【五升六暑期閱讀】專題02.常見的關(guān)聯(lián)詞及其作用-2024年五升六暑期閱讀專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）12

專題02常見的關(guān)聯(lián)詞及其作用專題02常見的關(guān)聯(lián)詞及其作用知識梳理提問方式①下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項(xiàng)是？②選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。二、知識梳理★關(guān)聯(lián)詞是指在各級語言單位中起關(guān)聯(lián)作用的詞語，一般成對出現(xiàn)，如“因?yàn)椤浴保半m然……但是……”等。同學(xué)們選填關(guān)聯(lián)詞語時一般可以從以下幾個方面去考慮：1.分析關(guān)聯(lián)詞語的搭配是否合理；2.從分辨語句間的意義關(guān)系人手，分析句與句之間本身蘊(yùn)含著什么樣的關(guān)系，再確定表示這種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語；3.從語感方面分析，看看所填的關(guān)聯(lián)詞語是否通順合理，上下銜接。（一）常見關(guān)聯(lián)詞語常用的關(guān)聯(lián)詞語大致可分為:并列、遞進(jìn)、選擇、因果、承接、假設(shè)、條件和轉(zhuǎn)折等八種。1.并列關(guān)系：就是句子中幾個分句之間的關(guān)系是平等并列的、沒有主次之分，各個分句分別說明幾種相關(guān)的情況，或表示一件事的幾個方面。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既……又……，不是……而是……，一邊……一邊……，一面……一面……例：①“我們既要刻苦學(xué)習(xí)，又要積極鍛煉身體。”②“這種境界既叫人驚嘆，又叫人舒服?！?/p>

2.遞進(jìn)關(guān)系：就是后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。例：①“海底不但景色奇異,而且物產(chǎn)豐富”。②“魯迅先生不但珍惜自己的時間，而且珍惜別人的時間?！?/p>

3.選擇關(guān)系：就是幾個分句分別說出幾件事情，需要從中選擇一件。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……等。例：①“要么把老虎打死，要么被老虎吃掉?！雹凇拔覀兿抡n不是跳橡皮筋,就是踢毽子”。③“雨來寧可犧牲自己，也不泄露黨的秘密?！?/p>

4.因果關(guān)系：就是句子的前一部分表示原因或(結(jié)果)，后一部分表示結(jié)果或(原因)。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)?由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因?yàn)椤?。例：①“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了,所以大家都喜歡看?！雹凇皬埶嫉碌乃乐员忍┥竭€重，是因?yàn)樗菫槿嗣竦睦娑赖??！?/p>

5.承接關(guān)系：就是各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作,分句有先后順序。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：先……再……、首先……然后……、先……然后……、接著……最后……、“先……再……最后……”等。

例：①“看了他的示范動作后,我就照著樣子做?！雹凇八渤鐾獾嘏芑貋?，先取出一支縫衣針，再燒紅了，最后彎成魚鉤?！?/p>

6.假設(shè)關(guān)系：就是句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況，后面一部分是假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……、哪怕……也……例：①“如果明天下雨,運(yùn)動會就不舉行了。”②“即使你遇到多大困難，也不能退縮。”

