哈三中2024-2025學年度高一學年入學調(diào)研考試語文試卷及答案

哈三中2024—2025學年度高一學年入學調(diào)研考試語文試卷本試卷共29題，滿分100分，共12頁?？荚嚂r間：90分鐘。注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：從盲盒的熱賣到卡游的火爆，都似乎表明年輕消費者熱衷于為“情緒”買單，這種購買熱情也釋放出千億賽道的市場潛力，帶動“拒絕emo”（拒絕情緒消極）、“逢考必過”等商品的熱銷。這些產(chǎn)品的特性在于引發(fā)快樂及其他正面情感?！吨袊鴩裥睦斫】祱蟾妫?021——2022）》顯示，18歲至34歲的青年焦慮平均水平顯著高于成人期的其他年齡段。面對工作、學業(yè)等帶來的緊張和壓力，年輕人開始尋找解壓方式，甚至花錢為“療愈”買單。近年來，人們把能滿足情緒和情感需要的消費行為，通俗地歸為“情緒消費”。在古代社會，人們就已經(jīng)開始通過購物來表達和滿足自己的情緒和情感需要。時代變遷，商業(yè)社會的發(fā)展推動了情緒消費的演變。隨著19世紀大眾媒體的興起，廣告開始利用人們的情緒和情感，使用溫馨、浪漫等情感手段來推銷產(chǎn)品。進入20世紀，隨著心理學的發(fā)展，商家開始利用心理學原理來設計產(chǎn)品和制定營銷策略。他們發(fā)現(xiàn)消費者在購買產(chǎn)品時會受到情感因素的影響，于是開始利用積極的情感化語言和圖像來吸引消費者。隨著人們生活水平的提高和消費觀念的轉(zhuǎn)變，消費心理也在不斷變化，以“悅己”為目的滿足情緒需求的消費越來越重要。消費者在購買商品時不僅僅關注商品的功能和價格，還會考慮商品是否能夠滿足自己的情感需求。情緒商品能夠引發(fā)消費者的情感共鳴，讓消費者在購買和使用的過程中產(chǎn)生愉悅、感動等積極的情感體驗。例如去年夏天，“多巴胺”穿搭以高飽和度色彩席卷了各個社交平臺，幾個月后，美拉德色系又在秋冬大行其道。為什么人們越來越喜愛彩色？高飽和的明媚色彩可以給人們帶來活力與生機。萌寵亦成為年輕人緩解壓力、尋求陪伴和寄托情感的對象。在祈福消費中，也透露出為情緒買單的現(xiàn)象。下單“好運噴霧”，好比收獲一張幸運符，在參加考試等重要事情之前，給自己“噴”一下，就會覺得好運降臨，信心和動力更足。95后、00后消費力的崛起，意味著與數(shù)字世界共生長的一代人正式進場。他們的個性不趨同。喜歡有創(chuàng)意的內(nèi)容和有趣的事物。對小眾新奇的情緒商品的興趣自然高于一般人。這些看似小眾無厘頭的消費，卻有著不低的交易額，或帶給人幽默，或給予人松弛，或呈現(xiàn)著對不完美的包容。在消費者群體方面，年輕消費者是情緒消費的主力軍。人們在社交媒體上分享自己的情緒消費體驗和情感故事，找到志同道合的伙伴，這種互動不僅增強了他們的歸屬感和認同感，更讓情緒消費成為一種文化現(xiàn)象。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，年輕人時常面臨種種壓力和焦慮，而情緒商品消費恰恰為他們提供了一個情感的出口，他們不再滿足于物質(zhì)的堆砌，“該省省，該花花”。（摘編自雷玄《“情緒消費”的深層動力》）材料二：當95后和00后消費者成為主力軍，他們的消費需求與習慣正在重塑著消費市場。年輕一代的消費觀既不像上一代的始終節(jié)儉，不會單純?yōu)榱耸″X而委屈自己，也不會為了追求所謂的潮流，而讓自己陷入囊中羞澀的窘境。《2023青年消費調(diào)研》顯示，49.3%的受訪青年在部分品類上消費變多的主要原因是這件商品或服務能夠為自己提供情緒價值；41.6%的受訪青年表示支出更多是因為自己在今年產(chǎn)生了新的愛好。相比于上一代人更加強調(diào)的“勤儉持家”和“細水長流”，年輕一代“取悅自我”的價值觀在消費領域表現(xiàn)尤為突出。一些悅己的消費品交易額出現(xiàn)大幅上漲，如零食、香水香氛、鮮花、寵物、盲盒和自我成長課程等。只要通過消費能夠讓自我身心愉悅，那么當代的年輕人并不介意花費時間耐心等待，更不介意拿出真金白銀瘋狂搶購。消費心態(tài)的變化，首先同經(jīng)濟發(fā)展的不同階段有關。年輕群體出生的年代，物質(zhì)生活水平已經(jīng)超越父輩，這使得年輕群體的消費觀不會被“勤儉持家”與“物資匱乏”等因素所過度限制。其次，越來越多的年輕人開始反思消費主義，思考“買買買”背后的真正意義，不盲目跟風，也不被消費主義所裹挾。第三，年輕人熱衷通過消費表達對生活的態(tài)度和主張，面對競爭日益激烈的社會和工作，試圖尋找一片獨屬自己內(nèi)心的空間和寧靜，希望在自己的圈子里獲得滿足感和認可感。（摘編自胡光旗《年輕人為何更愿為情緒價值買單？》）1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.年輕人熱衷于為能引發(fā)快樂等正面情感的商品買單，對此類商品的購買熱情將使消費市場更廣闊。B.消費心理發(fā)生變化的當下，消費者對商品的選擇，由原來的追求功能轉(zhuǎn)向了滿足自身的情感需求。C.正在重塑消費市場的年輕一代，既有屬于自己的消費觀，也不排斥上一代入“勤儉持家”的理念。D.從消費中獲得情緒價值，讓自我身心愉悅，是年輕人應對競爭日益激烈的社會和工作的一種方式。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.商家利用情緒情感進行廣告宣傳、產(chǎn)品設計，制定營銷的策略，為“情緒消費”提供了商業(yè)基礎。B.人們在社交媒體上分享情緒消費體驗和情感故事，說明社交媒體的普及推動了“情緒消費”的流行。C.