Lesson10 I am going to playing basketball（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年接力版英語五年級(jí)下冊

Lesson10Iamgoingtoplayingbasketball（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年接力版英語五年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson10Iamgoingtoplayingbasketball（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年接力版英語五年級(jí)下冊教材分析《Lesson10Iamgoingtoplayingbasketball》選自2023-2024學(xué)年接力版英語五年級(jí)下冊，本節(jié)課內(nèi)容緊密圍繞學(xué)生的日常生活，以籃球活動(dòng)為話題，旨在讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一般將來時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，如"Iamgoingto+動(dòng)詞原形"，同時(shí)學(xué)會(huì)描述自己的計(jì)劃和打算。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，既鞏固了學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，又拓展了新的語言技能，實(shí)用性較強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：熟練運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，準(zhǔn)確使用"Iamgoingto+動(dòng)詞原形"結(jié)構(gòu)表達(dá)個(gè)人計(jì)劃與打算。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，能夠圍繞籃球活動(dòng)主題，進(jìn)行有效溝通和表達(dá)。

3.文化意識(shí)：了解籃球運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)國際視野，提升跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的用法，特別是"Iamgoingto+動(dòng)詞原形"結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確運(yùn)用。

難點(diǎn)：在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，以及如何將籃球活動(dòng)與個(gè)人計(jì)劃相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示籃球活動(dòng)的圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上直觀感受一般將來時(shí)態(tài)的實(shí)際運(yùn)用場景。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論他們即將參加的籃球活動(dòng)，促使他們在實(shí)際交流中運(yùn)用目標(biāo)語法結(jié)構(gòu)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)場景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，以增強(qiáng)語感，提高語言表達(dá)能力。

4.教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正和指導(dǎo)，通過反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于自己籃球活動(dòng)計(jì)劃的短文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-交互式白板

-計(jì)算機(jī)

-投影儀

-英語學(xué)習(xí)軟件

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-課堂管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-籃球活動(dòng)相關(guān)的圖片和視頻

-互動(dòng)式教學(xué)課件

-電子版教材

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-情境模擬

-角色扮演

-課堂游戲

-課后作業(yè)與反饋

-課堂實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與反饋系統(tǒng)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布包含籃球活動(dòng)視頻和預(yù)習(xí)問題的PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞一般將來時(shí)態(tài)，設(shè)計(jì)問題，如“如何用英語表達(dá)未來的計(jì)劃？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看籃球活動(dòng)視頻，預(yù)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸一般將來時(shí)態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放籃球比賽視頻，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來時(shí)態(tài)，特別是"Iamgoingto+動(dòng)詞原形"結(jié)構(gòu)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中使用目標(biāo)語法。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際情境中使用時(shí)態(tài)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)描述籃球活動(dòng)計(jì)劃。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同伴和老師討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解語法點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

讓學(xué)生深入理解并掌握一般將來時(shí)態(tài)。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置學(xué)生撰寫關(guān)于自己籃球活動(dòng)計(jì)劃的英文短文。

提供拓展資源：推薦與籃球活動(dòng)相關(guān)的英文文章和視頻。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：通過拓展資源，加深對(duì)籃球文化的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)一般將來時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

拓寬學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)語言實(shí)際運(yùn)用能力。

培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我管理能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我的籃球日記》：一本關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)和比賽的英文日記，描述了作者參與籃球活動(dòng)的經(jīng)歷和感受，涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的時(shí)態(tài)和句型。

-《籃球小將》：一篇介紹籃球基本技巧和訓(xùn)練方法的英文文章，適合學(xué)生在掌握基本語法后閱讀，了解籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

-《NBA球星故事》：一系列關(guān)于NBA球星的英文短篇故事，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以了解籃球文化，同時(shí)鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，通過閱讀拓展材料，進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球相關(guān)的英語表達(dá)，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生可以自主選擇籃球活動(dòng)的某個(gè)方面，如籃球規(guī)則、著名籃球賽事、籃球明星等，進(jìn)行資料搜集和整理，用英文撰寫簡短報(bào)告或進(jìn)行口頭介紹。

-組織學(xué)生參與籃球俱樂部或校隊(duì)，實(shí)際參與籃球活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，提高語言運(yùn)用能力。

-倡導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行籃球主題的英語角活動(dòng)，通過討論、辯論等形式，加深對(duì)籃球文化和英語學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己即將參加的籃球活動(dòng)的英文短文，至少包含5個(gè)"Iamgoingto+動(dòng)詞原形"句子結(jié)構(gòu)，描述自己的計(jì)劃、準(zhǔn)備和預(yù)期目標(biāo)。

2.口語作業(yè)：學(xué)生選擇一個(gè)籃球明星或籃球比賽，用英語錄制一段介紹視頻，要求至少使用3個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

3.閱讀作業(yè)：閱讀《我的籃球日記》或《籃球小將》相關(guān)章節(jié)，回答課后問題，并用自己的話總結(jié)文章大意。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用、句型的多樣性和文章的邏輯性。

2.對(duì)學(xué)生在語法、詞匯和表達(dá)上的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并給出具體的改進(jìn)建議。

3.在下次課堂上，選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

4.對(duì)學(xué)生的口語視頻作業(yè)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)發(fā)音、流利度和語法使用，提供語音和語調(diào)上的指導(dǎo)。

5.通過作業(yè)反饋，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，提高英語水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成："Iamgoingto+動(dòng)詞原形"

-描述未來計(jì)劃的句型結(jié)構(gòu)

-籃球活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)

②詞：

-goingto

-basketball

-practice

-game

-team

-star

-future

-plan

③句：

-Iamgoingtoplaybasketballwithmyfriendstomorrow.

-Wearegoingtopracticeshootingandpassing.

-Myteamisgoingtoparticipateinabasketballtournamentnextmonth.

-Ihopetobecomeabasketballstarinthefuture.

板書設(shè)計(jì)：

1.一般將來時(shí)態(tài)

-結(jié)構(gòu)："Iamgoingto+動(dòng)詞原形"

2.