7.條件關(guān)系：就是句子前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。例：①“只要我們努力,成績就會不斷地提高?！雹凇盁o論刮風(fēng)下雨，我們都堅(jiān)持按時上學(xué)。”8.轉(zhuǎn)折關(guān)系：就是前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……還……例：①“雖然小紅考了一百分，但是她沒有驕傲?！雹凇氨M管這件事很難完成，但他還是做到了?！倍?、方法點(diǎn)撥一般方法初讀句子，弄清分句之間的關(guān)系。選擇關(guān)聯(lián)詞語，填入句子。再讀句子，檢查句子是否通順，句意是否正確。2．兩個注意點(diǎn)（1）搭配要得當(dāng)使用一組關(guān)聯(lián)詞語是要前后呼應(yīng)，要“成雙配對”，不能交叉使用，這樣才能是句意暢通、明確。（2）運(yùn)用要合理該用的時候用，不該用的時候就不用，不要生搬硬套。根據(jù)句子表達(dá)的需要，正確的選擇關(guān)聯(lián)詞語。專項(xiàng)提升一、選擇題1．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。B．因?yàn)槲覀優(yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊(duì)伍所以一定會興旺起來C．我們雖然還是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。B．有誤，“我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯的”與“我們這個隊(duì)伍一定會興旺起來”之間是條件關(guān)系，不是因果關(guān)系，不用“因?yàn)椤浴保瑧?yīng)為“只要……就……”。故選B。2．下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．如果你是一顆小草，就請沖破土壤，給人們帶去一抹綠色。B．因?yàn)闆]有工具，所以干什么都困難重重。C．音樂不但能給人美的享受，而且能陶治人的情操。D．作物因?yàn)槟苌L，所以土壤里含有水分和養(yǎng)料?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用。D.句子表示因果關(guān)系，“作物能生長”是結(jié)果，“土壤里含有水分和養(yǎng)料”是原因。關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)，可使用關(guān)聯(lián)詞語“之所以……是因?yàn)椤薄Ｈ纾鹤魑镏阅苌L，是因?yàn)橥寥览锖兴趾宛B(yǎng)料。故選D。3．下列加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．不管任務(wù)十分艱巨，但是我們也要按時完成。B．只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。C．她不但是校級“三好學(xué)生”，而且是市級“優(yōu)秀班干部”。D．凡是我們走到哪里，就不會忘記培養(yǎng)過我們的老師?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。A．有誤，分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連。B．有誤，分句間是條件關(guān)系，可以用“只有……才能……”相連。D．有誤，分句間是條件關(guān)系，可以用“無論……都……”相連。故選C。4．下面句子中關(guān)聯(lián)詞語使用正確的是（）A．齊白石先生的畫盡管在中國很有名，還在全世界也很出名。B．雖然每一個訪問埃及的人，都想看看金字塔。C．海馬既然叫馬，就不是一種魚?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來辨析關(guān)聯(lián)詞語的使用是否正確。A．有誤，“在中國很有名”與“在全世界也很出名”之間是遞進(jìn)關(guān)系，故應(yīng)為：齊白石先生的畫不但在中國很有名，而且在全世界也很出名。B．有誤，“雖然”多余，刪去。故選C。5．下面的句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。B．無論你說得對，我們都改正。C．只要你見微知著：善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個間時之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。D．這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被層玻璃蒙著。【答案】B【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。先分析句子的前后關(guān)系，然后再選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。A、前一句和后一句話是因果關(guān)系，所以用“因?yàn)椤浴?，故答案A使用的關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)。B、“你說得對”與“我們都改正”這兩句是條件關(guān)系，應(yīng)該用“只要……就”這個關(guān)聯(lián)詞語，故答案B使用的關(guān)聯(lián)詞語不恰當(dāng)。C、“你見微知著：善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個間時之后”和“有可能發(fā)現(xiàn)真理?！边@兩句話是條件關(guān)系，故使用的關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)。D、前一句和后一句是遞進(jìn)關(guān)系，所以使用“不但……還……”這個關(guān)聯(lián)詞語是恰當(dāng)?shù)摹１绢}要求選擇出使用關(guān)聯(lián)詞語不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)故選B。6．依次填入句中的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）_____我的身體狀況不適合再到科研一線奮戰(zhàn)了，_____我還是有句話想給年輕的科研工作者們說：“_____國家強(qiáng)盛，_____有個人的幸福?！薄皟蓮椩獎住背涕_甲A．雖然……但……如果……就……B．雖然……但……只有……才……C．因?yàn)椤浴绻汀璂．因?yàn)椤浴挥小拧敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！拔业纳眢w狀況不適合再到科研一線奮戰(zhàn)了”與“我還是有句話想給年輕的科研工作者們說”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用“雖然……但……”連接；“國家強(qiáng)盛”與“有個人的幸?！敝g是條件關(guān)系，故用“只有……才……”連接。故選B。7．在下列句子括號中填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（）我早就聽到閏土這名字，（）知道他是閏年生的，五行缺土，（）他的父親叫他閏土。A．不僅……還……因此…… B．因?yàn)椤摇浴瑿．盡管……雖然……但是…… D．只要……就……因此……【答案】B【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。讀題可知，閏土的名字我很早就聽過，不僅聽過，還知道他是閏年生的，五行缺土，他的名字也和這有關(guān)，因此選擇關(guān)聯(lián)詞語因?yàn)椤摇浴赃x擇B。8．下列句子中，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。B．如果真的干紅棗也有那么大，那就妙極了。C．人們雖然尚未在地球之外的太空找到生命，但是仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。D．唐東杰布之所以在雅魯藏布江留下了58座鐵索橋，是因?yàn)樗环Q為藏戲的開山鼻祖。【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。D．有誤，兩個分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……而且……”相連。即：唐東杰布不但在雅魯藏布江留下了58座鐵索橋，而且他還是藏戲的開山鼻祖。9．下列句子中，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。B．如果沒有老師的耐心幫助和教育，我就不會有這么大的進(jìn)步。C．無論時間多么緊張，他每天晚上都擠出時間閱讀名著。D．老班長不僅瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，而且還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。A．正確。分句是因果關(guān)系，用因果關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴毕噙B。B．正確。分句是假設(shè)關(guān)系，用假設(shè)關(guān)聯(lián)詞“如果……就”相連。C．正確。分句是條件關(guān)系，用條件關(guān)聯(lián)詞“無論……都”相連。D．不正確。分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連。故選D。10．下列句子中，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．如果他現(xiàn)在一松手，就會掉到地上摔死。B．因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。C．雖然詹天佑是我國杰出的愛國工程師，但是他建造了我國第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施人字形的鐵路。D．這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語使用。解答時要先理解分句前后表示的是什么關(guān)系。再根據(jù)句子的意思判斷關(guān)聯(lián)詞是否使用正確。A.讀句子可知前后兩個半句之間是假設(shè)關(guān)系，假如松手了，人就會摔到地上摔死，關(guān)聯(lián)詞語使用正確。B.讀句子可知前后兩個半句之間是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語使用正確。C.讀句子可知前后兩個句子之間不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此關(guān)聯(lián)詞語使用不正確。D.讀句子可知前后兩個半句之間是遞進(jìn)關(guān)系，因此關(guān)聯(lián)詞語使用正確。因此選擇C。11．下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。B．海浪寧可在礁石上撞得粉碎，也不肯后退一步。C．幾年過去，大瀑布逐漸枯竭，雖然在汛期，但是見不到昔日雄偉的氣勢。D．濫用化學(xué)物品不但使自然資源不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。A.分句間是條件關(guān)系，可以用“一……就……”相連。B.本句前后分區(qū)之間是選擇關(guān)系，所以選擇表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“寧可……也不……”。C.錯誤，“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，而句子前后是假設(shè)關(guān)系，故應(yīng)該使用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”。D.“使自然資源不能再生”和“造成了一系列生態(tài)災(zāi)難”語意上是遞進(jìn)關(guān)系，用“不但……還……”。12．填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

森林被亂砍濫伐，水土大量流失，再加上水電站大壩截住了河水，____大瀑布水量逐年減少。幾年之后，____在汛期，____見不到大瀑布昔日雄偉的氣勢。A．因此

無論

也 B．所以

即使

也C．而且

雖然

但是 D．但是

即使

也【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。“森林被亂砍濫伐，水土大量流失，再加上水電站大壩截住了河水”是原因，“大瀑布水量逐年減少”是結(jié)果，用表示因果關(guān)系的“所以”相連?！霸谘雌凇迸c“見不到昔日雄偉的氣勢”之間存在假設(shè)關(guān)系，用表示假設(shè)關(guān)系的“既使……也……”相連。因此選B。13．依次填入下列括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）在成長的路上，（

