蘇教版六年級科學(xué)下冊全冊完整版課件

2024/9/9

蘇教版(科學(xué))六年級（下冊)

全冊課件[精品]全單元精品課件蘇教版六年級下冊科學(xué)第一單元《我們長大了》第1課、我在成長成長的歷程小樹向往挺拔，在大地站成一道美麗的風(fēng)景線；雛鷹渴望矯健，在天空中劃出一道美麗的弧線；……我們期待長大在未來展示生命的光輝我們都在成長不知不覺我們已經(jīng)長成朝氣蓬勃的少年?；叵胍幌?，有沒有以前由于自己太小坐不了，但是現(xiàn)在卻可以做的事情？明星的小時候周迅明星的小時候章子怡看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？

你從哪些方面發(fā)現(xiàn)自己長大了？談?wù)勀阕约旱母惺堋?/p>

這里有一位同學(xué)不同階段所拍攝的四張照片，你能將它們排排序嗎？1234議一議

看看我們以前的照片，說一說與以前的你相比，自己都發(fā)生了什么變化？做一做

（1）利用工具測量身高。

（2）利用體重秤測量體重。想一想（1）我們生長發(fā)育的過程有什么特點？（2）如果按照 出生后第一年的生長速度一直長下去將會怎樣？分小組觀察照片，相互說說每個人有什么變化。今天這節(jié)課，我們一起研究了自己的成長情況，通過研究你有什么收獲？說一說小結(jié)人體的生長包括身高、體重的增長和整體各部分比例的變化人生的兩個高峰期：6-7歲，大腦的重量已經(jīng)達到成人的90%，這個時期是智能發(fā)育的主要階段八歲大腦生長基本結(jié)束高峰期第一個高峰期出生后一年內(nèi)第二個高峰期青春期開始影響身體發(fā)展的主要因素營養(yǎng)疾病遺傳精神體育鍛煉勞動1.我們的身體在成長過程中，身高長高了，體重增加了。2.九-十歲（或十-十一歲）這一年間長得特別快，這是你已經(jīng)進入了青春期的標志。除了這段時間，人還有一個生長高峰期，就是從出生到一歲這一年間。3、收集成長的證據(jù)。如：身高、體重的數(shù)據(jù)；從小到大的照片；出生時的腳印；小衣服；小鞋子；每年的體檢卡等等。練習(xí)作業(yè):1.收集自己的照片。2.編寫自己成長的小故事。第2課、悄悄發(fā)生的變化第2課、悄悄發(fā)生的變化1.我們的身體在成長過程中，身高長高了，體重增加了。2.九-十歲（或十-十一歲）這一年間長得特別快，這是你已經(jīng)進入了青春期的標志。除了這段時間，人還有一個生長高峰期，就是從出生到一歲這一年間。3、收集成長的證據(jù)。如：身高、體重的數(shù)據(jù)；從小到大的照片；出生時的腳印；小衣服；小鞋子；每年的體檢卡等等。前節(jié)知識回顧

無論是在學(xué)習(xí)、運動還是睡覺，我們的身體時時刻刻都在生長變化，我們六年級的同學(xué)馬上要告別童年，向成年人進行過渡，這一段時期我們叫它青春期。

青春期是我們由兒童向成年人過渡的時期。女孩大約從10歲開始，將陸續(xù)進入青春期；而男孩要稍晚一些。在這個時期，我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。

青春期我們的心理和身體都發(fā)生著巨大的變化

青春期的心理特點：1、性意識驟然增長，易對異性產(chǎn)生好感。2、智力水平迅猛提高。3、獨立欲望增強，對事物有自己的見解，并能作出自己的判斷，但對自我的認識和評價過高或過低。4、情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，易與老師、家長對立。5、興趣愛好日益廣泛，求知欲和好奇心強烈。6、人際交往欲望強烈，有強烈的集體歸屬感和依賴性。年齡女生男生9—10歲身高突增開始10—11歲乳房開始發(fā)育，長出陰毛，進入身高突增期身高突增開始，睪丸、陰莖開始增長12歲乳房繼續(xù)增大身高突增并出現(xiàn)喉結(jié)13歲月經(jīng)初潮發(fā)生，長出腋毛長出陰毛，睪丸、陰莖繼續(xù)增長14歲乳房明顯增大變聲，長出腋毛15歲脂肪積累增多，體態(tài)豐滿，臀部變圓首次遺精，出現(xiàn)胡須16歲月經(jīng)規(guī)則陰莖、睪丸達到成人大小17—18歲骨骼閉合，停止生長體毛接近成人水平19歲以后骨骼閉合，停止生長青春期身體發(fā)育表對于自己身體的變化，哪些是讓你感到欣喜的？哪些是讓你感到煩惱的？最近比較煩天哪！我怎么長了一臉的青春痘！原本清脆的百靈鳥，變成現(xiàn)在的公鴨嗓，我不想開口講話了！班里許多同學(xué)都長高了，為什么我卻“原地不動”？別的男生還沒長胡子，可我卻長出了毛茸茸的胡子！萌發(fā)活力的青春期1、青春期是每個成年人的必經(jīng)階段，是從不成熟到成熟的發(fā)展過渡時期，是人一生各時期中發(fā)育最快的一個時期，也是關(guān)系到最終鑄造成什么樣的人的關(guān)鍵時期。2、青春期少年的身心經(jīng)歷著各種劇烈的變化。如身體形態(tài)方面：身高、體重、胸圍等。進入青春期后，出現(xiàn)了人體生長發(fā)育的第二個突增階段。突增年齡女孩為10~12歲，男孩一般晚兩年。長高的速度，男孩每年可增長7~9厘米，最多可達10~12厘米；女孩每年可增長5~7厘米，最多可達9~10厘米。

青春期內(nèi)不宜減肥青春期，機體發(fā)生著巨大變化。由于血中雌激素含量增加，體脂肪開始增多，這是正常的生理現(xiàn)象。一定量的脂肪對人體健康是有益的。分布于皮下的脂肪具有緩沖機械性壓力的我們應(yīng)該怎樣對待青春期的變化？男同學(xué)：1、青春期內(nèi)不宜減肥。2、千萬不要拔胡須，會損傷毛囊細菌侵入。3、吸煙和酗酒是少年的健康的大敵。4、正確對待與異性的交往。5、不要大聲喊叫，過渡使用嗓子。

拔胡須有礙健康

胡須是男性的第二性征之一。它在一定程度上標志著男性的成熟與氣魄。可是，有些男孩子不喜歡胡須，怕胡須越長越多，越刮越硬，經(jīng)常用手或鑷子將胡須一根根拔掉。認為這樣，胡須會越拔越少，既美觀，又免除了刮胡須的麻煩。然而，他們卻不知，胡須不但不能被徹底拔除，而且會帶來一定的危害。

進入青春期的青少年，正處在變聲期。特別需要保護好聲帶，否則可能影響終身。變聲期多指男孩，其聲音變化明顯。女孩子雖有變化，但不顯著。變聲期首要的是保護好嗓子，不要過度地使用嗓子，不食或不宜吃辛辣與滑膩食物；禁止吸煙和喝酒；一旦聲音變嘶啞時，立即休息少說話，更不能大聲說話。平時應(yīng)堅持體育鍛煉，提高身體抵抗力，做好上呼吸道感染的預(yù)防和治療工作。男孩子變聲期應(yīng)注意哪些問題？我們應(yīng)該怎樣對待青春期的變化？女同學(xué)：1、青春期內(nèi)不宜減肥。2、女生不要穿高跟鞋。3、青春期要注意月經(jīng)期的衛(wèi)生。4、正確對待與異性的交往。5、閱讀健康的書籍。

