河南省鄭州市郊縣2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期期末模擬考試試題

PAGE14河南省鄭州市郊縣2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期期末模擬考試試題留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)將正確的答案填寫在答題卡上，在本試卷上答題無效?；卮疬x擇題時(shí)，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。近些年，人們欣喜于一批獨(dú)具匠心、堪為文化地標(biāo)的新建筑接連問世，也對(duì)一些怪誕丑陋的建筑爭論頗多。妥當(dāng)處理建筑文化繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系，成為激發(fā)造型創(chuàng)意、持續(xù)民族風(fēng)格、提升文化品位的重要環(huán)節(jié)。自古以來，建筑受人類生存環(huán)境和生活習(xí)俗的制約，帶有極其顯明的地域特征。中國黃河長江流域的先民多半生活在平原地帶，建筑以泥土磚木結(jié)構(gòu)為主；歐洲國家多處于丘陵地帶，建筑以石拱廊柱構(gòu)造見長。人類在建筑材料的選擇、配搭以及營建中起主導(dǎo)作用，人們的語言、習(xí)俗和情趣等，共同凝聚為民族意識(shí)，滲透于建筑的每一條肌理、每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)之中，最終固化為特有的建筑風(fēng)格，形成文化認(rèn)同。建筑在好用和審美功能之外的文化象征意涵，經(jīng)常和特定的民族國家認(rèn)同聯(lián)系在一起。例如今日的長城早已不是曾經(jīng)的軍事防衛(wèi)工事，它與長江、黃河一起成為民族精神的象征。建筑設(shè)計(jì)建立者，要精確把握本土與外來關(guān)系。敬重建筑的“本土性”并不意味著一成不變，全球化時(shí)代中的各個(gè)民族，吸取外來建筑精華為我所用是順理成章的事情。但“拿來”不是照搬照抄，不是貪大求洋。只有在繼承傳統(tǒng)文化基因的基礎(chǔ).上借鑒外來建筑優(yōu)長，在洋為中用、融會(huì)中西的深度化合中發(fā)揚(yáng)光大我國建筑傳統(tǒng)，提升當(dāng)代建筑的文化格調(diào)和營造水平，才能在溝通融合中不斷發(fā)展進(jìn)步。賡續(xù)傳統(tǒng)根脈，注入時(shí)代新質(zhì)，二者有機(jī)結(jié)合，方可讓建筑的傳統(tǒng)風(fēng)貌與時(shí)代氣質(zhì)水乳交融，為當(dāng)代建筑留取顯明的文化印記。假如不能吸納與兼容現(xiàn)代科技和新的審美元素，假如無法激情洋溢地注入新的時(shí)代精神和審美風(fēng)尚，建筑藝術(shù)不行能保持許久而旺盛的生命活力。改革開放以來，很多固本出新的成功案例無不詮釋著這一道理。陜西省歷史博物館、中心美術(shù)學(xué)院、蘇州博物館等大型場館的設(shè)計(jì)，不僅保留了中國傳統(tǒng)建筑的恢宏壯麗，還結(jié)合時(shí)代需求，與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，或吸取地域文化，或融入民居特色，為文化傳承留下了珍貴的建筑范本。民居建筑亦如此。像北京菊兒胡同危舊房改建、杭州富陽東梓關(guān)回遷農(nóng)居等，力求把古典民居的韻致和現(xiàn)代生活理念親密結(jié)合起來，妥當(dāng)處置私家房舍宅院與公共空間的關(guān)系，把當(dāng)下生活的煙火氣融入古典山水園林之中，讓人體驗(yàn)到人與自然和諧共生的美妙意境。全部這些，都是當(dāng)下建筑在守正中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展的主動(dòng)探究。