信息技術(shù)《策劃表達(dá)方式》教學(xué)設(shè)計

信息技術(shù)《策劃表達(dá)方式》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《策劃表達(dá)方式》為本校八年級信息技術(shù)課程第五章第二節(jié)內(nèi)容，主要包括以下三個方面：1.策劃表達(dá)方式的分類，如文字、圖片、音頻、視頻等；2.策劃表達(dá)方式的選擇與應(yīng)用，根據(jù)不同的項目需求選擇合適的表達(dá)方式；3.策劃表達(dá)方式的實踐，通過實際案例讓學(xué)生學(xué)會如何運用各種表達(dá)方式來展示自己的策劃成果。本節(jié)課將結(jié)合課本知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握策劃表達(dá)方式的要點，提升他們的實際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升以下能力：

1.創(chuàng)新思維：學(xué)會運用多樣化的表達(dá)方式，提出獨特的策劃方案；

2.信息選擇：能夠根據(jù)項目需求，合理選擇和應(yīng)用文字、圖片、音頻、視頻等策劃表達(dá)方式；

3.實踐操作：通過案例分析，掌握策劃表達(dá)方式的實際運用，提高策劃實踐能力；

4.團隊協(xié)作：在策劃表達(dá)過程中，學(xué)會與他人合作，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為八年級學(xué)生，他們在信息技術(shù)課程方面已具備一定的知識基礎(chǔ)，能夠使用基本的軟件工具，如文字處理、圖像編輯等。在能力方面，學(xué)生們具有較強的探索精神和實踐欲望，但部分學(xué)生在策劃與創(chuàng)新、信息篩選與整合方面仍需提高。此外，學(xué)生在團隊協(xié)作方面表現(xiàn)出較好的溝通能力，但在分工與責(zé)任擔(dān)當(dāng)上仍有待加強。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的審美觀和表達(dá)能力，但對于策劃表達(dá)方式的多樣性及實際應(yīng)用還不夠熟悉。此外，部分學(xué)生存在注意力分散、課堂參與度不高的問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備、打印機；

軟件資源：MicrosoftOffice套件、圖像編輯軟件、音頻編輯軟件、視頻剪輯軟件；

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺；

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、在線互動討論區(qū)；

4.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、實踐操作、成果展示。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，我們討論了策劃的基本概念和重要性。今天，我們將深入探討《策劃表達(dá)方式》這一章節(jié)，學(xué)習(xí)如何運用不同的方式來表達(dá)我們的策劃想法。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）通過展示一組成功的策劃案例，讓學(xué)生直觀地感受到不同表達(dá)方式對策劃效果的影響。

（2）提問：“同學(xué)們，你們覺得這些策劃案例中，哪些表達(dá)方式給你們留下了深刻的印象？為什么？”

2.知識講解（15分鐘）

（1）介紹策劃表達(dá)方式的分類，如文字、圖片、音頻、視頻等，并簡要說明它們的特點和應(yīng)用場景。

（2）講解如何根據(jù)項目需求選擇合適的表達(dá)方式，強調(diào)“合適”的重要性。

3.案例分析（15分鐘）

（1）分發(fā)案例資料，讓學(xué)生分組討論，分析案例中使用了哪些表達(dá)方式，以及這些方式如何有效地傳達(dá)了策劃意圖。

（2）邀請幾組學(xué)生分享他們的分析成果，并進(jìn)行點評。

4.實踐操作（25分鐘）

（1）布置一個小組策劃任務(wù)，要求學(xué)生運用不同的表達(dá)方式展示策劃成果。

（2）學(xué)生分組討論，確定策劃主題，制定初步的策劃方案。

（3）在實踐過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意以下問題：

a.如何將文字、圖片、音頻、視頻等表達(dá)方式有機結(jié)合，提高策劃效果？

b.如何在團隊協(xié)作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)？

c.如何在策劃中體現(xiàn)出創(chuàng)新思維？

5.成果展示與評價（15分鐘）

（1）各小組依次展示他們的策劃成果，介紹所使用的表達(dá)方式及原因。

（2）其他小組給予評價，提出意見和建議。

（3）教師進(jìn)行總結(jié)性評價，強調(diào)優(yōu)點，指出不足，并提出改進(jìn)措施。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)策劃表達(dá)方式的要點。

（2）強調(diào)在實際策劃過程中，要靈活運用各種表達(dá)方式，提高策劃效果。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）根據(jù)課堂所學(xué)，完善自己的策劃方案，提高表達(dá)方式的運用能力。

（2）思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，為未來的策劃工作打下基礎(chǔ)。知識點梳理1.策劃表達(dá)方式的分類

