2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)：電路、電流、電壓、電阻 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

專(zhuān)題十三電路電流電壓電阻-

考點(diǎn)1電荷和靜電現(xiàn)象

1.（2023安徽,11,2分）玻璃棒與絲綢摩擦后，玻璃棒帶正電，絲綢帶負(fù)電，在摩擦過(guò)程中（）

A.玻璃棒和絲綢都得到電子

B.玻璃棒和絲綢都失去電子

C.玻璃棒失去電子，絲綢得到電子

D.玻璃棒得到電子，絲綢失去電子

2.（2022北京,1,2分）如圖所示，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，驗(yàn)電器的兩片金屬箔之

所以張開(kāi)是由于（）

A.同種電荷相互排斥B.異種電荷相互吸引

C.同種電荷相互吸引D.異種電荷相互排斥

3.（2023湖南常德,9,3分）如圖所示有兩個(gè)相同的驗(yàn)電器，其中A帶正電、B不帶電。用帶有絕緣柄的金

屬棒把A和B連接起來(lái)。下列說(shuō)法管誤的是（）

A.連接前,A的金屬箔張開(kāi)是因?yàn)橥N電荷相互排斥

B.連接的一瞬間，自由電子從B流向A

C.連接的一瞬間，正電荷從A流向B

D.連接的一瞬間，金屬桿中電流方向是從A流向B

考點(diǎn)2簡(jiǎn)單電路

考向1電路連接方式的識(shí)別

4.（2022吉林,5,2分）如圖所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈泡Li、L2組成的電路為并聯(lián)的是（）

5.（2023四川成都A/2,2分）如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，還有部分導(dǎo)線未連接，字母a、b、c、d、e、f、g、h

表示各元件的接線柱。下列操作能讓燈Li、L2都亮起來(lái)的是（）

A.用導(dǎo)線連接d、f,再閉合開(kāi)關(guān)S

B.用導(dǎo)線連接b、f,再閉合開(kāi)關(guān)S

C.用一根導(dǎo)線連接e、g,用另一根導(dǎo)線連接d、f,再閉合開(kāi)關(guān)S

D.用一根導(dǎo)線連接e、f,用另一根導(dǎo)線連接d、g,再閉合開(kāi)關(guān)S

考向2串、并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)

6.（2022天津,8,3分）如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表A的示數(shù)為0.5A,電流表Ai的示數(shù)為

0.3Ao則通過(guò)小燈泡Li、L2的電流分別是（）

A.0.3A0.2AB.0.2A0,3A

C.0.5A0.3AD.0.5A0.2A

7.（2023江西,7,2分）將分別標(biāo)有“3.8V0.3A”和“2.5V0.3A”字樣的小燈泡同時(shí)接入同一電路中，兩

燈均正常發(fā)光，此時(shí)兩燈是聯(lián)，這是因?yàn)閮蔁舻?/p>

考向3串、并聯(lián)電路中電流、電壓的測(cè)量

8.（2023山東濟(jì)寧,4,2分）如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.燈Li與燈L2串聯(lián)

B.開(kāi)關(guān)只能控制燈L2

C.電流表測(cè)燈Li的電流

D.電流方向:從電流表經(jīng)a流向開(kāi)關(guān)

9.（2022山東煙臺(tái),13,2分）如圖所示,電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S,電壓表Vi的示數(shù)為6V,電壓表V2的示

數(shù)為2V。下列說(shuō)法中正確的是（）

A.Li兩端電壓為2V

B.電源兩端電壓為4V

C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，只將電壓表V2換成電流表，則Li與L2串聯(lián)

D.斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將兩個(gè)電壓表都換成電流表，則Li與L2并聯(lián)

考向4探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)

10.（2023四川成都A,24,6分謀小組同學(xué)利用如圖所示電路探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。

⑴下列操作不正躥的是O

A.連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S處于斷開(kāi)狀態(tài)

B.連接電壓表時(shí)，試觸后再選擇合適量程

C.將電壓表A接點(diǎn)連線轉(zhuǎn)接至C接點(diǎn)，測(cè)量L2兩端電壓

⑵測(cè)量燈泡Li兩端電壓時(shí),兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?,若故障可能是由某只燈泡“短路”或“開(kāi)路