根據(jù)《2023青年消費調(diào)研》，可見“取悅自我”的消費需求與習慣已經(jīng)成為促進青年消費的驅(qū)動力。D.一些“悅己”消費品的交易額大幅度上漲，這一現(xiàn)象表明當今社會年輕人已然成為主要消費群體。3.下列選項，最適合作為“情緒消費”商品廣告的一項是（）A.匯晉醋大成，釀傳世經(jīng)典。B.補鈣新觀念，吸收是關鍵。C.人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？D.打開燈，看見花，房子變成家。4.為什么“年輕消費者是情緒消費的主力軍”？請根據(jù)材料簡要概括?！敬鸢浮?.B2.D3.D4.①因為年輕人焦慮水平顯著高于其他年齡段，面對緊張和壓力，所以需要為情緒提供情感出口。②因為年輕人更注重個性，喜歡有創(chuàng)意的內(nèi)容、有趣的東西，所以情緒商品能引發(fā)其購買興趣。③因為年輕人能熟練使用社交媒體分享情緒消費體驗，產(chǎn)生歸屬感和認同感，使“情緒消費”成為普遍文化現(xiàn)象，助推情緒消費。④因為年輕人消費觀不同（不會被物質(zhì)過度限制，更強調(diào)“取悅自我”），更愿意也更有能力為情緒買單。【解析】【1題詳解】本題考查學生篩選并辨析信息的能力。B.“由原來的追求功能轉(zhuǎn)向了滿足自身的情感需求”錯，從文中“消費者在購買商品時不僅僅關注商品的功能和價格，還會考慮商品是否能夠滿足自己的情感需求”可知，說明“追求功能”和“滿足自身的情感需求”都是考慮內(nèi)容，并非“轉(zhuǎn)向”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“這一現(xiàn)象表明當今社會年輕人已然成為主要消費群體”錯，從文中“年輕消費者是情緒消費的主力軍”可知，“一些悅己的消費品交易額出現(xiàn)大幅上漲”只能表明年輕人在情緒消費方面是主力軍。故選D。3題詳解】本題考查學生理解文章重要概念和運用文章信息的能力。A．講的是商品傳統(tǒng)經(jīng)典的價值，不是文中所指的情緒價值的消費。B．講的是營養(yǎng)實用價值，不是文中所指的情緒價值的消費。C．講的是工作實用價值，不是文中所指的情緒價值的消費。D.“花”是浪漫的事物，“家”是一個溫暖的地方，有了花，才能讓房子成為家，讓人身心愉悅。這則廣告抓住了消費者的審美感受。所以體現(xiàn)出了“情緒消費”。故選D?！?題詳解】本題考查學生篩選概括信息的能力。①從文中“年輕人時常面臨種種壓力和焦慮，而情緒商品消費恰恰為他們提供了一個情感的出口”可知，年輕人在通過情緒商品宣泄情感。②從文中“他們的個性不趨同。喜歡有創(chuàng)意的內(nèi)容和有趣的事物。對小眾新奇的情緒商品的興趣自然高于一般人”可知，年輕人更注重個性，喜歡有創(chuàng)意的內(nèi)容和有趣的事物，情緒商品符合年輕人的審美。③從文中“人們在社交媒體上分享自己的情緒消費體驗和情感故事，找到志同道合的伙伴，這種互動不僅增強了他們的歸屬感和認同感，更讓情緒消費成為一種文化現(xiàn)象”可知，年輕人熟悉社交媒體，并愿意通過社交媒體分享自己的情緒消費體驗和情感故事。④從文中“年輕一代的消費觀既不像上一代的始終節(jié)儉，不會單純……自己的圈子里獲得滿足感和認可感”可知，年輕人消費心態(tài)改變，愿意通過消費使身心愉悅。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。守山侯發(fā)山守山是他的本名，“一根筋”是他的綽號。從這個綽號上，諸位就知道他這人的脾氣有多倔，或者說多擰。兒子大學畢業(yè)后留在了城里，讓他也去，說母親不在了，他一個人在老家，孤單。“有山，我不孤單。”說罷，他脖子一梗，又說，“我若進城，就白瞎了你爺跟我起的名兒了?！眱鹤悠擦似沧?，說：“山上有啥？用得著守？”他瞪了兒子一眼，說：“恁的你？翅膀硬了不是？沒有山，你能有今天？”兒子想不起反駁的話，恨恨地嘆了口氣。兒子記得，地里打的糧食不夠吃，沒少吃山上的野菜、野果，還有野兔、野雞、獾、野豬等野味——農(nóng)閑時節(jié)，父親跟著爺爺上山打獵，更多的戰(zhàn)利品則舍不得吃，全都送到鎮(zhèn)上的飯店，換來的錢，用作家里吃鹽燒煤之類的花銷，還有，他一路下來讀書的費用都是他們打獵“打”來的。爺爺去世后，獵槍也被收繳，父親這才罷手。這天，守山拿著鐮刀要上山，鎮(zhèn)上開“時尚酒店”的劉二來了。過去守山父子的獵物基本上都是送到劉二的飯店——那時還是“野味飯店”，還沒有到酒店的檔次。一來二去，兩家人因此熟絡起來?！吧礁纾值芙衲昵竽銇砹?。”劉二一邊抱拳，一邊一臉討好地笑?！皬U話，在我這里不用求。只要不是讓我給你生孩子，盡管放話。”守山拍著胸脯說。“玩笑少開，說正經(jīng)的，蓋房子的那個馬總，一直照顧咱的生意，他想吃野味，別的不敢想，弄只野兔咋樣？”說罷，劉二眨巴著眼睛?！啊笔厣綇埩藦堊欤f不出話來。他如今是義務看山人，自己不打獵，也阻止其他人打獵、砍伐山林。他想了想，推辭道：“沒有槍，沒法弄?！薄罢l還不知道你們獵人的能耐？沒有獵槍，照樣能逮獵物。你老爹那本事，你見天跟著看……”說到這里，劉二可能覺著不妥，沒有繼續(xù)往下說。“你見天看云，就能呼風喚雨？”守山冷笑一聲，然后低眉順眼地說，“二弟，我家里養(yǎng)有土雞，你想要幾只就逮幾只。”“我要的是四條腿，不是兩條腿?！薄澳悴粫眉彝锰娲?？”守山訕訕說罷，不敢去瞧劉二的眼睛?！翱尤说氖略鄄桓?！”劉二說罷，氣呼呼地走了。他知道守山的脾氣，自己再說也是白費口舌?？吹絼⒍餍涠?，守山心里很不是個味兒。兒子上大四那一年，那天兒子去上學，守山出山送兒子，老爹一個人上山打獵，不小心掉進了自己設計的捕獵陷阱，陷阱里布滿荊棘鋼針，老爹因流血過多而身亡。