浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)講練課堂1.4科學(xué)測(cè)量(講義)(原卷版+解析)

浙教版七年級(jí)上冊(cè)第一章第四節(jié)科學(xué)測(cè)量【知識(shí)點(diǎn)分析】一.長(zhǎng)度的測(cè)量1.長(zhǎng)度的單位：長(zhǎng)度的常用單位是米(m)測(cè)量較大的距離時(shí)一般用千米(km)；測(cè)量較小的距離時(shí)-般用分米(dm)、厘米(cm)和毫米(mm)；在研究微觀世界時(shí)，還會(huì)用到微米(μm)和納米(nm)等單位。1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1毫米=1000微米1微米=1000納米2.長(zhǎng)度的測(cè)量工具：直尺、卷尺、米尺、皮尺等。3.認(rèn)識(shí)刻度尺：（1）零刻度線：測(cè)量的起點(diǎn)。（2）分度值(最小刻度)：最小格表示的量。（3）量程(測(cè)量范圍)：刻度尺一次能測(cè)出的最大長(zhǎng)度。（4）單位：就是該刻度尺標(biāo)注的單位。4.使用刻度尺：（1）選取量程、分度值、單位和測(cè)量范圍合適的刻度尺。（2）正確放置：有刻度線一端與被測(cè)物體緊貼，被測(cè)物體與零刻度線對(duì)齊，測(cè)量端要與刻度尺平行。（3）正確觀察：視線要正對(duì)刻度線，即視線與尺面垂直，不能斜視。（4）正確讀數(shù)：區(qū)分大小格的分度值后準(zhǔn)確讀數(shù)，并且需要往后估讀一位（分度值后一位）。正確記錄：按照讀數(shù)的方式，記錄讀出的數(shù)據(jù)4.長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法：（1）累積法：當(dāng)被測(cè)物體較小，產(chǎn)生的誤差較大的時(shí)候，我們可以采用累積法，先測(cè)量多個(gè)，再除以數(shù)目。（2）平移法：當(dāng)一個(gè)物體的長(zhǎng)度無(wú)法直接測(cè)量時(shí)，我們可以采用平移的方法來(lái)測(cè)物體的長(zhǎng)度或高度。（3）以直代曲法：用曲線與待測(cè)物體緊貼，再拉直測(cè)量長(zhǎng)度（4）滾輪法：利用滾輪的周長(zhǎng)和半徑關(guān)系，滾動(dòng)的圈數(shù)加上角度，乘以周長(zhǎng)，即可得到長(zhǎng)度。二.體積的測(cè)量1.體積的單位：：米3(m3)。其他單位：分米3(dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升(mL)。單位換算：1米3=103分米3(升)=106厘米3(毫升)。2.液體體積的測(cè)量：（1）測(cè)量工具：量筒、量杯。（2）如何使用量筒測(cè)量液體體積：將量筒放在水平面上。多數(shù)液體在靜止時(shí)，液面在量筒內(nèi)呈現(xiàn)凹形，這使得液面從側(cè)面看，并非呈現(xiàn)一條細(xì)線，而是具有一定厚度的表面層。讀數(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)使量筒壁上的刻度正對(duì)自己，視線與量筒內(nèi)的液面的最低處保持水平，再讀出讀數(shù)。（3）注意事項(xiàng)：【固體體積的測(cè)量】1.2.3.1.直接物體排開水的體積就是物體體積【密度大于水】2.用重物是被測(cè)物體沉下去，側(cè)體積【密度小于水】3.用長(zhǎng)針將固體壓下去側(cè)體積【密度小于水】三.溫度的測(cè)量1.溫度：物體的冷熱程度，單位是oC,讀作攝氏度。2.溫度計(jì)：利用水銀、酒精燈液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的測(cè)量溫度大小的儀器。液柱越高，溫度越高。3.攝氏度的規(guī)定：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度定為0，水沸騰的溫度定為100。0和100之間分為100等份，每一份就表示1攝氏度。零攝氏度以下，讀作零下多少攝氏度。4.溫度計(jì)的使用注意事項(xiàng)：（1）選取合適的量程與分度值的溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量（2）要將溫度計(jì)與待測(cè)物體充分接觸（3）不得取出讀數(shù)，讀數(shù)不得傾斜5.體溫計(jì)：可以拿出讀數(shù)的溫度計(jì)（1）結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)：（2）縱切面是三角凸起形狀是起到放大作用，方便觀察。（3）體溫計(jì)前段連接有一個(gè)細(xì)小的彎管，叫做縮口，可以在脫離身體之后斷開方便讀數(shù)。（4）使用前注意需要甩一甩，讓水銀退回底部，如未退回，則測(cè)量時(shí)只能大，不能小。（5）三種測(cè)量方式：腋測(cè)法：將腋窩汗液擦干，把體溫計(jì)放在腋窩深處，用上臂將體溫計(jì)夾緊，放置3~5分鐘后讀數(shù)。腋測(cè)法較安全方便，不易發(fā)生交叉感染，廣為采用。口測(cè)法：將消毒過(guò)的體溫計(jì)置于舌下，緊閉口唇(用鼻呼吸)，放置5分鐘后讀數(shù)。此法測(cè)體溫較可靠，但對(duì)嬰幼兒及神志不清者不能使用。肛測(cè)法：受測(cè)者取側(cè)臥位，將溫度計(jì)頭涂以潤(rùn)滑劑，徐徐插人肛門，深達(dá)體溫計(jì)長(zhǎng)度的一半為止，放置5分鐘后讀數(shù)。此法多用于小孩子及神志不清者，最好由醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行。6.