2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16 貓教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元16貓教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第16課《貓》，本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)老舍先生的這篇經(jīng)典散文，感受作者對(duì)貓的深厚情感。文章通過(guò)對(duì)貓的性格、習(xí)性以及與人的關(guān)系的描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)和贊美。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，分析貓的性格特點(diǎn)，體會(huì)作者的語(yǔ)言表達(dá)技巧。教學(xué)難點(diǎn)是理解貓的古怪脾氣以及作者對(duì)貓的深厚感情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和分析課文，提升學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，使其能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析貓的性格特點(diǎn)和作者的表達(dá)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨(dú)立思考并提出自己的見(jiàn)解。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)老舍先生的作品，了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的特點(diǎn)，感受作者對(duì)動(dòng)物的情感，提升學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.審美情趣：通過(guò)欣賞和分析課文的優(yōu)美語(yǔ)言和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使其能夠體驗(yàn)和欣賞文學(xué)作品中的美。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，他們的知識(shí)水平、閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)可能存在一定的差異。大部分學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和寫作技巧，但對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念和表達(dá)方式可能還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和幫助。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在不同的閱讀習(xí)慣和理解方式。有些學(xué)生可能更善于通過(guò)閱讀理解文章內(nèi)容，而有些學(xué)生可能更習(xí)慣通過(guò)聽(tīng)講和討論來(lái)理解和掌握知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要充分考慮這些差異，并通過(guò)多樣化的教學(xué)方法來(lái)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們可能對(duì)貓這種動(dòng)物有一定的了解，但可能對(duì)于老舍先生的作品和中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)特點(diǎn)還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要注重引導(dǎo)學(xué)生了解作者的背景和作品的文學(xué)特點(diǎn)，幫助他們更好地理解和欣賞課文。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過(guò)分組討論、分享心得等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)貓的性格特點(diǎn)和作者情感表達(dá)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-案例分析法：通過(guò)分析課文中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中把握文章的主題和情感，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-寫作練習(xí)法：結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提升學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示貓的相關(guān)圖片和視頻，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)感受，增強(qiáng)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-教學(xué)互動(dòng)工具：運(yùn)用教學(xué)互動(dòng)工具，如提問(wèn)、投票、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。提交預(yù)習(xí)成果，展示自己的預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段，共享預(yù)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。組織課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析貓性格特點(diǎn)的技能。解答疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，積極參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握分析貓性格特點(diǎn)的技能，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提供拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)。拓展學(xué)習(xí)，利用老師提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。反思總結(jié)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法，引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生反思總結(jié)的能力。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和分析貓性格特點(diǎn)的技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《狗·貓·鼠》：老舍的另一篇關(guān)于貓的散文，通過(guò)對(duì)比狗和貓的性格特點(diǎn)，進(jìn)一步加深對(duì)貓的理解和認(rèn)識(shí)。

《貓咪的秘密生活》：一部關(guān)于貓咪行為和習(xí)性的科普書籍，幫助學(xué)生了解貓咪的內(nèi)心世界和日常生活。

《貓的故事》：一系列關(guān)于貓咪的短篇小說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)貓咪的喜愛(ài)和對(duì)文學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察自己家的貓咪，記錄下它的行為和習(xí)性，嘗試用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

-學(xué)生可以查找其他關(guān)于貓咪的文學(xué)作品，如詩(shī)歌、故事等，欣賞作者對(duì)貓咪的描繪和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于貓咪的短文，可以是故事、散文或詩(shī)歌，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參加關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的公益活動(dòng)，了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)貓的性格特點(diǎn)有了更深入的了解，能夠分析并欣賞老舍先生對(duì)貓的描繪和表達(dá)方式。

-學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，通過(guò)小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行延伸，拓寬了知識(shí)視野和思維方式。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述貓的性格特點(diǎn)，舉例說(shuō)明。

-請(qǐng)學(xué)生分享自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的感悟和收獲。

-請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)老舍先生作品的欣賞和理解。

檢測(cè)目的：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用情況。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在課后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)反思活動(dòng)，讓學(xué)生們寫下他們對(duì)本節(jié)課的感受和思考。我可以提供一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“你對(duì)貓的性格特點(diǎn)有什么看法？”、“你認(rèn)為老舍先生是如何表達(dá)他對(duì)貓的喜愛(ài)的？”、“你在課堂活動(dòng)中學(xué)到了什么？”等。通過(guò)這些問(wèn)題的引導(dǎo)，學(xué)生們可以更深入地思考并反思他們的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

此外，我還可以組織一個(gè)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們相互分享他們的反思和感悟。這樣可以促進(jìn)學(xué)生們之間的交流和合作，同時(shí)也能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和思考。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生們?cè)诜此蓟顒?dòng)中的反饋和討論，我可以制定一些改進(jìn)措施，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

例如，如果學(xué)生們?cè)诜治鲐埖男愿裉攸c(diǎn)方面存在困難，我可以提供更多的實(shí)例和案例，通過(guò)具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)。

另外，如果學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中的參與度不高，我可以嘗試引入更多的互動(dòng)性和趣味性的元素，如游戲、故事等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

我還可以根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，調(diào)整課堂節(jié)奏和教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分參與并受益于課堂學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《我與貓的故事》：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與貓相處的經(jīng)歷，通過(guò)寫作或口頭表達(dá)的方式，讓學(xué)生更深入地理解和表達(dá)自己對(duì)貓的情感。

-《貓的品種》：了解不同品種的貓的特點(diǎn)和習(xí)性，通過(guò)閱讀相關(guān)資料或觀看視頻，增加對(duì)貓的認(rèn)識(shí)和了解。

-《貓咪的行為解讀》：學(xué)習(xí)如何解讀貓咪的行為和表情，通過(guò)觀察和分析，提高對(duì)貓咪的觀察力和理解力。

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