版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
考點(diǎn)強(qiáng)化練14人民解放斗爭一、選擇題(共15小題)1.(2024·達(dá)州)假如你是某部電影中毛澤東的扮演者,在拍攝如圖所示畫面時你選擇的臺詞是()A.“星星之火,可以燎原”B.“政權(quán)是由槍桿子中取得的”C.“一切反動派都是紙老虎”D.“我們的目標(biāo)是‘和平民主’”2.(2024·東營)國民黨《中心日報》總主編陶希圣說:“我們明知共產(chǎn)黨不會來渝談判,我們要假戲真做,制造空氣。”由此可見,國民黨發(fā)起談判的真實(shí)意圖是()A.共同商討國家大計B.政治輿論上獲得主動C.探討建立聯(lián)合政府D.確定和平建國方針3.(2024·深圳)1945年8月29日《大公報》社評:“毛澤東先生來了!……大家都認(rèn)為這是中國的一件大喜事?!睘榱藸幦『推?與蔣介石共商國是,社評中毛澤東到訪的地點(diǎn)是()A.重慶 B.南京 C.北平 D.西安4.(2024·長沙)“和平建國的新階段,即將起先,必需共同努力,以和平、民主、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一為基礎(chǔ)……長期合作,堅決避開內(nèi)戰(zhàn),建設(shè)獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國,徹底實(shí)現(xiàn)三民主義。”該材料發(fā)布于()A.國民革命時期 B.國共十年對峙時期C.抗日斗爭成功后 D.解放斗爭成功后5.(2024·德州)漫畫多以含蓄、隱晦的方式論說世事。如圖是華君武先生創(chuàng)作的一幅名為《磨好刀再殺》的漫畫,蔣介石舉起屠刀發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn),起先于()A.簽訂《雙十協(xié)定》B.召開政治協(xié)商會議C.孟良崮戰(zhàn)役D.進(jìn)攻中原解放區(qū)6.(2024·內(nèi)江)1947年3月,國民黨全面進(jìn)攻被粉碎后,起先了對解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻,其進(jìn)攻的主要目標(biāo)是()①陜北解放區(qū)②中原解放區(qū)③山東解放區(qū)④大別山解放區(qū)A.①③ B.②③ C.①④ D.②④7.(2024·鄂爾多斯)“塔斯社莫斯科三十日電:一九四七年后半年的特點(diǎn),就是中國內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)線上情勢已根本改觀?!辈牧现衅鹣葘?shí)現(xiàn)“根本改觀”的軍事行動是()A.轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 B.淮海戰(zhàn)役C.挺進(jìn)大別山 D.平津戰(zhàn)役8.(2024·梧州)“1947年……這種改革和其他改革將解放軍攻勢所及的數(shù)百萬農(nóng)夫吸引進(jìn)了人民解放軍的陣營,國民黨后方的成千上萬的農(nóng)夫也紛紛武裝起義,抗拒國民黨軍和國民黨政權(quán)?!迸c材料所反映的現(xiàn)象相關(guān)的是()A.《天朝田畝制度》的頒布B.《中國土地法大綱》的實(shí)施C.“平均地權(quán)”政策的提出D.“減租減息”政策的實(shí)施9.(2024·淮安)歷史文獻(xiàn)是探討歷史的重要依據(jù)。如表文獻(xiàn)內(nèi)容表述正確的是()選項文獻(xiàn)名稱主要內(nèi)容A《天朝田畝制度》提出向西方學(xué)習(xí)、改革內(nèi)政B《資政新篇》實(shí)行農(nóng)夫的土地全部制C《中國土地法大綱》實(shí)行耕者有其田D《中華人民共和國土地改革法》開展人民公社化運(yùn)動10.(2024·東營)如表是某同學(xué)搜集的學(xué)習(xí)資料。請據(jù)表格中的內(nèi)容推斷該同學(xué)學(xué)習(xí)的主題是()資源名稱紀(jì)實(shí)《記淮海前線見聞》視頻《大決戰(zhàn)》圖片三大戰(zhàn)役示意圖A.護(hù)國斗爭 B.國共合作C.解放斗爭 D.抗美援朝11.(2024·南京)“你們的中心留意力必需放在錦州作戰(zhàn)方面,求得盡可能快速地攻克該城。”該作戰(zhàn)方針指導(dǎo)的戰(zhàn)役是()A.挺進(jìn)大別山 B.遼沈戰(zhàn)役C.淮海戰(zhàn)役 D.平津戰(zhàn)役12.(2024·涼山州)下列對三大戰(zhàn)役的歷史意義敘述不正確的是()A.三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人B.