其他溫度計(jì)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，測(cè)量溫度的方法越來(lái)越多，技術(shù)也越來(lái)越先進(jìn)。常用溫度計(jì)除了液體溫度計(jì)以外，還有電子溫度計(jì)、金屬溫度計(jì)等。色帶溫度計(jì)能方便地跟蹤動(dòng)物的體溫變化；衛(wèi)星能遙感測(cè)出海水0.1攝氏度的變化；天文學(xué)中常用光譜分析的方法研究恒星的溫度?！纠}分析】一、選擇題1．測(cè)量工具如果操作不當(dāng)，會(huì)使測(cè)量值有偏差，下列各項(xiàng)是小明的整理（每個(gè)選項(xiàng)中僅此一項(xiàng)操作不當(dāng)），測(cè)量結(jié)果與操作不當(dāng)不相符的是（）選項(xiàng)不當(dāng)操作測(cè)量結(jié)果A用拉得很緊的皮尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏小B用累積法測(cè)量金屬絲的直徑時(shí)，若繞線不緊密偏大C用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，讀數(shù)時(shí)，視線俯視偏小D用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏小A．A B．B C．C D．D2．下列四圖分別表示測(cè)量銅絲的直徑、科學(xué)課本一張紙的厚度、圓柱體的直徑、單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間（測(cè)出來(lái)回?cái)[動(dòng)10次的時(shí)間再計(jì)算），其中所運(yùn)用到的測(cè)量原理相同的是（）

A．甲乙丁 B．甲乙丙 C．乙丙丁 D．甲丙丁3．中考百日倒計(jì)時(shí)日歷本共有100頁(yè)（50張），某同學(xué)用刻度尺進(jìn)行了四次測(cè)量，量出這本日歷本的厚度為2.00厘米、3.95厘米、1.95厘米、2.05厘米，則每張日歷紙的厚度約為（）A．0.05厘米 B．0.04厘米 C．0.03厘米 D．0.02厘米4．如圖所示為寒暑表，40°C與10°C兩條刻度線相距AB=10厘米，刻度線C與刻度線B相距BC=5厘米。下列判斷正確的是（）

A．C處應(yīng)該刻上3℃ B．C處應(yīng)該刻上-5°CC．20°C刻度線距A處3厘米 D．20°C刻度線距B處5厘米5．要測(cè)量1元硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是（）A．用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1個(gè)硬幣的厚度B．用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)硬幣的厚度，再求平均值C．用刻度尺多次測(cè)1個(gè)硬幣的厚度，再求平均值D．用刻度尺測(cè)出10個(gè)硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以106．塑料盒不能沉入水中。為了測(cè)量它的體積，某同學(xué)采用了如圖所示的方法（繩子體積忽略不計(jì)），下列說(shuō)法正確的是（）A．塑料盒的體積是1cm3B．沒(méi)有步驟A和C也能測(cè)出塑料盒體積C．根據(jù)C和D可以測(cè)出塑料盒的體積D．塑料盒浸沒(méi)深度的大小對(duì)測(cè)量結(jié)果有影響7．量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，主要原因是（）A．細(xì)高的量筒便于操作B．細(xì)高的量筒可以制作出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度C．細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D．細(xì)高的量筒與粗矮的相比更美觀8．小明周末在家?guī)兔φ疹櫟艿?，媽媽讓他給弟弟泡100mL的奶。小明先往奶瓶里加入適量的水，若此時(shí)小明仰視讀得水的體積為100mL，如圖所示。則水的實(shí)際體積為（）A．大于100mlB．小于100mlC．等于100ml D．無(wú)法判斷9．下列是某同學(xué)整理出的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)測(cè)量結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是？（）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大B測(cè)量頭發(fā)的直徑，把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密偏大C用溫度計(jì)測(cè)冰水混合物溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出冰水混合物讀數(shù)偏大D用量筒測(cè)量液體體積時(shí)俯視讀數(shù)偏大A．A B．B C．C D．D10．小安超喜歡吃奶茶里的珍珠，于是每次買珍珠奶茶時(shí)總會(huì)要求多加珍珠。一次她買了一杯320mL的珍珠奶茶，她想知道這杯珍珠奶茶中“珍珠”占了多少體積。于是把杯里的奶茶倒入了三個(gè)全新的量筒中，直到液體全部倒完，結(jié)果如圖所示，則“珍珠”的體積約為（）A．60cm3 B．180cm3 C．240cm3 D．260cm311．下列關(guān)于使用溫度計(jì)的操作步驟，正確的排列為（）①觀察溫度計(jì)示數(shù)并記錄②取出溫度計(jì)③選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)④估計(jì)被測(cè)物體的溫度⑤讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸一定時(shí)間A．