安徽省潛山市官莊鎮(zhèn)中心學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（原卷版）

九年級開學(xué)監(jiān)測語文試題注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（1）美好的生活需要用心體會?？矗短一ㄔ从洝分小癬_____，______”，暮春時節(jié)草美花繁的桃林景色多么美好；聽，《小石潭記》中“______，______”。水聲叮咚，如玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，多么清脆悅耳；想，《送杜少府之任蜀州》中“______，______?！保?）古詩詞往往善用比喻。蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“______，______”兩句，運用比喻渲染出幽居之人獨來獨往的凄清孤寂的氛圍；李白《送友人》中“______，______”兩句，借漂浮不定的浮云，來比喻行蹤不定的游子，表達對友人的難舍難分之情。2.請運用積累的知識，完成小題。保爾拄著木鍬，已經(jīng)非常疲bèi。她說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里弄到一個差事嗎？我還以為你早就升了職呢。你的生活怎么這樣難堪哪……”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著她?！拔乙矝]想到你會變得這么……酸臭?！北栂肓讼耄耪业搅诉@個相對合適的詞語。她的臉一下子紅到了耳根，慢慢說道：“你還是這么粗lǔ！”保爾把木鍬往肩上一扛，邁開大步向前走去。走了幾步，他才回答說：“說句不客氣的話，我比起您來，要好得多。但是您的生活，卻比我原來想象的還要糟。說實在的，我跟你已經(jīng)沒什么可談的了?！保ü?jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。差事（）疲bèi（）粗lǔ（）（2）“難堪”在文中的意思是__________。（3）小安同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上看到以下三幅《鋼鐵是怎樣煉成的》插圖，按照小說故事情節(jié)的先后順序，三幅插圖應(yīng)排序為__________、__________、__________（填寫字母）。（4）為什么保爾說“您的生活，卻比我原來想象的還要糟”？請聯(lián)系作品內(nèi)容回答。3.進一步提高學(xué)生身體素質(zhì)、豐富學(xué)生校園生活，復(fù)興中學(xué)開展了“動感課間，魅力校園”系列活動，請你一起參與。（1）校宣傳部和體育部為此次活動合辦一期《校園運動指南》，下面是指南中部分內(nèi)容。請你結(jié)合動作剖析圖，用簡潔的語言補全指南內(nèi)容。預(yù)備跳遠時，兩腳左右開立，比肩稍窄；兩臂前上擺時，兩腿伸直，腳后跟稍微①______；兩臂后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾。決定起跳時，②______（加大/減?。﹥杀酆髷[幅度和兩腿屈膝幅度，身體重心落在前腳掌上，隨著兩臂有力向前上方擺動，兩腿快速用力蹬地，下肢踝、膝、髖關(guān)節(jié)充分伸直，上肢展腹、挺胸，使身體向前上方騰起。落地緩沖時，兩臂自前上方向前下方用力擺動的同時，收腹舉腿，兩腿前伸，③______先著地，屈膝緩沖，身體重心迅速移到腳著地點，兩臂前伸，維持身體平衡。（2）本次活動將開展首屆大課間課桌舞比賽，所有班級均需參加。班長在班級中進行了動員，下面說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.