校本課程《葫蘆絲》教案

編號：__________校本課程《葫蘆絲》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

校本課程《葫蘆絲》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1葫蘆絲的歷史與文化1.2葫蘆絲的基本結(jié)構(gòu)與演奏方法1.3葫蘆絲曲目的學(xué)習(xí)與欣賞二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2講授知識5.3示范演奏5.4學(xué)生練習(xí)5.5課堂小結(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1葫蘆絲相關(guān)活動9.2葫蘆絲學(xué)習(xí)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容（一）葫蘆絲的歷史與文化1.葫蘆絲的起源與發(fā)展2.葫蘆絲在民間音樂中的應(yīng)用3.葫蘆絲與其他民族樂器的比較（二）葫蘆絲的基本結(jié)構(gòu)與演奏方法1.葫蘆絲的構(gòu)造特點2.演奏姿勢與呼吸技巧3.指法與音階練習(xí)（三）葫蘆絲曲目的學(xué)習(xí)與欣賞1.經(jīng)典葫蘆絲曲目的介紹2.葫蘆絲曲目的演奏技巧分析3.葫蘆絲曲目的欣賞與評價二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1.了解葫蘆絲的歷史與文化背景2.掌握葫蘆絲的基本演奏方法3.學(xué)會至少兩首葫蘆絲曲目（二）過程與方法目標(biāo)1.通過觀察、實踐、討論等方式掌握葫蘆絲演奏技巧2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和團隊協(xié)作能力（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛和傳承意識2.增強學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力三、教學(xué)難點與重點（一）教學(xué)難點1.葫蘆絲演奏中的呼吸控制2.指法的熟練運用3.音準(zhǔn)的把握（二）教學(xué)重點1.葫蘆絲基本演奏技巧的掌握2.葫蘆絲曲目的學(xué)習(xí)與演奏四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（一）教具準(zhǔn)備1.葫蘆絲樂器2.樂譜架3.教學(xué)音響設(shè)備（二）學(xué)具準(zhǔn)備1.葫蘆絲2.樂譜3.錄音機或音樂播放器五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.播放葫蘆絲音樂引起學(xué)生興趣2.介紹葫蘆絲的歷史與文化背景（二）講授知識1.講解葫蘆絲的基本結(jié)構(gòu)與演奏方法2.示范演奏并分析演奏技巧（三）示范演奏1.教師示范演奏葫蘆絲曲目2.學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)并模仿演奏（四）學(xué)生練習(xí)1.學(xué)生獨立練習(xí)演奏曲目2.教師巡回指導(dǎo)并糾正錯誤（五）課堂小結(jié)2.布置課后作業(yè)六、板書設(shè)計（一）板書內(nèi)容1.葫蘆絲的歷史與文化2.葫蘆絲的基本結(jié)構(gòu)與演奏方法3.葫蘆絲曲目的學(xué)習(xí)與欣賞（二）板書結(jié)構(gòu)1.圖示葫蘆絲的結(jié)構(gòu)2.列出葫蘆絲的演奏方法3.展示葫蘆絲曲目的片段七、作業(yè)設(shè)計（一）作業(yè)內(nèi)容1.練習(xí)演奏葫蘆絲曲目3.查閱相關(guān)資料了解葫蘆絲的歷史與文化（二）作業(yè)要求1.準(zhǔn)確無誤地演奏曲目2.書寫認(rèn)真的作業(yè)筆記八、課后反思（一）教學(xué)效果評價1.學(xué)生對葫蘆絲知識的掌握程度2.學(xué)生演奏技巧的提升情況3.學(xué)生對葫蘆絲學(xué)習(xí)的興趣與積極性（二）教學(xué)改進措施1.根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)進度與內(nèi)容2.增加課后輔導(dǎo)時間與資源九、拓展及延伸（一）葫蘆絲相關(guān)活動1.組織葫蘆絲音樂會2.參加葫蘆絲比賽與交流活動（二）葫蘆絲學(xué)習(xí)資源推薦1.推薦優(yōu)秀的葫蘆絲教學(xué)書籍與資料2.介紹葫蘆絲學(xué)習(xí)網(wǎng)站與論壇重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容（一）葫蘆絲的歷史與文化1.葫蘆絲的起源與發(fā)展2.葫蘆絲在民間音樂中的應(yīng)用3.葫蘆絲與其他民族樂器的比較（二）葫蘆絲的基本結(jié)構(gòu)與演奏方法1.葫蘆絲的構(gòu)造特點2.演奏姿勢與呼吸技巧3.指法與音階練習(xí)（三）葫蘆絲曲目的學(xué)習(xí)與欣賞1.經(jīng)典葫蘆絲曲目的介紹2.葫蘆絲曲目的演奏技巧分析3.葫蘆絲曲目的欣賞與評價二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1.了解葫蘆絲的歷史與文化背景2.掌握葫蘆絲的基本演奏方法3.學(xué)會至少兩首葫蘆絲曲目（二）過程與方法目標(biāo)1.