①②③④⑤B．④⑤③②①C．④③⑤①② D．③④①②⑤12．量筒應(yīng)做得細(xì)而高，而不宜做成粗而矮的形狀（如圖所示），其主要原因是（）A．細(xì)高的量筒便于操作B．低矮的容器由于刻度太低，不便讀數(shù)C．細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)定性D．細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)13．體溫計(jì)的測(cè)量精度可達(dá)到0.1℃，這是因?yàn)椋ǎ〢．體溫計(jì)的玻璃泡的容積比細(xì)管的容積大得多B．體溫計(jì)的測(cè)量范圍只有35℃到42℃C．體溫計(jì)的玻璃泡附近有一段彎曲的細(xì)管D．體溫計(jì)比較短14．用體溫計(jì)分別測(cè)甲、乙、丙三人的溫度，先測(cè)得甲的體溫是37.6℃，用酒精消毒后再依次直接去測(cè)乙和丙的體溫，已知乙的體溫正常，丙的體溫為38.4℃，那么用此方法測(cè)得乙和丙的體溫分別為（）A．37℃，38.4℃B．37℃，37.6℃C．37.6℃，38.4℃ D．37.6℃，37.6℃15．測(cè)量一枚大頭針的體積，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①求出一枚大頭針的體積V②將一捆大頭針?lè)湃胨校x數(shù)記為③向量筒中倒入適量的水，讀數(shù)記為④數(shù)清大頭針的枚數(shù)下列步驟排序正確的是（）A．②③④① B．③②④① C．②③①④ D．③②①④二、填空題16．請(qǐng)你完成以下科學(xué)測(cè)量。（1）圖甲中物塊的長(zhǎng)度是cm；（2）圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)是°C；（3）圖丙中小石塊的體積是cm3。17．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，儀器的讀數(shù)是必不可少的，下圖中溫度的示數(shù)讀作，硬幣的直徑為，塑料盒的體積是。

18．對(duì)于漂浮在水面上的蠟塊體積的測(cè)量，小明想出了如圖的測(cè)量方法。A．B．C．D．E.A．在量筒中倒入適量的水；B．將一枚鐵釘用繩系好；C．將鐵釘緩慢浸沒(méi)入水中，測(cè)出體積讀數(shù)；D．將蠟塊固定在鐵釘附近；E．使鐵釘和蠟塊均浸沒(méi)入水中，測(cè)出體積讀數(shù)。綜合以上步驟即可求出蠟塊的體積。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中A，C，E三個(gè)步驟中都有體積的測(cè)量，就測(cè)量蠟塊體積來(lái)講，其中不必要的是。（2）根據(jù)信息可得蠟塊的體積為。（3）A步驟中“適量”是指。（4）為提高實(shí)驗(yàn)的精確程度，可改進(jìn)的措施有（寫出一點(diǎn)即可）。19．科學(xué)測(cè)量是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行填空。（1）如圖A，該刻度尺的最小刻度是cm，該木塊的長(zhǎng)度是cm。若用刻度尺測(cè)得一本1000頁(yè)的書的厚度是4cm，則每張紙的厚度是mm。（2）如圖，B溫度計(jì)的示數(shù)是℃，C溫度計(jì)的示數(shù)是℃。三、探究題20．玩游戲用的游戲幣（放入水中會(huì)沉于水中），其形狀類似于圓柱形，其表面凹凸不平，如圖所示。學(xué)習(xí)了測(cè)量新知識(shí)的小縉特別想知道一枚游戲幣的直徑與體積多大，于是馬上進(jìn)行了測(cè)量。（1）經(jīng)過(guò)思考，他設(shè)計(jì)了以上四種測(cè)圓柱直徑的方法，你認(rèn)為圖是正確的；（2）采用了正確方法后，小縉進(jìn)行了五次測(cè)量，結(jié)果分別是2.20厘米、2.21厘米、2.95厘米、2.20厘米、2.21厘米，你認(rèn)為他得到的結(jié)果是；（3）小縉用排水法測(cè)量游戲幣的體積時(shí)，他按圖戊A方式讀取水的體積，然后再按圖戊B方式讀取水和游戲幣的總體積，如此測(cè)得游戲幣的體積比實(shí)際體積。（選填“偏大”或“偏小”）21．小江和小麗兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積。

小江同學(xué)的做法：先將小石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使小石塊全部浸沒(méi)水中，記下水和小石塊的總體積V1；然后取出小石塊，記下取出小石塊后水的體積V2；計(jì)算小石塊的體積為V1-V2。小麗同學(xué)的做法：先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1；然后輕輕放入小石塊，使小石塊完全浸沒(méi)在量筒里的水中，記下此時(shí)小石塊和水的總體積V2；計(jì)算小石塊的體積為V2-V1。比較這兩種方法回答下列問(wèn)題：（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該選擇（選填“小江”或“小麗”）的方法。

（2）實(shí)驗(yàn)后兩同學(xué)對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行了討論，以下操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果（小石塊體積）偏小的是。

