廣西壯族自治區(qū)梧州市蒼梧縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023年秋學(xué)期七年級(jí)目標(biāo)教學(xué)練習(xí)冊(cè)（期中檢測(cè)）試題卷語(yǔ)文說(shuō)明：1．本試卷共8頁(yè)（試題卷6頁(yè)，答題卡2頁(yè)），滿(mǎn)分120分。2．答題前，請(qǐng)將學(xué)校、班別、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在答題卡指定位置，答案涂、寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題無(wú)效。一、積累（21分）（一）學(xué)習(xí)，是生命的底色，是詩(shī)意的遠(yuǎn)行。我們?cè)趶V袤無(wú)垠的語(yǔ)文世界里遨游，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命相遇。我們聆聽(tīng)著癱瘓的史鐵生用深情唱出催人淚下的母愛(ài)贊歌，跟隨著莫懷成認(rèn)識(shí)了從分qí（）中走向溫馨和諧的一家人，感受著莎莉文老師高超的教育藝術(shù)和再塑生命的熱忱……學(xué)習(xí)激蕩（）著我們的靈魂，豐盈著我們的思想?；腥淮笪虻乃查g，我們喜出望外；溫故知新的時(shí)刻，成就感油然而生。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們遇見(jiàn)美好，收獲成長(zhǎng)。愿我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)中經(jīng)天地、見(jiàn)眾生、成自我！1．閱讀以上文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）（1）分qí（） （2）激蕩（）2．以上文字中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中3個(gè)。（3分）3．根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，從以下句子中選出關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫(xiě)序號(hào)。（2分）①桃李爭(zhēng)春天地寬 ②梅花香自苦寒來(lái) ③人逢盛世壽增添④書(shū)山有路勤為徑 ⑤少年不知勤學(xué)早 ⑥學(xué)海無(wú)涯苦作舟上聯(lián)：______ 下聯(lián)：______（二）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。4．解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）醞釀 （2）呼朋引伴（三）小時(shí)候，總見(jiàn)外婆坐在葡萄架下，左手?jǐn)傊挛锊剂?，右手捻一根繡花針，若有所思。碧綠的葉片隨風(fēng)搖動(dòng)，一只金黃的鳥(niǎo)兒在葉間鳴叫。外婆回過(guò)神來(lái)，低頭，讓針線飛舞。于是，我看見(jiàn)我的白襯衫上，出現(xiàn)了搖曳的綠葉和金黃的鳥(niǎo)兒。5．下列從以上三個(gè)文段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．我們?cè)趶V袤無(wú)垠的語(yǔ)文世界里遨游，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命相遇。B．通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們遇見(jiàn)美好，收獲成長(zhǎng)。C．牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。D．我看見(jiàn)我的白襯衫上，出現(xiàn)了搖曳的綠葉和金黃的鳥(niǎo)兒。6．請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。（10分）主題作者出處批注詩(shī)文蘊(yùn)含理趣王灣《次北固山下》運(yùn)用擬人及對(duì)偶手法，既寫(xiě)景又點(diǎn)明時(shí)令，蘊(yùn)含哲理。①______，______?！墩撜Z(yǔ)》十二章逝去的一切如河水一樣，晝夜不停，任何人無(wú)法改變。②______，不舍晝夜。景中含情李益《夜上受降城聞笛》運(yùn)用比喻，渲染心境的愁慘凄涼，營(yíng)造邊塞荒涼、凄冷的氛圍。③回樂(lè)烽前沙似雪，______。④______《天凈沙·秋思》多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，渲染凄清氛圍?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家。思念友人李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過(guò)想象，將明月人格化，抒發(fā)對(duì)友人的同情和關(guān)懷。⑤______，______。李白《峨眉山月歌》襯托詩(shī)人復(fù)雜的情感，抒發(fā)對(duì)友人的思念之情。⑥______，思君不見(jiàn)下渝州。雄心壯志曹操《觀滄?！吩?shī)人以豐富而奇特的想象，表現(xiàn)了大海的雄偉壯闊，表達(dá)了詩(shī)人建功立業(yè)的雄心壯志。