人教版新課標小學美術三年級上冊全冊教案

術教案析(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。和知識技能的學習的兩方面的需要。承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美。(二)教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。觀：周次內(nèi)容人國與小人國》后后》的鞋》手工》迷人的動畫片》測評活動一：活動二：給學生介紹三個小伙伴：紅黃藍化？、產(chǎn)生的這些顏色在生活中那里存在？。生用以上任何一種形式來完成一幅畫。作品展示己收集到的圖片來進行交流。教師小結(jié)。繪畫效果的重要因素，掌握了這些細節(jié)，學生作業(yè)時就簡單多了。2.用繪畫、剪紙、拼貼等方法表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。試著按照自己的設計來表現(xiàn)色彩。。2.能否用“先設計一個圖案再復制”的思路來設計對稱的圖案。能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。。的作業(yè)，并引導學生觀察萬花筒的花樣是如何對稱的。來畫一下自己心中的萬花筒中的圖案，并表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。制作萬花筒中的圖案。分組嘗試一下。紹、交流自己組找到的簡便方法。(學生很難將對稱圖案表現(xiàn)得很精確，但這并不重要，重在找到方式方法)下，除了用彩色紙，還可以用什么材料表現(xiàn)萬花筒中的圖案？(討論)、能夠用比較的方法繪畫制作大人國或小人國。的大小是通過對比體現(xiàn)出來的。(微縮景觀等)思考：2、你想用那幾樣物體的反差來表現(xiàn)主人公時來到大任過還是小人國？4、用什么背景來襯托它的大或小？結(jié)。還是小人，再找另一位同學的進行比較，看看又變成大人還是小人了？泥塑的形式配以一些玩具、模型、背景圖表現(xiàn)立體的大人國或小人國。畫現(xiàn)象”這一2.能夠運用“近大遠小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關系的作品。2.畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關系。律？(近大遠小)的現(xiàn)象，并舉例說明。覺。？后關系。。家都高興了。粘前面的還是先粘后面的？小的規(guī)律。物體的前后關系。。受。同感受。2.能否總結(jié)出作業(yè)過程中的一些好的方法與同學共享。請學生將手伸到教師帶來的布袋子中隨便摸一件東西，并憑觸覺說說它表面的花紋是怎樣觸覺去感知這些細節(jié)的美麗，積累一些視覺和觸覺的經(jīng)驗?！北瓤輼淙~要滋潤、細膩……。效果很好，所以說教學資料的積累非常有用。是拓印?；ò甑男螤钐卣骷爸﹁镜那昂蟠┎遄兓?。狀特征以及枝杈前后穿插變化。及前后穿插變化。么的？有什么特征？枝杈之間是如何穿插的。葉的結(jié)構(gòu)，葉片和花瓣的形狀特征。合。1.啟發(fā)學生感受和表現(xiàn)生活中的美好事物，以記憶畫的形式表現(xiàn)人物形學重點、難點：受尊敬的人。準備：什么？誰做早飯？論哪些人是受尊敬的人。學生討論)工具、顏料。價、及涂色講評的同時引導學生參評、值日的情景。、蠟筆、顏料、繪畫紙等。新內(nèi)容)(1)值日的方式多種多樣，你想怎樣表現(xiàn)值日情景？(學生分析討論)(2)哪些小朋友愿意上來做做值日時的各種動作？。齡人及藝術家的作品，啟發(fā)學生想象。(出示電腦課件)作業(yè)。，是確的姿勢來掃地、真的背景色彩對于畫面效果的影響。愉快的情景。材料、不同形式的作品。請學生欣賞。么收獲？計和制作使學生獲得一些工藝制作的方法和技巧，養(yǎng)成耐心細致的工作習件獸一起欣賞多樣的鞋。(課件)、花紋和制作的特色。不同季節(jié)要穿不同的鞋，(學生說說不同季節(jié)穿什么鞋)這是根據(jù)季節(jié)設計的鞋。歷史時期穿的鞋子也不同。