A．注入一定量水后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確B．待小石塊浸沒(méi)后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確C．捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確（3）小江同學(xué)提出量筒也可以測(cè)量氣體的體積，利用等效替代法，通過(guò)讀取液體的體積來(lái)測(cè)量氣體的體積，如圖2所示，a、b、c三個(gè)裝置中能實(shí)現(xiàn)這一目的的是。四、簡(jiǎn)答題22．水銀體溫計(jì)在醫(yī)療領(lǐng)域和普通家庭被廣泛使用，它的發(fā)展過(guò)程大致如下：（1）1714年，德國(guó)人華倫海特發(fā)明了水銀溫度計(jì)，它的工作原理是利用水銀的的性質(zhì)來(lái)指示溫度。（2）1865年，英國(guó)人阿爾伯特發(fā)明了一種很有特色的水銀體溫計(jì)，特點(diǎn)是儲(chǔ)存水銀的細(xì)管里有一狹道，實(shí)現(xiàn)了體溫計(jì)離開人體讀數(shù)。如圖體溫計(jì)中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)與狹道的作用相同。（填序號(hào)）（3）國(guó)家藥監(jiān)局綜合司發(fā)布公告：自2026年1月1日起，我國(guó)全面禁止生產(chǎn)水銀體溫計(jì)。用電子體溫計(jì)等替代水銀體溫計(jì)的理由可能是（可多選）A．水銀中毒對(duì)人體的傷害很大B．水銀體溫計(jì)價(jià)格便宜C．水銀體溫計(jì)測(cè)量比較準(zhǔn)確D．電子體溫計(jì)使用更便捷

浙教版七年級(jí)上冊(cè)第一章第四節(jié)科學(xué)測(cè)量【知識(shí)點(diǎn)分析】一.長(zhǎng)度的測(cè)量1.長(zhǎng)度的單位：長(zhǎng)度的常用單位是米(m)測(cè)量較大的距離時(shí)一般用千米(km)；測(cè)量較小的距離時(shí)-般用分米(dm)、厘米(cm)和毫米(mm)；在研究微觀世界時(shí)，還會(huì)用到微米(μm)和納米(nm)等單位。1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1毫米=1000微米1微米=1000納米2.長(zhǎng)度的測(cè)量工具：直尺、卷尺、米尺、皮尺等。3.認(rèn)識(shí)刻度尺：（1）零刻度線：測(cè)量的起點(diǎn)。（2）分度值(最小刻度)：最小格表示的量。（3）量程(測(cè)量范圍)：刻度尺一次能測(cè)出的最大長(zhǎng)度。（4）單位：就是該刻度尺標(biāo)注的單位。4.使用刻度尺：（1）選取量程、分度值、單位和測(cè)量范圍合適的刻度尺。（2）正確放置：有刻度線一端與被測(cè)物體緊貼，被測(cè)物體與零刻度線對(duì)齊，測(cè)量端要與刻度尺平行。（3）正確觀察：視線要正對(duì)刻度線，即視線與尺面垂直，不能斜視。（4）正確讀數(shù)：區(qū)分大小格的分度值后準(zhǔn)確讀數(shù)，并且需要往后估讀一位（分度值后一位）。正確記錄：按照讀數(shù)的方式，記錄讀出的數(shù)據(jù)4.長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法：（1）累積法：當(dāng)被測(cè)物體較小，產(chǎn)生的誤差較大的時(shí)候，我們可以采用累積法，先測(cè)量多個(gè)，再除以數(shù)目。（2）平移法：當(dāng)一個(gè)物體的長(zhǎng)度無(wú)法直接測(cè)量時(shí)，我們可以采用平移的方法來(lái)測(cè)物體的長(zhǎng)度或高度。（3）以直代曲法：用曲線與待測(cè)物體緊貼，再拉直測(cè)量長(zhǎng)度（4）滾輪法：利用滾輪的周長(zhǎng)和半徑關(guān)系，滾動(dòng)的圈數(shù)加上角度，乘以周長(zhǎng)，即可得到長(zhǎng)度。二.體積的測(cè)量1.體積的單位：：米3(m3)。其他單位：分米3(dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升(mL)。單位換算：1米3=103分米3(升)=106厘米3(毫升)。2.液體體積的測(cè)量：（1）測(cè)量工具：量筒、量杯。（2）如何使用量筒測(cè)量液體體積：將量筒放在水平面上。多數(shù)液體在靜止時(shí)，液面在量筒內(nèi)呈現(xiàn)凹形，這使得液面從側(cè)面看，并非呈現(xiàn)一條細(xì)線，而是具有一定厚度的表面層。讀數(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)使量筒壁上的刻度正對(duì)自己，視線與量筒內(nèi)的液面的最低處保持水平，再讀出讀數(shù)。（3）注意事項(xiàng)：【固體體積的測(cè)量】1.2.3.1.直接物體排開水的體積就是物體體積【密度大于水】2.用重物是被測(cè)物體沉下去，側(cè)體積【密度小于水】3.用長(zhǎng)針將固體壓下去側(cè)體積【密度小于水】三.溫度的測(cè)量1.溫度：物體的冷熱程度，單位是oC,讀作攝氏度。2.溫度計(jì)：利用水銀、酒精燈液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的測(cè)量溫度大小的儀器。液柱越高，溫度越高。3.攝氏度的規(guī)定：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度定為0，水沸騰的溫度定為100。0和100之間分為100等份，每一份就表示1攝氏度。零攝氏度以下，讀作零下多少攝氏度。4.溫度計(jì)的使用注意事項(xiàng)：（1）選取合適的量程與分度值的溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量（2）要將溫度計(jì)與待測(cè)物體充分接觸（3）不得取出讀數(shù)，讀數(shù)不得傾斜5.