3 用沉的材料造船 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊教科版

3用沉的材料造船教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊教科版主備人備課成員教材分析本節(jié)課是2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊教科版《科學(xué)》的一節(jié)示范課，主題是“3用沉的材料造船”。本節(jié)課主要內(nèi)容通過探究不同材料制成的船的浮力原理，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力和問題解決能力。教學(xué)目標是讓學(xué)生理解浮力原理，掌握用沉材料造船的基本方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教學(xué)過程包括導(dǎo)入、新課、實驗、討論、總結(jié)等環(huán)節(jié)。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行造船實驗，探究不同材料對船的浮力的影響，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和科學(xué)探究能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用浮力原理，用沉材料設(shè)計和制作出穩(wěn)定、實用的船。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過用沉材料造船的實踐活動，提升學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力。在探究浮力原理的過程中，學(xué)生將運用觀察、實驗、分析等科學(xué)方法，增強科學(xué)思維能力。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通表達能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是浮力原理及其在造船中的應(yīng)用。學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵知識點包括：

（1）浮力原理：物體在液體中受到的向上的力叫做浮力，浮力的大小與物體在液體中排開的體積有關(guān)。

（2）造船材料的選擇：根據(jù)浮力原理，選擇適當?shù)牟牧现谱鞔w，使其能夠在水面上穩(wěn)定漂浮。

（3）造船設(shè)計：學(xué)生需要掌握設(shè)計和制作船的基本方法，包括船體的形狀、大小和結(jié)構(gòu)等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括：

（1）浮力原理的理解：學(xué)生需要理解并掌握浮力原理，能夠運用到實際問題中。

（2）造船材料的選取：學(xué)生需要根據(jù)浮力原理，選擇適當?shù)牟牧现谱鞔w，這對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力有一定難度。

（3）造船設(shè)計創(chuàng)新能力：學(xué)生需要能夠創(chuàng)新設(shè)計出穩(wěn)定、實用的船，這需要學(xué)生具備一定的創(chuàng)新意識和實踐能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》五年級下冊教科版教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示浮力原理和造船過程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：準備不同材質(zhì)的造船材料，如塑料泡沫、紙板、木塊等，以及必要的實驗工具，如尺子、剪刀、膠水等，確保實驗器材的完整性和安全性，讓學(xué)生能夠在實驗環(huán)節(jié)親自動手操作，增強實踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)和實驗操作的需要，營造積極、互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅圖片，展示不同種類的船在海洋中行駛的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這些船能夠在水面上漂浮呢？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞浮力原理，講解物體在液體中受到的向上的力，即浮力，以及浮力的大小與物體在液體中排開的體積有關(guān)。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考：在造船時，如何選擇合適的材料使得船體能夠在水面上穩(wěn)定漂浮。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：根據(jù)浮力原理，你們認為什么樣的材料適合造船呢？學(xué)生分組進行討論，并結(jié)合實驗材料進行思考。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和理由。

4.實驗環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生分組進行造船實驗，探究不同材料制成的船的浮力原理。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗結(jié)果。

5.討論環(huán)節(jié)（5分鐘）

各小組匯報實驗結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實驗結(jié)論：浮力原理在造船中的應(yīng)用。同時，鼓勵學(xué)生提出在實驗過程中遇到的問題和解決方法。

6.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道實踐性問題：設(shè)計一艘能夠在水面上穩(wěn)定漂浮的船。學(xué)生獨立思考，并進行簡單的繪制。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固浮力原理及其在造船中的應(yīng)用。同時，強調(diào)學(xué)生在實驗操作過程中的注意事項。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一艘能夠在水面上穩(wěn)定漂浮的船，并撰寫實驗報告。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計中，師生互動環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，通過分組討論、實驗操作等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和問題解決能力。同時，教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，注重解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展。拓展與延伸1.教師提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于浮力原理在生活中的應(yīng)用的文章，不同類型的船的設(shè)計原理等，讓學(xué)生進一步了解浮力原理的廣泛應(yīng)用和造船技術(shù)的發(fā)展。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

（1）調(diào)查不同類型的船的設(shè)計原理和材料選擇，了解其適用的環(huán)境和功能。

（2）研究浮力原理在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如潛水艇、熱氣球等。

（3）嘗試制作不同材料的船模型，并進行實驗，觀察其浮力性能。

（4）撰寫實驗報告，總結(jié)實驗過程和結(jié)論，提升學(xué)生的科學(xué)寫作能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次《用沉的材料造船》的課堂教學(xué)中，我盡力營造了一個積極、互動的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在實踐中掌握浮力原理及其在造船中的應(yīng)用。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示船的圖片引導(dǎo)學(xué)生思考浮力原理，但部分學(xué)生對此并沒有足夠的興趣，未能充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。今后，我應(yīng)嘗試采用更多元化的方式，如引入真實的新聞事件、制作生動的視頻等，來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在師生互動環(huán)節(jié)，雖然我鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和理由，但并未給予足夠的時間讓他們充分討論。這導(dǎo)致部分學(xué)生在表達自己的想法時顯得緊張和猶豫。為了改善這一情況，我應(yīng)該增加互動環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更多機會表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心和團隊合作精神。

再次，在實驗環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致他們在操作過程中出現(xiàn)了一些問題。未來，我需要在實驗前對學(xué)生進行更詳細的操作演示和講解，確保他們能夠掌握實驗要領(lǐng)，確保實驗過程的安全性和準確性。

教學(xué)總結(jié)：

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。針對上述問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進行改進。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加師生互動環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生充分表達自己的觀點，以及在實驗環(huán)節(jié)給予學(xué)生更詳細的指導(dǎo)，確保他們能夠掌握實驗要領(lǐng)。板書設(shè)計1.本文重點知識點：浮力原理、造船材料的選取、造船設(shè)計方法。

2.關(guān)鍵詞：浮力、材料、設(shè)計、穩(wěn)定、實用。

3.板書句：浮力原理指導(dǎo)造船，選擇適當材料，創(chuàng)新設(shè)計穩(wěn)定實用的船。

在板書設(shè)計中，我采用了簡潔明了的方式呈現(xiàn)本節(jié)課的重點知識點，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)