比賽在即，大家可以采用“結(jié)對子”的形式，兩位同學(xué)一組，互相監(jiān)督訓(xùn)練。B.同學(xué)們在訓(xùn)練時，要注意學(xué)習(xí)技巧，跟著老師教的步驟練習(xí)，千萬不要受傷。C.同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要過于緊張或者過于放松，牢記“友誼第一，比賽第二”。D.同學(xué)們務(wù)必要爭取長時間的訓(xùn)練，成績優(yōu)于一切，所謂“臨陣磨槍，不快也光”。（3）校宣傳部為首屆大課間課桌舞比賽擬寫了活動新聞稿，請你修改。為全面貫徹落實“雙減”政策，深化課內(nèi)外融合發(fā)展，豐富學(xué)生校園文化生活，6月3日，【甲】復(fù)興中學(xué)利用大課間舉辦了以“靈動課桌舞，活力滿校園”為主題的課桌舞展示?；顒又?，各班同學(xué)穿著統(tǒng)一服裝，伴隨著歡快的音樂節(jié)奏，以課桌為道具，或原地跳躍、擊桌作勢，或揮舞手臂、左右律動。他們【乙】身姿挺拔，動作整齊，飛揚青春，活力四射?！啊馈环?，夢想起航。讓學(xué)生動起來，讓教室活起來，讓學(xué)習(xí)好起來?！睆?fù)興中學(xué)陳校長表示，“學(xué)校將堅持把課桌舞這項文體活動深入開展下去，并豐富課后延時服務(wù)和藝體特色教育的內(nèi)容，真正達到減負增趣、以動促學(xué)的目的?！雹佟炯住刻幃嬀€句有語病，請你修改。②【乙】處畫線句的四個短語類型不一致，將其中的“______”調(diào)整成“______”，則四個短語類型一致。③請你根據(jù)上面新聞稿的內(nèi)容，還原采訪提綱。采訪提綱時間地點6月3日，復(fù)興中學(xué)操場采訪對象陳校長采訪目的了解活動舉辦亮點、意義采訪用具紙、筆、相機采訪問題二、閱讀（55分）[一]（23分）閱讀下面的文字，回答問題。黃河二磧觀瀾王麗梅①在晉陜大峽谷，寬闊平緩的黃河經(jīng)過磧口古渡時向西拐了一個彎，迅速進入一個落差很大的狹窄河道，水勢頓時洶涌?；仪嗌狞S河水劇烈地翻騰著、轟鳴著，像千軍萬馬在奔跑，浩浩蕩蕩地沖向下游。這段驚濤拍岸、聲震峽谷的黃河，是吳堡的黃河二磧。②磧，指淺水中的沙石。黃河第一磧是宜川的壺口瀑布，那里的黃河水是渾濁的黃泥湯，黃河龍騰虎躍般地流經(jīng)壺口，進入狹窄的河道，形成巨大的落差，如滾石山崩，瀑布飛流，水花四濺，濁浪排空。黃河出了壺口一瀉千里，進入平展寬闊的黃河河床。③黃河的咆哮之勢是自然偉力的呈現(xiàn)，更是中華民族力量與氣概、民族精神與美的圖騰。④出吳堡縣城，上沿黃公路，行25千米到黃河二磧。河岸上筑起了高臺，修建了古色古香的紅色長廊和漢白玉圍欄，“黃河二磧”的巨型石碑格外醒目。⑤山上是生態(tài)公園。拾級而上，樹林蔭翳，鮮花綻放，小廣場上聳立著一座47.9米高的九層紅龍塔。憑欄眺望，黃河對岸的山上綠樹成蔭，河道旁的淺灘上有三三兩兩的老者在執(zhí)竿釣魚。這么大的水，會有魚嗎？⑥黃河翻滾，水浪激越，響聲震天。進入秋季，黃河二磧的水是黃色的、渾濁的，河面更寬，水急浪大，站在岸上看到“一條大河波浪寬”的壯美景象。⑦黃河孕育了古老而偉大的中華文明，在公元前5世紀，出現(xiàn)了孔子、老子等與蘇格拉底、柏拉圖、釋迦牟尼齊名的人類文明的偉大精神導(dǎo)師，他們是我們中華民族的驕傲。⑧“仁者樂山，智者樂水?！敝袊糯荣t善于觀水，水能啟發(fā)人的德行修養(yǎng)?？鬃诱f，水遍布天下，毫無偏私，惠及萬物，如君子有德。所到之處，萬物生長，如君子仁愛……⑨君子正直，處事有度，百折千回，堅定不移，如黃河行萬里必奔赴大海。觀水，則近道。水，帶給我們對人生的哲學(xué)思考與生命的啟迪。⑩發(fā)源于青海省巴顏喀拉山的黃河，從青海出發(fā)，一路奔涌，九曲彎彎，跳躍三級地理階梯，流經(jīng)陜西境內(nèi)719千米，匯入大海。?吳堡，居陜西東北，扼晉陜交通要沖，自古是兵家必爭之地。建在黃河西岸、山巔之上的吳堡石城，有東南西北四個城門，城池易守難攻，“銅吳堡”由此得名。?