）注定了邁出雙腳，就只能往前移動，（

）前面荊棘橫生。（

）人生的車站不售返程車票，（

）結(jié)果如何，（

）在行進(jìn)，我們就不會臉紅。A．只要

既然

因?yàn)?/p>

不管

即使 B．既然

不管

因?yàn)?/p>

即使

只要C．既然

即使

因?yàn)?/p>

不管

只要 D．因?yàn)?/p>

即使

既然

不管

只要【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！白⒍诉~出雙腳”是假設(shè)關(guān)系，用“既然”；“前面荊棘橫生”是假設(shè)關(guān)系，用“即使”，“人生的車站不售返程車票”是原因，用“因?yàn)椤?，“結(jié)果如何”與“在行進(jìn)，我們就不會后悔”是條件關(guān)系，“在行進(jìn)”表示條件，用“不管……只要”。C選項(xiàng)正確。14．下列關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．涓涓細(xì)流匯成大海，只有日積月累，我們的知識才能不斷豐富起來。B．雖然狐貍再狡猾，但是也斗不過好獵手。C．每天上學(xué)，不是我去約小明，就是小明來約我。D．桑娜寧可自己受苦，也要照顧西蒙的孩子?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。A．“只有……才……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“日積月累”是“我們的知識能不斷豐富起來”的條件，關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”運(yùn)用正確。B．“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！昂偨苹薄岸凡贿^好獵手”之間存在假設(shè)關(guān)系，“狐貍狡猾”是假設(shè)的條件，“狐貍斗不過好獵手”是達(dá)到假設(shè)條件后可能會出現(xiàn)的情況。關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”運(yùn)用不正確，應(yīng)改為“即使……也……”。C．“不是……就是……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“我去約小明”和“小明來約我”都是同類的事情，關(guān)聯(lián)詞“不是……就是……”運(yùn)用正確。D．“寧可……也……”是表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。桑娜選擇吃苦，也想照顧西蒙的孩子，關(guān)聯(lián)詞“寧可……也……”運(yùn)用正確。選項(xiàng)B的關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)。故選B。15．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．因?yàn)橐磺猩夹枰諝猓钥諝鈱ξ覀儊碚f是最寶貴的。B．只有一個地球，即使它被破壞了，我們也別無去處。C．這些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。D．農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。B.錯誤，“它被破壞了”是假設(shè)，“我們別無去處”是結(jié)果，分句之間為假設(shè)關(guān)系，可改為：只有一個地球，如果它被破壞了，我們就別無去處。“即使……也……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。對前面分句提出的某種已存事實(shí)或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說并非理所當(dāng)然的推論，即相反或相對的結(jié)論。且后面分句“并非理所當(dāng)然的推論”才是說話人所要表達(dá)的真正意圖。16．下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只有一個地球，如果它被破壞了，我們就會別無去處。B．它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。C．無論這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。D．我們之所以要好好保護(hù)地球，是因?yàn)樗俏覀冑囈陨娴奈ㄒ患覉@。【答案】C【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。A．“它被破壞了”是一個假設(shè)，“會別無去處”是假設(shè)的結(jié)果。關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”使用恰當(dāng)。B．否定“它是誰的恩賜”，肯定“它是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的”。關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”使用恰當(dāng)。C．“這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)”與“是遙遠(yuǎn)的事情”兩個分句之間存在假設(shè)關(guān)系，并且后分句沒有表達(dá)出另外一種情況出現(xiàn)。故此處應(yīng)該使用關(guān)聯(lián)詞：即使……也……。D．“要好好保護(hù)地球”的原因是“它是我們賴以生存的唯一家園”。屬于因果倒置，結(jié)果在前，原因在后。關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因?yàn)椤笔褂们‘?dāng)。綜上所述，答案選C。17．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我們寧可把輪船停在港口，也不冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。B．我即使知道這件事情，但是并不了解事情的全過程。C．只要上課認(rèn)真聽講，就能取得好成績。D．即使是滴水成冰的三九天，爸爸也堅(jiān)持晨練?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用。先認(rèn)真讀句子，弄清楚前后分句之間的關(guān)系，再分析正誤。A．“把輪船停在港口”和“冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)”之間構(gòu)成選擇關(guān)系，前后分句表示兩種不同情況，在這兩種情況中，只有一種更合適，且已經(jīng)做出了取舍，前舍后取。因此用“與其……不如……”。此處關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤。B．“知道這件事情”和“并不了解事情的全過程”之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此用表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語“雖然……但是……”。“即使”是表假設(shè)的詞語，此處關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤。C．“上課認(rèn)真聽講”和“取得好成績”之間構(gòu)成條件關(guān)系?！爸灰汀彪m然也是表示條件的關(guān)聯(lián)詞語，但是“只要”表示條件非唯一?！吧险n認(rèn)真聽講”是“取得好成績”的唯一條件，因此該用“只有……才……”。D．正確。18．下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語，運(yùn)用不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。B．在這種情況下，不論找到小狐仙，可能都沒有多大用處。C．雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。