5.2.2先天性行為和學習行為課件-2024-2025學年人教版生物八年級上冊

人教版八年級

生物學(上)歡迎回到神奇的生物世界運動系統(tǒng)關節(jié)骨肌肉（骨骼?。﹦游锏倪\動關節(jié)囊關節(jié)腔關節(jié)窩關節(jié)頭消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)能量供應肌腱肌腹神經系統(tǒng)控制調節(jié)運動骨骼產生包括包括連接成包括關節(jié)面附著(適應復雜多變的環(huán)境)溫故知新新課導入“聰明”的烏鴉吃到堅果的這種行為是天生的嗎？如果不是，你認為這種行為是怎樣形成的？你猜一猜烏鴉可能用什么方法來吃核桃？聰明的烏鴉第二節(jié)先天性行為和學習行為第五單元

第二章動物的主要類群

人教版?生物?八年級?上冊一、動物的行為獵豹捕食孔雀開屏蜜蜂采蜜動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動，都是動物的行為。1.動物行為的類型按照功能分類，動物的行為分為取食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、領域行為、社會行為等。公雞打斗竹節(jié)蟲擬態(tài)遷徙行為動物的這些行為是如何獲得的？不同行為獲得的途徑一樣嗎？1.動物行為的類型山雀喂雛大山雀喝牛奶生來就會后天習得按照行為獲得途徑分類，動物的行為可分為先天性行為和學習行為。下面動物的行為是如何獲得的？獲得的途徑一樣嗎？小狗的那些行為是先天性行為？哪些是學習行為？想一想，你是如何區(qū)分先天性行為和學習行為的？想一想1.動物行為的類型先天性行為動物生來就有，由體內的遺傳物質決定的行為。（本能行為）類別先天性行為形成時間獲得途徑特點生來就有由體內的遺傳物質決定不用學、不可變；同種個體之間幾乎沒有差別先天性行為適應相對穩(wěn)定的環(huán)境，具有一定的局限性。取食繁殖防御遷徙先天性行為學習行為類別學習行為形成時間獲得途徑特點后天習得遺傳因素基礎上，通過環(huán)境因素，由生活經驗和學習獲得。需要學，可變；同種個體之間可能存在較大差異

在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。學習行為

在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。城市馬路車輛多車將堅果壓碎；車遇紅燈停將堅果扔斑馬線上神經系統(tǒng)發(fā)達遺傳因素環(huán)境因素學習生活經驗

動物行為的意義黑猩猩釣取白蟻猩猩吮吸母乳先天性行為學習行為生來就有，生存基本需要適應相對穩(wěn)定的環(huán)境后天習得更好地適應復雜多變的環(huán)境動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代。動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化。

先天性行為VS學習行為類別先天性行為學習行為形成時間獲得途徑特點意義舉例聯(lián)系生來就有由體內的遺傳物質決定后天習得遺傳因素基礎上，通過環(huán)境因素，由生活經驗和學習獲得。更好地適應復雜多變的環(huán)境滿足生存的基本需要，適應相對穩(wěn)定的環(huán)境。蜘蛛結網、大雁南飛鸚鵡學舌、老馬識途不用學、不可變；同種個體之間幾乎沒有差別學習行為是在先天性行為基礎上建立的1.在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。2.剛出生的袋鼠只有人的手指那樣大小，眼睛還睜不開。它出生時掉母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。下列資料里描述的各種動物行為中，哪些是先天性行為？哪些是學習行為？學習行為先天性行為3.一只失去雛鳥的紅雀飛到池塘邊，把銜來的昆蟲喂到鯉魚張開的嘴里，就像為自己的雛鳥一樣，一天中來回好幾趟。4.當香蕉被掛在高出夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。下列資料里描述的各種動物行為中，哪些是先天性行為？哪些是學習行為？學習行為先天性行為

問題1：對比分析資料1、4和資料2、3，思考：

先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義有什么不同？動物的先天性行為往往是一些簡單的，出生時就必不可少的行為。而學習行為則是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。

動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為就越多。

動物的學習行為是比先天性行為更高級的一種行為。

思考：不同動物的學習能力有差別嗎？不同動物的學習能力有差別。動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜。

答：先天性行為具有一定的局限性。雖然紅雀喂養(yǎng)鯉魚的行為是出于本能，但這對紅雀來說，對本物種的延續(xù)沒有意義。

如果一種動物只具備先天性行為而沒有學習行為，這種生物就會因找不到食物或無法逃避敵害而被大自然淘達。

思考：分析資料3，試說說先天性行為有沒有什么局限性？一只失去雛鳥的紅雀飛到池塘邊，把銜來的昆蟲喂到鯉魚張開的嘴里，就像為自己的雛鳥一樣，一天中來回好幾趟。

二、研究動物的行為

研究動物行為的方法，主要有觀察法和實驗法，以及這兩種方法的結合。螞蟻走迷宮

探究：小鼠走迷宮獲取食物的學習行為作出假設制訂計劃實施計劃得出結論表達交流小鼠走出迷宮的次數越多，它走出迷宮所用的時間會越來越少嗎？小鼠走出迷宮的次數越多，它走出迷宮所用的時間會越來越少。提出問題