劉二一下子送來十萬，讓守山辦理后事，還說這錢是捐贈，不用還。也有人說，劉二是心里有愧才這樣做的，他要是不經(jīng)營“野味飯店”，守山的老爹也不會死。兒子結(jié)婚的時候，劉二隨了兩萬的禮——當時，鄉(xiāng)親隨的大都是一百，還有五十的……劉二的作為，讓村里人都翹大拇指。守山想報答，一直找不到機會，今天人家有求自己，自己生生給拒絕了，良心上說不過去。守山思去想來，有了主意。山上有不少野蜜蜂，兩年前，他就在幾處野蜜蜂出沒的懸崖峭壁上，掛了不少蜂箱，讓野蜜蜂安家。隔上一段時間，他用繩索爬上去，取下蜂箱，拿出一格格的蜂巢，放在簡易的鐵桶里，把蜜“搖”出來后，然后再把蜂巢放回蜂箱，掛回原處。這些野蜂蜜可是好東西，平時做菜時放上一些，口感特別好。如果劉二的菜品改良一下，用野蜂蜜當佐料，是不是同樣吸引顧客？想到這里，守山就給劉二打了電話，說了自己的想法。劉二也是聰明人，一拍即合，隨后和廚師研制出了蜂蜜排骨、蜂蜜蒸蛋、蜂蜜雞翅、蜂蜜山藥等系列菜品。口碑勝似一切。劉二的生意跟當年經(jīng)營野味時差不多，漸次紅火起來，別說縣城，連省城的美食家都驅(qū)車幾十里跑來品嘗……酒店名字也改為“蜂蜜美食”。這年臘月，劉二開車進山了。他來找守山，是來要野蜂蜜的。守山嘆口氣，為難地說：“冬天沒有花，蜂兒都不出去采，沒有蜂蜜?！眲⒍囂街鴨柕溃骸胺湎淅锊粫稽c也沒有吧？”“當然有啦，我最后一次上去，只取了二分之一。”劉二松了一口氣，說：“好啊，再取不就得了?！笔厣娇嘈Φ溃骸靶值?，若是能取，我為啥要留？蜂兒要過冬，它們也要吃。如果取得過多，它們沒有吃的，就要餓死?！眲⒍灰詾槿坏卣f：“嗨，咱把蜂蜜取出來，放進白糖替代……”守山打斷劉二的話，喘著粗氣說：“胡說！坑人的事咱不干！”“咱不坑人。”劉二一臉笑瞇瞇的樣子。“不管是誰，都不能坑！”“真是‘一根筋’！”劉二心里氣道，臨上車時拋過來一句話，“年貨別整了，我還給你備……我這輩子真是欠你的！”守山嘿嘿一笑，沖著一溜煙的汽車自言自語道：“不是欠我，是欠大山！”后來，劉二的酒店名字改為“留余餐館”。（節(jié)選自《安徽文學》，有刪改）5.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.從獵槍被收繳、野味飯店改名等相關信息中，可看出有關部門、普通民眾日益增長的對野生動物的保護意識。B.“守山張了張嘴，說不出話來”運用動作、細節(jié)描寫，表達出守山當時不愿獵野兔但又不得不去打獵野兔的復雜心理。C.文章第十二段運用插敘，寫劉二對守山家的幫助，既塑造了劉二重感情的人物形象，又交代了守山想報恩的原因。D.“坑人的事咱不干”在文中反復出現(xiàn)，第一處體現(xiàn)了劉二想要獲得野兔的執(zhí)著，第二處則體現(xiàn)了守山要給蜜蜂留過冬口糧的堅定。6.關于文中劉二酒店名稱的部分，下列說法不正確的一項是（）A.守山與劉二在劉二開“時尚酒店”之前就認識了，守山父子的獵物基本上都送到了劉二的“野味飯店”。B.劉二開“時尚酒店”時，一直照顧劉二生意的馬總想吃野味，劉二便找到了守山想辦法，結(jié)果碰壁了。C.劉二想到了用野蜂蜜當佐料改良菜品的主意，使生意漸次紅火起來，飯館因此取名為“蜂蜜美食”。D.“蜂蜜美食”更名為“留余餐館”是劉二思想轉(zhuǎn)變的見證，這與守山拒絕劉二取野蜜蜂過冬的野蜂蜜有關。7.文章最后，守山為何說“不是欠我，是欠大山”？請結(jié)合文本簡要分析。【答案】5.B6.C7.①過去，守山父子上山打獵野生動物并將獵物送到劉二的飯店，但隨著保護野生動物意識的日益增長，守山認識到自己和劉二對大有所虧欠。②大山的豐富資源不僅豐富了守山一家的物質(zhì)生活，也讓劉二的飯店越來越紅火，守山認為是大山給他們一家和劉二帶來了美好生活，他們又一次虧欠了大山的養(yǎng)育之恩。③山民都是從大山中取得給養(yǎng)，大山養(yǎng)育了山民，這份深重情意無法償還得清，表達了守山對大山的敬愛與感恩之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術手法的能力。B.“不得不去打獵野兔的復雜心理”錯，根據(jù)后文來看，守山肯定是不愿去打獵野兔的，這里應還有顧念舊情的心理，正是想到與劉二的交情，但又不能打獵野兔，守山對此感到為難。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。C.“劉二想到了用野蜂蜜當佐料改良菜品的主意”張冠李戴，這個主意是守山想出來的。故選C。【7題詳解】本題考查學生理解句子含義的能力。①由“過去守山父子的獵物基本上都是送到劉二的飯店一一那時還是‘野味飯店’”“他如今是義務看山人，自己不打獵，也阻止其他人打獵、砍伐山林”“不是欠我，是欠大山”可知，過去，守山父子上山打獵野生動物并將獵物送到劉二的飯店，但隨著保護野生動物意識的日益增長，守山認識到自己和劉二對大山有所虧欠。②由“兒子記得，地里打的糧食不夠吃，沒少吃山上的野菜、野果，還有野兔、野雞、獾、野豬等野味一一農(nóng)閑時節(jié)，父親跟著爺爺上山打獵，更多的戰(zhàn)利品則舍不得吃，全都送到鎮(zhèn)上的飯店，換來的錢，用做家里吃鹽燒煤之類的花銷，還有，他一路下來讀書的費用都是他們打獵‘打’來的”“過去守山父子的獵物基本上都是送到劉二的飯店——那時還是‘野味飯店’”可知，大山的豐富資源不僅豐富了守山一家的物質(zhì)生活，也讓劉二的飯店越來越紅火，守山認為是大山給他們一家和劉二帶來了美好生活，他們又一次虧欠了大山的養(yǎng)育之恩。③由“恁的你？翅膀硬了不是？