國民黨軍隊的主力基本被殲滅C.結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治D.大大加速了人民解放斗爭在全國的成功13.(2024·益陽)毛澤東同志不僅是宏大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家,而且留下了很多喜聞樂見的詩詞。下列詩詞中反映的歷史事務(wù)發(fā)生于解放斗爭時期的是()A.秋收季節(jié)暮云愁,霹靂一聲暴動B.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸C.黃洋界上炮聲隆,報道敵軍宵遁D.鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江14.(2024·鹽城模擬)“最終一碗米飯用來做軍糧,最終一尺布用來縫制軍裝,最終的老棉被蓋在擔(dān)架上,最終的親骨肉送到戰(zhàn)場上。”這首民謠最能夠說明解放斗爭()A.爆發(fā)的緣由 B.戰(zhàn)斗的進(jìn)程C.成功的緣由 D.產(chǎn)生的影響15.(2024·佛山高超區(qū)二模)毛主席曾說:“蔣介石占據(jù)了延安,他就以為自己成功了……而且話還得說回來,你既然可以打到延安來,我也可以打到南京去。來而不往非禮也嘛?!比嗣窠夥跑娊夥拍暇┑膽?zhàn)役是()A.遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役二、材料題(共1小題)16.(2024·黔東南州)南京,見證了近代中國滄桑的歷史。有人形象地說它既是中國近代史的起點(diǎn),也是中國近代史的終點(diǎn)。(1)圖1場景與哪次斗爭有關(guān)?此次斗爭后中國社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的改變?(2)圖2是孫中山與臨時參議院議員的合影,當(dāng)時成立了哪一新政府?(3)圖3反映了什么歷史事務(wù)?在該事務(wù)中,喪生的南京軍民達(dá)多少人以上?(4)圖4中人民解放軍占據(jù)南京有什么意義?考點(diǎn)強(qiáng)化練14人民解放斗爭1.D解析1945年8月,蔣介石先后三次電邀毛澤東到重慶面商國家大計。蔣介石一方面是為發(fā)動內(nèi)斗爭取時間,另一方面是想在政治輿論上獲得主動,把不愿和平的罪名強(qiáng)加到中國共產(chǎn)黨身上。為了盡一切可能爭取和平,毛澤東高瞻遠(yuǎn)矚,以驚人的膽魄親赴重慶,與國民黨進(jìn)行和平談判。1945年9月,毛澤東在重慶談判期間會客時說:“我們的目標(biāo)是‘和平民主’,這與蔣介石準(zhǔn)備正相反。不過,他情愿談,我就談;他情愿打,我就打,反正我是延安來的客人,客隨主便嘛!”故選D項。2.B解析“我們明知共產(chǎn)黨不會來渝談判,我們要假戲真做,制造空氣”反映的是重慶談判。蔣介石三次電邀毛澤東到重慶談判,假如毛澤東不來,就將發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的罪責(zé)推到中國共產(chǎn)黨身上,在政治輿論上獲得主動。故選B項。3.A解析題干中的關(guān)鍵信息是“1945年8月29日”“毛澤東先生來了”。為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平,戳穿蔣介石假和平的陰謀,1945年8月,毛澤東偕周恩來、王若飛前往重慶,同國民黨進(jìn)行談判,達(dá)成和平建國的《雙十協(xié)定》。B、C、D三項均不符合題意。故選A項。4.C解析抗日斗爭成功后,為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時間,也為了欺瞞人民,蔣介石三次電邀毛澤東赴重慶談判。1945年8月,毛澤東偕周恩來、王若飛前往重慶,同國民黨進(jìn)行談判。經(jīng)過40多天的艱苦談判,10月10日,國民黨被迫同中國共產(chǎn)黨正式簽署國共雙方代表《會談紀(jì)要》,也就是聞名的《雙十協(xié)定》。協(xié)定規(guī)定,堅決避開內(nèi)戰(zhàn),在和平、民主、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,建立獨(dú)立、自由、富強(qiáng)的新中國。但是,國民黨始終不承認(rèn)解放區(qū)民主政權(quán)和人民軍隊的合法地位。故選C項。5.D解析1946年6月國民黨軍大舉進(jìn)攻中原解放區(qū),標(biāo)記著全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。故選D項。