D．只要我還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語。A．分句之間是并列關(guān)系，“不是……而是”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，使用正確。B．這里所要表達(dá)的意思是：找到小狐仙也沒多大用處。分句之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也”“哪怕……也”等，表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)（或不出現(xiàn)）了，就會（或者也不會、也不能）引發(fā)后分句所表達(dá)的另一種情況的出現(xiàn)。選項(xiàng)錯誤。C．分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，句中關(guān)聯(lián)詞語使用正確。D．分句之間是條件關(guān)系，“只要……就”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，句中關(guān)聯(lián)詞語使用正確。19．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．雖然太陽離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。B．只要我們平時刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績。C．即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來。D．山上開滿了杜鵑花，不僅花朵還是葉子，還比盆栽的顯得有精神?！敬鸢浮緽【詳解】本題是對關(guān)聯(lián)詞的考查。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，區(qū)分句子的關(guān)系后再辨析各項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用是否正確即可。A．有誤。分句“太陽離地球太遠(yuǎn)了”與“我們并不感到它有那么熱”之間是因果關(guān)系，故要運(yùn)用上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴?。本句中“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，不適合用在句子中。B．正確。分句“我們平時刻苦訓(xùn)練”與“能在比賽中取得好成績”之間是條件關(guān)系，故要運(yùn)用上表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”。C．有誤。分句“石塊有多重”與“小草要從下面鉆出來”之間是條件關(guān)系，故要運(yùn)用上表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不管……也……”。本句中“即使……也……”表示假設(shè)關(guān)系，不適合用在句子中。D．有誤。分句“……花朵還是葉子”與“比盆栽的顯得有精神”之間是條件關(guān)系，故要運(yùn)用上表示條件的關(guān)聯(lián)詞“無論……都……”。本句中“不僅……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，不適合用在本句中。故選：B。20．下列關(guān)聯(lián)詞使用錯誤的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)樗谌褙炞⒌乜磿?，所以并沒有抬起頭，只是指了一下。B．如果你們不吃，我們就走不出這片草地。C．雖然這里面的蝎子與眾不同，但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音。D．即使下了一番工夫，也能練出一手好字?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞辨析。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。解答時，可以先分析兩個分句之間存在的關(guān)系，再結(jié)合句意及語境填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。A．“他正在全神貫注地看書”與“并沒有抬起頭”分句之間存在因果關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞使用正確。B．“你們不吃”與“走不出這片草地”兩個分句之間存在假設(shè)關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞使用正確。C．“這里面的蝎子與眾不同”與“一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音”兩個分句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞使用正確。D．“下了一番工夫”與“能練出一手好字”兩個分句之間存在條件關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞使用不正確，應(yīng)該使用“只有……才……。”二、現(xiàn)代文閱讀（一）課外閱讀，回答問題。父愛如海①1961年9月10日，我出生在杭州一戶普通人家。從小學(xué)到中學(xué)，身材瘦小的我有一個和自己條件很不匹配的“愛好”一打架，還因此縫過13針，父親為此幫我轉(zhuǎn)過三次學(xué)。②當(dāng)時，父親為了陶冶我的情操，常帶我去看戲，但我對吳儂軟語似的唱腔絲毫不感興趣，倒是對武生們在臺上的好身手佩服不已，開始癡迷武術(shù)，學(xué)起散打和太極參來。③記得母親曾不無惋惜地對父親說：“這孩子天生不按常理出牌，說教只怕沒用?！钡赣H回復(fù)母親的話讓我至今印記深刻，他說：“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填理他的劣根吧?！雹芪液髞砟軌?qū)W好外語，并且把這一學(xué)習(xí)興趣與以后的工作、事業(yè)很緊密地結(jié)合起來，要感謝父親給予我的耐心和寬厚的鼓勵。⑤記得8歲時的一天，老爸因?yàn)槲艺{(diào)皮罵了我，我很生氣，就用從小伙伴那學(xué)來的幾句英語還口，我爸聽不懂，但是發(fā)現(xiàn)我是在說外語時，他忽然笑瞇瞇地看著我說：“你小子是不是在用英語頂撞我呢？那好好學(xué)英語，學(xué)到能隨心所欲地講，那樣跟人辯才痛快！”他的這句語成為我日后學(xué)好外語的莫大動力，對于英語學(xué)習(xí)可以說越學(xué)越帶勁。⑥父親發(fā)現(xiàn)我對英語有興趣后，從8歲那年，就騎著自行車帶我到西湖邊上找老外聊天兒。我用所學(xué)的只言片語與老外越聊越開心，越聊越過癮，學(xué)習(xí)英語也越來越帶勁。從初中到高中，英語真的成為我的閃光點(diǎn)，我?guī)缀醢鼣埩舜笮∮⒄Z考試的第一名。但這個唯一的閃光點(diǎn)無法遮掩我嚴(yán)重偏科的事實(shí)，第一次高考，數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一，我落榜了。⑦落榜后，我出去打工，沉重的體力勞動加上每月30.5元的工資讓我漸漸麻痹，覺得這就是我的生活方式。父親卻像一把鐵鍬，又一次開始鏟鑿我的痛處，記得他問我：“你每天騎20多公里路，來來回回都不累，為什么就不能再走一遍高考的路？”父親的激勵，讓我下了決心，參加第二次高考，結(jié)果金榜題名的美好結(jié)局依然沒有出現(xiàn)。⑧再復(fù)習(xí)一年，第三次參加高考的決定，是我自己下的，父親是全家難一沒有反對我的人，還為我請了一名杭州市的數(shù)學(xué)特級教師。我的數(shù)學(xué)考了79分，但依然離本科上線差5分?；蛟S是我們父子倆的執(zhí)著感動了上蒼，當(dāng)年杭州師范學(xué)院本科未招滿，我終于跌跌撞撞讀上了本科，還被調(diào)配進(jìn)英語專業(yè)。⑨能夠?qū)W到我的長項(xiàng)專業(yè)，讓我的大學(xué)生活如魚得水，我（