沒有山，你能有今天”“父親跟著爺爺上山打獵，更多的戰(zhàn)利品則舍不得吃，全都送到鎮(zhèn)上的飯店，換來的錢，用做家里吃鹽燒煤之類的花銷”“過去守山父子的獵物基本上都是送到劉二的飯店——那時還是‘野味飯店’”可知，山民都是從大山中取得給養(yǎng)，大山養(yǎng)育了山民，這份深重情意無法償還得清，表達了守山對大山的敬愛與感恩之情。二、古代詩文閱讀（27分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。熙寧初，舉四京學官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽策，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不說，而民安之。哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。《實錄》成，擢起居舍人。丁母艱。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶。及亡，廬墓，哀毀得疾幾殆。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”，至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳?！狈灿袉?，皆直辭以對，聞者壯之。貶涪州別駕黔州安置庭堅泊然不以遷謫介意蜀士慕從之游講學不倦凡經(jīng)指授下筆皆可觀。徽宗即位，起監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉隆觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運判官陳舉承風旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災，復除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。庭堅學問文章，天成性得。陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門，天下稱為四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當世；孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。（選自《宋史·黃庭堅傳》）8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.貶涪州別駕/黔州安置/庭堅泊然/不以遷謫介意/蜀士慕從之游/講學不倦/凡經(jīng)指授/下筆皆可觀。B.貶涪州別駕/黔州/安置庭堅/泊然不以遷謫介意/蜀士慕從之游講/學不倦/凡經(jīng)指授下筆/皆可觀。C.貶涪州別駕/黔州安置/庭堅泊然/不以遷謫介意蜀士/慕從之游講/學不倦/凡經(jīng)指授/下筆皆可觀。D.貶涪州別駕/黔州/安置庭堅/泊然不以遷謫/介意蜀士/慕從之游講/學不倦/凡經(jīng)指授下筆/皆可觀。9.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.熙寧，和《登泰山記》中的“乾隆”一樣，都是年號，古代皇帝可以擁有多個年號。B.丁艱，指遭逢父母之喪。古人在父母去世后，常常需要為他們守喪三年，以示哀痛。C.行、草、楷，中國書法三種字體，與篆、隸等同屬于中國書法中各具特色的主要書體。D.江西，指長江以西，與現(xiàn)代漢語中“江西”表意不同，古代通常用來指“江左”地區(qū)。10.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.黃庭堅機警聰明，才華出眾。幼年時讀書數(shù)遍就能背誦，家中之書無不通曉。蘇軾對他的詩文贊賞有加，曾舉薦他代替自己做侍從官。B.黃庭堅性格直率，正義敢言。面對《神宗實錄》內(nèi)容是否真實的盤問，他照實回答，直言以對，毫無顧忌；聽說的人，都非常欽佩他。C.黃庭堅謙遜自警，不事張揚。宋徽宗即位后，起用他為監(jiān)鄂州稅，后來又征召他到朝中任吏部員外郎，他都拒絕了，請求去郡中做官。D.黃庭堅仕途多舛，結(jié)局悲慘。趙挺之執(zhí)政后，暗示陳舉指摘黃庭堅的文章慶幸災禍，并將他削職為民。最后，黃庭堅被流放永州而死。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。及亡，廬墓，哀毀得疾幾殆。【答案】8.A9.D10.D11.母親去世后，他筑室于墓旁守孝，哀傷成疾幾乎喪命?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置。黃庭堅對此像沒事一樣，沒有將貶謫之事放在心上。蜀地的讀書人都仰幕他并跟隨他學習。他講學時不知疲倦，凡經(jīng)他指點的讀書人，寫出的文章都有可觀之處?！扒莅仓谩笔枪俾毭粩嚅_；“庭堅”作“泊然”主語，故應在“庭堅”前斷開，排除BD；“蜀士”作“慕從之游”的主語，“蜀士慕從之游”是主謂句，故“蜀士慕從之游”中間不應斷開，排除C。故選A?！?題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的古代文化常識的能力。D．“古代通常用來指‘江左’地區(qū)”錯。江西，指長江以西地區(qū)，古人以西為右，故又稱江右。故選D?！?0題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D．“并將他削職為民”錯。文中“復除名，羈管宜州”指的是黃庭堅再一次被除名，送到宜州管制，并不是趙挺之將黃庭堅削職為民。