建筑的文化繼承與創(chuàng)新既要敬重規(guī)律又要發(fā)揮特性。建筑屬于困難的造型藝術(shù)，其結(jié)構(gòu)、框架等必需嚴(yán)格遵循力學(xué)原理，以實(shí)現(xiàn)空間的人居平安等基本功能。建筑作為人工營造且干脆為人服務(wù)的有形實(shí)體，又必需依據(jù)美的規(guī)律來創(chuàng)建。除了建筑語言要協(xié)調(diào)之外，還要充分考慮如何與周邊建筑以及環(huán)境相協(xié)調(diào)。一座好的建筑，肯定特別重視與四周環(huán)境的“對(duì)話”關(guān)系。比如蘇州博物館，白墻黛瓦和山水園林等元素，使建筑融入文脈傳統(tǒng)和地理環(huán)境，玻璃、鋼鐵結(jié)構(gòu)在室內(nèi)借到大片天光，滿意了現(xiàn)代博物館的好用需求……整座建筑在與時(shí)空環(huán)境“協(xié)調(diào)”“對(duì)話”的基礎(chǔ)上形成的造型差異，使建筑的藝術(shù)特性經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。一段時(shí)間以來，一些建筑為追求“網(wǎng)紅效應(yīng)”，有的作異新奇、貪大求怪，有的結(jié)構(gòu)扭曲、意象混亂，有的品位低下、一味媚俗。如此種種，既不美觀又不好用，既造成奢侈又破壞公眾審美口味。推動(dòng)當(dāng)代建筑固本出新，須要拿出高遠(yuǎn)的眼光、見識(shí)與情懷，立足當(dāng)前、面對(duì)將來。要用造型生動(dòng)、風(fēng)格多樣的新型建筑，為人們生產(chǎn)生活開拓相宜空間，樹立顯明文化地標(biāo)，為子孫后代留下一份我們時(shí)代的標(biāo)記性文化遺產(chǎn)。(摘編自云德《當(dāng)代建筑應(yīng)留下傳世的文化地標(biāo)》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.不同國家的民族意識(shí)滲透于各自的建筑之中，最終固化形成不變的建筑風(fēng)格。B.只要吸納與兼容現(xiàn)代科技和新的審美元素，就能使建筑藝術(shù)保持許久生命力。C.一座好的建筑必定既好用又美觀，與四周的環(huán)境協(xié)調(diào)一樣，有肯定的審美品位。D.堪稱文化地標(biāo)的建筑應(yīng)當(dāng)是既顯示傳統(tǒng)建筑文化的韻致，又融人現(xiàn)代元素的建筑。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第三段從正反兩個(gè)方面論述了精確把握本土與外來的關(guān)系，才能使我國建筑傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。B.第四段運(yùn)用了舉例論證證明繼承與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，才能讓建筑的傳統(tǒng)風(fēng)貌與時(shí)代氣質(zhì)水乳交融。C.第五段通過排列一些追求“網(wǎng)紅效應(yīng)”的建筑的特點(diǎn)，從反面證明有藝術(shù)特性的建筑才有生命力。D.文章中“多半”“多處于”“經(jīng)常”“力求”等限制性或不確定性詞語的運(yùn)用，體現(xiàn)了論述的嚴(yán)密性。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.長城原來是軍事防衛(wèi)工事，在此后漫長的歲月里，被給予很多的文化內(nèi)涵，成為中國的文化地標(biāo)。B.那些獨(dú)樹一幟、怪誕丑陋的建筑，都是為了追求“網(wǎng)紅效應(yīng)”，既不美觀好用，又奢侈公共資源。C.堪稱文化地標(biāo)的建筑都應(yīng)當(dāng)外形美觀大方，結(jié)構(gòu)精確合理，布局伸展流暢，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。D.