體溫計(jì)：可以拿出讀數(shù)的溫度計(jì)（1）結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)：（2）縱切面是三角凸起形狀是起到放大作用，方便觀察。（3）體溫計(jì)前段連接有一個(gè)細(xì)小的彎管，叫做縮口，可以在脫離身體之后斷開方便讀數(shù)。（4）使用前注意需要甩一甩，讓水銀退回底部，如未退回，則測(cè)量時(shí)只能大，不能小。（5）三種測(cè)量方式：腋測(cè)法：將腋窩汗液擦干，把體溫計(jì)放在腋窩深處，用上臂將體溫計(jì)夾緊，放置3~5分鐘后讀數(shù)。腋測(cè)法較安全方便，不易發(fā)生交叉感染，廣為采用?？跍y(cè)法：將消毒過(guò)的體溫計(jì)置于舌下，緊閉口唇(用鼻呼吸)，放置5分鐘后讀數(shù)。此法測(cè)體溫較可靠，但對(duì)嬰幼兒及神志不清者不能使用。肛測(cè)法：受測(cè)者取側(cè)臥位，將溫度計(jì)頭涂以潤(rùn)滑劑，徐徐插人肛門，深達(dá)體溫計(jì)長(zhǎng)度的一半為止，放置5分鐘后讀數(shù)。此法多用于小孩子及神志不清者，最好由醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行。6.其他溫度計(jì)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，測(cè)量溫度的方法越來(lái)越多，技術(shù)也越來(lái)越先進(jìn)。常用溫度計(jì)除了液體溫度計(jì)以外，還有電子溫度計(jì)、金屬溫度計(jì)等。色帶溫度計(jì)能方便地跟蹤動(dòng)物的體溫變化；衛(wèi)星能遙感測(cè)出海水0.1攝氏度的變化；天文學(xué)中常用光譜分析的方法研究恒星的溫度?！纠}分析】一、選擇題1．測(cè)量工具如果操作不當(dāng)，會(huì)使測(cè)量值有偏差，下列各項(xiàng)是小明的整理（每個(gè)選項(xiàng)中僅此一項(xiàng)操作不當(dāng)），測(cè)量結(jié)果與操作不當(dāng)不相符的是（）選項(xiàng)不當(dāng)操作測(cè)量結(jié)果A用拉得很緊的皮尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏小B用累積法測(cè)量金屬絲的直徑時(shí)，若繞線不緊密偏大C用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，讀數(shù)時(shí)，視線俯視偏小D用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏小A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A．用拉得很緊的皮尺測(cè)量跳遠(yuǎn)距離時(shí)，皮尺的分度值變大，因此其讀數(shù)比真實(shí)值偏小，即測(cè)量結(jié)果偏小，故A不符合題意；B．用累積法測(cè)細(xì)金屬絲的直徑時(shí)，若繞線時(shí)沒(méi)有緊密，則測(cè)出的總長(zhǎng)度等于線圈直徑與線圈間空隙的和，所以測(cè)量值比真實(shí)值要大，故B不符合題意；C．量取液體體積時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處相平，若仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大，故C符合題意；D．用溫度計(jì)測(cè)沸水的溫度時(shí)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在沸水中，否則溫度計(jì)示數(shù)會(huì)降低，測(cè)量結(jié)果偏小，故D不符合題意。故選C。2．下列四圖分別表示測(cè)量銅絲的直徑、科學(xué)課本一張紙的厚度、圓柱體的直徑、單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間（測(cè)出來(lái)回?cái)[動(dòng)10次的時(shí)間再計(jì)算），其中所運(yùn)用到的測(cè)量原理相同的是（）

A．甲乙丁 B．甲乙丙 C．乙丙丁 D．甲丙丁【答案】A【解析】甲圖中銅絲直徑很小，無(wú)法直接測(cè)量，把銅絲緊密繞在鉛筆上，用刻度尺測(cè)量出銅線圈的總長(zhǎng)度，數(shù)出線圈中銅絲的圈數(shù)，然后計(jì)算銅絲的直徑，采用的方法為累積法；乙圖中物理課本一張紙的厚度小于刻度尺的分度值，先測(cè)物理課本的厚度，再除以物理課本紙的張數(shù)，就可測(cè)出一張紙厚度，采用的方法為累積法；丙圖中由于硬幣直徑的兩端點(diǎn)位置不易確定，因此不能用刻度尺直接測(cè)量，需要借助于三角板或桌面將待測(cè)硬幣卡住，把不可直接測(cè)量的長(zhǎng)度轉(zhuǎn)移到刻度尺上，采用的方法是等效替代法；丁圖中單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間不易測(cè)準(zhǔn)，可測(cè)出來(lái)回?cái)[動(dòng)10次的時(shí)間再計(jì)算擺動(dòng)一次的時(shí)間，采用的方法為累積法；甲、乙、丁的測(cè)量原理相同，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．中考百日倒計(jì)時(shí)日歷本共有100頁(yè)（50張），某同學(xué)用刻度尺進(jìn)行了四次測(cè)量，量出這本日歷本的厚度為2.00厘米、3.95厘米、1.95厘米、2.05厘米，則每張日歷紙的厚度約為（）A．0.05厘米 B．0.04厘米 C．0.03厘米 D．0.02厘米【答案】B【解析】由厚度的數(shù)值可知，3.95厘米與其他數(shù)值相差較大，故是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，則這本日歷的厚度為則每張日歷紙的厚度約為故選B。4．如圖所示為寒暑表，40°C與10°C兩條刻度線相距AB=10厘米，刻度線C與刻度線B相距BC=5厘米。下列判斷正確的是（）