故選D?！?1題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力?！巴觥?，文中指母親去世；“廬”，名詞作動詞，筑室；“幾”，幾乎；“殆”，喪命。參考譯文：黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年機警聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的，李常非常驚奇，認為他會有快速的進步。熙寧初參加選拔四京學官的考試，由于應試的文章最優(yōu)秀，擔任了北京國子監(jiān)教授。蘇軾曾看到他的詩文，認為他的詩文超凡絕塵，卓然獨立于千萬詩文之上，世上好久已沒有這樣的佳作了，由此他的名開始震動四方。黃庭堅擔任太和縣知縣，以平和簡易的措施治理該縣。當時朝廷頒布征收鹽稅的政策法令，其他縣都爭占多數(shù)，唯獨太和縣不這樣，縣吏們因此不高興，而該縣的老百姓卻得到安定。哲宗即位后，召黃庭堅為校書郎、《神宗實錄》檢討官?！秾嶄洝沸蕹珊?，提拔為起居舍人。遭逢母親喪事。黃庭堅性情至孝，母親病了一年，他白天黑夜都(侍奉在旁邊)觀察病情，衣不解帶。母親去世后，他筑室于墓旁守孝，哀傷成疾幾乎喪命。紹圣初，黃庭堅出任宣州知州，改知鄂州。章惇、蔡卞與其黨羽認為《實錄》多有不實之辭，讓前任修史官都分別住在京城附近以備詢問，摘出一千多條給他們看，說這些沒有驗證。不久，經(jīng)院吏考察審閱，卻都有事實根據(jù)，所剩下的只有三十二件事。黃庭堅在《實錄》中寫有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤問他。黃庭堅回答道：“庭堅當時在北都做官，曾親眼看到這件事，當時的確如同兒戲。”凡是有所查問，他都照實回答，毫無顧忌，聽到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置。黃庭堅對此像沒事一樣，沒有將貶謫之事放在心上。蜀地的讀書人都仰幕他并跟隨他學習。他講學時不知疲倦，凡經(jīng)他指點的讀書人，寫出的文章都有可觀之處。徽宗即位，起任黃庭堅為監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官、舒州知州，又以吏部員外郎召用，他都推辭不就，請求為郡官，得任太平州知州，上任九天就罷免，主管玉隆觀。黃庭堅在河北時與趙挺之有小的隔閡，趙挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運判官陳舉秉承他的意向，呈上黃庭堅寫的《荊南承天院記》，指摘他對災禍慶幸，黃庭堅再一次被除名，送到宜州管制。三年后流放到永州，黃庭堅未聽到宣布命令就死了，終年六十一歲。黃庭堅的學問、文章，是天性生成的。陳師道說他的詩取法于杜甫，學杜甫而又不拘泥于杜甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，天下稱為四學士。而黃庭堅對于文章尤長于詩，四川和江西的君子都將黃庭堅與蘇軾相提并論，因此稱他們?yōu)椤疤K黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“他奇特怪異的文辭，在當時精妙絕倫；他孝順父母、友愛兄弟的品行，可與古人相媲美”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。游西湖蘇轍①閉門不出十年久，湖上重游一夢回。行過閭閻爭問訊，忽逢魚鳥亦驚猜?？蓱z舉目非吾黨，誰與開尊共一杯。歸去無言掩屏臥，古人時向夢中來?！咀ⅰ竣偬K轍：北宋宰相、文學家，晚年為避新舊黨爭之禍，辭退官職，筑室于穎昌（今河南許昌市東），自號潁濱遺老。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)說從夢中醒來到西湖上再游覽一次，結(jié)尾說古時的賢人在夢中紛紛向“我”走來，前后照應，強調(diào)“夢”帶來的快樂。B.頷聯(lián)運用了側(cè)面烘托的手法，通過描述鄉(xiāng)民和魚鳥對他出游西湖的反應，從側(cè)面烘托出詩人多年過著深居簡出的生活。C.頷聯(lián)出句較平淡，但對句擬人手法使詩味倍增，寫百姓問詢，對以“魚鳥驚猜”，人已陌生，物亦驚猜，表意深刻，形象生動。D.尾聯(lián)“歸去無言掩屏臥”一句，是說回到家后什么話也不說，擋住屏風就睡下，這是前面主要事件——游西湖的結(jié)局。13.與陶淵明“久在樊籠里，復得返自然”的心情相比，詩人在尾聯(lián)表達出的思想感情有何不同？請簡要分析?！敬鸢浮?2.A13.陶淵明是田園詩人，向往田園生活。“樊籠”比喻官場生活，“復得返自然”，如鳥兒離開樊籠一般投進大自然的懷抱，內(nèi)心的快意不言而喻。而蘇轍雖是辭官歸隱，但由注釋可知，是迫于無奈。通過“閉門不出十年久”可知其深居簡出的生活，并無投身自然的樂趣。通過尾聯(lián)“古人時向夢中來”可知詩人不與外界交往，只與古人為友，聊以自慰，寫出了內(nèi)心的孤獨、寂寞、無奈之情?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學生對詩句語言、表達技巧把握的能力。A．“強調(diào)‘夢’帶來的快樂”說法錯誤，從“憐舉目非吾黨，誰與開尊共一杯”一句可知，其感情應是郁郁寡歡、苦悶的，只有古人入夢能成為作者的知音，更襯托出作者現(xiàn)實的苦悶。故選A。【13題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。陶淵明“久在樊籠里，復得返自然”表達的是遠離官場重返自然的快樂心情。其中“樊籠”比喻官場生活?！