通過觀察、實踐、討論等方式掌握葫蘆絲演奏技巧2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和團隊協(xié)作能力（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛和傳承意識2.增強學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（一）教具準(zhǔn)備1.葫蘆絲樂器2.樂譜架3.教學(xué)音響設(shè)備（二）學(xué)具準(zhǔn)備1.葫蘆絲本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用簡潔明了的語言，清晰地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容和要求，語調(diào)要適中，語速不宜過快，以便學(xué)生更好地理解和接受。在講解葫蘆絲曲目時，可以適當(dāng)運用情感豐富的語言，引導(dǎo)學(xué)生進入音樂情境，增強他們的音樂感受力。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和實踐。在講解葫蘆絲曲目時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生自主練習(xí)和交流，提高他們的演奏技巧和合作能力。三、課堂提問適時提問學(xué)生，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時解答他們的疑問。鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的思考能力和問題意識，促進師生之間的互動和交流。四、情景導(dǎo)入通過播放葫蘆絲音樂或展示葫蘆絲圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們對葫蘆絲音樂的興趣和熱情。結(jié)合現(xiàn)實生活中的葫蘆絲應(yīng)用場景，如民間習(xí)俗、文化活動等，讓學(xué)生更好地理解和感受葫蘆絲的文化內(nèi)涵。教案反思本節(jié)課在教學(xué)過程中，注重了語言的清晰度和情感的傳遞，使學(xué)生能夠更好地理解和感受到葫蘆絲音樂的魅力。時間分配上，合理地安排了每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的實踐機會。課堂提問環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考和提問，促進了師生之間的互動和交流。情景導(dǎo)入的方式也能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。然而，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處。例如，對于部分較難的葫蘆絲曲目，學(xué)生演奏起來較為困難，需要更多的時間進行指導(dǎo)和練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和感受，提高他們的參與度和主動性。本節(jié)課在教學(xué)技巧和竅門方面取得了一定的效果，但仍有改進的空間。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠更好地掌握葫蘆絲的演奏技巧和音樂欣賞能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.葫蘆絲教學(xué)課程教案2.葫蘆絲教學(xué)PPT演示文稿3.葫蘆絲曲目樂譜4.葫蘆絲演奏技巧手冊5.學(xué)生練習(xí)記錄表6.教學(xué)評價表二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間完成教學(xué)任務(wù)2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未提供完整的教學(xué)資料和樂器4.未按照約定進行教學(xué)活動或擅自更改教學(xué)內(nèi)容5.教師遲到或早退三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定的方式、時間和質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)成果是否達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)4.教學(xué)資料：教案、樂譜、技巧手冊等教學(xué)用品5.教學(xué)活動：按照合同約定的教學(xué)內(nèi)容和方式進行教學(xué)6.違約責(zé)任：違反合同約定應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生學(xué)習(xí)進度不一致：根據(jù)學(xué)生實際情況進行分組教學(xué)，提供個性化指導(dǎo)2.樂器損壞或不足：提前檢查樂器狀態(tài)，準(zhǔn)備備用樂器，及時維修損壞樂器3.學(xué)生缺席課堂：記錄學(xué)生缺席情況，及時與學(xué)生和家長溝通，安排補課4.教學(xué)內(nèi)容不符合實際需求：根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)