項目三任務一《廢舊紙箱設計多》課件浙教版初中勞動技術七年級上冊

項目三任務一《廢舊紙箱設計多》項目背景與目標創(chuàng)意設計與構思材料準備與工具選擇制作過程詳解成品展示與評價拓展延伸與應用前景目錄01項目背景與目標

廢舊紙箱問題現(xiàn)狀大量廢舊紙箱產(chǎn)生隨著網(wǎng)絡購物和快遞業(yè)的發(fā)展，廢舊紙箱數(shù)量急劇增加。資源浪費與環(huán)境污染廢舊紙箱未得到有效利用，造成資源浪費，同時給環(huán)境帶來壓力?；厥阵w系不完善目前廢舊紙箱回收體系尚不完善，回收利用率低。倡導節(jié)約資源、保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。環(huán)保理念創(chuàng)意利用培養(yǎng)環(huán)保意識通過設計創(chuàng)新，將廢舊紙箱變廢為寶，發(fā)揮其潛在價值。通過項目實踐，引導學生關注環(huán)保問題，培養(yǎng)環(huán)保意識。030201環(huán)保理念及創(chuàng)意利用加深學生對環(huán)保理念的認識和理解。促進學生之間的交流與合作。形成一批具有示范意義的廢舊紙箱設計作品。設計目標：利用廢舊紙箱設計制作出實用、美觀、環(huán)保的作品。預期成果提高學生動手能力和創(chuàng)新能力。010402050306設計目標與預期成果02創(chuàng)意設計與構思03頭腦風暴法邀請同學或朋友一起進行頭腦風暴，集思廣益，共同探討可能的創(chuàng)意點。01從日常生活中尋找靈感觀察周圍環(huán)境和日常用品，思考如何將廢舊紙箱與這些元素結合，創(chuàng)造出新的功能和形態(tài)。02借鑒他人作品查看網(wǎng)絡上或書籍中的創(chuàng)意設計，了解當前流行趨勢和設計理念，為自己的設計提供思路。收集靈感與創(chuàng)意點選擇合適的繪圖工具根據(jù)個人習慣和喜好，選擇鉛筆、馬克筆、水彩筆等繪圖工具進行草圖繪制。構思設計元素考慮紙箱的大小、形狀、材質等特點，結合收集到的靈感和創(chuàng)意點，構思出獨特的設計元素。繪制多個方案嘗試繪制多個不同的設計方案圖，包括正面、側面、俯視圖等，以便更全面地展示設計思路。繪制初步設計方案圖根據(jù)設計方案的實用性、美觀性、成本等方面進行評估，判斷方案是否可行。評估方案可行性向同學、老師或家人展示自己的設計方案，并征求他們的意見和建議，以便進一步完善設計。征求他人意見根據(jù)評估結果和他人意見，對設計方案進行優(yōu)化和改進，提高設計的實用性和美觀度。優(yōu)化設計方案評估方案可行性及優(yōu)化03材料準備與工具選擇由瓦楞紙板制成，具有較高的強度和緩沖性能，常用于包裝物品。瓦楞紙箱由硬質紙板制成，較為堅固，適用于制作需要一定支撐力的物品。硬紙盒表面覆蓋牛皮紙，具有較好的韌性和防水性能。牛皮紙箱廢舊紙箱類型及特點分析膠水或雙面膠剪刀或裁紙刀尺子彩色紙或貼紙輔助材料準備清單01020304用于粘貼紙箱各部分，確保連接牢固。用于裁剪紙箱和輔助材料，使其符合設計需求。用于測量和標記，確保裁剪準確。用于裝飾紙箱，增加美觀度。010204工具選擇與使用技巧選擇合適的剪刀或裁紙刀，確保裁剪平整且不會損傷紙箱。使用膠水時，注意涂抹均勻，避免過多或過少導致粘貼不牢。在裁剪和粘貼過程中，注意保持手部清潔，避免污漬影響紙箱美觀度。