）成為學(xué)校學(xué)生會主席，（

）當(dāng)上了杭州市學(xué)聯(lián)主席。畢業(yè)后，當(dāng)選杭州市“十大杰出青年教師”。1995年，我作為英語翻譯隨團(tuán)訪問美國，有機(jī)會接觸到因特網(wǎng)。回國后，我很快組建了中國最早的一批網(wǎng)站之——中國黃頁……⑩20多年里，我的生活仿佛是“芝麻開門”的神話故事，發(fā)生了翻天覆地的變化。但我沒有覺得不可思議，因?yàn)楦赣H幾十年的愛，一鏟一鏟地為我開鑿出了最寶貴的成功動因一挖掘我的興趣，促成我做自己感興趣的事，并把其變成我的特長，最后讓它成為助力我人生的潛能。21．請用簡潔的語言補(bǔ)充文中父親為“我”做的事情。（1）父親因“我”打架幫“我”轉(zhuǎn)學(xué)三次。（2）為陶冶“我”的情操，父親常帶“我”去看戲。（3）（4）（5）高考落榜后，父親激勵“我”參加第二次高考。（6）22．請細(xì)讀第③自然段中的畫線句，再結(jié)合全文回答問題。他說：“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填理他的劣根吧。”（1）把這個直述句改為轉(zhuǎn)述句。（2）請結(jié)合上下文說說這句話的深刻含義。（3）在文中找到這句話的照應(yīng)句，抄寫在下列橫線上。23．請細(xì)讀第⑧~⑨自然段，再聯(lián)系上下文答題。（1）解釋詞語在文中的意思。跌跌撞撞：（2）用關(guān)聯(lián)詞語填空。能夠?qū)W到我的長項(xiàng)專業(yè)，讓我的大學(xué)生活如魚得水，我()成為學(xué)校學(xué)生會主席，()當(dāng)上了杭州市學(xué)聯(lián)主席。（3）說說第⑨自然段最后省略號的作用。24．下列對文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是（

）。A．受父親的影響，“我”從小癡迷武術(shù)，學(xué)起了散打和太極拳，也因此從小就喜歡打架。B．作者在文中講述了父親為“我”做的一樁樁具體事例，讓人感覺過于啰嗦。C．第⑨自然段記敘了我因?qū)W到長項(xiàng)專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)和畢業(yè)后取得了很大的成就，是從側(cè)面襯托了父愛的偉大與深沉。D．文章的開頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了主題，加深了讀者的印象。【答案】21．父親以罵人痛快為由，鼓勵我學(xué)好英語。父親騎自行車帶“我”找老外聊天。支持“我”參加第三次高考，并找老師輔導(dǎo)我。22．父親說，那他就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出我的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋我的劣根。這句話運(yùn)用比喻，形象地寫出了父親對“我”不放棄，想努力發(fā)現(xiàn)“我”的閃光點(diǎn)，并用它激勵“我”成才的美好愿望和想法。因?yàn)楦赣H幾十年的愛，一步一鏟地為我開鑿出了最寶貴的成功動因一挖掘我的興趣，促成我做自己感興趣的事，并把其變成我的特長，最后讓它成為助力我人生的潛能。23．形容走路不穩(wěn)的樣子。在文中指“跌跌撞撞”形象地描畫出了“我”多年高考的坎坷與艱辛。不僅還表示語意含蓄，內(nèi)容的省略。此處的省略號意為回國后“我”的生活還有很多精彩方面的省略。24．C【解析】21．本題考查學(xué)生的概括能力。要全面把握理解文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)和層次，抓住作者情感的變化，通過文章重點(diǎn)段落或語句進(jìn)行歸納。第①段寫“我”打架受處分，父親為“我”轉(zhuǎn)了三次學(xué)；第②段寫父親為陶冶“我”的情操，帶“我”看戲；第⑤段寫8歲時用英語罵父親，父親激勵“我”學(xué)英語；第⑥段寫父親帶“我”去西湖邊找老外練習(xí)口語；第⑦段寫高考落榜后，父親激勵“我”參加第二次高考；第⑧段寫父親支持“我”參加第三次高考，并找老師輔導(dǎo)我。22．本題考查關(guān)鍵句子的作用。（1）直述句改轉(zhuǎn)述句方法：（1）冒號和引號要改為逗號。（2）第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。（3）當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱。在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。因此這句改為：父親說，那他就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出我的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋我的劣根。（2）他說：“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填理他的劣根吧?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，父親將自己比作鐵鍬，生動形象地的寫出了父親為了兒子的發(fā)展，不斷努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，表現(xiàn)了深深的父愛。結(jié)構(gòu)上很自然地引出下文父親改變“我”的兩件大事，同時與結(jié)尾“一鏟一鏟地為我開鑿出了最寶貴的成功動因——挖掘我的興趣”一句相照應(yīng)。（3）對應(yīng)的句子是：但我沒有覺得不可思議，因?yàn)楦赣H幾十年的愛，一鏟一鏟地為我開鑿出了最寶貴的成功動因一挖掘我的興趣，促成我做自己感興趣的事，并把其變成我的特長，最后讓它成為助力我人生的潛能。23．本題考查對詞語的賞析、關(guān)聯(lián)詞語和分析省略號的作用。（1）“我終于跌跌撞撞讀上了本科”一句中的“跌跌撞撞”本義是形容走路不穩(wěn)。在這里來形容“我”讀上了本科，生動形象地寫出了“我”考上大學(xué)的坎坷經(jīng)歷，進(jìn)而突出了父親偉大的愛。（2）“成為學(xué)校學(xué)生會主席”和“當(dāng)上了杭州市學(xué)聯(lián)主席”之間是遞進(jìn)關(guān)系，結(jié)合語境，用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”連接。（3）省略號的作用有：（1）引文的省略；（2）列舉的省略；（3）說話的斷斷續(xù)續(xù)。此處的省略號意為回國后“我”的生活還有很多精彩方面的省略。24．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。A．有誤，從小就喜歡打架不是受父親的影響。B．有誤，作者在文中講述了父親為“我”做的一樁樁具體事例體現(xiàn)了父親對孩子的愛，而不是讓人感覺過于啰嗦。D．有誤，文章的開頭和結(jié)尾不能相互呼應(yīng)，開頭與主題無關(guān)。故選C。（二）課外閱讀黑匣子①每當(dāng)飛機(jī)發(fā)生空難（nán