白匀弧奔仁侵缸匀坏沫h(huán)境，又是指順適本性、無所扭曲的生活。這兩句再次同開頭“少無適俗韻，性本愛丘山”相呼應，同時又是點題之筆，揭示出《歸園田居》的主旨。全詩從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，新生活的愉快，一種如釋重負的心情自然而然地流露了出來。這樣的結(jié)尾，既是用筆精細，又是順理成章。陶淵明作為田園詩人，一直向往過清新自然、無拘無束的田園生活，他不愿為五斗米折腰，此時終于脫離官場，如鳥兒離開樊籠一般投進大自然的懷抱，其中的快樂溢于言表。而蘇轍的辭官與陶淵明的辭官不同，因為朝廷的黨爭，蘇轍受到新黨的政治迫害被迫辭官，作者此時為避禍隱居于穎昌，從詩中“閉門不出十年久”可知其深居簡出的生活，并無投身自然的樂趣。自己只是“古人時向夢中來”，通過讀書與古人為友，聊以自慰，這與陶淵明投身自然的快樂是完全不同的，這里所表現(xiàn)的是他飽經(jīng)政治風霜而隱退多年的內(nèi)心的孤獨、寂寞、無奈之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）14.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《醉翁亭記》中有動靜對比之美?！癬_____，______”，以樹木之靜對比出百鳥啁啾之動，相得益彰。（2）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中與陸游《十一月四日風雨大作》中“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”意境相近的句子是：______，______。（3）“______，相逢何必曾相識”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴?！敬鸢浮竣?樹林陰翳②.鳴聲上下③.醉里挑燈看劍④.夢回吹角連營⑤.同是天涯淪落人【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：翳、醉、劍、涯。三、語言文字運用（48分）閱讀下面的文字，完成下面小題。折扇是扇子的一種，以竹木或象牙等為骨，韌紙或綾絹為面，可收攏折迭，又被稱為蝙蝠扇、撒扇、聚頭扇等。折扇的出現(xiàn)可以追溯至北宋初年。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，到了明永樂年間，折扇越來越普及，成為

的“懷袖雅物”。它收攏時只區(qū)區(qū)一尺，或藏在袖管內(nèi)，或插在腰際間，是可攜帶的流動藝術品，是名門望族、書香子弟、士族大夫們的標配。千余年間，造型、髹飾、鑲嵌等技藝的溶入，使得中國折扇

精巧，扇骨竹刻的萌生更使其風雅盡顯。扇骨竹刻是在折扇大骨上施行的竹刻技藝。扇骨長不盈尺，寬僅寸內(nèi)，然這立錐之地經(jīng)無數(shù)竹人的妙思巧構加之精湛技藝，既能微刻萬里河山，也能鐫刻千余字的書法名跡，此非有精細嫻熟、

的刀工難成。雕好一柄扇骨，(

)。執(zhí)刀如執(zhí)筆，書畫中的干、濕、濃、淡等筆墨韻味和用筆技巧，需刻者精研書畫金石，才能實現(xiàn)諸多生動變化。大批竹刻家的參與，讓竹刻從單純的雕飾工藝

為供人把玩品賞的雕刻藝術。大雅有形，意境無限。通過竹刻家獨具匠心的創(chuàng)作，使扇骨竹刻呈現(xiàn)出精細雅致的藝術風格，博大精深的“雅扇”文化成為它的承載者。15.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A.風靡一時日臻目無全牛躍升B.風靡一時日趨行云流水躍升C.炙手可熱日臻行云流水躋身D.炙手可熱日趨目無全牛躋身16.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A.不僅要有筆意，更要有刀工B.與其說要有筆意，不如說要有刀工C.不僅要有刀工，更要有筆意D.與其說要有刀工，不如說要有筆意17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.通過竹刻家獨具匠心的創(chuàng)作，使扇骨竹刻體現(xiàn)出精細雅致的藝術風格，成為博大精深的“雅扇”文化的承載者。B.竹刻家獨具匠心的創(chuàng)作，使扇骨竹刻體現(xiàn)出精細雅致的藝術風格，博大精深的“雅扇”文化成為它的承載者。C.通過竹刻家獨具匠心的創(chuàng)作，扇骨竹刻體現(xiàn)出精細雅致的藝術風格，成為博大精深的“雅扇”文化的承載者。D.竹刻家通過獨具匠心的創(chuàng)作，扇骨竹刻體現(xiàn)出精細雅致的藝術風格，博大精深的“雅扇”文化成為它的承載者?！敬鸢浮?5.A16.C17.C【解析】【15題詳解】此題考查考生正確辨析和使用成語和詞語的能力。此類題一般從三個方面綜合考慮分析即成語和詞語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。風靡一時：形容一種事物在一個時期內(nèi)非常風行。炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。原句形容的是折扇，應用“風靡一時”?！叭遮叀焙汀叭照椤倍己小耙惶煲惶斓刈呦颉钡囊馑?，但“日臻”側(cè)重于達到更好的境界，后面使用的對象為褒義詞；“日趨”側(cè)重于事物發(fā)展狀態(tài)，后面使用的對象感情色彩不限。此處“日臻”更符合語境。目無全牛：眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構。