少女不宜穿高跟鞋

喜歡穿高跟鞋的人很多。穿上高跟鞋，身體重心向前移動，挺胸收腹，增加了女性美?？墒?，對處于生長發(fā)育時期的少女卻不宜穿高跟鞋。在青春期內(nèi)，骨骼、肌肉尚未發(fā)育成熟，骨骼鈣化不完全而富有彈性，極易變形。穿上高跟鞋，足前部長期受到擠壓，會引起第一跖趾關(guān)節(jié)突出、長雞眼、腳墊等病癥；由于足弓發(fā)育尚不完善，穿過高的高跟鞋會因足部肌肉韌帶長時間過分緊張而勞損，造成扁平足。1、男、女生的青春期大約分別從（10歲）、（11歲）開始。在此期間，我們的（身高）、（體重）、（心理）等方面都發(fā)生著變化。2、青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長。3、青春期除了身高突增外，另一個特點是（性發(fā)育）的開始。練習(xí)1、女孩子在月經(jīng)期要特別注意月經(jīng)期衛(wèi)生，避免著涼，適當運動。（）2、吸煙和酗酒是少年健康的大敵。()3、同一年齡組中，中等身高、矮個和高個的數(shù)量差不多。（）4、人的生長發(fā)育速度是恒定不變的。()10、不論是在學(xué)習(xí)、運動還是睡眠中，我們的身體時時刻刻都在發(fā)生變化()作業(yè)第3課人生之旅1、男、女生的青春期大約分別從（10歲）、（11歲）開始。在此期間，我們的（身高）、（體重）、（心理）等方面都發(fā)生著變化。2、青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長。3、青春期除了身高突增外，另一個特點是（性發(fā)育）的開始。前節(jié)知識回顧猜謎語了，打擊想想看！哪一種動物開始用四條腿走路，后來用兩條腿走路，最后用三條腿走路？謎底：人剛出生時用四肢爬行，長大了用雙腿走路，老了就拄著一根拐杖所以三條腿！猜一猜人的一生：（胎兒期）、（嬰幼兒期）（幼兒期）、（學(xué)齡期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。人生可以怎樣劃分幼年成年老年人生可以怎樣劃分預(yù)測自己長大以后的身高男孩成人后身高=（父母+母親身高）÷2×1.08可以根據(jù)父母的身高預(yù)測：女孩成人后身高=（父親身高×0.928+母親身高）÷2成人后身高=現(xiàn)在身高×B+A（A、B可以通過查表1得到）可以根據(jù)現(xiàn)在的身高預(yù)測：可以根據(jù)自己的腳長預(yù)測：先測定現(xiàn)在的腳長（從腳趾尖到腳跟的距離為腳長），再按測量時的年齡和腳長查表2。（表1、表2在活動記錄中）1.人的一生要經(jīng)過胎兒期、嬰兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老年期。2.在斯芬克司之謎中，聰明勇敢的俄狄浦斯把人的一生劃分為幼年、成年、老年三個階段。3.怎樣預(yù)測自己長大后的身高：根據(jù)父母的身高預(yù)測自己長大的身高，根據(jù)現(xiàn)在的身高預(yù)測自己長大的身高，根據(jù)自己的腳長預(yù)測自己長大的身高。練習(xí)第4課踏上健康之路你知道哪些體育運動?你喜歡參加哪些體育運動?為什么喜歡,對你自身產(chǎn)生了哪些影響?你知道嗎每個人都只能吹一口氣,誰吹的氣球最大,就獲勝。游戲:看誰更能吹?規(guī)則:1.同樣只能吹一口氣，氣球有大有小，這說明他們的身體機能有什么區(qū)別？2.如果想一口氣把氣球吹得大大的，那就需要堅持鍛煉身體。請思考：體育鍛煉有什么好處？

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和體育科學(xué)的研究表明,體育鍛煉可起到以下作用。(一)預(yù)防心血管病.大量研究表明,參與有規(guī)律的體育鍛煉可以顯著地降低心血管病形成和發(fā)生的危險性。(二)改善呼吸系統(tǒng)的功能.人在體育鍛煉中呼吸過程加深,會吸進更多氧氣,排出更多的二氧化碳,從而使肺活量增大,肺功能加強。(三)提高消化系統(tǒng)的功能.(四)改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能.堅持鍛煉的人常表現(xiàn)為肌體靈活,耳聰目明,精力充沛,這正是神經(jīng)系統(tǒng)功能健壯的表現(xiàn)。(五)降低糖尿病發(fā)生的危險性.(六)控制體重與改變體形.過分肥胖會影響人的正常生理功能,尤其容易造成心臟負擔加重,壽命縮短。(七)延年益壽。有一項持續(xù)30年的研究顯示,不鍛煉的人比經(jīng)常鍛煉的人早逝的可能性大31%。原因主要在于有規(guī)律的體育鍛煉可以預(yù)防心臟病和癌癥的發(fā)生。

體育鍛煉與身體健康議一議:沒病是不是等于健康？

殘疾是不是等于不健康？殘疾人一定是命運的弱者嗎,請舉例子說明“橡皮人”的傳奇故事

1900年，在法國巴黎舉辦的第二屆奧林匹克運動會上，有一位美國選手吸引了世人的目光，他就是雷·尤瑞。尤瑞能成為世界優(yōu)秀運動員是頗出人意外的，因為他幼年時期身體非常虛弱，還得了小兒麻痹癥，整天在輪椅上度日。后來，他遵照醫(yī)生的意見，從事體育鍛煉，以頑強的意志在鍛煉中恢復(fù)了健康，并成為賽場上一位出類拔萃的選手。參加巴黎奧運會時，尤瑞已經(jīng)27歲，在7月16日一天中，他一舉奪得立定跳高、立定跳遠和立定三級跳遠3項冠軍。他在立定跳躍中表現(xiàn)出的才能，使他贏得了“橡皮人”的美稱。請思考:這則故事告訴我們什么道理叼羊冬泳放風(fēng)箏兒童體育活動說一說:全民健身對社會發(fā)展有什么意義?可以增強人民體質(zhì)，改變生活方式，提高生活質(zhì)量。推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。1、隨著我國人們生活水平的提高，我國兒童青少年的生長發(fā)育和健康水平有了較大的提高，體格發(fā)育增長明顯。伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育的年齡也不斷提前。2、為了能有一個健康的身體，我們應(yīng)該怎么做？（1）注意個人衛(wèi)生。（2）講究營養(yǎng)，并注意飲食衛(wèi)生。（3）注意學(xué)習(xí)姿勢與用眼衛(wèi)生。（4）加強體育鍛煉。（5）不迷戀電腦。（6）科學(xué)用腦。3、科學(xué)用腦五素：（1）動靜結(jié)合（2）課程交替（3）反復(fù)強化（4）勤于思考（5）適當休息練習(xí)第二單元遺傳與變異吳棟才制作全單元精品課件蘇教版六年級下冊科學(xué)第二單元遺傳與變異第1課生物的遺傳現(xiàn)象動物間的遺傳現(xiàn)象

說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。

張國立父子王寧一家ＡＢＣＤabcd尋找親人人類哪些特征與遺傳有關(guān)

