北師大版乘法教案案例分享

北師大版乘法教案案例分享教案案例分享：北師大版乘法教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版教材，具體涉及第三章“乘法”的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課將主要講解乘法的概念、乘法口訣、乘法的運(yùn)算規(guī)則以及乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解乘法的概念，掌握乘法口訣，并能夠運(yùn)用乘法運(yùn)算規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生能夠通過(guò)合作交流，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，提高邏輯思維能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：乘法的概念，乘法口訣，乘法的運(yùn)算規(guī)則。難點(diǎn)：乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板，粉筆，多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：教材，練習(xí)本，計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.老師通過(guò)多媒體展示一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，求解一個(gè)圖片中有多少個(gè)相同的小正方形等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問(wèn)題。2.學(xué)生嘗試解決這些問(wèn)題，并與同桌進(jìn)行交流討論。二、乘法概念講解（10分鐘）1.老師通過(guò)示例，講解乘法的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法是重復(fù)加法的過(guò)程。2.學(xué)生跟隨老師的示例，進(jìn)行乘法運(yùn)算的練習(xí)，理解乘法的意義。三、乘法口訣講解（10分鐘）1.老師講解乘法口訣的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的奧秘。2.學(xué)生跟隨老師的講解，進(jìn)行乘法口訣的練習(xí)，掌握乘法口訣。四、乘法運(yùn)算規(guī)則講解（10分鐘）1.老師講解乘法運(yùn)算的規(guī)則，如乘法交換律、乘法結(jié)合律等，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運(yùn)算的性質(zhì)。2.學(xué)生跟隨老師的講解，進(jìn)行乘法運(yùn)算規(guī)則的練習(xí)，運(yùn)用乘法運(yùn)算規(guī)則解決問(wèn)題。五、實(shí)際問(wèn)題解決（10分鐘）1.老師給出一些實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形的面積，計(jì)算一群小動(dòng)物的數(shù)量等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法解決問(wèn)題。2.學(xué)生獨(dú)立解決這些問(wèn)題，并與同桌進(jìn)行交流討論。六、乘法練習(xí)（10分鐘）1.老師給出一些乘法練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成并進(jìn)行檢查。2.老師選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.乘法的概念：乘法是重復(fù)加法的過(guò)程。2.乘法口訣：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律。3.乘法運(yùn)算規(guī)則：乘法交換律、乘法結(jié)合律等。作業(yè)設(shè)計(jì)：(1)一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5厘米，寬是3厘米，求長(zhǎng)方形的面積。(2)一群小動(dòng)物有3只兔子，每只兔子有4只腳，求這群小動(dòng)物一共有多少只腳。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。在講解乘法概念、乘法口訣和乘法運(yùn)算規(guī)則的過(guò)程中，通過(guò)示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握乘法的相關(guān)知識(shí)。在實(shí)際問(wèn)題解決環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用乘法解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解和掌握乘法的概念、口訣和運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、乘法概念講解（10分鐘）在講解乘法概念時(shí)，老師通過(guò)示例，講解乘法的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法是重復(fù)加法的過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要部分，因?yàn)槔斫獬朔ǖ谋举|(zhì)對(duì)于學(xué)生掌握乘法運(yùn)算和其他相關(guān)概念至關(guān)重要。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.示例選擇：在選擇示例時(shí)，老師應(yīng)該選擇簡(jiǎn)單且直觀的例子，如2個(gè)3相加，即3+3，通過(guò)這個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法就是將一個(gè)數(shù)重復(fù)加多次的過(guò)程。2.學(xué)生參與：在講解乘法概念時(shí)，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，例如，可以讓學(xué)生上臺(tái)演示乘法的過(guò)程，或者讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)乘法概念的理解。3.實(shí)際應(yīng)用：老師可以通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算一共需要多少個(gè)磚頭來(lái)建造一段墻，來(lái)讓學(xué)生理解乘法在生活中的應(yīng)用，從而加深學(xué)生對(duì)乘法概念的理解。二、乘法口訣講解（10分鐘）在講解乘法口訣時(shí)，老師講解乘法口訣的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的奧秘。乘法口訣是乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)，掌握乘法口訣對(duì)于學(xué)生進(jìn)行乘法運(yùn)算非常重要。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.口訣規(guī)律：在講解乘法口訣時(shí)，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，例如，乘法口訣表中，每一行的數(shù)字都是遞增的，而且相鄰兩行的數(shù)字之間存在一定的規(guī)律。2.記憶方法：老師可以介紹一些記憶乘法口訣的方法，如聯(lián)想記憶、歌曲記憶等，幫助學(xué)生更好地記住乘法口訣。3.口訣應(yīng)用：老師可以讓學(xué)生通過(guò)口訣來(lái)解決一些乘法問(wèn)題，例如，讓學(xué)生根據(jù)口訣來(lái)計(jì)算8乘以9的結(jié)果。三、乘法運(yùn)算規(guī)則講解（10分鐘）在講解乘法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，老師講解乘法運(yùn)算的規(guī)則，如乘法交換律、乘法結(jié)合律等，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運(yùn)算的性質(zhì)。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.規(guī)則理解：在講解乘法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，老師應(yīng)該讓學(xué)生理解乘法運(yùn)算規(guī)則的意義，例如，乘法交換律意味著乘法運(yùn)算中，因子的順序可以交換，而不影響乘法的結(jié)果。2.實(shí)例演示：老師可以通過(guò)一些實(shí)例來(lái)演示乘法運(yùn)算規(guī)則，例如，通過(guò)計(jì)算3乘以4和4乘以3的結(jié)果，讓學(xué)生理解乘法交換律。3.規(guī)則應(yīng)用：老師可以讓學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算規(guī)則來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題，例如，讓學(xué)生根據(jù)乘法結(jié)合律來(lái)計(jì)算2乘以3乘以4的結(jié)果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解乘法概念、口訣和運(yùn)算規(guī)則時(shí)，老師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)講解的感染力。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和提問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，老師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以了解學(xué)生對(duì)乘法知識(shí)的理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，從而提高學(xué)生的參與度和積極性。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，老師可以通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問(wèn)題，從而引出乘法的重要性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容的難易程度適合學(xué)生的認(rèn)知水平，過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于復(fù)雜的內(nèi)容都可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，要及時(shí)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，