日月之行，若出其中；⑦_(dá)_____，______。二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成7-9題?！静牧弦弧竣匐p腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去“仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（選自史鐵生《秋天的懷念》）【材料二】生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)……這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿(mǎn)面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當(dāng)時(shí)，在我們這個(gè)人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴(yán)重的也是母親。（節(jié)選自莫言《母親》）7．【材料一】中，母親堅(jiān)持讓我看菊花的目的是（）（2分）A．母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。B．秋天已經(jīng)到來(lái)，為了讓我欣賞美麗的秋天風(fēng)光。C．為了使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來(lái)，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。D．那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。8．下列對(duì)上述材料內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．材料一中“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手”，其中“撲過(guò)來(lái)”“抓住我的手”，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的自暴自棄的痛心焦急。B．材料一中“秋天的懷念”，寓意在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過(guò)人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得了怎樣面對(duì)生活的困境。C．材料二中依次從聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)方面描寫(xiě)了母親捶打野菜的情景，不僅體現(xiàn)了母親勞作的辛苦，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生活的艱辛。D．材料二中“愁容滿(mǎn)面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲”突出了母親的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。9．“母愛(ài)是世間最偉大的力量”，結(jié)合上述兩則材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成10-13題。閃光的戒指顧振威①我的額頭長(zhǎng)了塊灰色的印記，聽(tīng)人說(shuō)用金子擦擦就能去掉。在我們顧莊，只有在縣城當(dāng)工人的天增家有金戒指，母親就拉著我的手去求天增的媳婦李嬸。②李嬸將戒指從手指上摘下來(lái)，母親小心翼翼地接過(guò)，用戒指在我的印記上不停地擦著，嘴里還唱著：金子金子擦擦，印記印記搬家。直到印記處被擦得火燒火燎般地痛，母親才將戒指放在沙發(fā)扶手上，和李嬸東一句西一句地閑扯著。③母親回到家里還沒(méi)做好午飯。李嬸就風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“大嫂，戒指還用不用？不用就還給我?！蹦赣H驚愕得瞪圓了雙眼，端著面瓢的手也在不停地哆嗦著，顫著聲說(shuō)：“我把戒指放在沙發(fā)扶手上了，你沒(méi)有看到？”李嬸漲紅著臉說(shuō)，沙發(fā)上沒(méi)有戒指。母親將面瓢放在案板上，向外面跑去，李嬸急忙跟了上去。④母親和李嬸將沙發(fā)抬到院子里，將屋子角角落落找遍了，也沒(méi)有見(jiàn)戒指的影子。母親一屁股坐在地上，絮絮叨叨地說(shuō)：“我明明將戒指放在了沙發(fā)扶手上，它沒(méi)長(zhǎng)翅膀，不會(huì)飛走啊。是雞叼了？是狗銜了？”李嬸冷冷地說(shuō)：“這戒指是天增在大橋商店買(mǎi)的，60塊，我干一年農(nóng)活也分不到60塊。”⑤母親一步三挪地回到家里，將疲憊不堪的身子放到床上，破天荒地沒(méi)做晚飯，夜里和父親絮絮叨叨地說(shuō)了一夜。⑥天剛蒙蒙亮，母親和父親起了床。在他們的苦苦哀求下，大隊(duì)支書(shū)同意父母在窯廠幫著干活。⑦放學(xué)后，我常常跑到窯廠看父母干活。母親背著七八塊磚或磚坯子，身子彎成一張弓。大冷天，砭骨的北風(fēng)呼呼地刮著，母親臉上卻狼藉著細(xì)密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母親洗手了。她那粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝結(jié)著暗紅的血痂，洗手時(shí)常痛得臉上冒汗。