膚色一般來說，如果父母皮膚都較黑，子女不可能有白皙的肌膚；若一方白一方黑，則子女的膚色呈中性。

雙眼皮若父親是雙眼皮，子女雙眼皮的幾率比較高。經(jīng)常也會有子女出生時是單眼皮，而長大成人后是雙眼皮的例子。

下顎下顎形狀是屬于明顯的顯性遺傳。所以，若父母任何一方下巴突出，子女很可能遺傳這種特征。

人類哪些特征與遺傳有關(guān)

羅圈腿是因為皮下脂肪積存過多，只要充分運動，即可避免，倒是腿的長短有遺傳性。

青春痘如果父母雙方都曾患過青春痘，那么遺傳給子女的可能性約為普通人的20倍。

禿頭禿頭僅遺傳給男性，所以如果父親是禿頭，兒子有50％的機會是禿頭。若是母親的父親是禿頭，兒子成為禿頭的幾率則為25％。

聲音一般來說，男孩的聲音大小、高低像父親，女孩像母親。但也會受到肺活量、舌頭長短、嘴形、顏面骨骼等因素的影響，也可能因后天的發(fā)聲訓(xùn)練而改變。人的遺傳植物之間的遺傳現(xiàn)象

不僅人類每代間有遺傳現(xiàn)象，動植物也存在同樣的遺傳現(xiàn)象。

總結(jié)龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞諺語種瓜得瓜，種豆得豆。

遺傳現(xiàn)象的推測

觀察圖片中每只小貓的顏色和花紋，推測一下小貓的爸爸可能是什么樣子的？

拓展

今天我們觀察到的遺傳現(xiàn)象主要是外形特征，除了外形特征可以被遺傳外，還有哪些可以被遺傳？回家問問父母，了解一下性格、脾氣、習(xí)慣等方面也會遺傳嗎？1.子女與父母之間一般都有或多或少保持著相似的特征，這種特征稱為遺傳。2、遺傳是生物界的普遍現(xiàn)象；是生命最基本的特征之一。3、動植物都有遺傳現(xiàn)象。4、有關(guān)遺傳的諺語或俗語：種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會打洞；等練習(xí)第二課生物的變異現(xiàn)象想一想：我們應(yīng)該從哪些方面來研究生物的變異？

跟研究生物的遺傳現(xiàn)象一樣，我們應(yīng)該從人類、動物和植物三個方面來研究。1.子女與父母之間一般都有或多或少保持著相似的特征，這種特征稱為遺傳。2、遺傳是生物界的普遍現(xiàn)象；是生命最基本的特征之一。3、動植物都有遺傳現(xiàn)象。4、有關(guān)遺傳的諺語或俗語：種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會打洞；等前節(jié)知識回顧世界上沒有完全相同的兩片葉子即使是孿生姐妹，也會有許多不同的特征。有耳垂無耳垂單眼皮雙眼皮直發(fā)卷發(fā)“V”型發(fā)跡平發(fā)跡舌頭不能卷舌頭能卷無酒窩有酒窩外形特征差異記錄表第_____小組特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷這些差異對人類是沒有影響的，請同學(xué)們不必擔心！變異的概念

子代與父代之間、同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異。想一想，人類的變異除了表現(xiàn)在上述表格中提到的那些方面以外，還體現(xiàn)在哪些方面？

除了外形上的差異外，還體現(xiàn)在血型、脾氣、生活習(xí)性等方面。動物的變異現(xiàn)象關(guān)于動物變異的諺語一豬生九仔，連母十個樣龍生九子，各有不同龍生九子

植物的變異現(xiàn)象康乃馨的變異玉米的變異關(guān)于生物變異現(xiàn)象的諺語和俗語：1、麻雀變鳳凰。2、鯉魚躍龍門。2.一樹之果有苦有甜,一母之子有愚有賢。3.桔生淮南為桔，生淮北則為枳。同遺傳一樣，變異現(xiàn)象在生物界也是普遍存在的。諺語“一豬生九崽，連母十個樣”，就是對變異現(xiàn)象的生動描述。

變異一般有兩種形式。一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為可遺傳的變異。例如，高莖豌豆開花結(jié)果，播種長出新苗，卻成為矮莖豌豆。另一種是在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。例如，因為用眼不當，造成近視。變異的形式我對生物變異現(xiàn)象的理解：

變異實際上是基因頻率的改變，正是由于種種變異，才讓地球有了現(xiàn)在這樣多種多樣的生命。生物的變異現(xiàn)象生物的變異現(xiàn)象

科學(xué)家們指出，造成這些動物變異的罪魁禍首是人類。人類漫不經(jīng)心地污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，按理應(yīng)該受到大自然的報復(fù)。動物的變異和滅絕已向人們預(yù)示：現(xiàn)在所發(fā)生的事件，完全有可能發(fā)生在人類身上。從這個意義上說，保護環(huán)境，事實上就是拯救人類。1.子代與你代之間，同一物種之間，一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種特征稱為變異，變異普遍存在。2.變異一般有兩種形式。一種是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改為而引起的變異，稱為可遺傳的變異；另一種是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。3、變異也是生物界的普遍現(xiàn)象；是生命最基本的特征之一.4、有關(guān)遺傳的諺語或俗語：一豬生九崽，連母十個樣；練習(xí)第3課尋找遺傳與變異的秘密子女與父母（子代與親代）間一般都或多或少的保持著一些相似的特征。子代與親代、同一物種間一般都或多或少的保持著一些不同的特征。遺傳：變異：前節(jié)知識回顧究竟是什么原因讓后代長的像父母，又稍有不同呢？是什么攜帶著父母的形態(tài)特征從上一代傳到下一代呢?孟德爾孟德爾（1822——1884），現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。

孟德爾出生于捷克的一個農(nóng)民家庭從小就在家里幫助父親種果樹。后來在一所中學(xué)中教學(xué)14年，在此期間他完成了著名的豌豆實驗。后來他繼任修道院院長，從此告別了研究工作。孟德爾的研究與發(fā)現(xiàn)他發(fā)現(xiàn)在自然狀態(tài)下，這些豌豆有著不同的形態(tài)特征，有的長得高，有的長得矮，有的花是紫色的，有的花是白色的……他還發(fā)現(xiàn)這些豌豆的后代形態(tài)特征大都和它們的上代相似。但當他用兩種不同顏色花的豌豆進行人工授粉后，在第一代中，所有用紫花和白花配種的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花。后續(xù)者的研究與發(fā)現(xiàn)：后人用孟德爾的研究結(jié)論不能圓滿地解釋諸如有些動物其父母皮毛都是褐色的，但它們的孩子卻是白色皮毛這樣的現(xiàn)象。后來的科學(xué)家們對此展開了更深入的研究，他們認為，除了因父母的結(jié)合會出現(xiàn)變異外，生物體自身也可能產(chǎn)生變異。有些變異對生物是有害的，有些變異對生物是有益的，還有一些變異既無害也無益。

