歷年北京師范大學民俗學考試重點題目解析

歷年北京師范大學民俗學考試重點題目解析匯總一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自《民俗學》教材的第五章“民俗的分類”，詳細介紹了民俗的種類、特點以及相互之間的關系。具體內(nèi)容包括：民間故事、民間歌謠、民間舞蹈、民間美術、民間信仰、節(jié)日習俗等。二、教學目標1.讓學生了解民俗的分類及其特點，理解各類民俗之間的聯(lián)系。2.培養(yǎng)學生對民俗文化的興趣，提高對民俗現(xiàn)象的觀察和分析能力。3.引導學生運用民俗學的基本原理，分析生活中的民俗現(xiàn)象。三、教學難點與重點重點：民俗的分類及其特點，各類民俗之間的聯(lián)系。難點：民俗學的基本原理在實際生活中的應用。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、投影儀、教材、教案。學具：筆記本、筆。五、教學過程1.導入：通過播放一段民間舞蹈的視頻，引發(fā)學生對民俗現(xiàn)象的關注，引入本節(jié)課的主題。2.新課導入：介紹民俗的分類，包括民間故事、民間歌謠、民間舞蹈、民間美術、民間信仰、節(jié)日習俗等。3.教材解析：詳細講解每一種民俗的特點及其與其他民俗類型的關系。4.實踐環(huán)節(jié)：讓學生舉例說明自己生活中的民俗現(xiàn)象，并進行分析。5.例題講解：選取典型的民俗現(xiàn)象，運用民俗學的基本原理進行分析。6.隨堂練習：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，完成相關的練習題。8.布置作業(yè)。六、板書設計民俗的分類：民間故事民間歌謠民間舞蹈民間美術民間信仰節(jié)日習俗七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：分析身邊的民俗現(xiàn)象，運用民俗學的基本原理進行解讀。2.答案：學生根據(jù)所學內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實際，對民俗現(xiàn)象進行分析和解讀。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導學生關注民俗文化的保護和傳承，鼓勵學生在日常生活中積極參與民俗活動，傳承民俗文化。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容選自《民俗學》教材的第五章“民俗的分類”，詳細介紹了民俗的種類、特點以及相互之間的關系。具體內(nèi)容包括：民間故事、民間歌謠、民間舞蹈、民間美術、民間信仰、節(jié)日習俗等。在教學過程中，需要重點關注各類民俗的定義、特點及其在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。二、教學目標細節(jié)1.讓學生了解民俗的分類及其特點，理解各類民俗之間的聯(lián)系。在教學過程中，需要通過具體案例和實際生活中的民俗現(xiàn)象，幫助學生理解和掌握民俗的分類和特點。2.培養(yǎng)學生對民俗文化的興趣，提高對民俗現(xiàn)象的觀察和分析能力。在教學過程中，需要通過豐富的教學資源和實踐活動，激發(fā)學生對民俗文化的興趣，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。3.引導學生運用民俗學的基本原理，分析生活中的民俗現(xiàn)象。在教學過程中，需要引導學生了解并運用民俗學的基本原理，通過實際案例分析生活中的民俗現(xiàn)象，提高他們的實踐能力。三、教學難點與重點細節(jié)重點：民俗的分類及其特點，各類民俗之間的聯(lián)系。在教學過程中，需要通過具體的案例和實際生活中的民俗現(xiàn)象，讓學生深入了解和掌握民俗的分類和特點，以及各類民俗之間的聯(lián)系。難點：民俗學的基本原理在實際生活中的應用。在教學過程中，需要引導學生了解并運用民俗學的基本原理，通過實際案例分析生活中的民俗現(xiàn)象，幫助他們克服應用上的困難。四、教具與學具準備細節(jié)教具：多媒體教學設備、投影儀、教材、教案。多媒體教學設備和投影儀用于展示豐富的教學資源和案例，教材和教案則是教學的主要依據(jù)。學具：筆記本、筆。學生需要準備筆記本和筆，用于記錄教學內(nèi)容和隨堂練習。五、教學過程細節(jié)1.導入：通過播放一段民間舞蹈的視頻，引發(fā)學生對民俗現(xiàn)象的關注，引入本節(jié)課的主題。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛。2.新課導入：介紹民俗的分類，包括民間故事、民間歌謠、民間舞蹈、民間美術、民間信仰、節(jié)日習俗等。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生建立對民俗分類的基本概念。3.教材解析：詳細講解每一種民俗的特點及其與其他民俗類型的關系。這個環(huán)節(jié)需要通過具體的案例和實際生活中的民俗現(xiàn)象，讓學生深入了解和掌握民俗的分類和特點，以及各類民俗之間的聯(lián)系。4.實踐環(huán)節(jié)：讓學生舉例說明自己生活中的民俗現(xiàn)象，并進行分析。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學生的觀察和分析能力，幫助他們將所學知識運用到實際生活中。5.例題講解：選取典型的民俗現(xiàn)象，運用民俗學的基本原理進行分析。這個環(huán)節(jié)可以引導學生了解并運用民俗學的基本原理，通過實際案例分析生活中的民俗現(xiàn)象。6.隨堂練習：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，完成相關的練習題。這個環(huán)節(jié)可以鞏固學生的學習成果，檢驗他們對所學知識的掌握程度。8.布置作業(yè)。布置相關的作業(yè)題目，讓學生在課后進一步深化對民俗現(xiàn)象的理解。六、板書設計細節(jié)民俗的分類：民間故事民間歌謠民間舞蹈民間美術民間信仰節(jié)日習俗七、作業(yè)設計細節(jié)1.作業(yè)題目：分析身邊的民俗現(xiàn)象，運用民俗學的基本原理進行解讀。這個作業(yè)題目可以讓學生在課后將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。2.答案：學生根據(jù)所學內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實際，對民俗現(xiàn)象進行分析和解讀。這個答案可以讓學生在課后鞏固所學知識，提高他們的實際操作能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)2.拓展延伸：引導學生關注民俗文化的保護和傳承，鼓勵學生在日常生活中積極參與民俗活動，傳承民俗文化。這個環(huán)節(jié)可以提高學生對民俗文化的認識，培養(yǎng)他們的文化傳承意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、貼近生活的語言，以引起學生的興趣。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學生的注意力。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和討論。提問的方式可以是開放式的，讓學生自由發(fā)揮，也可以是針對性的，引導學生運用所學知識進行分析。4.情景導入：通過播放一段民間舞蹈的視頻，引發(fā)學生對民俗現(xiàn)象的關注，引入本節(jié)課的主題。這樣的導入方式可以激發(fā)學生的興趣，使他們更加主動地參與課堂學習。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的興趣和實際需求，確保內(nèi)容貼近生活，具有現(xiàn)實意義。2.教學方法：根據(jù)學生的特點和教