指人的技藝高超，得心應手。形容技藝已經(jīng)到達非常純熟的地步。行云流水：比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運行，水的流動，非常自然。此處用來形容竹刻刀功的高超，應用“目無全?！?。躍升：跳躍式地上升。躋身：使自己上升到（某種行列、位置等）。原句說的是竹刻，而且從搭配的角度也應選用“躍升”。故選A?！?6題詳解】本題考查簡明、連貫、得體的能力。填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選擇。C項，根據(jù)前文的“精細嫻熟、目無全牛的刀工”和下文“執(zhí)刀如執(zhí)筆”，括號內(nèi)句子應“刀工”在前“筆意”在后，排除AB；結(jié)合語境，“刀工”和“筆意”存在遞進關系。故選C。【17題詳解】此題考核辨析并修改病句的能力。注意明確病句的類型,以及典型的錯例，答題時從結(jié)構和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。原句中有兩處語病。一處是濫用介詞導致主語缺失；另一處是“‘雅扇’文化”和“它”主客顛倒。A項，濫用介詞導致主語缺失；B項，“‘雅扇’文化”和“它”主客顛倒；D項，介詞位置不當，應將“通過”置于句首；“‘雅扇’文化”和“它”主客顛倒。故選C?！军c睛】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領、總結(jié)、銜接”這兩層意思綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。閱讀下面的文字，完成下面小題。從機器翻譯到智能教育，從刷臉支付到無人駕駛……人工智能已滲透人類生活各領域，并不斷刷新人們的想象力。人工智能不僅改變著人們的生活領域，

①

。不過，人們不必對此過于擔心，人工智能在替代一些人類職業(yè)的同時，

②

。未來，一些重復性的工作都可能被人工智能取代。就像自動集裝箱出現(xiàn)以后，搬運工人擔心會失業(yè)，在港口卻出現(xiàn)了很多吊橋工人。人工智能不是誰都能夠駕馭的，它是能為人類的發(fā)展插上翅膀，還是將人類重重摔在地上，現(xiàn)在還不得而知。正如霍金所說：“強大的人工智能的崛起，要么是人類歷史上最好的事，

③

?！奔炔怀撩杂诳萍紟淼募t利，也不低估風險因子的破壞能力，對科技始終保持敬畏之心，才能將發(fā)展的鑰匙緊緊操在我們手里。雖然在當下家庭生活中，漫天飄過“天貓精靈”“小愛”“小度”，但很難產(chǎn)出那種兼具自主目的、情感、聯(lián)想和想象力的人工智能。目前人工智能屬于弱人工智能，隨著人工智能技術的全面發(fā)展，人工自為者或許在未來會出現(xiàn)。18.下列各句中的“誰”和“人工智能不是誰都能夠駕馭的”中的“誰”，意義和用法不同的一項是（）A.尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。B.誰言寸草心，報得三春暉。C.憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？19.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏鏈嚴密。每處不超過15個字?！敬鸢浮?8.A19.①還將影響到人類的職業(yè)領域②也會催生一些新職業(yè)/并不會讓人都失業(yè)③要么是最糟的【解析】【18題詳解】本題考查學生理解詞的語境義的能力。例句：泛指，表示任何人。A.特指，表示具體的某個人。BCD都是泛指，沒有具體指向某個人。故選A?！?9題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，此處與上句“不僅改變著人們的生活領域”是遞進關系，根據(jù)“不過，人們不必對此過于擔心，人工智能在替代一些人類職業(yè)的同時”可知，后面說到了人類的職業(yè)，據(jù)此可填“還將影響到人類的職業(yè)領域”。第二空，依據(jù)后文“就像自動集裝箱出現(xiàn)以后，搬運工人擔心會失業(yè)，在港口卻出現(xiàn)了很多吊橋工人”可知，這里是說人工智能在替代一些人類職業(yè)的同時，也會帶來一些新的職業(yè)，所以并不會導致人們失業(yè)?？商睢耙矔呱恍┬侣殬I(yè)”或“并不會讓人都失業(yè)”。第三空，此處與“要么是人類歷史上最好的事”是選擇關系，根據(jù)“既不沉迷于科技帶來的紅利，也不低估風險因子的破壞能力”可知，此處是說“不好”，可填“要么是最糟的”。閱讀下面的文字，完成下面小題。中國上下五千年，擁有自己的燦爛文化。古代常稱的“文房四寶”，就是傳統(tǒng)文化的外在體現(xiàn)。文房四寶即“筆墨紙硯”。其中四寶之首的筆，即毛筆，是中國獨有的文化產(chǎn)品。在上下幾千年的歷史中，中國文人都是用它揮灑奇思，宣泄情懷。文人以筆為鋤，以紙為田，筆耕不輟，因而漫長的中國歷史便成了“筆下春秋”。毛筆，比古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久，可后者已退出歷史舞臺，（），在當今的書畫史上依然大放異彩，其生命力之強大令人嘆為觀止。關于毛筆始于何時，眾說紛紜。最有故事性的說法要屬秦國大將軍蒙恬造筆，《史記》《博物志》等書籍上都有記載。但據(jù)史家考證顯示，中國毛筆起源遠早于此，距今至少有6000年以上歷史。20.下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。B.