北師大版乘法教案案例分享

北師大版乘法教案案例分享教案案例分享：北師大版乘法教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容來自北師大版教材，具體涉及第三章“乘法”的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課將主要講解乘法的概念、乘法口訣、乘法的運算規(guī)則以及乘法在實際問題中的應用。教學目標：1.學生能夠理解乘法的概念，掌握乘法口訣，并能夠運用乘法運算規(guī)則解決實際問題。2.學生能夠通過合作交流，培養(yǎng)解決問題的能力，提高邏輯思維能力。3.學生能夠培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，增強自信心，提高學習的積極性。教學難點與重點：重點：乘法的概念，乘法口訣，乘法的運算規(guī)則。難點：乘法在實際問題中的應用。教具與學具準備：教具：黑板，粉筆，多媒體教學設備。學具：教材，練習本，計算器。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.老師通過多媒體展示一些實際問題，如購物時需要計算總價，求解一個圖片中有多少個相同的小正方形等，引導學生思考如何解決這些問題。2.學生嘗試解決這些問題，并與同桌進行交流討論。二、乘法概念講解（10分鐘）1.老師通過示例，講解乘法的概念，引導學生理解乘法是重復加法的過程。2.學生跟隨老師的示例，進行乘法運算的練習，理解乘法的意義。三、乘法口訣講解（10分鐘）1.老師講解乘法口訣的規(guī)律，引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的奧秘。2.學生跟隨老師的講解，進行乘法口訣的練習，掌握乘法口訣。四、乘法運算規(guī)則講解（10分鐘）1.老師講解乘法運算的規(guī)則，如乘法交換律、乘法結(jié)合律等，引導學生理解乘法運算的性質(zhì)。2.學生跟隨老師的講解，進行乘法運算規(guī)則的練習，運用乘法運算規(guī)則解決問題。五、實際問題解決（10分鐘）1.老師給出一些實際問題，如計算一個長方形的面積，計算一群小動物的數(shù)量等，引導學生運用乘法解決問題。2.學生獨立解決這些問題，并與同桌進行交流討論。六、乘法練習（10分鐘）1.老師給出一些乘法練習題，學生獨立完成并進行檢查。2.老師選取一些學生的作業(yè)進行講解和點評。板書設計：板書設計如下：1.乘法的概念：乘法是重復加法的過程。2.乘法口訣：引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律。3.乘法運算規(guī)則：乘法交換律、乘法結(jié)合律等。作業(yè)設計：(1)一個長方形的長是5厘米，寬是3厘米，求長方形的面積。(2)一群小動物有3只兔子，每只兔子有4只腳，求這群小動物一共有多少只腳。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實際問題的引入，引導學生思考如何解決這些問題，培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。在講解乘法概念、乘法口訣和乘法運算規(guī)則的過程中，通過示例和練習，幫助學生理解和掌握乘法的相關(guān)知識。在實際問題解決環(huán)節(jié)，學生能夠運用乘法解決問題，培養(yǎng)學生的應用能力。通過本節(jié)課的教學，學生能夠理解和掌握乘法的概念、口訣和運算規(guī)則，并能夠運用乘法解決實際問題。重點和難點解析：一、乘法概念講解（10分鐘）在講解乘法概念時，老師通過示例，講解乘法的概念，引導學生理解乘法是重復加法的過程。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要部分，因為理解乘法的本質(zhì)對于學生掌握乘法運算和其他相關(guān)概念至關(guān)重要。補充和說明：1.示例選擇：在選擇示例時，老師應該選擇簡單且直觀的例子，如2個3相加，即3+3，通過這個例子，引導學生理解乘法就是將一個數(shù)重復加多次的過程。2.學生參與：在講解乘法概念時，老師應該鼓勵學生積極參與，例如，可以讓學生上臺演示乘法的過程，或者讓學生在課堂上進行小組討論，分享自己對乘法概念的理解。3.實際應用：老師可以通過一些實際問題，如計算一共需要多少個磚頭來建造一段墻，來讓學生理解乘法在生活中的應用，從而加深學生對乘法概念的理解。二、乘法口訣講解（10分鐘）在講解乘法口訣時，老師講解乘法口訣的規(guī)律，引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的奧秘。乘法口訣是乘法運算的基礎，掌握乘法口訣對于學生進行乘法運算非常重要。補充和說明：1.口訣規(guī)律：在講解乘法口訣時，老師應該引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，例如，乘法口訣表中，每一行的數(shù)字都是遞增的，而且相鄰兩行的數(shù)字之間存在一定的規(guī)律。2.記憶方法：老師可以介紹一些記憶乘法口訣的方法，如聯(lián)想記憶、歌曲記憶等，幫助學生更好地記住乘法口訣。3.口訣應用：老師可以讓學生通過口訣來解決一些乘法問題，例如，讓學生根據(jù)口訣來計算8乘以9的結(jié)果。三、乘法運算規(guī)則講解（10分鐘）在講解乘法運算規(guī)則時，老師講解乘法運算的規(guī)則，如乘法交換律、乘法結(jié)合律等，引導學生理解乘法運算的性質(zhì)。補充和說明：1.規(guī)則理解：在講解乘法運算規(guī)則時，老師應該讓學生理解乘法運算規(guī)則的意義，例如，乘法交換律意味著乘法運算中，因子的順序可以交換，而不影響乘法的結(jié)果。2.實例演示：老師可以通過一些實例來演示乘法運算規(guī)則，例如，通過計算3乘以4和4乘以3的結(jié)果，讓學生理解乘法交換律。3.規(guī)則應用：老師可以讓學生運用乘法運算規(guī)則來解決一些實際問題，例如，讓學生根據(jù)乘法結(jié)合律來計算2乘以3乘以4的結(jié)果。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解乘法概念、口訣和運算規(guī)則時，老師應該使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，增強講解的感染力。2.時間分配：在課堂教學中，老師應該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和練習，同時也要留出時間讓學生進行思考和提問。3.課堂提問：在講解過程中，老師可以適時提問學生，以了解學生對乘法知識的理解程度，并引導學生進行思考和討論，從而提高學生的參與度和積極性。4.情景導入：在引入新課時，老師可以通過一些實際問題的情景導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心，引導學生思考如何解決這些問題，從而引出乘法的重要性。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要確保內(nèi)容的難易程度適合學生的認知水平，過于簡單或過于復雜的內(nèi)容都可能影響學生的學習效果。2.教學方法：在教學過程中，要靈活運用多種教學方法，如講解、示范、練習、討論等，以適應不同學生的學習風格和需求。3.教學評價：在課后，要及時對教學效果進行評價和反思，了解學生的學習情況，