-文字：以書面語言為主要表達(dá)手段，包括報告、方案、宣傳稿等。

-圖片：通過視覺元素傳達(dá)信息，包括海報、圖表、攝影作品等。

-音頻：利用聲音傳達(dá)信息，如訪談、旁白、配樂等。

-視頻：結(jié)合視覺和聽覺元素，如微電影、廣告、宣傳片等。

2.策劃表達(dá)方式的選擇與應(yīng)用

-根據(jù)項目需求選擇合適的表達(dá)方式，例如：

-需要詳細(xì)闡述策劃思路時，可以選擇文字表達(dá)；

-需要直觀展示策劃效果時，可以選擇圖片或視頻表達(dá)；

-需要傳達(dá)情感或氛圍時，可以選擇音頻表達(dá)。

-注重表達(dá)方式的創(chuàng)新，嘗試不同組合，提高策劃效果。

3.策劃表達(dá)方式的實踐

-實踐步驟：

-明確策劃主題和目標(biāo)；

-分析目標(biāo)受眾；

-選擇合適的表達(dá)方式；

-運用各種表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)作；

-匯總成果，進(jìn)行展示和評價。

-注意事項：

-保持表達(dá)方式的協(xié)調(diào)性和一致性；

-突出策劃重點，避免冗余信息；

-充分發(fā)揮團隊成員的特長和優(yōu)勢；

-注重策劃成果的實用性和創(chuàng)新性。

4.團隊協(xié)作在策劃表達(dá)中的應(yīng)用

-明確分工，確保團隊成員各司其職；

-加強溝通，及時調(diào)整表達(dá)方式和內(nèi)容；

-共同分析問題，提出解決方案；

-互相學(xué)習(xí)，提高策劃表達(dá)水平。

5.策劃表達(dá)方式的評價

-評價標(biāo)準(zhǔn)：

-是否符合策劃目標(biāo)和需求；

-表達(dá)方式是否合適、創(chuàng)新；

-策劃成果的實用性和吸引力；

-團隊協(xié)作的效果。

-評價方法：

-自我評價；

-同伴評價；

-教師評價；

-社會評價（如網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審等）。內(nèi)容邏輯關(guān)系①策劃表達(dá)方式的分類與特點

-重點知識點：文字、圖片、音頻、視頻的分類及特點

-關(guān)鍵詞：書面語言、視覺元素、聲音、結(jié)合視覺聽覺

-重點句：不同的表達(dá)方式適用于不同的策劃需求和場景。

②策劃表達(dá)方式的選擇與應(yīng)用

-重點知識點：根據(jù)項目需求選擇合適的表達(dá)方式，創(chuàng)新的組合運用

-關(guān)鍵詞：項目需求、選擇、創(chuàng)新、效果

-重點句：選擇合適的表達(dá)方式能顯著提升策劃的傳達(dá)效果。

③策劃表達(dá)方式的實踐與評價

-重點知識點：實踐步驟、注意事項、評價標(biāo)準(zhǔn)和方法

-關(guān)鍵詞：實踐步驟、一致性、創(chuàng)新性、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法

-重點句：實踐是檢驗策劃表達(dá)方式有效性的重要途徑，評價則是對成果的全面審視。

板書設(shè)計：

```

一、策劃表達(dá)方式

1.分類

-文字

-圖片

-音頻

-視頻

2.選擇與應(yīng)用

-項目需求

-創(chuàng)新組合

3.實踐與評價

-實踐步驟

-注意事項

-評價標(biāo)準(zhǔn)與方法

```

這樣的板書設(shè)計旨在清晰地展示本節(jié)課的重點內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，便于理解和記憶。課后作業(yè)1.設(shè)計一份關(guān)于學(xué)校文化節(jié)的策劃方案，要求運用至少三種不同的表達(dá)方式（文字、圖片、音頻或視頻），并說明每種表達(dá)方式的應(yīng)用目的和效果。

示例答案：

-文字：撰寫文化節(jié)活動方案，詳細(xì)描述活動流程、參與方式等，以便讓師生了解活動內(nèi)容。

-圖片：設(shè)計文化節(jié)海報，突出活動主題和亮點，吸引師生關(guān)注。

-視頻：制作文化節(jié)宣傳短片，展示往屆活動精彩瞬間，激發(fā)師生參與熱情。

2.分析以下策劃案例，指出其中使用了哪些表達(dá)方式，并評價其優(yōu)缺點。

示例答案：

-案例一：環(huán)保公益活動策劃

表達(dá)方式：文字、圖片、音頻

優(yōu)點：文字部分詳細(xì)闡述了活動背景、目標(biāo)等，圖片部分展示了環(huán)保成果，音頻部分傳達(dá)了活動理念。

缺點：缺乏視頻表達(dá)，無法直觀展示活動過程。

3.小組討論：如何運用策劃表達(dá)方式提高一份產(chǎn)品宣傳策劃的效果？

示例答案：

-創(chuàng)新性地將圖片與視頻結(jié)合，展示產(chǎn)品特點和應(yīng)用場景；

-利用音頻表達(dá)方式，加入產(chǎn)品使用體驗的訪談或評價；

-結(jié)合文字描述，詳細(xì)介紹產(chǎn)品功能、優(yōu)勢和購買渠道。

4.針對以下主題，設(shè)計一份策劃方案，要求運用至少兩種表達(dá)方式，并說明其應(yīng)用原因。

主題：校園科技創(chuàng)新大賽

示例答案：

-表達(dá)方式：文字、圖片

-應(yīng)用原因：文字可以詳細(xì)闡述大賽背景、參賽要求等，圖片可以展示往屆優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生參賽興趣。

5.請你擔(dān)任校園活動的策劃顧問，為一場校園運