一艘木船停泊在川口古渡的黃河岸邊，這里是1948年春毛澤東東渡黃河的渡口，如今“毛澤東東渡紀念碑”赫然聳立。順利東渡不僅是中國革命的轉(zhuǎn)折點，更是中國革命史上的一個新起點，新中國迎來希望的曙光。?“走頭頭的那個騾子……噢哇哇的那個聲……”這首由吳堡張家焉村走西口的腳大張?zhí)於餮莩摹囤s牲靈》，一鳴驚人。歷史證明，民族的就是大眾的。?在黃河二磧的岸上，吳堡新一代《趕牲靈》的傳唱人丁文軍以高亢的歌聲唱起了《們吳堡》：“們吳堡崇山峻嶺，大地上寫下光榮，黃河滾滾驚濤拍岸，英雄東渡馳騁縱橫。們吳堡們的根，們吳堡們的夢，們的根，們的魂！”?往者不可諫，來者猶可追。?自然是人類之師。歷經(jīng)九曲十八彎，行程萬里的黃河，帶給我們生活的勇氣和太多關(guān)于生命的思考。（有刪改）4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章采用移步換景的手法，略寫壺口瀑布，詳寫黃河二磧的所見所感。B.第⑤段畫線句子采用仰視的角度，寫出黃河兩岸的美景和人們悠閑幸福的生活。C.第??兩段分別引用了兩首信天游民歌，使讀者感受到濃郁的地方特色。D.文章內(nèi)容豐富、感情充沛，有對黃河的贊美，也有對中國革命的歌頌。5.請仿照示例，梳理第④～⑤段中作者的游蹤。吳堡縣城——______——黃河二磧河岸——高臺——______——______6.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（1）從修辭角度賞析第②段畫線句。（2）賞析第⑩段畫線句中加點的詞語。7.文章第?段寫吳堡時運用了什么表達方式？有何效果？8.本文中，作者一邊記述所見景象，一邊抒發(fā)自己的感想，他認為黃河與民族有著一定的關(guān)聯(lián)。請你代表小組發(fā)言，簡要概括本文中黃河與中華民族的關(guān)聯(lián)有哪些。（答出三點即可）[二]（16分）閱讀下面的文字，回答問題。材料一：脊柱保護著我們的脊髓，是人體健康的重要支柱，包括頸椎、胸椎、腰椎以及骶椎四個部分。脊柱側(cè)彎是脊柱出現(xiàn)大于10度的C型或S型的非正常彎曲。脊柱側(cè)彎是繼肥胖、近視之后，影響青少年兒童健康的“第三殺手”可導(dǎo)致體態(tài)和眾多臟器的異常發(fā)育，引發(fā)心肺功能障礙和其他系統(tǒng)疾病。據(jù)篩查統(tǒng)計，目前，我國青少兒脊柱側(cè)彎發(fā)病率達4.12%，年齡多集中在10－16歲。（刊載于2023年9月19日，有刪改）材料二：①一般來說，主要有3種常見的脊柱側(cè)彎，分別為先天性脊柱側(cè)彎、后天性脊柱側(cè)彎以及特發(fā)性脊柱側(cè)彎。目前已知的先天性脊柱側(cè)彎主要由先天性脊柱發(fā)育不全或家族遺傳導(dǎo)致。②后天性脊柱側(cè)彎則主要包括：由某種不正確的姿勢引起的姿態(tài)性脊柱側(cè)彎；由脊髓灰質(zhì)炎、神經(jīng)纖維瘤病、脊髓空洞癥、大腦性癱瘓等病癥使肌肉張力不平衡所導(dǎo)致的神經(jīng)病理性脊柱側(cè)彎；由維生素D缺乏導(dǎo)致的營養(yǎng)不良性脊柱側(cè)彎；由于各種原因?qū)е聝赏炔坏乳L引起的功能性脊柱側(cè)彎，以及由骨折脫位或脊柱結(jié)核引起的側(cè)彎。③病因不明的脊柱側(cè)彎被稱為特發(fā)性脊柱側(cè)彎，它是在骨骼發(fā)育成熟前最常見的脊柱畸形，隨著兒童生長發(fā)育而產(chǎn)生，發(fā)生時間多出現(xiàn)在生長高峰期。④在青少年群體中最多見的是特發(fā)性脊柱側(cè)彎，占全部脊柱側(cè)彎的80%。目前研究表明特發(fā)性脊柱側(cè)彎可能與遺傳因素、激素水平、結(jié)締組織發(fā)育異常等因素有關(guān)。⑤特發(fā)性脊柱側(cè)彎嚴重威脅青少年身心健康。