nàn），廣播、電視或報(bào)紙總是在報(bào)道中提“黑匣子”。那么，“黑匣子”到底是什么呢？②“黑匣子”是一個密封的金屬盒，有普通鞋盒那么大。它里面裝有兩種飛行記錄系統(tǒng)。其中一種是無線電話記錄系統(tǒng)，可以把飛機(jī)駕駛艙內(nèi)每個人的談話和機(jī)場地面指揮及外界的通話全部接收下來，記錄在“黑匣子”中的磁帶上。飛機(jī)一起飛，無線電話記錄器便開始不停地工作。（A）磁帶最大的錄音量只有30分鐘，錄滿30分鐘，就會抹去舊的聲音，再錄下新的聲音，（B）磁帶上總能保留飛機(jī)出事前最后30分鐘駕駛艙內(nèi)每個人的談話和通話的信息。③“黑匣子”中另一個系統(tǒng)是數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)。它可以記錄飛機(jī)起飛后的飛行速度、方位、高度和航向，發(fā)動機(jī)工作參數(shù)，駕駛員動作反應(yīng)時間等多種數(shù)據(jù)。它的記錄時間為50分鐘，以后就除掉舊的數(shù)據(jù)，再記錄新的數(shù)據(jù)。④一旦飛機(jī)發(fā)生災(zāi)難，專家便可以根據(jù)“黑匣子”中記錄的各種聲音和數(shù)據(jù)來分析飛機(jī)失事的原因。因此，空難發(fā)生后，除了營救機(jī)上人員，尋找“黑匣子”也就成了刻不容緩的事情。⑤早期“黑匣子”的外殼是黑色的，后來為了便于在各種（繁雜

復(fù)雜）環(huán)境條件下尋找，它的外殼已不再是黑色，而是涂成了國際通用的熒光橘紅色。它被安裝在飛機(jī)尾部最安全的部位?！昂谙蛔印蹦艹惺芎艽蟮臎_擊力，能（耐受

忍受）1100℃的高溫30分鐘，在30米深的水下30天內(nèi)匣子不滲水，能承受近2噸的靜壓力不變形。匣子里記錄的多種信號和數(shù)據(jù)還不受外界無線電波干擾和磁力效應(yīng)等方面的影響。有些“黑匣子”還裝有用電池作能源的微型聲波發(fā)射機(jī)，可連續(xù)發(fā)射一種超聲波信號。由于有這么多特點(diǎn)，在飛機(jī)機(jī)毀人亡后，“黑匣子”往往是唯一的“幸存者”，（C）“黑匣子”隨飛機(jī)殘骸散（sǎn

sàn）落在叢林、沙漠、海底、深谷等人跡罕至的地方，（D）能迅速被人發(fā)現(xiàn)尋獲。⑥目前，“黑匣子”不僅使用在飛機(jī)上，許多國家的交通運(yùn)輸部門在高速火車和汽車上也安裝了“黑匣子”?！昂谙蛔印钡挠猛咀兊迷絹碓綇V泛了。25．文中橫線處應(yīng)填括號里正確的拼音或詞語分別是_________、_________、_________、_________（答案寫在答題卡上）26．在文中第②、⑤自然的A、B、C、D處填入合適的關(guān)聯(lián)詞，答案寫在答題卡上。27．在括號里寫出下列句子所采用的說明方法。答案寫在答題卡上（1）“黑匣子”是一個密封的金屬盒，有普通鞋盒那么大。()（2）“黑匣子”能承受很大的沖擊力，能耐受1100℃的高溫30分鐘，在30米深的水下30天內(nèi)匣子不滲水，能承受近2噸的靜壓力不變形。()（3）在飛機(jī)機(jī)毀人亡后，“黑匣子”往往是唯一的“幸存者”()（4）一旦飛機(jī)發(fā)生災(zāi)難，專家便可以根據(jù)“黑匣子”中記錄的各種聲音和數(shù)據(jù)來分析飛機(jī)失事的原因。()28．認(rèn)真讀短文第①自然段，說說在文章開頭提出問題這樣的寫法有什么好處，答案寫在答題卡上。29．結(jié)合短文內(nèi)容判斷下列句子是否正確，對的涂“√”，錯的涂“×”。（1）2022年3月21日，一架飛機(jī)在廣西墜毀，過后新聞報(bào)道說黑匣子的搜尋工作正在開展，因?yàn)檠杆僬业胶谙蛔涌梢宰寣＜曳治龀鲲w機(jī)失事的原因。()（2）所有的黑匣子都是黑色的，而且黑匣子只應(yīng)用在飛機(jī)上。()【答案】25．nàn復(fù)雜耐受sàn26．由于……因此……即使……也……27．作比較列數(shù)字打比方作假設(shè)28．文章開頭提出問句，引出說明對象的同時能激發(fā)讀者的興趣和思考。29．√×【解析】25．本題考查多音字和詞語理解。難：讀“nán”，1.困難。2.使感到困難。3.不好。4.不容易；不大可能。讀“nàn”，1.不幸的遭遇；災(zāi)難。2.質(zhì)問；責(zé)問?！翱针y”指飛機(jī)等在飛行中發(fā)生故障、遭遇自然災(zāi)害或其他意外事故所造成的災(zāi)難。故讀“nàn”。繁雜：（形）又多又雜亂。復(fù)雜：（形）繁多而雜。根據(jù)句中的“環(huán)境條件”可知應(yīng)該是繁多而雜的，應(yīng)選擇“復(fù)雜”。耐受：忍耐；經(jīng)受得住。忍受：勉強(qiáng)承受某種困難、痛苦等。根據(jù)句中““黑匣子”能承受很大的沖擊力”可知他能經(jīng)受住1100℃的高溫30分鐘，應(yīng)選擇“耐受”。散：讀“sǎn”，1.不集中；沒有約束。2.零碎的；不成整體的。3.粉末（多用做藥名）。4.松開；解散。讀“sàn”1.分開；由聚集而分離。2.撒；散發(fā)。3.排除?！吧⒙洹敝阜稚⑾侣?。故讀“sàn”。26．本題考查關(guān)聯(lián)詞。分句A“磁帶最大的錄音量只有30分鐘，錄滿30分鐘，就會抹去舊的聲音，再錄下新的聲音，”與分句B“磁帶上總能保留飛機(jī)出事前最后30分鐘駕駛艙內(nèi)每個人的談話和通話的信息?！敝g是因果關(guān)系，需要用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：“因?yàn)椤浴被颉坝捎凇虼恕?。分句C““黑匣子”隨飛機(jī)殘骸散落在叢林、沙漠、海底、深谷等人跡罕至的地方，”與分句D“能迅速被人發(fā)現(xiàn)尋獲”之間是假設(shè)關(guān)系，需要用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：“即使……也……”27．本題考查說明方法。（1）把“黑匣子”和“鞋盒”比較大小，運(yùn)用了作比較的說明方法。（2）句子中“1100℃”“30分鐘”“30米”“30天”“2噸”等數(shù)字，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。（3）把“黑匣子”比作“幸存者”，運(yùn)用了打比方的說明方法。（4）句中“一旦”是假設(shè)的情況，運(yùn)用了作假設(shè)的說明方法。28．本題考查句子的作用。文中第①段“那么，‘黑匣子’到底是什么呢？”運(yùn)用了設(shè)問的修辭，首先句中的“黑匣子”是文章的說明對象。同時引起讀者的思考“黑匣子是什么”，從而激起讀者的閱讀興趣。29．本題考查短文內(nèi)容理解。（1）根據(jù)第④段“一旦飛機(jī)發(fā)生災(zāi)難，專家便可以根據(jù)‘黑匣子’中記錄的各種聲音和數(shù)據(jù)來分析飛機(jī)失事的原因。因此，空難發(fā)生后，除了營救機(jī)上人員，尋找‘黑匣子’也就成了刻不容緩的事情?！笨芍}干表述正確。（2）根據(jù)文中第⑤段“早期‘黑匣子’的外殼是黑色的，后來為了便于在各種復(fù)雜環(huán)境條件下尋找，它的外殼已不再是黑色，而是涂成了國際通用的熒光橘紅色?！钡冖薅巍澳壳埃谙蛔印粌H使用在飛機(jī)上，許多國家的交通運(yùn)輸部門在高速火車和汽車上也安裝了‘黑匣子’?！谙蛔印挠猛咀兊迷絹碓綇V泛了?！笨芍}干表述錯誤。（三）閱讀下文，回答問題。賣蚯蚓的人（汪曾祺）①我每天到玉淵潭散步。②玉淵潭有很多釣魚的人。釣魚旺季常可以碰見一個賣蚯蚓的人。他慢慢蹬著一輛舊自行車，有時扶著車慢慢走。走一截，揚(yáng)聲吆喝：“蚯蚓——來——”③有的釣魚的就從水邊走上堤岸，向他買。來買的掏出一毛錢，他就從一個原來裝油漆的小鐵桶里，用手抓出三十米條，放在一塊舊報(bào)紙里，交過去。有人只買五分錢的，也有人要求再添幾條。④“添幾條就添幾條！”蚯蚓這東西，泥里咕嘰，原也難一條一條數(shù)得清，用北京話說，“大概其”就得了。⑤這人長得很敦實(shí)，五短身材，腹背都很寬厚，看起來是不會頭疼腦熱、感冒傷風(fēng)的。衣服都是寬寬大大的，褪了色，（