A．C處應(yīng)該刻上3℃ B．C處應(yīng)該刻上-5°CC．20°C刻度線距A處3厘米 D．20°C刻度線距B處5厘米【答案】B【解析】AB．因?yàn)?0℃與10℃兩條刻度線相距AB=10厘米，所以兩條刻度線相距1cm溫度差為3℃。當(dāng)BC=5厘米時(shí)，溫度相差5×3℃=15℃又因?yàn)楹畋碓酵鲜緮?shù)越大，故A示數(shù)為40℃，B示數(shù)為10℃，C的示數(shù)為10℃-15℃=-5℃故A錯(cuò)誤，B正確。CD．20℃與10℃相差10℃，相隔即在B的上面3.3cm處，A下面10cm-3.3cm=6.7cm處，C上面3.3cm+5cm=8.3cm故CD錯(cuò)誤。故選B。5．要測(cè)量1元硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是（）A．用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1個(gè)硬幣的厚度B．用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)硬幣的厚度，再求平均值C．用刻度尺多次測(cè)1個(gè)硬幣的厚度，再求平均值D．用刻度尺測(cè)出10個(gè)硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10【答案】D【解析】A．用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1個(gè)硬幣的厚度；由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測(cè)量，若直接測(cè)量則誤差會(huì)很大；故A不符合題意；B．用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1元硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因?yàn)橐幻队矌诺暮穸群苄?，不易直接測(cè)量；故B不符合題意；C．用刻度尺多次測(cè)1個(gè)硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因?yàn)橐幻队矌诺暮穸群苄。灰字苯訙y(cè)量；故C不符合題意；D．用刻度尺測(cè)出10個(gè)1元硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10；是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，易測(cè)長(zhǎng)度，誤差較小；故D符合題意。故選D。6．塑料盒不能沉入水中。為了測(cè)量它的體積，某同學(xué)采用了如圖所示的方法（繩子體積忽略不計(jì)），下列說(shuō)法正確的是（）A．塑料盒的體積是1cm3B．沒(méi)有步驟A和C也能測(cè)出塑料盒體積C．根據(jù)C和D可以測(cè)出塑料盒的體積D．塑料盒浸沒(méi)深度的大小對(duì)測(cè)量結(jié)果有影響【答案】C【解析】ABC．在量筒中倒入適量水，并將金屬環(huán)浸沒(méi)在水中，讀出水的體積V1=54mL，再用金屬環(huán)和塑料盒一塊浸沒(méi)水中，讀出總體積V2=60mL，則塑料盒的體積V=V2-V1=60mL-54mL=6mL=6cm3據(jù)此分析，測(cè)量塑料盒的體積只需要C和D兩個(gè)步驟，故C正確，AB錯(cuò)誤；D．塑料盒的體積等于金屬環(huán)和塑料盒的總體積和金屬環(huán)的體積之差，塑料盒浸沒(méi)深度的大小對(duì)測(cè)量結(jié)果沒(méi)有影響，故D錯(cuò)誤。7．量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，主要原因是（）A．細(xì)高的量筒便于操作B．細(xì)高的量筒可以制作出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度C．細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D．細(xì)高的量筒與粗矮的相比更美觀【答案】C【解析】細(xì)的量筒橫截面積小，對(duì)應(yīng)相同的體積變化，液面高度變化大，即能顯示微小的體積變化，測(cè)起來(lái)更加準(zhǔn)確；量筒的示數(shù)是均勻的，做的細(xì)而高，表示體積的刻度線間隔較大，可以更快、更準(zhǔn)確的讀數(shù)。故選C。8．小明周末在家?guī)兔φ疹櫟艿?，媽媽讓他給弟弟泡100mL的奶。小明先往奶瓶里加入適量的水，若此時(shí)小明仰視讀得水的體積為100mL，如圖所示。則水的實(shí)際體積為（）A．大于100mlB．小于100mlC．等于100ml D．無(wú)法判斷【答案】A【解析】使用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積；如果仰視會(huì)使讀數(shù)偏小，所以用量筒取液體時(shí)仰視讀數(shù)為100mL，則量取的實(shí)際體積大于100mL。故選A。9．下列是某同學(xué)整理出的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)測(cè)量結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是？