引起的，則發(fā)生故障的燈泡及故障類(lèi)型是

(3)該小組同學(xué)用電阻箱代替故障燈泡，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V

第1次0.82.02.8

第2次1.01.82.8

第3次1.41.42.7

分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在誤差允許范圍內(nèi)，可得出的結(jié)論是

A.串聯(lián)電路中各處電流相等

B.燈泡阻值隨燈泡兩端電壓增大而增大

C.串聯(lián)電路中電阻值越大的部分兩端電壓越大

D.串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和

11.(2022陜西A,19,4分)在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小華設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

圖1

實(shí)驗(yàn)序號(hào)IA/AIB/AIc/A

10.460.180.28

20.360.200.16

30.70.320.38

圖2

(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。

⑵實(shí)驗(yàn)中，在A、B、C三處各接入一個(gè)電流表，并選擇合適的量程。閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)得A、B、C三處的電

流分別為IA、IB、1c。更換多組(選填“相同”或“不同”)規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如

圖2所示。

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系是(寫(xiě)出關(guān)系式)。

(4)小華在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得C處電流1c為0.30A,觀察到A處電流表指針位置如圖3所示，則A處電流

大小為Ao

考點(diǎn)3電阻

考向1材料的導(dǎo)電性

12.（2023河南,7,2分）為避免引發(fā)安全事故，運(yùn)輸汽油的油罐車(chē)尾部需掛一條拖在地上的鏈子。下列最

適合用來(lái)制作這種鏈子的材料是（）

A.橡膠B.塑料C.硅D.鐵

考向2電阻的影響因素

13.（2023湖南常德,15,3分）有A、B、C三根完全相同的導(dǎo)線，將A導(dǎo)線剪去一半，電阻變?yōu)镽i,將B導(dǎo)

線均勻地拉伸到原來(lái)長(zhǎng)度的兩倍，電阻變?yōu)镽2,將C導(dǎo)線從中間對(duì)折，電阻變?yōu)镽3O下列大小關(guān)系正確

的是（）

A.R1>R2>R3B.R2>R1>RS

C.R2>R3>R1D.RS>R1>R2

考向3滑動(dòng)變阻器

14.（2023天津,4,3分）電位器實(shí)質(zhì)是一種變阻器，如圖是電位器的結(jié)構(gòu)和連入電路的示意圖,A、B、C是

接線柱。當(dāng)滑片向A端旋轉(zhuǎn)時(shí)，連入電路的電阻（）

電阻片

A.變大B.變小C.不變D.先變大后變小

考點(diǎn)4電路的設(shè)計(jì)

15.（2022重慶A,5,3分）如圖所示為一種新型“水溫感應(yīng)龍頭”,自帶水流發(fā)電電源。當(dāng)水流溫度低于40℃,

感應(yīng)開(kāi)關(guān)Si閉合,只有綠燈照亮水流;當(dāng)水溫達(dá)40℃及以上，感應(yīng)開(kāi)關(guān)S2閉合，只有紅燈照亮水流，以警

示用水人。下列電路設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)該功能的是（）

16.（2022江蘇蘇州,9,2分）使用空氣炸鍋（如圖所示）時(shí)發(fā)現(xiàn):同時(shí)閉合定時(shí)開(kāi)關(guān)和溫控開(kāi)關(guān)產(chǎn)生熱風(fēng)，僅

閉合定時(shí)開(kāi)關(guān)產(chǎn)生冷風(fēng),不會(huì)只發(fā)熱不吹風(fēng)。則其電路可能是（）

CD

17.（2021四川成都B,6,4分）在醫(yī)院住院部，病人需要護(hù)理時(shí)，閉合床頭開(kāi)關(guān),就能及時(shí)通知值班室里的護(hù)

士。這個(gè)呼叫電路應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)呢?實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了模擬設(shè)計(jì)。

⑴設(shè)計(jì)呼叫電路時(shí)，下列因素中，不希罩考慮的是o

A.護(hù)士工作很忙，要用多種信號(hào)提醒

B.能夠確定呼叫發(fā)出的位置

C.呼叫信號(hào)強(qiáng)弱合適

D.值班室是否有護(hù)士值班

⑵小李同學(xué)以一個(gè)病房只有一張病床為例，設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路。該電路能不能達(dá)到呼叫目的?