）帶著泥漬，（

）都還整齊。臉上說不清是什么顏色，只看到風(fēng)、太陽和塵土。（

）他剃了頭，刮了臉，（

）看到本來的膚色。⑥天天見面，熟了，我們碰到了總要點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼招呼，寒暄兩句。有時他在釣魚人多的岸上把車子停下來，我們就說會子話。我問他一天能賣多少錢。⑦“一毛錢三十條，能賣多少！塊數(shù)來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢?！雹唷澳恢本唾u蚯蚓？”⑨“不是！我原來在建筑工地上當(dāng)壯工。退休了。退休金四十幾塊，不夠花的?！蔽宜懔怂悖B退休金加賣蚯蚓的錢，有百十塊錢，斷定他一定愛喝兩盅。我把手圈成一個酒杯形，問：“喝兩盅？”⑩“不喝。煙酒不動！”?那他一個月的錢一個人花不完，大概還會貼補(bǔ)兒女一點(diǎn)。?“我原先也不是賣蚯蚓的。我是挖藥材的。后來藥材公司不收購，才改了干這個。”他指給我看，“這是益母草，這是車前草，這是紅莧草，這是地黃……這玉淵潭到處是錢！”?他說他能認(rèn)識北京的七百多種藥材。?“您怎么會認(rèn)藥材的？是家傳？是學(xué)的？”?“不是家傳。有個街坊，他挖藥材，我跟著他，用用心，就學(xué)會了。這北京城，餓不死人，你只要肯動彈，肯學(xué)！你就拿曬槐米來說吧——”?“槐米？”我不知道槐米是什么，真是孤陋寡聞。?“就是沒有開開的槐花骨朵，才米粒大。曬一季槐米能鬧個百兒八十。這東西外國要，不知道是干什么用，聽說是釀酒。不過得會曬。曬好了，碧綠的！曬不好，只好倒進(jìn)垃圾堆?！球荆　球?！”（選自《汪曾祺全集·小說集，有刪改》）30．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。大概其——()