對于需要折疊的部分，可使用尺子輔助折疊，確保折痕清晰、整齊。0304制作過程詳解清洗方法將拆解后的紙板用清水沖洗干凈，去除表面的污漬和灰塵?？梢允褂密浢⑤p輕刷洗，注意不要弄濕紙板內部。拆解步驟首先，需要沿著紙箱的縫隙將其拆解成紙板，注意保持紙板的完整性，便于后續(xù)制作。晾干技巧清洗后的紙板需要晾干，可以將其放在通風處自然晾干，或者使用吹風機烘干，注意避免高溫導致紙板變形。拆解和清洗廢舊紙箱使用剪刀或裁紙刀進行剪裁，注意保持線條流暢和整齊。剪裁工具可以采用膠帶、膠水或者訂書機等工具進行拼接，根據(jù)紙箱的材質和厚度選擇合適的拼接方式。拼接方式在剪裁和拼接過程中，要注意保持紙板的平整度和穩(wěn)定性，避免出現(xiàn)歪斜或翹曲等現(xiàn)象。技巧提示剪裁和拼接技巧分享繪畫裝飾貼紙裝飾手工DIY環(huán)保理念裝飾美化方法探討可以使用彩筆、馬克筆等繪畫工具進行繪畫裝飾，增加紙箱的美觀度和趣味性?？梢园l(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，使用各種廢舊材料進行手工DIY，制作出獨具特色的紙箱作品。可以使用各種貼紙、不干膠等材料進行裝飾，注意選擇合適的貼紙和粘貼位置。在裝飾美化過程中，要注重環(huán)保理念的體現(xiàn)，選擇環(huán)保材料和可循環(huán)利用的裝飾方式。05成品展示與評價123展示利用廢舊紙箱進行設計的多功能收納盒、筆筒、桌面小擺件等的設計圖，標注尺寸、材料等信息。設計圖展示制作完成的多功能收納盒、筆筒、桌面小擺件等成品照片，多角度拍攝，展現(xiàn)成品效果。成品照片展示成品在實際使用中的場景，如收納盒放置在書桌上的效果、筆筒裝滿文具的樣子等。使用場景成品效果展示成品效果評價成品的使用效果、美觀程度、實用性等方面是否符合預期目標。改進方向針對制作過程中遇到的問題和成品存在的不足，提出改進方向和措施。制作過程回顧整個制作過程，總結自己在設計、選材、制作等方面的經(jīng)驗和不足。自我評價與反思邀請同學對成品進行評價，收集他們的意見和建議，了解他們對成品的看法。同學評價請教師對成品進行評價，從專業(yè)角度提出改進意見和建議，幫助學生提升制作水平。教師評價邀請家長對成品進行評價，了解他們對孩子勞動成果的認可程度，鼓勵孩子繼續(xù)努力。家長評價他人評價及建議06拓展延伸與應用前景廢舊衣物再利用將廢舊衣物進行裁剪、縫制、改造等處理，可以制作成環(huán)保袋、抱枕、地毯等家居用品。廢舊木材創(chuàng)意制作將廢舊木材進行加工、打磨、涂漆等處理，可以制作成各種家具、裝飾品和藝術品。廢舊塑料瓶改造將廢舊塑料瓶進行切割、打磨、裝飾等處理，可以制作成花盆、筆筒、儲物罐等實用物品。類似廢舊物品再利用案例分享環(huán)保理念在日常生活中推廣實踐垃圾分類投放在日常生活中，將垃圾分類投放，減少垃圾對環(huán)境的污染。節(jié)約用水用電養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習慣，減少資源浪費，降低能源消耗。綠色出行方式鼓勵采用步行、騎行、公共交通等綠色出行方式，減少汽車尾氣排放對空氣質量的影響。隨著人們審美水平的提高和創(chuàng)意設計的不斷發(fā)展，廢舊紙箱的設計將越來越多樣化，滿足不同人群的需求。創(chuàng)意設計多樣化未來的廢舊紙箱設