答:

值班室病房1

指示燈

畬電鈴

（3）當(dāng)一個(gè)病房有三張病床時(shí)，小楊同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖2所示，小張同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖3所示。對(duì)比

這兩個(gè)電路，圖3電路的優(yōu)點(diǎn)是0

值班室病房1

值班室病房1

（4）關(guān)于圖3所示呼叫電路的器材選擇，下列說(shuō)法中，不含理的是

A.電源能長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定供電

B.指示燈選用15W的節(jié)能燈

C.電鈴額定功率不宜太大

D.病房開(kāi)關(guān)必須安全且使用方便

（5）進(jìn)一步討論發(fā)現(xiàn)，圖3所示的呼叫電路還不夠完善，應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn)。

3年模擬

5-3基礎(chǔ)練

時(shí)間:15分鐘

一、選擇題（每小題2分，共10分）

1.（2022江蘇鎮(zhèn)江）摩擦起電現(xiàn)象中，在物體間轉(zhuǎn)移的粒子是（）

A.原子B.電子C.中子D.質(zhì)子

2.（2023湖北武漢）小紅同學(xué)用氣球（由橡膠制成）與自己的頭發(fā)摩擦幾下,松手后，氣球“粘”在頭發(fā)上，其

原因是（）

A.氣球上的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到頭發(fā)上

B.頭發(fā)上的正電荷轉(zhuǎn)移到氣球上

C.氣球和頭發(fā)帶同種電荷而相互排斥

D.氣球和頭發(fā)帶異種電荷而相互吸引

3.（2022山東聊城）甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)線懸掛，相互作用情況如圖所示。如果丙帶正電，則

甲（）

A.一定帶正電B.一定帶負(fù)電

C.一定不帶電D.可能帶正電

4.（2023江蘇蘇州）如圖，在桌面上將開(kāi)關(guān)、燈泡和電源等連接好制成一套簡(jiǎn)易有線電報(bào)機(jī)。小明、小紅

分別在不透光擋板（圖中未畫(huà)出）兩側(cè)，通過(guò)控制燈泡閃光次數(shù)來(lái)向?qū)Ψ桨l(fā)送不同信息，圖中虛線表示可

固定擋板的位置。貝U（）

A.擋板沿AA，固定，燈泡Li顯示操控開(kāi)關(guān)Si的人所發(fā)信息

B.擋板沿AA，固定，燈泡Li顯示操控開(kāi)關(guān)S2的人所發(fā)信息

C.擋板沿BB，固定，燈泡L2顯示操控開(kāi)關(guān)Si的人所發(fā)信息

D.擋板沿BB，固定，燈泡L2顯示操控開(kāi)關(guān)S2的人所發(fā)信息

5.（2023安徽）老師給小龍一個(gè)密封盒,其表面可見(jiàn)兩個(gè)開(kāi)關(guān)Si、S2和兩盞燈Li、L2,為了探究開(kāi)關(guān)和燈

在密封盒內(nèi)是如何連接的，小龍進(jìn)行了如下操作:先閉合Si,只有燈Li發(fā)光;又閉合S2,兩燈都發(fā)光;再斷

開(kāi)Si,兩燈都熄滅。符合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的連接方式為（）

AB

S1

二、填空題（每空1分，共8分）

6.（2023湖南衡陽(yáng)）衡陽(yáng)市青少年活動(dòng)中心已經(jīng)投入使用，在活動(dòng)中心的科技館里有一個(gè)“靜電球”，當(dāng)人

觸摸“靜電球”時(shí)，頭發(fā)絲便會(huì)一根根地豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象,如圖甲所示。這是由于頭發(fā)絲帶有