鄭州會(huì)展賓館與四周建筑和諧統(tǒng)一，在夜色中通體黃色猶如“大玉米”，是鄭州新的地標(biāo)建筑。(二)好用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：2024年10月，深圳市政府聯(lián)合央行開展數(shù)字人民幣(央行數(shù)字貨幣)紅包試點(diǎn)，深圳市羅湖區(qū)政府出資1000萬元，面對(duì)5萬名市民發(fā)放數(shù)字人民幣。截至10月18日24時(shí)，有4.76萬人領(lǐng)取了數(shù)字人民幣紅包，支付業(yè)務(wù)量達(dá)6萬多筆，支付金額876.42萬元。繼深圳多個(gè)用戶和多家商戶“嘗鮮”后，將來，數(shù)字人民幣無疑將在更大范圍內(nèi)走進(jìn)人們生活。據(jù)運(yùn)用數(shù)字貨幣的消費(fèi)者透露，運(yùn)用數(shù)字貨幣支付消費(fèi)與運(yùn)用支付寶、微信差不多，只需在手機(jī)屏幕上把支付二維碼展示給商家，用特地的POS機(jī)掃一下就能付款，特別快速便捷。數(shù)字人民幣的支付可通過手機(jī)中的近場通信功能，運(yùn)用戶在網(wǎng)絡(luò)離線狀態(tài)下，也能讓手機(jī)與POS機(jī)實(shí)現(xiàn)正常交易。數(shù)字貨幣紅包在深圳的成功試水，證明我國目前已經(jīng)初步具備推出數(shù)字貨幣的金融基礎(chǔ)設(shè)施條件和用戶認(rèn)知基礎(chǔ)。但數(shù)字人民幣并不會(huì)形成對(duì)紙鈔和硬幣的替代，后者仍將正常運(yùn)用。數(shù)字貨幣賬戶不用和手機(jī)號(hào)綁定，只是利用手機(jī)號(hào)進(jìn)行數(shù)字人民幣錢包開立。(摘編自溫源《數(shù)字貨幣如何影響百姓生活》)材料二：在現(xiàn)代社會(huì)中，無論是紙幣還是硬幣，發(fā)行環(huán)節(jié)的印制和防偽技術(shù)都須要花費(fèi)較高成本。在流通環(huán)節(jié)，金融機(jī)構(gòu)須要擔(dān)當(dāng)現(xiàn)金運(yùn)輸、儲(chǔ)存、安保等成本，一般消費(fèi)者運(yùn)用現(xiàn)金也須要依靠于金融機(jī)構(gòu)實(shí)體網(wǎng)點(diǎn)或自助設(shè)備供應(yīng)的服務(wù)，花費(fèi)肯定的時(shí)間成本。數(shù)字貨幣替代傳統(tǒng)現(xiàn)金形式進(jìn)入流通，能夠大大節(jié)約這些方面的成本。同時(shí)，由于數(shù)字貨幣的信息流和資金流高度統(tǒng)一，發(fā)行方能夠干脆、實(shí)時(shí)地獲得交易信息，可以省去后臺(tái)清算、結(jié)算、對(duì)賬等眾多環(huán)節(jié)，達(dá)到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)支付即結(jié)算的效果。傳統(tǒng)支付方式下，擁有銀行賬戶是個(gè)人實(shí)現(xiàn)包括支付在內(nèi)的各類金融交易的基礎(chǔ)條件，而開立銀行賬戶仍舊受實(shí)體銀行網(wǎng)點(diǎn)分布的約束，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)、行動(dòng)不便的人群來說存在困難。用戶在運(yùn)用數(shù)字貨幣時(shí)，并不須要綁定銀行賬戶即可進(jìn)行支付轉(zhuǎn)賬。數(shù)字貨幣采納數(shù)字加密等技術(shù)手段，在防復(fù)制、防偽造方面優(yōu)于紙幣、硬幣等傳統(tǒng)貨幣形式。由于交易信息由發(fā)行方干脆獲得和存儲(chǔ)，這也削減了商業(yè)銀行等機(jī)構(gòu)層面存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)遭遇惡意攻擊或被內(nèi)部人員非法篡改的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，數(shù)字貨幣的發(fā)展，還應(yīng)關(guān)注和解決一些問題，例如高齡老人、低收入群體與數(shù)字經(jīng)濟(jì)存在的鴻溝；數(shù)字貨幣與現(xiàn)有電子支付、移動(dòng)支付體系的連接等。