（）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大B測(cè)量頭發(fā)的直徑，把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密偏大C用溫度計(jì)測(cè)冰水混合物溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出冰水混合物讀數(shù)偏大D用量筒測(cè)量液體體積時(shí)俯視讀數(shù)偏大A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A.用被拉長(zhǎng)了的皮尺測(cè)量跳遠(yuǎn)距離時(shí)，此距離是一定的，但皮尺上的分度值的真實(shí)長(zhǎng)度變大，而分度值的示數(shù)沒(méi)有變化，所以測(cè)量結(jié)果比實(shí)際距離偏小，故A錯(cuò)誤。B.在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密，會(huì)導(dǎo)致頭發(fā)絲的寬度測(cè)量結(jié)果偏大，所以計(jì)算的直徑偏大，故B正確。C.用溫度計(jì)測(cè)冰水混合物溫度時(shí)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，否則溫度計(jì)示數(shù)會(huì)升高，測(cè)量結(jié)果偏大，故C正確。D.用量筒量液體體積時(shí)讀數(shù)時(shí)視線要與液體的凹液面相平，否則測(cè)量的液體體積會(huì)不準(zhǔn)確，俯視讀數(shù)會(huì)比實(shí)際值要大，故D正確。故選A。10．小安超喜歡吃奶茶里的珍珠，于是每次買珍珠奶茶時(shí)總會(huì)要求多加珍珠。一次她買了一杯320mL的珍珠奶茶，她想知道這杯珍珠奶茶中“珍珠”占了多少體積。于是把杯里的奶茶倒入了三個(gè)全新的量筒中，直到液體全部倒完，結(jié)果如圖所示，則“珍珠”的體積約為（）A．60cm3 B．180cm3 C．240cm3 D．260cm3【答案】A【解析】由圖知，奶茶中液體的體積為260mL，已知總體積為320mL，所以“珍珠”的體積為320mL-260mL=60mL故選A。11．下列關(guān)于使用溫度計(jì)的操作步驟，正確的排列為（）①觀察溫度計(jì)示數(shù)并記錄②取出溫度計(jì)③選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)④估計(jì)被測(cè)物體的溫度⑤讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸一定時(shí)間A．①②③④⑤B．④⑤③②①C．④③⑤①② D．③④①②⑤【答案】C【解析】溫度計(jì)的使用方法：④先要估計(jì)被測(cè)物體的溫度；③選擇合適的溫度計(jì)；⑤然后讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中；①待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)液體；②取出溫度計(jì)，即④③⑤①②，故C符合題意。故選C。12．量筒應(yīng)做得細(xì)而高，而不宜做成粗而矮的形狀（如圖所示），其主要原因是（）A．細(xì)高的量筒便于操作B．低矮的容器由于刻度太低，不便讀數(shù)C．細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)定性D．細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)【答案】D【解析】細(xì)的量筒橫截面積小，對(duì)應(yīng)相同的體積變化，液面高度變化大，即能顯示微小的體積變化，測(cè)起來(lái)更加準(zhǔn)確；量筒的示數(shù)是均勻的，做的細(xì)而高，表示體積的刻度線間隔較大，可以更快、更準(zhǔn)確的讀數(shù)。故選D。13．體溫計(jì)的測(cè)量精度可達(dá)到0.1℃，這是因?yàn)椋ǎ〢．體溫計(jì)的玻璃泡的容積比細(xì)管的容積大得多B．體溫計(jì)的測(cè)量范圍只有35℃到42℃C．體溫計(jì)的玻璃泡附近有一段彎曲的細(xì)管D．體溫計(jì)比較短【答案】A【解析】體溫計(jì)和常用溫度計(jì)相比，前者內(nèi)徑很細(xì)，而下端的玻璃泡則很大，使得有微小的溫度變化，即吸引很少的熱量，管中水銀上升的高度會(huì)非常明顯，所以可以測(cè)量的更為精密。故選A。14．用體溫計(jì)分別測(cè)甲、乙、丙三人的溫度，先測(cè)得甲的體溫是37.6℃，用酒精消毒后再依次直接去測(cè)乙和丙的體溫，已知乙的體溫正常，丙的體溫為38.4℃，那么用此方法測(cè)得乙和丙的體溫分別為（）A．37℃，38.4℃ B．37℃，37.6℃C．37.6℃，38.4℃ D．37.6℃，37.6℃【答案】C【解析】體溫計(jì)液泡上方有一縮口，在離開人體后，液柱不下降，使體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)。先測(cè)得甲的體溫正常約為37.6℃，但是體溫計(jì)在使用前必須用力甩，如果用沒(méi)甩的體溫計(jì)測(cè)病人的體溫，若被測(cè)病人的體溫比原來(lái)病人的體溫高，則準(zhǔn)確，如果低，則顯示原來(lái)的示數(shù)。乙體溫正常，在36℃-37℃之間低于上次示數(shù)，丙的實(shí)際體溫是38.4℃，那么兩次測(cè)溫后，測(cè)得數(shù)據(jù)是37.6℃和38.4℃，故C正確。故選C。15．