孟德爾的研究理論只解釋了生物之間的遺傳現(xiàn)象，但是并沒有提到生物自己也有可能會產(chǎn)生變異的現(xiàn)象。我們國家有一位水稻專家，他解決了世界農(nóng)業(yè)科研難題，大大提高了水稻產(chǎn)量使更多人有飯吃。在上個世記六、七十年代的水稻畝產(chǎn)只有二、三百公斤，經(jīng)過他的不懈努力，他研制的雜交水稻2010年中國的畝產(chǎn)可以達到九百公斤。在不增加耕種土地面積的前提下，解決了5億人的吃飯問題，他對社會的發(fā)展和穩(wěn)定有極大貢獻的科學(xué)家，他就是我國著名的水稻專家——袁隆平。袁隆平（1）、袁隆平在他的實驗中求的是遺傳還是變異？（2）、為什么說他解決了世界農(nóng)業(yè)科研的難題？“雜交水稻之父“——袁隆平袁隆平，我國著名水稻專家。有一次，他在稻田里偶然發(fā)現(xiàn)了一株谷大粒多、子粒飽滿的野生水稻，他把這些稻穗采集回來，并進行了雜交試驗。經(jīng)過多年的選育，他培育出了雜交水稻新品種，使糧食產(chǎn)量大幅度提高，解決了世界農(nóng)業(yè)科研難題。2001年2月，他榮獲首屆“國家最高科學(xué)技術(shù)獎。用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生異，如用x射線照射種子?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種。無籽西瓜新型草莓太空椒瘦肉型豬你還了解哪些農(nóng)作物的新品種？你還了解哪些農(nóng)作物的新品種？你還了解哪些農(nóng)作物的新品種？你還了解哪些農(nóng)作物的新品種？你還了解哪些農(nóng)作物的新品種？也有的人工進行的變異培育出的品種為我們帶來不好的影響

也有的人工進行的變異培育出的品種為我們帶來不好的影響

也有的人工進行的變異培育出的品種為我們帶來不好的影響

也有的人工進行的變異培育出的品種為我們帶來不好的影響

也有的人工進行的變異培育出的品種為我們帶來不好的影響

辯題：食用人工變異的食物是否理？正方觀點：合理反方觀點：不合理。要求：全班同學(xué)分為兩組，左邊一組，右邊一組。準備時間是5分鐘，觀點陳述為1分鐘，自由辯論時間是10分鐘，雙方相互發(fā)言，每人陳述限時1分鐘。最后總結(jié)陳述時間為1分鐘。

小課堂大辯論

1.孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，發(fā)現(xiàn)了在自然狀態(tài)下，同類植物雜交的遺傳和變異規(guī)律。2、科學(xué)家們認為，除了因父母的結(jié)合會出現(xiàn)變異外，生物體自身也可能產(chǎn)生變異，有的變異對生物是有害的，有的變異對生物是有益的，還有些變異既無害葉無益。3、袁隆平是我國著名的水稻專家，他培養(yǎng)出了雜交水稻新品種。4.用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如X射線照射種子。練習(xí)第三單元進化吳棟才制作全單元精品課件蘇教版六年級下冊科學(xué)第三單元進化第1課消失了的恐龍/video/C16008/ac156a653cbc482b1ae1deab943d34b5翼龍蛇頸龍劍龍霸王龍梁龍1.科學(xué)家用刷子出去恐龍化石上的沙土2.包裝好化石，以免運輸過程中受到損傷3.科學(xué)家在實驗室仔細清理恐龍化石4.化石被還原成一具完整的恐龍骨架霸王龍頭骨化石巨型陸豐恐龍化石1、在恐龍展上我認識了：棱背龍、似雞龍、梁龍、異齒龍、霸王龍等2.第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)生的，恐龍是一種爬行動物。3、恐龍已經(jīng)滅絕了，它的模型、圖片和影片是根據(jù)恐龍化石復(fù)制出來的練習(xí)第2課化石告訴我們什么1、在恐龍展上我認識了：棱背龍、似雞龍、梁龍、異齒龍、霸王龍等2.第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)生的，恐龍是一種爬行動物。3、恐龍已經(jīng)滅絕了，它的模型、圖片和影片是根據(jù)恐龍化石復(fù)制出來的前節(jié)知識回顧羽毛化石蕨類植物化石蜻蜓化石琥珀中的昆蟲化石魚化石三葉蟲化石樹葉化石腳印化石化石欣賞

化石是地層巖石中保存的幾百萬年以前生物的殘骸或遺跡，如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。1、什么是化石？2.化石的形成過程1.當動物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅硬組織被保存下來。2.隨著時間的推移，這些堅硬組織被沉積層包圍，并被礦物化。3.數(shù)千年后，由于地殼運動的作用，已經(jīng)形成的化石上升到接近地表的地方。4.巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來。3.化石的種類：實體化石鑄?；z跡化石1將橡皮泥或黏土搟平。2把葉子、貝殼等放在橡皮泥或黏土上，用手把它壓進去，留下印跡后取出。3把留有印跡的橡皮泥或黏土模型晾干。一起來制作印跡化石模型科學(xué)家在研究化石的過程中產(chǎn)生了哪些困惑？你能對這些困惑提出自己的假設(shè)或是解釋嗎？困惑1：為什么這些生物從地球上永遠的消失了？奇蝦

渡渡鳥答：因為生物的出現(xiàn)是經(jīng)過數(shù)億年從簡單到復(fù)雜、從低等到高等的進化而來的，地球環(huán)境一直在變，任何一種生物也都在進化中適應(yīng)著，如果這一物種全都沒能適應(yīng)，那就會從地球上永遠消失了。困惑2：為什么幾千萬年后有些生物還是老樣子？銀杏蟑螂大熊貓白鰭豚答：生物的遺傳性，使生物的物種能保持相對穩(wěn)定，才使幾千萬年后這些生物不變。困惑3：為什么同一種生物會隨著時間的推移而出現(xiàn)變化？始祖馬（5000萬年前）中新馬（1500萬年前）現(xiàn)代馬漸新馬（3500萬年前）答：生物的變異性，使生物個體能夠產(chǎn)生新的性狀，形成新的物種。生物在一定條件下發(fā)生變異，變異在一定條件下遺傳下一代。困惑4：為什么不同年代的地層中會出現(xiàn)不同的生物？它們之間有沒有聯(lián)系？最早的魚類（無頜魚化石復(fù)原圖）原始鳥類（始祖鳥還原圖）

答：出現(xiàn)地層越早的年代的生物，它越簡單、低級；出現(xiàn)越晚的越復(fù)雜、高級，證明生物是由單細胞向多細胞進化，由低級向高級，由水生向陸生進化。困惑5：為什么有些動物肢體的動作方式完全不同，而它們的骨骼排列會如此相似？黑猩猩的手臂海豚的鰭狀肢答：它們的骨骼排列相似的器官，屬于同緣器官。了解長頸鹿的長頸形成原因的兩種不同解釋，說說你贊成哪種說法？中華秋沙鴨揚子鱷矛尾魚中華鱘活化石：朱鹮水杉珙桐香果樹練習(xí)1.我們可以通過恐龍的化石了解恐龍，除了恐龍化石，大自然中還有很多其他化石。如：羽毛化石、魚化石、琥珀中的昆蟲化石、蝦化石、足跡化石、蕨類植物化石、蜻蜓化石、三葉蟲化石、等2.化石是在地層巖石中保存的幾百萬年前生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。3.化石的形成：當動物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅硬組織被保存下來；隨著時間的推移這些堅硬組織被沉積層包圍，并被礦物化；數(shù)千年后，由于地殼運動的作用，已經(jīng)形成的化石上升到接近地表的地方；巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來。課堂作業(yè)一、解釋：化石——二、填空：1、（）、（）、（）、（）被稱為活化石。2、科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)，（）的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而（）（）和（）依次在越來越晚的地層中才出現(xiàn)。3、如果把不同年代的巖層比做一本書，那么化石就是書頁中的（）第3課達爾文與他的進化論達爾文達爾文1859年出版了震動當時學(xué)術(shù)界的《物種起源》。書中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中，由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進化論學(xué)說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。這就是人工選擇舉例：假如你是一位牧民，你有一群綿羊，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的好賣，你會怎么做？這樣做的結(jié)果如何？這就是自然選擇假設(shè)：你的羊逃到了附近的森林里，它們唯一的天敵是狼。狼在夜間捕食，經(jīng)常捕捉到那些顯眼的綿羊，很快森林中的綿羊就是什么顏色的了？相同處：1.產(chǎn)生變異

