話的彩色招貼畫。型。。。一節(jié)課帶紙盒子及其它制作工具、材料。家一起討論怎樣將盒子改造成需要的形狀。怎樣來制作凸起的按鍵。眾不同的電話。法。選用多種媒體及方法。選擇裝飾方法。廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料，準備彩泥、顏料、膠。還可準備各種野生植物的花朵、種子、石子、貝殼、泥土等。教師準備范作生的創(chuàng)作欲望。子的？介紹了幾種方法？的方法？、用水粉顏料涂色，應該少加水，也可以現(xiàn)在瓶子上裹一張紙，干后再涂顏色。3、用紙片拚貼的同學，可以根據(jù)需要將紙裁(撕)的小一些，這樣比較容易伏貼。還可用起。上花花衣的瓶子進行裝置藝術的擺放。否牢固的拚接、粘貼材料品中表現(xiàn)出大膽的想象的頭上還貼著毛線做的卷發(fā)……這真是“為瓶子穿衣服”了！目標匙涂色印制花紋圖案準備 (1)教師收集各種鑰匙的圖片或實物若干，最好還能收集幾個沒有加工過的鑰匙的胚 動一：觀察老師提供的各種鑰匙的圖片或實物，說說：你最喜歡哪一把鑰匙,它的哪一部分最吸引 (4)發(fā)展階段(二)參表現(xiàn)是否能說出對稱圖形帶給人們的一般感受.察對印作品產生的肌理效果。料。準備與學生一樣的材料及范畫。，同時教師可以舉例相關學生作品。創(chuàng)作一幅對印作品，再進行添畫。品制成卡片送給師長或朋友。蜻蜓飛飛重要性。2.創(chuàng)作一副以蜻蜓為主體的作品。在自己的作品中。能夠運用與眾不同的表現(xiàn)方法。畫法。些背景。條來描繪蜻蜓的身體和翅膀的細部。畫背景。。會創(chuàng)造的快樂。；我也是藝術大師、評述、造型、表現(xiàn)2課時組織學生欣賞藝術大師作品，要求學生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點以及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形活中的具體形象來塑形象。并大膽真實的表現(xiàn)自己的想法。表現(xiàn)新穎的特征。畫集欣賞。究課題提示具象繪畫的欣賞能力培養(yǎng)研究。準備欣賞所需要的大師的作品。實物投影儀交流，激發(fā)學生對新穎的表現(xiàn)形式產生濃厚的學習興趣。?；顒右唬簺r，鼓勵學生運用大師的繪畫元素自由的大膽創(chuàng)作?；顒佣阂龑W生說一說自己所喜愛的和熟悉的大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。是成功的、具有再生力的?；顒尤菏剑Y合學生生活中的具體形象來塑形象。活動四：師的作品，這非常利于孩子們的成長。用畫來寫信、評述、造型、表現(xiàn)1課時2.用圖加文的形式給朋友或親人寫以封信。收集各種信封和圖加文的兒童讀物。教師根據(jù)以下話題進行交流：你寫過信嗎？收到過信嗎？看到過信嗎？它們分別是什么樣物及教材上的作品、文字，請學生討論：生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來。教師可以將書信基本格式展現(xiàn)在黑板上，供學生參考。封。具。的玩具特別有意思。所啟發(fā)。校到家的路線交代清楚。膠水、剪刀，收集一些房產廣告紙、建筑物、風景圖片。校在地圖上的位置”。請學生描述一下學?；丶业木€路，把轉彎的地方(特別是三岔路口、十字路口)描述的詳細。學校的路線圖。景物(可以用剪貼或繪畫的方式)己畫的路線圖以學校為中心按照實際的方向粘到一起。共同制作的“青師附小學區(qū)圖”大家一起分享創(chuàng)作的快樂。。的。排:2課時新尚快餐”標志牌)最圓；餃子—看誰做得最美觀。紹并取出菜名。(將學生作品展示在餐桌上)生點菜。交流：組的菜單。：、不挑吃穿、熱愛勞動的好孩子！學生組織畫面。鼓勵學生嘗試用以前學過的繪畫方法簡單的來畫一頭大象。飛行的片斷。動一：通畫面效果的影響。動二：教師重點向學生介紹幾種表現(xiàn)手法并簡單演示：1.使用水彩筆或記號筆用線描的方法表現(xiàn)。2.用油畫棒描邊，用水彩涂。多種方法結合。動三：動四：來表現(xiàn)這些主題。境鼓勵的是學生的創(chuàng)造力。1.了解春、夏、秋、冬風的不同特點。3.是否敢于在一張畫中使用多種表現(xiàn)方法。多媒體教學系統(tǒng)。：的：