如果不積極治療或治療不當，不僅影響患兒的體型和外觀，而且可能造成心肺功能異常，使脊柱過早退變，進而導(dǎo)致胸部疼痛、軀干不平衡。脊柱側(cè)彎嚴重的患兒，會出現(xiàn)心肺功能衰竭，甚至死亡。（有刪改）材料三：造成青少年兒童脊柱彎曲異常的原因是多方面的：（1）長時間不正確的坐、立、臥、行姿勢：青少年兒童脊柱周圍的肌肉和韌帶發(fā)育較弱，長期的讀寫姿勢不正確容易引起骨骼變形。（2）疾病引起的脊柱彎曲異常：骨結(jié)核或營養(yǎng)素缺乏等都會影響骨骼發(fā)育。（3）外界因素：長期背單肩書包會影響脊柱的對稱發(fā)育；學(xué)校和家庭書寫桌椅不合適，也會影響孩子脊柱的正常發(fā)育；書包過重會造成頸背部肌肉勞損，不利于頸椎、椎間關(guān)節(jié)的發(fā)育。（有刪改）材料四：怎樣才能預(yù)防脊柱異常彎曲，保持良好的體態(tài)呢？一、站如松：正確的站立姿態(tài)應(yīng)該是頭、軀干和腳的縱軸在一條垂直線上，挺胸、收腹、頸部伸直，兩臂自然下垂。二、坐如鐘：（1）聽課時，坐姿應(yīng)保持挺胸收腹，下肢要擺放得規(guī)矩端正，兩腳不要擺得太開，不要翹“二郎腿”。書寫時注意“一尺、一拳、一寸”。一尺：眼與書本距離保持在一尺左右；一拳：胸口離桌沿一拳；一寸：握筆時，食指離筆尖一寸。（2）配備合適的桌椅。（3）避免久坐，課間10分鐘要離開座位活動一下，做作業(yè)時也要每隔40分鐘站起來運動運動。通過運動使脊柱旁的肌肉、韌帶力量增強，也可以有效避免脊柱異常彎曲。三．走如風(fēng)：（1）在行走時，軀體移動應(yīng)正直、平穩(wěn)，兩臂自然下垂，擺動協(xié)調(diào)，膝蓋正對前方，腳尖略微向外側(cè)，兩腿交替前移的彎曲程度不要太大，步伐穩(wěn)健均勻。（2）多人同行時，不要勾肩搭背。（3）使用雙肩背的書包，使脊柱兩邊受力均勻。書包重量以不超過自身體重的10%為宜。四．臥如弓：（1）推薦右側(cè)臥或仰臥。不要把手放在胸口上，以免壓迫心臟。（2）正確的臥姿能保證心血管、呼吸系統(tǒng)在安靜狀態(tài)下良好運行，并且有助于消除肌肉疲勞。（有刪改）9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A.脊柱側(cè)彎是指脊柱出現(xiàn)大于10度的非正常彎曲，呈C型或S型。B.讀寫姿勢長期不正確就會導(dǎo)致青少年骨骼變形，引發(fā)脊柱彎曲異常。C.特發(fā)性脊柱側(cè)彎在青少年中最常見，嚴重者可能會出現(xiàn)心肺功能衰竭。D.書包重量超過自身體重的10%可能會引起青少年兒童脊柱異常彎曲。10.材料一畫線句子運用了兩種說明方法，請指出其中一種并分析其作用。11.你看到哥哥正以下圖姿勢寫論文，請你指出其坐姿的錯誤，并根據(jù)材料二、三內(nèi)容說明危害，對哥哥進行勸說。12.請你根據(jù)上述材料，幫班長整理下面的青少年健康手冊。青少年健康手冊（脊柱篇）常見的脊柱側(cè)彎類型①____________________________②____________________________導(dǎo)致脊柱側(cè)彎的長時間不正確的坐、立、臥、行姿勢；骨結(jié)核或營養(yǎng)素缺乏等疾??；長原因期背單肩包、學(xué)校和家庭配備的書寫桌椅不合適、書包過重等。預(yù)防脊柱側(cè)彎的措施站如松、坐如鐘、走如風(fēng)、臥如弓。舉例：在學(xué)校上課時，應(yīng)當保持③_________________________[三]（16分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記·學(xué)記》）【乙】吾家本詩禮門閥，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中尚日日寫字一頁看書二十頁。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