，利。教師展示老師制作的鞋子，讓學生進行點評教師制作的鞋子。(注意引導學生對鞋子制作的不同的想法：從材料上、造型上、裝飾上)組討論小組制作鞋子的創(chuàng)意構(gòu)思(材料上、造型上、裝飾上)進行巡視聽取各種意見并參與討論。學生四人小組開始制作鞋子，教師巡視輔導。教師在輔導中注意以下幾件事：1、不同的材黑板上提供一些小圖案讓學生參考資料。3、鞋底可用自己的腳來做樣式并略擴大一點，如。(學生在課后注意班級衛(wèi)生的整理)”比較結(jié)實?！睏l彩！還性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。1、通過欣賞利用皺紋紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了粘接組合成不同造型的小藝術品。和包的方法，制作一件立體紙藝品?；顒右唬旱?？2、教師在實物投影儀上放一盤糖，學生回答糖的形狀(有圓柱形、長條形、錐形、圓形、1、這是一籠屜什么？(包子)是用什么材料做成的？(餐巾紙)看看它是怎樣制做的？(用折的方法捏出了許多小褶皺)熱氣騰騰的包子是什么餡的？(請一位同學打開)4、看，香噴噴的什么上桌了？(春卷)開來看一看。(教師剪開，露出里面的餡)？、每組選一名同學把你們討論的結(jié)果說一說[實物投影儀展示](1)這是做的什么？(卷心菜)色彩呢？(葉子是綠色的，葉脈是白色的，和生活中的是一樣的)先用紫色的皺紋紙團起來，再一個一個粘貼上)？(用線繩一節(jié)一節(jié)扎起來)(4)這是兩條什么？(毛毛蟲)老師這兒有一張三色紙，我把三種顏色拼在一起，猜一猜，我要做什么？做金魚：身體里面包的是皺紋紙，魚眼睛用紙卷起來，尾巴捏幾下。游過來了，誰給它起個好聽的名字？一家三口還少魚媽媽，魚媽媽有一雙漂亮的鼓眼睛，是用什么做的？(玻璃球)，魚媽媽比住了金魚的特征，選擇了不同的材料來團包的。學們也來創(chuàng)意團包手工?？矗惺卟?、人物、動物、食物(教師在每組擺上桌牌)你喜歡做什么呢？同學們可以自由分組?；ピu(做了什么？用什么顏色？是用什么團包的？象不象)看一看，這個風信子是用什么團包的？(布)。型的重心位置以及細部的刻畫。(師做適當?shù)氖痉?夠理運用各種材料進行組合和創(chuàng)作造。理。自然物的研究。2.帶領學生觀察這些材料，并能對各種的外形，顏色等特征進行簡單描述，并想象其表現(xiàn)與整理展我們是否可以用更多的材料和方法表現(xiàn)各種畫面。，火柴畫做一幅裝飾畫嗎？學習火柴粘貼畫貼畫)火柴可以連成線或排成面，并可根據(jù)需要剪成不同的長度。如自行車的車梁可連線組車輪和車座則剪成不同的長度，排成面，既有疏密對比，又形象逼真。驟：(學生參與演示)(1)構(gòu)思：根據(jù)自己的火柴，選擇合適的圖形。(2)剪裁：根據(jù)圖形將火柴剪裁成合適的長度。(3)粘貼：可先用鉛筆輕輕起稿，然后涂上膠水粘貼完成。粘貼一幅火柴裝飾畫。(學生根據(jù)火柴的特點來進行構(gòu)思交流)。：2課時2.引導學生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。集了相關廢舊材料。2.能否合理利用廢舊材料進行組合和創(chuàng)造，制作立體造型。體會到變廢為寶和保護環(huán)境的樂趣。的回收和整理。究。合理運用各種材料開發(fā)新的教學內(nèi)容的研究。各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。體永(出示范例)l同學們，這件工藝品漂亮嗎？(漂亮)在平日的生活中很多物品用舊之后都會被我們丟棄掉，你能舉例來說一說嗎？[學生交流]]][鼓勵學生大膽去研究、試驗]進行小結(jié)。用什么材料來做小的裝飾呢？[學生交流]l可以自由組合幾個人完成一件作品。臨摹制作，也可以制作的形象簡單。的催化劑，也可能成為毀滅劑。：1課時1.通過學生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學生對城堡展開想象。通過對動畫片的敢于說出自己對設計作品的感想。研究。