（選填“同種”或“異種”）電荷互相排斥的結(jié)果，在實(shí)驗(yàn)室中用到的（選填“驗(yàn)電器”或“試電筆”）就

是利用這一原理制成的儀器。在科技館里還有一個(gè)叫作“球吸”的展品，如圖乙所示。當(dāng)按下出風(fēng)按鈕后,

會(huì)有氣流從兩只空心球中間的縫隙通過(guò)，兩只小球向中間靠攏。這一現(xiàn)象說(shuō)明:氣體流速越大的位置壓

強(qiáng)越。

7.（2023福建）我國(guó)古藥物學(xué)家常用布摩擦過(guò)的琥珀能否吸引干草屑來(lái)辨別琥珀的真假。摩擦后的琥珀

能吸引干草屑，說(shuō)明琥珀帶了。吸管和紙巾摩擦后，吸管帶負(fù)電，說(shuō)明摩擦過(guò)程中（填

“吸管”或“紙巾”）失去電子。

8.（2023廣東）如圖所示，標(biāo)有“2.5V0.3人”的燈泡11和標(biāo)有“6丫0.15A”的燈泡L2連接成聯(lián)

電路，電源電壓可調(diào)節(jié)。閉合開(kāi)關(guān)S,使電源電壓從0V逐漸增加,先正常發(fā)光的燈泡是，此時(shí)通

過(guò)另一燈泡的電流是Ao

三、作圖題（2分）

9.（2022山東濟(jì)寧,節(jié)選）請(qǐng)按要求完成下列作圖。

衛(wèi)生間一般都要安裝照明燈和換氣扇（符號(hào)為?）。使用時(shí)，有時(shí)需要各自獨(dú)立工作,有時(shí)需要同時(shí)工作,

請(qǐng)?jiān)趫D中的虛線框內(nèi)畫(huà)出符合上述要求的電路圖。

四、實(shí)驗(yàn)題（5分）

10.（2022四川成都A）小鄭使用電流表測(cè)量小燈泡的電流，連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

甲

⑴如果不能估計(jì)電流大小，他應(yīng)把導(dǎo)線a接到電流表標(biāo)有（選填“-”“0.6”或“3”）的接線柱上，通過(guò)

開(kāi)關(guān)來(lái)試觸并觀察。

⑵閉合開(kāi)關(guān)后，他觀察到小燈泡正常發(fā)光，而電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很小。對(duì)于該現(xiàn)象，下列分析合理的

是。

A.可能某處導(dǎo)線斷了B.可能電流表燒壞

C.電流表的量程過(guò)大D.電源的電壓過(guò)低

⑶某次測(cè)量中，小鄭不小心將電流表的正、負(fù)接線柱接反了，造成表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)。為弄清原因，他查

看了說(shuō)明書(shū)，表頭結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙。他作出如下分析:當(dāng)反接時(shí)，電流方向改變,磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作

用力方向改變，帶動(dòng)指針?lè)雌?。你認(rèn)為小鄭的上述分析（選填“有”或“沒(méi)有”）道理。

5-3提升練

時(shí)間:20分鐘

一、選擇題（每小題2分，共10分）

1.（2022山東聊城）以下說(shuō)法正確的是（）

A.只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流

B.金屬容易導(dǎo)電是因?yàn)閮?nèi)部有大量電子

C.導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大

D.電流通過(guò)用電器產(chǎn)生的熱量等于消耗的電能

2.（2023廣東廣州）手與硅膠管M均不帶電，用手摩擦M后,M與帶負(fù)電的塑料管互相排斥，則（）

A.M帶正電

B.M不帶電

C.手摩擦M時(shí)，正電荷從手轉(zhuǎn)移到M

D.手摩擦M時(shí)，電子從手轉(zhuǎn)移到M

3.（2023福建）滑動(dòng)變阻器可以改變接入電路中電阻的大小。使用時(shí)移動(dòng)滑片，改變的是滑動(dòng)變阻器接入

電路中電阻絲的（）

A.材料B.橫截面積

C.長(zhǎng)度D.電流方向

4.（2023浙江杭州）如圖所示為多擋位加熱器的電路圖，電熱絲Ri的電阻小于電熱絲R2的電阻。閉合Si

和S2時(shí)，對(duì)電路的分析正確的是（）

A.Ri和R2串聯(lián)