2.可以遺傳

不同處：選擇者比較剛才兩種羊群的變化，找出它們的相同之處和不同之處金魚尺蠖蛾蝗蟲體色青蛙自然選擇就在我們身邊，人類的活動會對生物產(chǎn)生影響。

認識生物形態(tài)與環(huán)境的關(guān)系極地狐貍非洲沙狐近100多年來，更多的科學(xué)家仍然在對生物現(xiàn)象進行研究，隨著新證據(jù)不斷發(fā)現(xiàn)，達爾文的經(jīng)典進化論也不斷面臨挑戰(zhàn)。你們了解這些新發(fā)現(xiàn)嗎？1.達爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一。于1859年出版了震驚學(xué)術(shù)界的巨著《物種起源》。2.生物最初是由非生物發(fā)展起來的，現(xiàn)存的各種生物擁有的共同的祖先。3.自然界中的生物通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，而不適應(yīng)者被淘汰，這種規(guī)律叫做自然選擇。4.生物正是通過遺傳、變異和自然選擇，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，種類由少到多的發(fā)展著，進化著。練習(xí)第四單元共同的家園吳棟才制作全單元精品課件蘇教版六年級下冊科學(xué)第1課尋找生物的家園地球

地球是生物的共同家園，每一種生物都有自己的家園，它們分布在地球的不同地方。下面這些動物分別住在什么樣的環(huán)境里？海洋草原地球上的環(huán)境

在這些環(huán)境中還應(yīng)該有哪些生物？它們?yōu)槭裁瓷钤谶@里？

？

一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里，是因為這個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的生活條件被稱為生物的棲息地。

同一棲息地上不同種類的植物和動物可以在一起生活，有些可能成為很好的伙伴，有些卻可能成為敵人。?這些生物伙伴是怎樣相互合作的？鱷魚和鱷鳥蜜蜂和花朵小丑魚和?？哪绝B和樹

生物為了生存，需要從周圍的環(huán)境中獵取食物，于是它們之間就形成了敵對關(guān)系。熊吃魚鶴吃魚鳥吃蟲非洲大草原上生活著許多動物，你能說出他們之間的敵對關(guān)系嗎？課后快樂時間：

查找其他動物合作與敵對的資料；收集相關(guān)圖片；觀看電視專題片《動物世界》1、藍色的地球是生物的共同家園，每一種生物都有自己的家園。2.一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里，是因為這個環(huán)境為它提供了生存，生長和繁殖所必需的食物、水、庇護等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。3、同一棲息地上不同種類的植物和動物可以生活在一起，有的可能成為很好的朋友，有的卻可能成為敵人。4.同一棲息地上不同的生物之間的相互關(guān)系可以分為：相互合作（如：小丑魚和海葵、蜜蜂和花、啄木鳥和樹、鱷魚和鱷鳥）、敵對關(guān)系（如：熊和魚、小鳥和蟲、蠅和捕蠅草）。練習(xí)第2課有利于生存的本來1、藍色的地球是生物的共同家園，每一種生物都有自己的家園。2.一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里，是因為這個環(huán)境為它提供了生存，生長和繁殖所必需的食物、水、庇護等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。3、同一棲息地上不同種類的植物和動物可以生活在一起，有的可能成為很好的朋友，有的卻可能成為敵人。4.同一棲息地上不同的生物之間的相互關(guān)系可以分為：相互合作（如：小丑魚和?？?、蜜蜂和花、啄木鳥和樹、鱷魚和鱷鳥）、敵對關(guān)系（如：熊和魚、小鳥和蟲、蠅和捕蠅草）。前節(jié)知識回顧沙漠玫瑰駱駝刺沙漠胡楊駱駝組：駱駝為什么能耐旱？

駱駝的駝峰里貯存著脂肪，這些脂肪在駱駝得不到食物的時候，能夠分解成駱駝身體所需要的養(yǎng)分，供駱駝生存需要。駱駝能夠連續(xù)四五天不進食，就是靠駝峰里的脂肪。另外，駱駝的胃里有許多瓶子形狀的小泡泡，那是駱駝貯存水的地方，這些“瓶子”里的水使駱駝即使幾天不喝水，也不會有生命危險。斑馬組：

生活在草原上的斑馬身上的條紋文有什么作用？

保護色的一種。在開闊的草原上，這種黑白相間的條紋在陽光和月光的照射下，會反射出不同的光，模糊了本身的輪廓體形，從而給對手造成了錯覺，可以和周圍環(huán)境融為一體，保護了斑馬免受更多敵人的進攻。海魚組：淺海里生活著一些小動物，它們?yōu)槭裁从械耐该?，有的背部顏色深腹部顏色淺？

如果從水的上方往水下看，水下的顏色是很深的，而背部顏色深恰好不容易被水面上方敵害發(fā)現(xiàn)。同理，從水底看水面，在陽光的照射下一片光亮，腹部顏色淺正好也符合了上面光亮的顏色，不容易被水面下方敵害發(fā)現(xiàn)。其他動植物組：你還知道動植物哪些本領(lǐng)有利于生存？裝死的小動物壁虎的尾巴會再生有警戒色的臭鼬、毒蜥、非洲蝗蟲有警戒色的蛤蟆網(wǎng)絡(luò)搜索：動植物為什么有這些本領(lǐng)？動植物的生存本領(lǐng)是它們適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。泥馬和伯氏斑馬滅絕的故事有利于生存的本領(lǐng)這條蛇看上去好像死了一樣，舌頭吐了出來，躺在地上一動不動，這是它在表演裝死的絕技。蛇在躲避敵人的時候常常會裝死，如果運氣好，它的敵人就會放過它，因為很多動物不喜歡吃死的獵物。當然，它們的運氣不總是那么好，遇上個不挑食的主兒，裝死就不管用了。有利于生存的本領(lǐng)乍一看，這只海綿蟹好像穿著一件海綿的大衣似的。這件大衣可是貨真價實的海綿做的。它們用后腿不停地把海綿堆到自己的背上，海綿蟹的名字也是這么得來的。海綿蟹對服裝也不挑剔，它們會經(jīng)常把海草、軟體的珊瑚背在背上。海綿蟹這么穿可不是為了參加服裝秀，這套衣服是它們的保護服，因為捕食它們的魚對海綿、海草和軟體珊瑚都不感興趣，所以，往往會放它們一馬。有利于生存的本領(lǐng)在這張照片中，你看到了幾只青蛙？兩只？三只？其實這是角蛙在用自己奇特的體形和保護色欺騙你。藏在枯葉中的只有一只角蛙，它身體的顏色和枯黃的樹葉非常相似，加上凹凸不平的身體和頭頂獨特的兩只角，不注意看還以為是堆在一起的幾張樹葉呢。角蛙這么做可不是為了好玩，這是它的生存技能，當被角蛙的保護色迷惑的小昆蟲毫無戒心地走近時，就會落入它的大嘴。討論：受動物生存本領(lǐng)的啟示，你想到了哪些可以改善人類生活、工作的新方案？仿生學(xué)：是研究生物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)為工程技術(shù)提供新的設(shè)計思想及工作原理的科學(xué)。