⑧父母在窯廠忙活了一個(gè)冬天，終于湊夠了60塊錢(qián)。當(dāng)母親將血汗錢(qián)捧給李嬸時(shí)，李嬸雙眼濕潤(rùn)了：“嫂子，我知道你家困難，這錢(qián)留著過(guò)年吧。”母親笑著說(shuō)：“大妹子，我不跑到縣城給你買(mǎi)戒指了，就麻煩天增兄弟買(mǎi)吧?！雹徇€了李嬸60塊錢(qián)后，深受感動(dòng)的李嬸求著母親和她拜了干姐妹。李嬸搬家到縣城時(shí)，她還將笨重破舊的沙發(fā)送給了我們。⑩彈指間20年就過(guò)去了，我家也像全國(guó)一樣發(fā)生了天翻地覆的變化，家里新置了真皮沙發(fā)，李嬸送的舊沙發(fā)只能當(dāng)劈柴燒鍋?zhàn)鲲埩恕＝议_(kāi)沙發(fā)坐墊，撕掉破破爛爛的絨布，我看到一枚戒指羞澀地畏縮在沙發(fā)角落里。?聽(tīng)到我的驚叫聲，母親蹣跚著走過(guò)來(lái)，雙手捧著戒指，禁不住老淚縱橫了——她又想起了隔著一段長(zhǎng)長(zhǎng)歲月的1976年的冬天。?妻子奪過(guò)戒指，利索地戴在手上，一臉的興奮：“好大一枚戒指，值一兩千塊錢(qián)，我也戴上戒指了。”母親用雙手捧著妻的手說(shuō)，這戒指樣式過(guò)時(shí)了，我給你買(mǎi)個(gè)新的。母親說(shuō)著就從妻子手上摘下戒指。家里才蓋罷樓房，哪還有錢(qián)買(mǎi)戒指？妻的臉陰得能擠出水來(lái)。?夜里，我早已經(jīng)睡下了，母親將我從床上喚起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“李錚，我想和你商量件事。”我不滿(mǎn)地嘟噥道：“什么事不能等到明天商量？”母親小心翼翼地說(shuō)：“是這樣的，現(xiàn)在都實(shí)行火葬了，一個(gè)巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪費(fèi)嗎？我想把棺木賣(mài)掉?！?在母親的堅(jiān)持下，上好的棺木被人買(mǎi)走了。?后來(lái)，我的70多歲的老母親進(jìn)了趟縣城，將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅(jiān)持著只要60塊錢(qián)。?但母親還兌現(xiàn)諾言，給她的兒妻買(mǎi)了枚閃光的戒指。10．仔細(xì)閱讀選文，請(qǐng)根據(jù)提示將文章的故事情節(jié)填入下面的括號(hào)內(nèi)。（3分）（①）——丟戒指——（②）——現(xiàn)戒指——（③）11．請(qǐng)從描寫(xiě)角度賞析文章中畫(huà)橫線的句子。（3分）母親驚愕得瞪圓了雙眼，端著面瓢的手也在不停地哆嗦著，顫著聲說(shuō)：“我把戒指放在沙發(fā)扶手上了，你沒(méi)有看到？”12．請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位怎樣的人？（3分）13．文章以“閃光的戒指”為題有什么作用？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首元曲，完成14-15題。天凈沙，秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。14．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．這首小令用寓情于景的寫(xiě)法，具體而生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的游子的悲哀。B．“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”是最有特征的秋景，營(yíng)造出一種蕭條、寂寞、悲涼的意境。C．“小橋流水人家”一句讀來(lái)令人倍覺(jué)親切，可仔細(xì)想想，更增添了“斷腸人”的愁緒。D．全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。15．從最后兩句看，這首小令表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成16-20題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也。”父不從，作輿③，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇④具？”谷曰：“他日父母老，無(wú)需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。（選自《太平御覽》）【注】①原谷：人名。②捐：拋棄。③輿：手推的小車(chē)。④兇：不吉利。16．下列各組句子中加點(diǎn)詞的含義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．尊君在不 日中不至 B．友人慚 父慚C．相委而去 人不知而不慍 D．下車(chē)引之 是以收之17．下列對(duì)【甲】文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．本文主題思想主要是通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)揭示的，這些人物對(duì)話，雖然只有三言?xún)烧Z(yǔ)，但是句句都緊扣文章中心，緊扣人物性格，具有鮮明的個(gè)性特征。B．