小鼠走迷宮獲取食物的學習行為提出問題作出假設制定計劃實施計劃得出結論表達交流(1)選取合適的材料制作迷宮，準備適當的食物。(2)實驗前對小鼠進行饑餓處理(斷食1天)。(3)用秒表記錄小鼠第一次進入迷宮開始到達終點獲取食物的時間，作為未經訓練的對照組。(4)小鼠走迷宮訓練。記錄小鼠第2、3、4……次走迷宮所用時間。(5)重復實驗。小鼠走出迷宮得到食物的時間記錄表請同學們認真思考1.如果用不同小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數一樣嗎？如果不一樣，說明了什么？答：如果用不同的小鼠做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數可能會不同，說明學習行為受遺傳因素的影響。2.實驗方案還有哪些地方需要做進一步的改進？答：用兩只以上的小鼠做實驗，減少個體差異對實驗的影響，使實驗結果更真實可信。

因為有些小鼠天性會偏向一邊轉彎（向左或向右），設計迷宮時必須注意，幾個關鍵點的位置既有必須向左走又有必須向右走才能走出迷宮的設計等。3.同學們對家養(yǎng)的小動物進行過學習行為的訓練嗎？它們有哪些行為是學習行為？這些行為對它們的生存有什么意義？答：對家養(yǎng)小動物進行學習訓練是非常有意思的。例如，有些鸚鵡會“說話”；有的貓、狗會在固定的地方飲水、吃東西、大小便等。這都是人類對它們進行訓練的結果，也是出于人類的需要。請同學們認真思考狼孩的啟示1920年，在印度叢林中發(fā)現了兩個狼哺育的女孩。大的約8歲叫卡瑪拉，小的1歲半叫阿瑪拉，一切生活習慣都同野獸一樣。她們被領進孤兒院后，小的阿瑪拉的發(fā)展比大的卡瑪拉的發(fā)展快些。兩個月后，她學會說水的單詞，并且較早對別的孩子的活動表現興趣。遺憾的是，她很快病死了。大的卡瑪拉用了25個月才開始說第一個詞，5年多才會用兩腳走路。一直活到17歲，但她直到死還沒真正學會說話，智力只相當于三四歲的孩子。

早期教育很重要，兒童少年要努力學習！本課小結動物的行為分類研究方法按功能分按獲得途徑分取食行為防御行為攻擊行為繁殖行為領域行為節(jié)律行為先天性行為學習行為生來就有。由體內的遺傳物質決定。后天習得。在遺傳因素基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得。觀察法實驗法觀察＋實驗1.判斷下列說法是否正確。(1)先天性行為和學習行為是兩種截然不同、互不相關的行為類型。(

)(2)動物的學習行為一旦形成，就不會改變。(

)(3)動物的學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力越強。(

)2.剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于哪一類行為？這對他(她)的生存有什么意義？XX√剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于先天性行為。這種行為對于嬰兒的生存非常重要，保證了嬰兒攝食的基本需要。課后練習1.下列屬于動物先天性行為的是（

）A．成年黑猩猩堆疊木箱取到高處的香蕉 B．青蛙捕食害蟲C．兀鷲會用石塊將鴕鳥蛋砸碎來享受美味 D．蚯蚓走迷宮2.下列動物行為屬于學習行為的是（

）A．喜鵲筑巢 B．蜘蛛結網 C．鸚鵡學舌 D．剛出生的嬰兒就會吃奶C鞏固練習B3.與“老馬識途”的行為屬于同一類型的是（

）A．螞蟻搬家、蜘蛛織網、孔雀開屏 B．貓捉老鼠、飛蛾撲火、烏鴉喝水C．狗辨主客、猴子騎車、鸚鵡學舌 D．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥4.動物行為復雜多樣.下列行為需要通過學習才能獲得的是（）A．剛出生的嬰兒會吮吸乳汁 B．烏賊遇到敵害時會噴出“墨汁”C．遇到危險時母雞會保護小雞 D．經調教的小狗到指定的地方大小便CD鞏固練習鞏固練習5.紀錄片《黑猩猩》記錄了主人翁小黑猩猩“奧斯卡”的成長經歷。奧斯卡出生后便會吮吸母親乳汁，長大后會像成年猩猩一樣使用石頭砸開堅果取食里面的果仁。那么，從行為的獲得途徑來看，吮吸乳汁和用石頭砸堅果分別屬于（

）

A．先天性行為