動植物的本領(lǐng)人類的發(fā)明相似點蝙蝠的回聲定位雷達的發(fā)明超聲波的回聲定位蜻蜓飛行飛機翼眼防顫振1.不同生物生存的本領(lǐng)：A因為其獨特的外形既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲存水分。這樣的外形特征是在長期適應(yīng)沙漠環(huán)境的過程中形成的。B駱駝的駝峰中儲存了大量的水，在沙漠地帶可以為它提供水。C在陽光或月光的照射小，猶豫斑馬身上的黑白顏色吸收和反射線的強弱不同，能破壞和散發(fā)身形的輪廓。從草地里望去，很難與周圍的環(huán)境區(qū)分開來，從而給敵人造成錯覺，保護其免受更多的攻擊。練習(xí)第3課有趣的食物鏈1.不同生物生存的本領(lǐng)：A因為其獨特的外形既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲存水分。這樣的外形特征是在長期適應(yīng)沙漠環(huán)境的過程中形成的。B駱駝的駝峰中儲存了大量的水，在沙漠地帶可以為它提供水。C在陽光或月光的照射小，猶豫斑馬身上的黑白顏色吸收和反射線的強弱不同，能破壞和散發(fā)身形的輪廓。從草地里望去，很難與周圍的環(huán)境區(qū)分開來，從而給敵人造成錯覺，保護其免受更多的攻擊。前節(jié)知識回顧草地上來了一群羊（打一水果名稱）草莓后來又來了一群狼（打一水果名稱）楊梅螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后1、這個成語的含義是什么？（誰在吃誰？誰又被誰吃呢？）

2、劃一劃這個成語中存在的食物關(guān)系？

螳螂捕蟬，黃雀在后動動手樹蟬螳螂黃雀食物鏈：生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。3、還能舉出其他關(guān)于食物鏈的成語或諺語嗎？螳螂捕蟬，黃雀在后食物鏈成語.諺語鷸蚌相爭漁翁得利羊入虎口貓哭耗子假慈悲黃鼠狼給雞拜年游戲“幫我找位置”

稻谷蚱蜢青蛙蛇鷹觀察這些食物鏈，每一條食物鏈都是從什么開始？到什么終止？食物鏈的源頭在

，終點是

。

兇猛的動物

植物

生物學(xué)家給食物鏈中不同的生物都起了名字，讓我們一起來認識食物鏈中各種生物的角色名稱吧！生產(chǎn)者：食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者消費者：直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者分解者：將消費者的糞便和尸體分解成簡單的化合物的生物叫分解者哪些生物能充當分解者？屎殼郎蚯蚓它們是分解者霉菌蘑菇下面這些生物中那些是生產(chǎn)者？那些是消費者？那些是分解者？（消費者）（生產(chǎn)者）（分解者）（生產(chǎn)者）（分解者）（消費者）（消費者）（生產(chǎn)者）

自然界中的動植物種類很多，就會存在很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的網(wǎng)。您能找出下面這些動植物之間的食物聯(lián)系嗎？高梁→蝗蟲→麻雀→蛇高梁→蝗蟲→麻雀→蛇→鷹高梁→麻雀→蛇高梁→麻雀→蛇→鷹高梁→老鼠→蛇高梁→老鼠→蛇→鷹食物網(wǎng)：生物間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。注意：食物網(wǎng)的本質(zhì)就是許多條食物鏈。如果大量捕殺蛇，會出現(xiàn)什么情況？你知道嗎：

一條蛇一年能吃400只老鼠，一只老鼠一年糟蹋5千克糧食，據(jù)統(tǒng)計我們?nèi)祟惷磕暌缘?00萬條蛇，那么一年下來，等于放過多少只老鼠？損失多少糧食？老鼠：2000000×400=8億(只)

糧食8億×5=40億（千克）同學(xué)們，保護動物，我們該怎么去做？設(shè)計生物防治方案

松毛蟲是一種常見的危害松樹的害蟲，請查閱信息庫知識或其他途徑，找出松毛蟲的天敵除了赤眼蜂外，還有哪些？從中選擇一種松毛蟲的天敵，并設(shè)置一個可行的方案來防治松毛蟲。學(xué)以致用1.生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語畫食物鏈。2.食物鏈的源頭在植物，終點是兇猛的動物。3.地球上有一類生物專門“吃”動植物殘骸或廢棄的食物，同時還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個榮譽稱號──大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)榉纸庹?。如：蘑菇、蚯蚓、屎殼郎、霉菌?、食物鏈上除了分解者以外，還有兩類生物，即自己制造食物生產(chǎn)者和以其他生物為食的消費者。5.自然界中的生物種類很多，他們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在著很多條食物鏈。很多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。練習(xí)第4課生態(tài)平衡1.生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語畫食物鏈。2.食物鏈的源頭在植物，終點是兇猛的動物。3.地球上有一類生物專門“吃”動植物殘骸或廢棄的食物，同時還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個榮譽稱號──大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)榉纸庹?。如：蘑菇、蚯蚓、屎殼郎、霉菌?、食物鏈上除了分解者以外，還有兩類生物，即自己制造食物生產(chǎn)者和以其他生物為食的消費者。5.自然界中的生物種類很多，他們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在著很多條食物鏈。很多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。前節(jié)知識回顧知識要點生態(tài)系統(tǒng)：生物連同它們周圍的環(huán)境

。

生態(tài)平衡：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫生態(tài)平衡特點穩(wěn)定性（生物的種類和數(shù)量相對穩(wěn)定，有完整的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和典型的食物鏈關(guān)系。）平衡性（物質(zhì)和能量的輸入和輸出平衡）相對性（相對穩(wěn)定，經(jīng)常發(fā)生上下波動）生態(tài)平衡的原理生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自動調(diào)節(jié)能力抗污染自凈化能力抗干擾自恢復(fù)能力生態(tài)瓶的秘密減少生態(tài)瓶里一半的水→（）增加一倍水草→（）增加一倍小魚→（）設(shè)想食物鏈的一個環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（1）如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）如果兔子少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（3）如果草少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（1）如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

兔子瘋長，把草都吃掉，兔子最終死得更多，那么地面沒有植被覆蓋就會造成水土流失等等。（2）如果兔子少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

野草瘋長，一片荒涼,并且老鷹沒有足夠的食物也會餓死等。（3）如果草少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？兔子就餓死，鷹也會餓死，地面沒有植被覆蓋就會造成水土流失，沙塵暴等。草原荒漠化沙塵暴沙塵暴，沙暴與塵暴的總稱，是一種多發(fā)生在干旱和半干旱地區(qū)的天氣現(xiàn)象，由強風(fēng)刮起干燥地表上的松軟沙土和塵埃形成，其導(dǎo)致空氣混濁，能見度變低。其中沙暴系指大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴；塵暴則是大風(fēng)把大量塵埃及其它細粒物質(zhì)卷入高空所形成的風(fēng)暴。是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。沙塵暴沙塵暴沙塵暴沙塵暴