本文語(yǔ)言精煉，一開(kāi)頭，文章以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，把事情、時(shí)間、起因交代得清清楚楚。C．文章的結(jié)尾，雖然只有寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻字字生輝?！皯M”“下”“引”三個(gè)詞，把友人知錯(cuò)欲改的心態(tài)及行為刻畫(huà)得入木三分。D．元方入門(mén)不顧，是因?yàn)樵綉峙掠讶说呐?，進(jìn)門(mén)躲避。也側(cè)面烘托友人的暴怒。18．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也。19．古人追求文化修養(yǎng)，稱(chēng)謂上有敬辭和謙辭的區(qū)別?！炯住课闹杏芯崔o謙辭嗎？請(qǐng)各找出一個(gè)，說(shuō)說(shuō)它們分別用于指稱(chēng)誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)它們的作用。（3分）20．【甲】文中的元方和【乙】文中的原谷身上分別表現(xiàn)出了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？除此之外，你的身上還具有哪些讓別人感動(dòng)的中華傳統(tǒng)美德呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述一例。（3分）三、綜合（10分）21．七年級(jí)（1）班正在舉辦主題為“讀好書(shū)，交好友”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中一些活動(dòng)需要你參與完成?！咀x好書(shū)】（1）本次推薦閱讀的好書(shū)是《朝花夕拾》，請(qǐng)你完善以下材料。（4分）《朝花夕拾》又名《①______》，作者是②______。《朝花夕拾》中，《藤野先生》一文，寫(xiě)③______和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑陋面目，也寫(xiě)出了自己④______的動(dòng)因?！窘缓糜选浚?）參照示例，根據(jù)提示填出相應(yīng)的交友稱(chēng)謂。（2分）例：童年的好朋友——竹馬之友在一起經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的朋友——①______之友：貧困時(shí)結(jié)交的朋友——②_________之友。（3）圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話題，同學(xué)們展開(kāi)了辯論，請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。（4分）四、寫(xiě)作（50分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（50分）因有母親相伴，史鐵生走出了雙腿癱瘓的暴怒無(wú)常，走向了“好好兒活”的精彩人生：因有壽鏡吾老師相伴，魯迅在嚴(yán)厲的書(shū)塾中苦中作樂(lè)，奠定了文學(xué)功底；因有莎莉文老師相伴，海倫．凱勒在無(wú)聲無(wú)光的世界中領(lǐng)悟了真知，感悟了人間真愛(ài)……在我們的身旁也有這么一個(gè)人，耐心陪伴，默默付出，讓我們成為更好的自己。請(qǐng)以“有你相伴，真好”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①把題目抄寫(xiě)到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息：④不少于500字。

2023年秋七年級(jí)期中檢測(cè)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明2023年10月評(píng)分說(shuō)明：主觀題的答案是參考答案，凡符合題意的答案均可給分，不完善的答案可酌情扣分。具體操作由改該題的老師討論決定。一、積累（21分）1．（2分）歧dànɡ2．（3分）廣袤無(wú)垠催人淚下恍然大悟溫故知新喜出望外油然而生（答出3個(gè)即可）3．（2分）上聯(lián)：④下聯(lián)：⑥4．（2分）（1）醞釀：本義是造酒的發(fā)酵過(guò)程，這里指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。（2）呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。5．（2分）B．（“通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們遇見(jiàn)美好，收獲成長(zhǎng)”成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可以刪除“通過(guò)”或“使”。故修改為“通過(guò)學(xué)習(xí)，我們遇見(jiàn)美好，收獲成長(zhǎng)”或“學(xué)習(xí)，使我們遇見(jiàn)美好，收獲成長(zhǎng)”。）6．（10分）①海日生殘夜，江春入舊年。②逝者如斯夫③受降城外月如霜④馬致遠(yuǎn)⑤我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。⑥夜發(fā)清溪向三峽⑦星漢燦爛，若出其里。二、閱讀（39分）7．