B.Ri兩端的電壓小于R2兩端的電壓

C.流過(guò)Ri的電流大于流過(guò)R2的電流

D.如果Ri斷了,R2也不能工作

5.（2023北京西城一模）小明家的衛(wèi)生間里安裝了如圖所示的風(fēng)暖浴霸，它可以單獨(dú)照明、單獨(dú)取暖和單

獨(dú)吹風(fēng)。當(dāng)閉合照明開(kāi)關(guān)Si時(shí)，燈L發(fā)光;當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Si、閉合取暖開(kāi)關(guān)S2和吹氣開(kāi)關(guān)S3時(shí)，發(fā)熱元件

R實(shí)現(xiàn)供暖洞時(shí)電機(jī)M工作帶動(dòng)空氣流動(dòng)使室內(nèi)升溫。小明根據(jù)上述功能設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)簡(jiǎn)

化模擬電路圖，其中正確的是（）

二、填空題（每空1分，共7分）

6.（2023甘肅）如圖所示為發(fā)光二極管（簡(jiǎn)稱(chēng)LED）,當(dāng)電流從較長(zhǎng)的引腳流入時(shí)，發(fā)光二極管和小燈泡都

發(fā)光;當(dāng)電流從較短的引腳流入時(shí)，發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，兩種情況下

LED的電阻（選填“相同”或“不相同”其額定電壓通常都比較小,在家庭電路中需要與其他用

電器（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）才能正常工作。

7.（2023陜西西安一模）如圖所示,ab為一根鉛筆芯，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡發(fā)光，說(shuō)明鉛筆芯是（選

填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。將夾子在鉛筆芯上向左移動(dòng)時(shí)，觀察到小燈泡變（選填"亮”或"暗”），這

些實(shí)驗(yàn)器材可以研究導(dǎo)體電阻與的關(guān)系。

8.（2023福建）如圖所示,電源電壓不變，燈Li、L2完全相同。閉合Si,斷開(kāi)S2、S3,燈Li、L2是聯(lián)

的。閉合Si、S2,斷開(kāi)S3,電壓表示數(shù)為U1；閉合S1、S3,斷開(kāi)S2,電壓表示數(shù)為U2,則U1：U2=.

三、實(shí)驗(yàn)題（第9題1分，第10題7分洪8分）

9.（2023北京西城一模）如圖所示，一個(gè)帶電球體M放在絕緣支架上，把系在絕緣絲線上的帶電小球N先

后掛在橫桿上的Pi和P2處,當(dāng)小球N靜止時(shí)，觀察絲線與豎直方向的夾角。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):當(dāng)小球N掛

在Pi時(shí)絲線與豎直方向的夾角大于小球N掛在P2時(shí)絲線與豎直方向的夾角。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出一

個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題:。

pP

10.（2022廣西北部灣）在水果中平行插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池，如圖所示。

物理興趣小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中探究影響水果電池電壓大小的因素,實(shí)驗(yàn)前，他們的部分實(shí)驗(yàn)猜

想如下：

猜想一:水果電池電壓可能與水果的種類(lèi)有關(guān)

猜想二:水果電池電壓可能與極板的材料有關(guān)

⑴為了驗(yàn)證猜想一和猜想二，在不同水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板間的距離、極板

插入水果的深度不變，分別測(cè)出電壓,實(shí)驗(yàn)記錄如表所示。

實(shí)驗(yàn)水果兩極板間電壓U/V

序號(hào)種類(lèi)鐵一鋅鐵一銅銅一鋅

1蘋(píng)果0.60.71.0

2菠蘿0.50.60.9

3梨0.40.50.8

4橙0.70.81.1

①為了驗(yàn)證猜想一，保持不變,改變水果種類(lèi)，多次實(shí)驗(yàn)后，得出結(jié)論:猜想一是

（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

②分析數(shù)據(jù)可知，水果電池電壓與極板材料有關(guān)，表中效果最好的兩極板材料

是O

③圖中，與電壓表標(biāo)有“3”字樣的接線柱相連的極板是水果電池的極，若要使電壓表指針偏轉(zhuǎn)角

度更大，可將多個(gè)水果電池聯(lián)。

⑵將兩極板插入水果更深些，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)發(fā)生了變化，由此，可以提出一個(gè)可探究