(摘編自王元、盛雯雯《數(shù)字貨幣助力支付體系高效運(yùn)行》)材料三：數(shù)字人民幣，是中國人民銀行發(fā)行的法定數(shù)字貨幣，即“數(shù)字貨幣電子支付”，以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，與紙鈔和硬幣等價(jià)，并具有價(jià)值特征和法償性的可控匿名的支付工具。央行數(shù)字貨幣探討所所長穆長春說：“微信和支付寶是金融基礎(chǔ)設(shè)施，通俗來講它是錢包，在電子支付時(shí)代，錢包的內(nèi)容事實(shí)上是商業(yè)銀行存款貨幣。在數(shù)字人民幣時(shí)代，微信和支付寶的這個(gè)錢包里增加了數(shù)字人民幣這一項(xiàng)內(nèi)容，老百姓依舊可以運(yùn)用微信和支付寶進(jìn)行支付，只不過支付的工具里面不僅包括刷銀行存款貨幣，還增加了數(shù)字人民幣這個(gè)選項(xiàng)?！蔽⑿呕蛘咧Ц秾氻氁獙?shí)名認(rèn)證，進(jìn)行支付必需綁定銀行卡，且須要有網(wǎng)絡(luò)和電量；每次付完，還都會(huì)留下消費(fèi)記錄的痕跡，可以隨時(shí)查看和導(dǎo)出。(摘編自騰訊新聞《數(shù)字人民幣是什么意思？和微信支付寶的區(qū)分是什么？》)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.數(shù)字人民幣在深圳市全面運(yùn)用的成功，表明其可以在我國更大范圍內(nèi)推廣發(fā)行。B.運(yùn)用數(shù)字人民幣支付消費(fèi)與運(yùn)用支付寶、微信支付的方法基本相同，特別快速便捷。C.數(shù)字人民幣在防復(fù)制、防偽造以及交易信息的獲得和存儲(chǔ)方面比傳統(tǒng)貨幣更平安。D.數(shù)字貨幣的發(fā)展還有一些問題沒有解決，數(shù)字人民幣短時(shí)間內(nèi)不行能取代傳統(tǒng)貨幣。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.發(fā)行數(shù)字人民幣能夠干脆降低傳統(tǒng)紙幣和硬幣在印制、發(fā)行和流通等環(huán)節(jié)的成本。B.數(shù)字貨幣替代傳統(tǒng)現(xiàn)金能夠削減不少環(huán)節(jié)，節(jié)約時(shí)間成本，提高支付效率。C.信息流和資金流高度統(tǒng)一不受時(shí)空限制等都是數(shù)字人民幣與傳統(tǒng)貨幣的不同點(diǎn)。D.在微信、支付寶里增加數(shù)字人民幣這一項(xiàng)內(nèi)容，就能用它們進(jìn)行數(shù)字人民幣支付。6.數(shù)字人民幣和支付寶、微信有什么不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的小說，完成7～9題。勇晴雯病補(bǔ)雀毛裘曹雪芹寶玉到房中，藥香滿室，只見晴雯獨(dú)臥于炕上，臉面燒得飛紅，只覺燙手，身上也是火燒。寶玉看晴雯吃了藥，一宿無話。至次日，寶玉梳洗畢，又叮囑了晴雯一回，便往賈母處來。賈母問道：“下雪呢么？”寶玉道：“天陰著，還沒下呢。”賈母便命鴛鴦來：“把昨兒那一件孔雀毛的氅衣給他罷?！兵x鴦答應(yīng)了走去，果取了一件來。寶玉看時(shí)，金翠輝煌，碧彩閃灼。只聽賈母笑道：“這叫做‘雀金呢’，這是俄羅斯國拿孔雀毛拈了線織的。”寶玉磕了一個(gè)頭，便披在身上。賈母笑道：“你先給你娘瞧瞧去再去。”寶玉答應(yīng)了，便出來，來到王夫人房中，與王夫人看了；然后又回至園中，與晴雯、麝月看過；復(fù)至賈母房中，回說：“太太看了，只說惋惜了的，叫我細(xì)致穿，別糟蹋了?！