（2分）C（根據(jù)第①段“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。‘聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！雹鄱巍澳翘煳矣知?dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉‘唰唰啦啦’地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：‘北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。’”可知，母親都是在“我”傷心的時(shí)候，情緒起伏變化的時(shí)候想推“我”去看北海的菊花；聯(lián)系第⑦段“又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”可知，各色的菊花即便在秋天仍然開(kāi)得爛漫，表現(xiàn)了菊花不畏寒冷，展現(xiàn)其蓬勃的生命力，可見(jiàn)母親想讓我去看菊花是想讓“我”重新燃起對(duì)生命的希望，感受生命的美好；故選C。）8．（2分）C（C“坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上”是從視覺(jué)的角度描寫(xiě)，“空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味”是嗅覺(jué)，“那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕”是聽(tīng)覺(jué)。本項(xiàng)“依次從聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)”有誤，應(yīng)是視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。故選C。）9．（3分）示例：材料一中的母親，包容、寬慰?jī)鹤?，以自身的?jiān)忍教給兒子“好好兒活”的道理（1分）。材料二中的母親，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的苦難，教給了“我”堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)苦難的勇氣和力量（1分）。從中可以理解“母愛(ài)是世間最偉大的力量”這句話：母親無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，指引著我們前進(jìn)的方向，讓我們從容面對(duì)人生的風(fēng)雨，所以母愛(ài)是世間最偉大的力量（1分）。10．（3分）①借戒指（1分）②賠戒指（1分）②還戒指（1分）11．（3分）這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)（只要答出動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)或者神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)就可得1分）（1分），生動(dòng)形象地刻畫(huà)了母親在李嬸來(lái)要戒指時(shí)極度意外、震驚和恐慌、冤屈的心理。（2分）12．（3分）①自尊要強(qiáng)：忍受不白之冤，拼命勞作掙錢(qián)賠償（1分）；②勤勞樸實(shí)（善良樸實(shí)）：為了賠戒指錢(qián)，頂著嚴(yán)寒、忍著傷痛在窯廠起早貪黑地干苦力掙錢(qián)（1分）；③不貪財(cái)講誠(chéng)信：戒指多年后失而復(fù)得，立即歸還李嬸，并只取回當(dāng)年的60元（1分）。13．（4分）①題目“閃光的戒指”是文章的線索（1分）。②表面是指金戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實(shí)際上是指母親身上自尊、要強(qiáng)、不貪財(cái)?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)，突出文章主題（1分）。③表達(dá)“我”對(duì)母親的贊美與敬重（1分）。④以一個(gè)物件為題，新穎含蓄，吸引讀者閱讀興趣（1分）。14．（2分）D（“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這句是直接抒情，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊天涯的愁思。因此，選項(xiàng)表述“全篇沒(méi)有一句直接抒情”有誤。）15．（3分）詩(shī)的最后兩句直抒胸臆，表現(xiàn)了作者長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的感情。16．（2分）B（A，通假字，同“否”/否定副詞，沒(méi)有；B都是慚愧的意思；C連詞，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折；D代詞，代元方/代詞，代手推的小車(chē)）17．（2分）D（D．有誤?？腿瞬恢v誠(chéng)信，沒(méi)有禮貌，元方說(shuō)“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”，入門(mén)不顧。這樣維護(hù)了自己及父親的尊嚴(yán)，說(shuō)明他機(jī)智聰明，對(duì)粗俗的客人這樣做，表現(xiàn)了他正直的性格。故選D。）18．（1）（2分）（