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。D.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.而毛筆與近代出現(xiàn)的鋼筆、鉛筆、圓珠筆并稱為當代四大筆B.近代出現(xiàn)的鋼筆、鉛筆、圓珠筆與毛筆并稱為當代四大筆C.到了近代，毛筆與鋼筆、鉛筆、圓珠筆并稱為當代四大筆D.鋼筆、鉛筆、圓珠筆與毛筆在近代并稱為當代四大筆22.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.但據(jù)史家考證顯示，中國毛筆起源遠早于此，距今有6000年以上歷史。B.但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠早于此，距今至少有6000年以上歷史。C.但據(jù)史家考證顯示，中國毛筆起源遠早于此，距今至少有6000年歷史。D.但史家考證顯示，中國毛筆起源遠早于此，距今至少有6000年歷史?！敬鸢浮?0.B21.A22.D【解析】【20題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。畫波浪線句子把“筆”比成“鋤”，把“筆”比成“田”，把“用筆在紙上寫字”比成“用鋤在田上耕種”，是比喻手法。A.“白發(fā)三千丈”運用夸張；B.與文中畫波浪線的句子都運用了比喻修辭，把“愁”比作“一江春水”；C.運用了借代，用“黃發(fā)”代指老人，用“垂髫”代指兒童；D.運用了擬人手法，“羌笛怨”擬人。故選B?！?1題詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。B.句意側(cè)重“鋼筆、鉛筆、圓珠筆”，而語境應強調(diào)“毛筆”；C.“到了近代”，與前文“可后者”語意不銜接；D.表述的重點依然是“鋼筆、鉛筆、圓珠筆”。故選A。【22題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：一是句式雜糅，“據(jù)史家考證”與“史家考證顯示”兩種句子形式只能選擇一種；二是“至少有6000年以上歷史”成分贅余，“至少”和“以上”贅余，刪掉其中一個；修改正確只有D項。故選D。23.下面短語結(jié)構完全不相同的一項是（）A.掌握技巧家長滿意民族感情學習的榜樣B.天空蔚藍蘇州園林死海不死黃發(fā)垂髫C.精神煥發(fā)大千世界唱歌跳舞競選州長D.準確的判斷優(yōu)秀黨員莊嚴肅穆看清楚【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生正確理解短語結(jié)構的能力。A.分別是動賓結(jié)構、主謂結(jié)構、偏正結(jié)構、偏正結(jié)構；B.分別是主謂結(jié)構、偏正結(jié)構、主謂結(jié)構、并列結(jié)構；C.分別是主謂結(jié)構、偏正結(jié)構、并列結(jié)構、動賓結(jié)構；D.分別是偏正結(jié)構、偏正結(jié)構、并列結(jié)構、動補結(jié)構。故選C。24.下列各句中，加點的成語運用正確的一項是（）A.在建設文化強國的今天，制造者在傳播精神文明的過程中“失信”，許多消費者不以為然，欣然接受盜版出版物并且陶醉其中。B.張老師針對學生數(shù)學成績差強人意的狀況，講課時注意分層指導。C.整改不能只是在口頭上說，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。D.在電腦、手機的沖擊下，漢字書寫面臨著日漸式微的窘境，不少人動筆寫字的興趣不再濃厚，他們的漢字書寫能力正在下降，“提筆忘字”成了他們真實的書寫狀態(tài)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.“不以為然”，不認為是對的，表示不同意。此處語境是指許多消費者不放在心上，不合語境，改為“不以為意”?！安灰詾槿弧?，意思是不認為是正確的，表示不同意或否定。B.“差強人意”，大體上還能使人滿意。此處語境是指學生數(shù)學成績水平不一，應改為“參差不齊”?！皡⒉畈积R”，長短、高低、大小不一致，形容很不整齊或水平不一。C.“有口皆碑”，所有人的嘴都是活的記功碑，比喻對突出的好人好事一致頌揚。語境中“機關作風的變化”不屬于突出的好人好事，不合語境，可改為“有目共睹”?！坝心抗捕谩?，形容人人都可以看到，極其明顯。D.“日漸式微”，事物逐漸地由興盛轉(zhuǎn)向衰落。此處語境是指漢字書寫面臨著由興盛轉(zhuǎn)向衰落的窘境，使用正確。故選D。25.以下郵件中，表達得體的一項是（）A.主編您好，這是我的投稿，請您不吝拜讀，多多包涵。B.經(jīng)理您好，這是我的簡歷，請務必慷慨給予面試機會。C.諸位同事好，今日因身體抱恙，課題交流恐延后進行。D.主辦方您好，已收到貴司邀請，我一定準時撥冗前往?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。A.“拜讀”“多多包涵”使用不得體。“拜讀”，敬詞，指閱讀作品或書信。本處是說請別人讀自己的文章，使用不得體?！岸喽喟笔侵赣捎谇橛锌稍鴮捤∧撤N過失、疏忽、失職或失敗，用作客套話。此處是投稿，使用不得體。B.“務必”使用不得體?！皠毡亍保敢欢?，必須的意思，多用于上級對下級或平等關系之間要求對方一定要完成委托的事情。本處是說請求經(jīng)理給予自己面試機會，使用不得體。C.“抱恙”指身體有病。此處指自己生病，使用得體。D.“撥冗前往”不得體?！皳苋咔巴?，指放下繁雜的事務，來參加會議或活動。敬辭，請別人出席活動的禮貌用語，本處用于自己，使用