辟Z母道：“就剩了這一件，你糟蹋了，也再?zèng)]了。這會(huì)子特給你做這個(gè)，也是沒有的事。”說著，又叮囑他不很多吃酒，早些回來。寶玉應(yīng)了幾個(gè)“是”。一出了角門，便于李貴等小廝都各上了馬，一陣煙去了，不在話下。寶玉回來，進(jìn)門就嗐聲跺腳。麝月忙問原因。寶玉道：“今兒老太太歡高興喜的給了這件褂子，誰知不防，后襟子上燒了一塊。幸而天晚了，老太太、太太都不理論?！币幻嬲f，一面脫下來。麝月瞧時(shí)，果見有指頂大的燒眼，說：“這必定是手爐的火迸上了。這不值什么，趕著叫人靜靜的拿出去，叫個(gè)能干織補(bǔ)匠人織上就是了。”說著，便用包袱包了，叫了一個(gè)嬤嬤送出去，說：“趕天亮就有才好，千萬別給老太太、太太知道?！逼抛尤チ税肴?，照舊拿回來，說：“不但織補(bǔ)匠人，就連能干裁縫、繡匠并作女工的問了都不認(rèn)得這是什么，都不敢攬?！摈暝碌溃骸斑@怎么樣呢！明兒不穿也罷了?！睂氂竦溃骸懊鲀菏钦兆?，老太太、太太說了還叫穿這個(gè)去呢。偏頭一日就燒了，豈不掃興！”晴雯聽了半日，忍不住翻身說道：“拿來我瞧瞧罷！沒那福氣穿就罷了?！鼻琏┮七^燈來細(xì)瞧了一瞧道：“這是孔雀金線織的。如今咱們也拿孔雀金線，就像界線似的界密了，只怕還可混得過去?！摈暝滦Φ溃骸翱兹妇€現(xiàn)成的，但這屋里除了你，還有誰會(huì)界線？”晴雯道：“說不得我掙命罷了?！睂氂衩Φ溃骸斑@如何使得！才好了些，如何做得活？”晴雯道：“不用你蝎蝎螫螫的，我自知道。”一面說，一面坐起來，挽了一挽頭發(fā)，披了衣裳，只覺頭重身輕，滿眼金星亂迸，實(shí)實(shí)撐不住。待不做，又怕寶玉焦急，少不得狠命咬牙捱著。便命麝月只幫著拈線。晴雯先拿了一根比一比，笑道：“這雖不很像，若補(bǔ)，上也不很顯。”寶玉道：“這就很好。哪里又找俄羅斯國的裁縫去?！鼻琏┫葘⒗镒硬痖_，用茶杯口大的一個(gè)竹弓釘繃在背面，再將破口四邊用金刀刮的散松松的；然后用針紉了兩條，分出經(jīng)緯，亦如界線之法，先界出地子，后依本衣之紋，來回織補(bǔ)。補(bǔ)兩針，又看看；織補(bǔ)兩針，又端詳端詳。無奈頭暈眼黑，氣喘神虛，補(bǔ)不上三五針，便伏在枕上歇一會(huì)。寶玉在傍，一時(shí)又問吃些滾水不吃，一時(shí)又命歇一歇，一時(shí)又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一時(shí)又命拿個(gè)拐枕與他靠著。急的晴雯央道：“小祖宗，你只管睡罷。再熬上半夜，明兒把眼睛摳摟了，那可怎么好？”寶玉見他焦急，只得胡亂睡下，仍睡不著。一時(shí)，只聽自鳴鐘已敲了四下，剛剛補(bǔ)完。又用小牙刷漸漸的剔出毛來。麝月道：“這就很好。若不留神，再看不出的。”寶玉忙要了瞧瞧，說道：“真真一樣了。”晴雯已嗽了幾陣，好簡單補(bǔ)完了，說了一聲：“補(bǔ)雖補(bǔ)了，究竟不像?！乙苍俨荒芰??！眹唵蚜艘宦?，便身不由主倒下了。(有改動(dòng))7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.從小說中賈母、王夫人、婆子等人的話中，我們可以知道雀毛裘特別稀有、珍貴。B.小說把晴雯在病中補(bǔ)雀毛裘的過程寫得極其細(xì)致，主要是為了突出晴雯的心靈手巧。C.小說開頭與結(jié)尾都寫了晴雯的病及寶玉對(duì)晴雯的關(guān)切等內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。D.晴雯只是一個(gè)丫鬟，但她卻能和寶玉同等對(duì)話，從第5段中可以看出。8.請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。(6分)9.小說題為“勇晴雯病補(bǔ)雀毛裘”，晴雯的“勇”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。吳漢，字子顏，南陽宛人也。漢為人質(zhì)厚少文，及得召見，遂見親信。建武二年，封漢為廣平侯。明年春，圍蘇茂于廣樂，周建招聚十余萬人救廣樂。