1993年5月5日午后，西北地區(qū)出現(xiàn)了一次強沙塵暴天氣，首先金昌西北方出現(xiàn)了一堵風(fēng)沙墻，l0分鐘后，市區(qū)狂風(fēng)大作、沙塵翻滾、天昏地暗，伸手不見五指，還不時發(fā)出沉悶的雷鳴聲，天地間一時顯現(xiàn)出極為恐怖的景象。這種狀態(tài)在金昌市持續(xù)了近3個小時，并向東席卷了甘肅省武威、白銀、內(nèi)蒙古阿拉善盟及寧夏銀川中部等地區(qū)，肆虐了方圓500公里的范圍，前后持續(xù)5個小時，死傷、失蹤人數(shù)幾百人，直接經(jīng)濟損失達5.4億元，而且還引起了很多環(huán)境問題。人類的哪些行為引起了這么嚴重的后果？亂丟廢棄物亂捕濫殺亂砍亂伐工業(yè)廢水有毒氣體國家：1.建立自然保護區(qū)（226）2.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、藍色農(nóng)業(yè)我們：植樹造林制作喂鳥器節(jié)約用水愛護動植物等

怎樣保護生態(tài)平衡第五單元神奇的能量吳棟才制作全單元精品課件蘇教版六年級下冊科學(xué)第一節(jié)各種各樣的能量第一節(jié)各種各樣的能量小組討論：哪里有能量?我們周圍到處都存在著能量思考：是什么使它們動起來?小結(jié):風(fēng)、流水、電、汽油都能使物體動起來。它們都有能量（簡稱“能”）能量能使物體動起來。問題1：光、熱和聲音是能量嗎？（1）“能量能使物體動起來！”（能量的判斷標準）（2）熱、光和聲音是能量嗎？（3）怎樣用實驗證明？實驗1：得出結(jié)論實驗2：得出結(jié)論光是能量嗎？舉例生活中應(yīng)用激光的事例。人類利用激光打孔、切割材料。利用激光進行工作。得出結(jié)論得出結(jié)論：結(jié)論1：熱能使物體動起來，所以熱是一種能量。結(jié)論2：聲音能使物體動起來，所以聲音也是一種能量。結(jié)論3：光也是一種能量。問題2：食物中儲存著能量嗎？分小組討論說出各種理由及事例結(jié)論：人和動物都是從食物中攝取能量的，吃了食物才能維持體溫和從事各種活動，所以食物中存儲著能量。小結(jié)：能量能使物體動起來，光、熱、聲音、電流、水流、風(fēng)等都具有能量，能量還儲存在像汽油這樣的燃料以及食物之中。找找我們身邊的能量我們周圍到處存在著能量，能量有很多種形式，能量存儲在各種各樣的物質(zhì)中。

能量能使物體動起來；能量有很多種形式，聲、光、電、熱都是能量的形式；能量還儲存在食物、燃料中。總結(jié)：我們身邊的能量我們身邊的能量我們身邊的能量我們身邊的能量我們身邊的能量我們身邊的能量第2課能量的轉(zhuǎn)換奧運火炬舉例打開電視機，電能就轉(zhuǎn)換成光能和聲能。搓一搓手，動能就轉(zhuǎn)換成了聲能和熱能。太陽能可以轉(zhuǎn)換成熱能太陽能可以轉(zhuǎn)換成電能，電能又能轉(zhuǎn)換成各種形式的能。太陽能可以轉(zhuǎn)換成西紅柿的化學(xué)能化學(xué)能在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)換成其他形式的能注意事項1、正確使用溫度計（1）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不能碰到容器底或容器壁。（2）溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。（3）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平。2、使用打火機要注意安全3、花生米點燃后可以根據(jù)火焰大小，適當調(diào)整花生米的位置。

點燃花生米，說說能量是如何轉(zhuǎn)

換的。1.用細鐵絲或針將一?；ㄉ坠潭ㄔ谲浤救蛳鹌つ嗌稀?.先測量一下加熱前水的溫度。3.點燃花生米，加熱適量的水。4.花生米燃燒完后，測一測水溫。5.計算水溫升高了多少度。電能轉(zhuǎn)換成光能電能轉(zhuǎn)換成熱能化學(xué)能→機械能：人吃西紅柿，蹬動自行車，自行車轉(zhuǎn)動產(chǎn)生機械能自行車皮帶帶動電機轉(zhuǎn)動，電機產(chǎn)生電能電能→熱能：電能讓電水壺工作，產(chǎn)生熱能熱能→聲能：熱能將水燒開，發(fā)出聲音，產(chǎn)生聲能機械能→電能：1.能量的一個重要特點：它可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。2、打開電視機，電能轉(zhuǎn)換成了光能和熱能；搓一搓手，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了聲能和熱能。3.實驗④：點燃火柴和花生米，說說能量是如何轉(zhuǎn)換的。是化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了光能和熱能。7.模式圖中能量是怎樣轉(zhuǎn)換的：光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能轉(zhuǎn)換成機械能轉(zhuǎn)換成電能轉(zhuǎn)換成熱能。練習(xí)課后作業(yè)應(yīng)用你所掌握的關(guān)于能量轉(zhuǎn)換的知識，自己設(shè)計一個模型或小玩具，來演示一下能量的轉(zhuǎn)換。第3課能源一、什么是能源問題：我們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？

煤煤氣柴草天然氣……問題：那么要開動汽車、火車、飛機等交通工具需要消耗什么呢？汽油柴油煤油問題：

煤，煤氣，柴草、天然氣、汽油、煤油或者柴油等它們在起什么作用？你知道還有什么可以提供能量嗎？江河里的水流流動的空氣電太陽光能源的概念像煤、天然氣、汽油、水流、風(fēng)、電、太陽光等等能夠提供能量的物質(zhì)資源，我們把它們都叫做能源。人們的生活、生產(chǎn)、科研都離不開能源.那么能源包括哪些種，我們應(yīng)該怎樣來開發(fā)和有效地利用它們呢？二、一次能源和二次能源一次能源是自然界直接提供的能源。由自然界提供的能源轉(zhuǎn)化而來的能源是二次能源。電能不是一次能源，電能是二次能源。三、世界能源消耗量迅速增長隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進步，特別是近三、四十年以來，隨著工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，人們的生活也漸趨現(xiàn)代化，使能量消耗的增長趨勢十分明顯。四、常規(guī)能源和新能源太陽每秒鐘要向周圍空間輻射3.8×1026J的能量，其中到達地球表面的太陽能只有1.7×1017J，但仍有大量的太陽能還沒有被利用。從古到今，人類使用的能源都是由太陽能轉(zhuǎn)化來的。我們把化石燃料、水流能、風(fēng)能等人類早就應(yīng)用的能源叫做常規(guī)能源。把核能、太陽能、地?zé)崮?、潮汐能等新近才開始利用的能源叫做新能源。太陽向地球輻射能量太陽能的轉(zhuǎn)化直接利用太陽能光合作用空氣、地表吸熱煤炭食物中的化學(xué)能空氣變熱形成風(fēng)水蒸氣形成雨雪1.家中和工家業(yè)生產(chǎn)中使用的能量大部分來自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料，它們是不可再生的，因此被稱為不可再生性能源；還有一些能源是可以再生的，如太陽能、風(fēng)能、水能等，它們被稱為可再生性能源。2.在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)中，礦物燃料所占的比例相當大，而這些能源要經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代才能形成。隨著人類對能源需求的日益增加，這些不可再生能源的消耗速度極快，并面臨著枯竭的危險。練習(xí)第4課節(jié)約能源與開發(fā)新能源看下列三則材料，你有什么想說的？3.國際能源機構(gòu)的統(tǒng)計，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年?！?.我國的能源結(jié)構(gòu)▲1.我國和世界的能源消耗開發(fā)新能源2.你認為哪種新能源最有開發(fā)前途？1.你認為或你知道還有哪些能源值得人類開發(fā)？3.結(jié)合麗水生態(tài)示范區(qū)建設(shè)，談?wù)勎沂性诮鉀Q“能源問題”中，可以做哪些工作？太陽灶航天器太陽能熱水器太陽能發(fā)電裝置1.你能說說太陽能的特點嗎？2.目前利用太陽能的主要方法有哪些？太陽能氫能源你認為氫能源有哪些優(yōu)點？你認為目前不能大量使用氫能源的原因是什么？應(yīng)用氫能源，你有什么良策？沼氣能源什么地區(qū)適合發(fā)展沼氣能源？沼氣是怎么得到的？沼氣能源的使用應(yīng)注意什么？地?zé)崮鼙鶏u地?zé)嵛鞑匮虬司責(zé)犭娬?，是我國最大的地?zé)犭娬境毕艹毕男纬烧憬瓬貛X江廈潮汐發(fā)電站，是世界第三大潮汐發(fā)電站?？扇急?1月2日，新華社發(fā)布的一項消息說，一項針對南海北部的勘測顯示，那里的可燃冰儲量達到我國陸上石油總量的一半左右，這些可燃冰有望在2015年進行試開采。對于可燃冰，你還想知道什么呢？資源豐富的南海可燃冰可燃冰是一種天然氣水合物的俗稱，這種物質(zhì)在低溫和40多個大氣壓下才是穩(wěn)定的?？扇急竭_水面可以立即融化，同時成分中的甲烷開始燃燒。每立方米可燃冰可釋放164立方米甲烷?？扇急植紡V，資源豐富，據(jù)計算這種未來的能源可供人類使用上千年。可燃冰雜質(zhì)少，無污染?？扇急m好，但開采不易。請你出場小明家在國慶節(jié)期間搬進了漂亮的新居，他爸想安裝一臺燃氣熱水器，小明學(xué)習(xí)了太陽能以后，力勸爸爸安裝一臺太陽能熱水器。請你幫助小明，比較太陽能熱水器與燃氣熱水器的優(yōu)缺點，來說服小明的爸爸。太陽能熱水器與其它熱水器