孤陋寡聞——()31．在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。32．本文主要寫了一件什么事？請簡要概括。33．畫出文中前后照應(yīng)的兩句話，并說說作用：34．選文中“我”與賣蚯蚓的人除了聊到賣蚯蚓、當(dāng)壯工，還聊到______、______話題（用小標(biāo)題概括）。聽了他們前前后后的聊天，你喜歡賣蚯蚓的人嗎？請寫出理由。35．注意下列句子中的加點(diǎn)字，說說語言表達(dá)上的特點(diǎn)和作用。“塊數(shù)來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢?！薄熬褪菦]有開開的槐花骨朵，才米粒大。曬一季槐米能鬧個百兒八十?！?6．請結(jié)合短文內(nèi)容或生活實(shí)際談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫?。①臉上說不清是什么顏色，只看到風(fēng)、太陽和塵土。②這北京城，餓不死人，你只要肯動彈，肯學(xué)！【答案】30．大概，差不多。文中指蚯蚓的數(shù)量很難數(shù)得清，差不多就可以了。知識淺陋，見聞不廣。文中指“我”見聞不廣，不知道槐米是什么。31．而且但只有才32．短文主要寫一個賣蚯蚓的人的故事，表現(xiàn)了他的豪爽、自食其力、吃苦耐勞、勤奮好學(xué)的品質(zhì)。33．走一截，揚(yáng)聲吆喝：“蚯蚓——來——”——蚯蚓！——蚯蚓！這樣的作用：前后呼應(yīng)，點(diǎn)明了短文的主題，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高表達(dá)效果。34．挖藥材曬槐米我喜歡賣蚯蚓的人。因?yàn)樗麩釔凵睿粩鄬W(xué)習(xí)，退休后跟鄰居學(xué)認(rèn)藥材，做生意不斤斤計(jì)較。35．特點(diǎn)：這些加點(diǎn)詞讀起來有口語化的特點(diǎn)，方言色彩極濃。作用：語言樸實(shí)自然，讀起來別有趣味，更加貼近人物形象。36．在臉上“只看到風(fēng)、太陽和塵土”，說明賣蚯蚓的人經(jīng)歷過風(fēng)吹日曬，生活艱辛。賣蚯蚓的人為了生活跟鄰居學(xué)認(rèn)藥材、挖藥材，后來又賣蚯蚓，他努力學(xué)習(xí)、勞動，換取收入。人只要勤奮，就不會挨餓受苦。【解析】30．本題考查詞語的理解。大概其：不勝感激不很精確的估計(jì)，大致，大體。結(jié)合第④自然段中“原也難一條一條數(shù)得清，用北京話說，‘大概其’就得了”可知，在文中指蚯蚓的數(shù)量很難數(shù)得清，差不多就可以了。孤陋寡聞：指常識淺薄，見聞狹窄。結(jié)合第?自然段中“我不知道槐米是什么，真是孤陋寡聞”可知，在文中指“我”見聞不廣，不知道槐米是什么。31．本題考查關(guān)聯(lián)的使用。結(jié)合第⑤自然段中“衣服都是寬寬大大的，褪了色”“帶著泥漬”可知，后一句比前一句意思更遞進(jìn)一層，故用關(guān)聯(lián)詞：而且；結(jié)合第⑤自然段中“帶著泥漬”“都還整齊”可知，后一句的意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折，故用關(guān)聯(lián)詞：但。結(jié)合第⑤自然段中“他剃了頭，刮了臉”“看到本來的膚色”可知，前一句是后一句存在的必要條件，故選用關(guān)聯(lián)詞：只有……才……。32．本題考查對短文內(nèi)容的概括。結(jié)合題目“賣蚯蚓的人”可知，短文主要講了一個賣蚯蚓的人的故事。從他賣蚯蚓可知，他是一位質(zhì)樸豪爽的人；從他挖藥材可知，他是一個吃苦耐勞的人；從他向街坊們學(xué)習(xí)藥材知識可知，他是一位勤奮好學(xué)的人。由此來概括歸納即可。33．本題考查提煉關(guān)鍵句子并賞析。結(jié)合第②自然段中的“走一截，揚(yáng)聲吆喝：‘蚯蚓——來——’”；第?自然段中“——蚯蚓！——蚯蚓！”可知，這兩句是前后呼應(yīng)，這樣就突出了“賣蚯蚓的人”這個主題，體現(xiàn)了文章的整體感，從而加深了讀者的印象。34．本題考查根據(jù)短文的內(nèi)容和語言表達(dá)。結(jié)合第?自然段中“我是挖藥材的。后來藥材公司不收購，才改了干這個。”；第?自然段中“你就拿曬槐米來說吧”可知，還說了挖藥材和曬槐米的話題。第三個空是開放性題型，答案不唯一。只要結(jié)合課文內(nèi)容來談，語句通順，言之有理即可。如：我喜歡賣蚯蚓的人。因?yàn)樗且粋€勤學(xué)好問的人。35．本題考查對語言的賞析。結(jié)合帶點(diǎn)的字“塊數(shù)來錢”“鬧好了”“開開的”“才米粒大”“鬧個百兒八十”可知，這些語言方言色彩極濃，還極有口語化的特點(diǎn)。這樣就顯得特別的樸實(shí)自然，讓讀者讀起來更有親切感，更貼近生活。36．本題考查對句子的理解。①結(jié)合句子“臉上說不清是什么顏色，只看到風(fēng)、太陽和塵土”可知，這個賣蚯蚓的人臉上看到風(fēng)、太陽和塵土給他帶來的滄桑，說明他為了生活飽經(jīng)風(fēng)霜的形象特征。②結(jié)合第?自然段中“有個街坊，他挖藥材，我跟著他，用用心，就學(xué)會了”；第?自然段中“這東西外國要，不知道是干什么用，聽說是釀酒”可知，“這北京城，餓不死人，你只要肯動彈，肯學(xué)！”這句話的意思是：在北京城，只要大家勤奮，努力干活，做不來肯學(xué)，就不會挨餓的。（四）閱讀短文，回答問題。停頓十秒①一位技藝高超的雜技演員準(zhǔn)備給觀眾帶來一場沒有保險帶保護(hù)的走鋼絲表演，而且鋼絲的高度提高到十六米。海報(bào)貼出后，立即引來了大批觀眾。他們都想知道這位演員如何在沒有保護(hù)的情況下，從容自若地在細(xì)細(xì)的鋼絲上完成一系列高難度的動作。②演出那天，觀眾黑壓壓坐滿了整個表演現(xiàn)場。他一出場，就引來全場觀眾熱烈的掌聲。他慢慢爬上了云梯，助手在鋼絲盡頭的吊籃中把平衡木交給他。他站在十六米