突破常規(guī)的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生運用各種表現(xiàn)方式進行創(chuàng)作。學生準備一些廢舊盒子和其它材料。自己的城堡進行改造請“大臣們”(學生)為他們出謀劃策。交流設計想法和表現(xiàn)的形式。大膽構(gòu)思，激勵學生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。片，中外童話彩繪書籍。磚加瓦”。具及一些吸管、廢光盤之類的材料。：動)(1)請先知道的同學談談自己的發(fā)現(xiàn)。的地方，有什么不同點)(2)其它同學可提出不同的意見。形成交流的課堂局面。今明。展太快了，也許用不了幾年，課本上就會出現(xiàn)“我設計的私家汽車”“我設計的私家飛機”。生參與評選，評一評：在哪里？生感情。1、通過學生課前查詢資料了解宇宙特點，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓、主動參與課堂創(chuàng)作,運用新的技法作畫.活動一：導階段:1、同學們,看老師今天有什么不一樣?象什么?(戴黃顏色手套)活動二：1、說說你搜集到哪些星空的資料？(學生展示)怎樣才能到太空去呢？3、出示楊立偉的照片，請學生說說楊立偉的事跡。我們向楊立偉叔叔一樣到太空看看。好活動三：？活動四：課那天，大家?guī)淼淖鳂I(yè)紙果然都很好用，刮出的作業(yè)效果也不錯。指導學生利用繪制、剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。鼓勵學生動腦大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。并能夠?qū)⒗L畫與其它造型方法結(jié)運用于電腦模型的裝飾美化。見過的和聽說過的新型電腦。作新穎的電腦的。講述，了解示范作品的設計思路與造型特點。美化。。。2.學生觀賞示范作業(yè)或其它資料，無形中會產(chǎn)生一定的框框。所以教師還必須設法讓學生裝飾最美觀。思維和動手實踐能力的研究。1課時目標s作成功的喜悅。1.指導學生在繪畫程序中繪制簡潔的圖案。2.指導學生利用畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。功的喜悅。教師準備電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設備。教育學生要愛護電腦設備及專用教室的教學設施。動一：運行。動二：教師可先讓學生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。動三：繪畫中圖案繪制，教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法和*作。和扭曲等動作。制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。在作業(yè)過程中要鼓勵學生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。指導要點3、點取選取工具在畫面上選擇對象，接著在編輯菜單中點擊復制，便可復制對象到系統(tǒng)剪拾與整理：后拓展2、熱蠟打印機：熱蠟打印機使用有彩色的色帶把顏料轉(zhuǎn)移到輸出介質(zhì)上。成像頭產(chǎn)生的熱。3、彩色激光打印機：彩色激光打印機用迅速產(chǎn)生高質(zhì)量的彩色圖像輸出。這種打印機使用由于沒有打印機，作業(yè)效果的展示顯得有些蒼白。別人不同的創(chuàng)意與設計。1.教師準備竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料，各種繪畫制作工具以及示范水，彩色紙等繪畫制作工具。示范的玩具會發(fā)出聲響。設計思路。2>教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方教師要有意識地讓學生了解玩具發(fā)聲的原理。要讓學生結(jié)合手中的材料找到合適的發(fā)聲方。設計的研究。際問題能力的研究。課時