使用效益比較表

熱水器裝置類別太陽能熱水器燃氣熱水器電熱水器裝置投資（元）30001000（加鋼瓶）600裝置壽命（年）1565每年燃料動力費（元）081067515年需總費用（元）30002560011925每年使用300天，每天洗浴人數(shù)：冬季4人，夏季9人。液化氣價格50元/15公斤，居民電價0.6元/度。

贈送以下課件第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民，還有像你們一樣大小的孩子，他們機智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的斗爭。今天我們就來學(xué)習(xí)一個抗日小英雄的故事。18小英雄雨來（節(jié)選）第一課時第二課時

管樺，原名鮑化普，作家、詩人。河北省豐潤縣人。

主要作品：《荊各莊的故事》《將軍河》《三支火把》等。第一課時扭身晉察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎo

laosāibā塞在懷里朗讀課文掃清障礙我會認柳絮xùwū

wāshuānkǔn

bǎngbì嗚哩哇啦槍栓捆綁槍斃bā扒開shī尸首jié劫難kāng糠皮

我家門口除了一棵棗樹，還有一棵茂盛的槐樹。還hái

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。多音字huán扎zāzhá

我經(jīng)常幫助妹妹扎辮子。

原來剛才一陣子掙扎，識字課本從懷里露出來了。

年輕的護士給這位老奶奶扎了兩針也沒有扎進血管里。zhāzhādàn彈tán姐姐彈鋼琴的樣子很美。

他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈，背上還背著一桿長長的步槍。dàn

鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。nínɡ擰這孩子啥都好，就是有時候犯擰。nǐnɡ這個瓶蓋太緊了，擰不開了。nìnɡ我會寫膊劫綢扒敵尸趁慌jìnkàngqiānmàiwūshuāngēbójiéchóubādíshīchènhuāng晉炕鉛邁嗚栓胳左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體字半包圍結(jié)構(gòu)晉鉛炕胳扒敵劫尸邁嗚膊栓趁綢慌識字方法女+老=姥木+全=栓加一加：偏旁識字：月字旁：胳膊趁扒捆栓炕劫晉慌小熊釣魚，魚兒嚇跑了識字游戲這個小村莊坐落在晉察冀邊區(qū)的北部。詞語解釋

晉，山西省簡稱；察，察哈爾省簡稱；冀，河北省簡稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一

。本文指雨來所在的村莊在晉察冀邊區(qū)。晉察冀邊區(qū)：災(zāi)難。文中指雨來家的屋里遭到了鬼子的肆虐。劫難：他雖在這次劫難中得以幸存，但對自己的未來感到茫然。身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。課文中指雨來被鬼子一拳打得快要摔倒的樣子。趔趄：

這位老人一個趔趄,勉強穩(wěn)住身體。推推搡搡：搡，猛推。使勁推的樣子。本文指鬼子把雨來捆綁起來，使勁推到屋里。

鐘聲響了，大家全都站起身，推推搡搡地朝門口走去。讀一讀課題，你對課題有哪些疑問？整體感知小英雄雨來雨來為什么被稱為“小英雄”？雨來具有哪些英雄品質(zhì)？快讀默讀課文，說一說：課文一共有幾個部分？課文的主要內(nèi)容是什么？（課后第2題）課文一共有

個部分。課文主要寫了

為了掩護

同

做斗爭的故事。下節(jié)課我們一起來看看雨來具有怎樣的英雄品質(zhì)，課文中幾部分的主要內(nèi)容又是什么。6雨來交通員李大叔敵人一、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）的白雪（）的脊背（）的刺刀（）的天空課堂演練厚厚光溜溜明亮藍藍二、寫出下列詞語的反義詞。黝黑——（）危險——（）擴大——（）慌忙——（）潔白安全縮小從容三、雨來要掩護的人是誰？他成功了嗎？交通員李大叔成功了

上節(jié)課，我們了解課文的主要內(nèi)容，也知道了課文一共有6個部分，那么這6個部分分別講述了什么內(nèi)容呢？雨來又具有怎樣的英雄品質(zhì)呢？我們一起來學(xué)習(xí)！第二課時照樣子給其他四個部分列出小標題。（課后第2題）（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校念書互動課堂（三）（四）（五）（六）（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校念書提示：小標題能使讀者對文章內(nèi)容有概括性了解。概括段意短語或詞組濃縮語言（三）掩護李大叔（四）勇斗鬼子（五）寧死不屈（六）機智逃生為什么說雨來是個小英雄？帶著這個問題嘗試用最快的速度默讀課文。（課后第1題）

默讀第一部分，找出文中體現(xiàn)雨來的游泳本領(lǐng)高的語句。（一）游泳本領(lǐng)高

每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。比喻游泳本領(lǐng)高

可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。比喻游泳本領(lǐng)高

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。喜愛比喻游泳本領(lǐng)高雨來來學(xué)校學(xué)到了什么？（二）上夜校念書

我們是中國人，我們愛自己的祖國。

這是雨來能夠掩護革命干部、同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。

雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。細節(jié)描寫雨來熱愛學(xué)習(xí)嗎？你從哪里看出來的？珍愛課本熱愛學(xué)習(xí)

默讀這一部分，看看雨來是如何掩護李大叔的，體會他英雄氣概的表現(xiàn)。（三）掩護李大叔