6.A解析依據(jù)所學(xué)可知,1947年3月,國民黨全面進(jìn)攻被粉碎后,起先了對陜北解放區(qū)、山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻,故①③符合題意;1946年國民黨進(jìn)攻中原解放區(qū),1947年夏,劉鄧大軍挺進(jìn)大別山后,國民黨起先進(jìn)攻大別山解放區(qū),故②④不符合題意。故選A項。7.C解析1947年6月,劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力渡過黃河,千里躍進(jìn)大別山,揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略反攻的序幕,故說“中國內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)線上情勢已根本改觀”。故選C項。8.B解析1947年,中國共產(chǎn)黨頒布了《中國土地法大綱》。經(jīng)過土地改革,解放區(qū)有1億多農(nóng)夫獲得了土地,激發(fā)了農(nóng)夫革命和生產(chǎn)的主動性,翻身后的農(nóng)夫踴躍參軍,主動支援前線。故選B項。9.C解析《資政新篇》提出向西方學(xué)習(xí)、改革內(nèi)政,而不是《天朝田畝制度》,A項說法錯誤,不符合題意?!短斐锂€制度》實(shí)行農(nóng)夫的土地全部制,而不是《資政新篇》,B項說法錯誤,不符合題意?!吨袊恋胤ù缶V》實(shí)行耕者有其田,C項說法正確,符合題意。《中華人民共和國土地改革法》實(shí)行農(nóng)夫的土地全部制,不是開展人民公社化運(yùn)動,D項說法錯誤,不符合題意。故選C項。10.C解析三大戰(zhàn)役是解放斗爭時期國共兩黨的大決戰(zhàn),淮海戰(zhàn)役是三大戰(zhàn)役之一。故選C項。11.B解析1948年9月,中共中心軍委吩咐林彪、羅榮桓發(fā)起遼沈戰(zhàn)役,東北人民解放軍快速攻占錦州,截斷了東北敵人向關(guān)內(nèi)的退路,被圍困在長春的敵人,部分起義,其余倒戈,接著,解放軍攻克沈陽,解放了東北全境。據(jù)“你們的中心留意力必需放在錦州作戰(zhàn)方面,求得盡可能快速地攻克該城”及所學(xué)學(xué)問可知,該作戰(zhàn)方針指導(dǎo)的戰(zhàn)役是遼沈戰(zhàn)役。故選B項。12.C解析遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人,國民黨軍隊主力基本被殲滅,大大加速了人民解放斗爭在全國的成功。A、B、D三項都是三大戰(zhàn)役的意義,不符合題意。國民黨在大陸的統(tǒng)治結(jié)束的標(biāo)記是南京解放,C項不是三大戰(zhàn)役意義,符合題意。故選C項。13.D解析“鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江”描述的是1949年人民解放軍發(fā)動渡江戰(zhàn)役,解放南京,故D符合題意;A項描述的是1927年的秋收起義,B項描述的是中心紅軍長征的信息,C項描述的是井岡山的斗爭,解除A、B、C三項。故選D項。14.C解析民謠歌頌了人民捐糧、捐物、送子女上戰(zhàn)場支援解放斗爭的事跡,正是人民的大力支持,中國人民解放軍才能快速取得解放斗爭的成功,故民謠最能說明的是解放斗爭成功的緣由。故選C項。15.D解析1949年4月21日,毛澤東、朱
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 模具保養(yǎng)采購合同
- 專業(yè)工程服務(wù)合同指南
- 鋼筋施工勞務(wù)分包合同范例
- 格式化的委托書樣本
- 提前終止租房合同的終止協(xié)議格式
- 電焊條供貨合同樣本
- 居間合同介紹協(xié)議書格式
- 房屋建筑安全施工合同
- 檢測站招標(biāo)文件的節(jié)能創(chuàng)新目標(biāo)
- 房屋使用權(quán)租賃轉(zhuǎn)購合同
- 預(yù)拌混凝土企業(yè)質(zhì)量管理體系·程序文件
- 外國人換發(fā)或補(bǔ)發(fā)永久居留證件申請表樣本
- 塔吊安裝旁站監(jiān)理記錄表(示范稿)
- GCC認(rèn)證對整車的一般要求
- OBD-II標(biāo)準(zhǔn)故障代碼表
- 施工現(xiàn)場類安全隱患排查清單表
- 采購項目組織履約、驗(yàn)收方案、程序、辦法
- 基于單片機(jī)的數(shù)字萬用表設(shè)計(共32頁)
- 送貨單(三聯(lián)針式打印)
- pdca循環(huán)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)教案
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得 展思維、立素養(yǎng)、樂評價——我的教學(xué)主張
評論
0/150
提交評論