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝，還營。諸將謂漢曰：“大敵在前而公傷臥，眾心懼矣。”漢乃勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士，令軍中曰：“今日封侯之秋，諸君勉之！”于是軍士激怒，人倍其氣。旦日，齊鼓而進(jìn)，建軍大潰。時(shí)鬲縣五姓共逐守長，據(jù)城而反。諸將爭欲攻之，漢不聽，曰“使鬲反者，皆守長罪也。敢輕冒進(jìn)兵者斬！”乃移檄告郡，使收守長，而使人謝城中。五姓大喜，即相率歸降。諸將乃服，曰：“不戰(zhàn)而下城，非眾所及也?！泵髂?，賊率五萬余人夜攻漢營，軍中驚亂，漢堅(jiān)臥不動(dòng)，有頃乃定。即夜發(fā)精兵出營突擊，大破其眾。十二年春，漢乃進(jìn)軍攻廣都，拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢曰：“但堅(jiān)據(jù)廣都，待其來攻，勿與爭鋒。若不敢來，公轉(zhuǎn)營迫之，須其力疲，乃可擊也。”漢乘利進(jìn)逼成都，阻江北為營，使劉尚將萬余人屯于江南。帝聞大驚。讓漢曰：“比敕公千條萬端，何意臨事悖亂！與尚別營，事有緩急，不復(fù)相及?！痹t書未到，謝豐袁吉將眾十許萬攻漢使別將將萬余人劫劉尚令不得相救漢與大戰(zhàn)一日兵敗走入壁漢乃召諸將厲之曰：“欲潛師就尚于江南，并兵御之。成敗之機(jī)，在此一舉?！庇谑嵌鄻溽ζ?，使煙火不絕，夜銜枚引兵與劉尚合軍，豐等不覺。明日，漢悉兵迎戰(zhàn)，遂大破之。漢從征伐，諸將見戰(zhàn)陳不利，或多惶懼，失其常度；漢意氣自若，方整厲器械，激揚(yáng)士吏。漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”遂盡以分與昆弟外家。及薨，賜謚曰忠侯。(節(jié)選自《后漢書·吳漢傳》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.謝豐/袁吉將眾十許萬攻漢/使別將將萬/余人劫劉尚/令不得相救/漢與大戰(zhàn)一日/兵敗走/入壁/B.謝豐/袁吉將眾十許萬攻漢/使別將將萬/余人劫劉尚/令不得相救/漢與大戰(zhàn)一日/兵敗/走入壁/C.謝豐/袁吉將眾十許萬攻漢/使別將將萬余人劫劉尚/令不得相救/漢與大戰(zhàn)一日/兵敗/走入壁/D.謝豐/袁吉將眾十許萬攻漢/使別將將萬余人劫劉尚/令不得相救/漢與大戰(zhàn)一日/兵敗走/入壁/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.侯，古代五等爵位的其次等。五等爵位分別是公、侯、伯、子、男。B.敕，告誡、叮囑。也特指皇帝的吩咐或者詔書。此處兩個(gè)意思兼有。C.別將，官名，在秦漢時(shí)期泛指在另一地方與主力軍協(xié)作作戰(zhàn)的將領(lǐng)。D.昆弟，兄弟，又稱“昆季”“昆玉”等。“昆”在此是“兄”的意思。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.吳漢處變不驚，鎮(zhèn)靜自若。五萬多敵人夜晚攻打營地，他躺著紋絲不動(dòng)，原來驚惶混亂的軍隊(duì)也很快安定下來。B.吳漢足智多謀，轉(zhuǎn)危為安。他在戰(zhàn)事極其不利的狀況下，樹旗幟，燃煙火，夜晚讓士兵銜枚渡江，最終大敗敵人。C.吳漢鼓舞士氣，戰(zhàn)無不勝。他在與周建、鬲縣五姓、謝豐等作戰(zhàn)中總能用言語激勵(lì)將士，并最終都取得了成功。D.吳漢治家嚴(yán)格，不置田產(chǎn)。他在外出征作戰(zhàn)，家里人買了田產(chǎn)，他指責(zé)了他們，并把置買的田產(chǎn)全都分了出去。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)漢為人質(zhì)厚少文，及得召見，遂見親信。(2)乃移檄告郡，使收守長，而使人謝城中。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。