測(cè)量一枚大頭針的體積，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①求出一枚大頭針的體積V②將一捆大頭針?lè)湃胨?，讀數(shù)記為③向量筒中倒入適量的水，讀數(shù)記為④數(shù)清大頭針的枚數(shù)下列步驟排序正確的是（）A．②③④① B．③②④① C．②③①④ D．③②①④【答案】B【解析】測(cè)量一枚大頭針的體積的步驟：③向量筒中倒入適量的水，讀數(shù)記為；②將一捆大頭針?lè)湃胨?，讀數(shù)記為；④數(shù)清大頭針的枚數(shù)；①求出一枚大頭針的體積V。故選B。二、填空題16．請(qǐng)你完成以下科學(xué)測(cè)量。（1）圖甲中物塊的長(zhǎng)度是cm；（2）圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)是°C；（3）圖丙中小石塊的體積是cm3?！敬鸢浮?.40-2420【解析】（1）[1]根據(jù)圖甲知道，刻度尺的分度值為0.1cm，則該物體的長(zhǎng)度為10.40cm-7.00cm=3.40cm（2）[2]根據(jù)圖乙知道，溫度計(jì)的分度值為1℃，且刻度向下逐漸增大，那么實(shí)際溫度在0℃以下，那么示數(shù)為-24℃。（3）[3]根據(jù)丙圖知道，量筒的分度值為10ml，則小石塊的體積為V=V2-V1=130ml-110ml=20ml=20cm317．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，儀器的讀數(shù)是必不可少的，下圖中溫度的示數(shù)讀作，硬幣的直徑為，塑料盒的體積是。

【答案】-61.85cm6cm3【解析】[1]由圖所示溫度計(jì)知道，液柱向上對(duì)應(yīng)的數(shù)字變小，溫度為零下，其分度值是1℃，其示數(shù)為-6℃。[2]刻度尺每一大格代表1cm，那么每一個(gè)小格就是1mm，即該刻度尺的分度值是1mm；起始端從零開始，右端對(duì)的刻度是7.40cm，4個(gè)硬幣直徑的長(zhǎng)度之和為7.40cm，所以硬幣的直徑[3]由圖知道，塑料盒的體積為液體與金屬環(huán)和物體的總體積減去量筒中原液體與金屬環(huán)的體積之差，即18．對(duì)于漂浮在水面上的蠟塊體積的測(cè)量，小明想出了如圖的測(cè)量方法。A．B．C．D．E.A．在量筒中倒入適量的水；B．將一枚鐵釘用繩系好；C．將鐵釘緩慢浸沒(méi)入水中，測(cè)出體積讀數(shù)；D．將蠟塊固定在鐵釘附近；E．使鐵釘和蠟塊均浸沒(méi)入水中，測(cè)出體積讀數(shù)。綜合以上步驟即可求出蠟塊的體積。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中A，C，E三個(gè)步驟中都有體積的測(cè)量，就測(cè)量蠟塊體積來(lái)講，其中不必要的是。（2）根據(jù)信息可得蠟塊的體積為。（3）A步驟中“適量”是指。（4）為提高實(shí)驗(yàn)的精確程度，可改進(jìn)的措施有（寫出一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮緼23cm3能浸沒(méi)帶有繩子的蠟塊和鐵釘且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的凹液面不超過(guò)量筒的最大刻度選用更細(xì)的繩子（或多次測(cè)量求平均值等）【解析】（1）[1]若要測(cè)量蠟塊體積，單測(cè)水的體積即步驟A是不必要的。（2）[2]蠟塊的體積為V蠟塊=V3-V2=49mL-26mL=23mL=23cm3（3）[3]A步驟中“適量”是指能浸沒(méi)帶有繩子的蠟塊和鐵釘且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的凹液面不超過(guò)量筒的最大刻度。（4）[4]為提高實(shí)驗(yàn)的精確程度，可選用更細(xì)的繩子（或多次測(cè)量求平均值等）。19．科學(xué)測(cè)量是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行填空。（1）如圖A，該刻度尺的最小刻度是cm，該木塊的長(zhǎng)度是cm。若用刻度尺測(cè)得一本1000頁(yè)的書的厚度是4cm，則每張紙的厚度是mm。（2）如圖，B溫度計(jì)的示數(shù)是℃，C溫度計(jì)的示數(shù)是℃。【答案】0.13.150.0836-14【解析】（1）[1][2]如圖A，該刻度尺的最小刻度是0.1cm。物體起始端對(duì)應(yīng)刻度尺的零刻度，末端刻度值為3.15cm，則物體長(zhǎng)度為3.15cm。[3]書本紙張的張數(shù)為張則一張紙的厚度為（2）[4]圖B溫度計(jì)的分度值是1℃，示數(shù)在零上，讀數(shù)是36℃；圖C溫度計(jì)的分度值是1℃，示數(shù)在零下，讀數(shù)是-14℃。三、探究題20．玩游戲用的游戲幣（放入水中會(huì)沉于水中），其形狀類似于圓柱形，其表面凹凸不平，如圖所示。學(xué)習(xí)了測(cè)量新知識(shí)的小縉特別想知道一枚游戲幣的直徑與體積多大，于是馬上進(jìn)行了測(cè)量。（1）經(jīng)過(guò)思考，他設(shè)計(jì)了以上四種測(cè)圓柱直徑的方法，你認(rèn)為圖是正確的；（2）采用了正確方法后，小縉進(jìn)行了五次測(cè)量，結(jié)果分別是2.20厘米、2.21厘米、2.95厘米、2.20厘米、2.21厘米，你認(rèn)為他得到的結(jié)果是；（3）小縉用排水法測(cè)量游戲幣的體積時(shí)，他按圖戊A方式讀取水的體積，然后再按圖戊B方式讀取水和游戲幣的總體積，如此測(cè)得游戲幣的體積比實(shí)際體積。（選填“偏大”或“偏小”）【答案】丁2.21偏小【解析】（1）[1]直接用刻度尺來(lái)尋找圓柱體的直徑的方法是不科學(xué)的，無(wú)法準(zhǔn)確