別薛華①[唐]王勃送送多窮路，遑遑獨(dú)問津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢中人。[注]①王勃因作《檄英王雞》，被高宗怒逐出府，從今不得重用。在巴蜀游歷時(shí)遇到摯友薛華，王勃在送別薛華之時(shí)創(chuàng)作了本詩。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.頷聯(lián)中的“千里”極言行程之遠(yuǎn)，“百年”指人一生的時(shí)間，兩詞都不是確數(shù)。B.“心事”句運(yùn)用比方的修辭手法，描繪了詩人與摯友的心情就像水上漂泊的小舟。C.頸聯(lián)緊扣詩題中的“別”字，又緊承頷聯(lián)詩句進(jìn)一步向摯友傾訴心聲，表達(dá)離情。D.尾聯(lián)和蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》結(jié)尾兩句在情感抒發(fā)上有異曲同工之妙。15.請(qǐng)賞析詩歌的首聯(lián)。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中，用“，”兩句，從反面分析了國家滅亡的緣由。(2)讀史明智，鑒往知來，前事不忘，后事之師。否則，就會(huì)如杜牧在《阿房宮賦》中說的那樣“，”。(3)屈原在《離騷》中用“，”兩句表明自己光明純凈的品質(zhì)沒有虧損。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。海倫·凱勒：一個(gè)又聾又啞又盲的孩子，而且早已因徹底無望而變得兇悍，時(shí)時(shí)狂怒、咆哮。有什么途徑能讓她完成教化，使她進(jìn)入文明世界？不管怎么想，都沒有途徑。想要教化她，首先要進(jìn)入她又聾、又啞、又盲的無邊黑暗。老師莎莉文，用手指對(duì)手指的觸摸，起先了教化第一步。從來不知道光明是什么的人，是不會(huì)追求光明的。莎莉文老師的每一步，都包含著海倫·凱勒重新墮向黑暗的極大可能。假如說，這種可能是千鈞磐石，那么，莎莉文老師的努力只是一絲柔韌的細(xì)線。這場拉力對(duì)抗賽的結(jié)果，是千鈞磐石宣告失敗，緣由是，柔韌細(xì)線牽連著善和愛。其實(shí)，莎莉文老師本人在童年時(shí)代也曾陷落于這樣的黑暗，眼睛幾乎瞎掉……把莎莉文老師拉出黑暗的，是莫漂亮老師、瑪琪、卡羅太太……一大串名字。莎莉文老師加倍地用這一大串名字里邊包藏著的善與愛，灌輸給了海倫·凱勒；海倫·凱勒則轉(zhuǎn)而向全世界灌輸，其中包括我們。最終明白，善和愛，是一場代代相傳的接力賽。目的只有一個(gè)，把人類拉出無邊的黑暗。17.下列各句中冒號(hào)的運(yùn)用和文中冒號(hào)用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪……各種色調(diào)交相輝映：好一派萬紫千紅的絢麗春光。B.同學(xué)們，摯友們：大家上午好，我是高二(6)班的學(xué)生李強(qiáng)，今日我演講的題目是“少年心事當(dāng)拿云”。C.做閱讀理解題有兩種方法：先讀題干，帶著問題有針對(duì)性地讀原文；干脆讀原文，讀完再做題，削減干擾。D.張華上了高校，李平考進(jìn)了職業(yè)院校，馬林返鄉(xiāng)成了新時(shí)代農(nóng)夫，我是一名技術(shù)工人：我們都有美妙的前途。18.和文中畫橫線的句子運(yùn)用了同一種修辭手法的一項(xiàng)是(3分)A.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟B.可憐樓.上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)C.壚邊人似月，皓腕凝霜雪D.鼎鐺玉石，金塊珠礫19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.莎莉文老師用這一大串名字里邊包藏著的善與愛，加倍地灌輸給了海倫·凱勒B.莎莉文老師