七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.3 觀察動(dòng)物細(xì)胞教案1 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)2.1.3觀察動(dòng)物細(xì)胞教案1（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)生物上冊(cè)2.1.3觀察動(dòng)物細(xì)胞教案1（新版）新人教版

1.動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

-細(xì)胞膜的作用與特點(diǎn)

-細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有哪些細(xì)胞器

-細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及其功能

2.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同點(diǎn)

-對(duì)比動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

-總結(jié)兩者的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

3.顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞

-學(xué)習(xí)如何制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

-使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞，識(shí)別細(xì)胞結(jié)構(gòu)

4.案例分析

-分析實(shí)際生活中的動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)用案例，加深對(duì)動(dòng)物細(xì)胞功能的理解核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與探究能力：通過(guò)顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、描述和比較，培養(yǎng)其細(xì)致觀察和邏輯思維能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)與功能理解：使學(xué)生理解動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能，提高對(duì)生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。

3.促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力：在制作臨時(shí)裝片和觀察過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作、自主創(chuàng)新，提高解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與科學(xué)態(tài)度：通過(guò)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去思考問(wèn)題，形成嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的科學(xué)思維。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已具備一定的生物學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)細(xì)胞概念有初步了解，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)和功能認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察和描述能力，但顯微鏡操作經(jīng)驗(yàn)有限，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，但在自主探究和團(tuán)隊(duì)合作方面有待提高。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，對(duì)新奇事物充滿興趣，但注意力容易分散，對(duì)復(fù)雜概念的理解和記憶可能存在困難。此外，部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作較為生疏，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重引導(dǎo)學(xué)生從已知知識(shí)出發(fā)，逐步拓展到新內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

2.加強(qiáng)顯微鏡操作的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

3.創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自主探究能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生從理論到實(shí)踐，逐步掌握動(dòng)物細(xì)胞的知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合案例研究，讓學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例加深對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的理解。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)，使他們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)觀察、描述和比較動(dòng)物細(xì)胞。此外，通過(guò)小組合作討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，提高課堂氛圍。

3.確定教學(xué)媒體使用，利用多媒體課件展示動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生形象地理解細(xì)胞知識(shí)。同時(shí)，運(yùn)用實(shí)物模型和顯微鏡，讓學(xué)生更直觀地觀察和認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一組日常生活中的動(dòng)物圖片，如蝴蝶、魚(yú)、小狗等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些生物體的基本組成單位是什么。接著提出問(wèn)題：“動(dòng)物體是由什么構(gòu)成的？”讓學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（2）講授新課（15分鐘）

1.講解動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（5分鐘）

教師利用多媒體課件展示動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，講解細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu)，并介紹它們的功能。在此過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

2.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同點(diǎn)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，總結(jié)兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。在此過(guò)程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)生生互動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3.顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞（5分鐘）

教師講解如何制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并演示顯微鏡的使用方法。然后，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察口腔上皮細(xì)胞，識(shí)別細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（3）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)顯微鏡觀察到的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分名稱和功能。

2.教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的選擇題和填空題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教師挑選部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，提高課堂氛圍。

（4）課堂提問(wèn)與互動(dòng)（5分鐘）

1.教師針對(duì)課堂講解的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

2.學(xué)生針對(duì)課堂學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，向教師提問(wèn)，教師給予解答。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)生生互動(dòng)。

（5）拓展與總結(jié)（5分鐘）

1.教師提出一些關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的拓展性問(wèn)題，如：“動(dòng)物細(xì)胞在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-描述動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，并了解它們的功能。

-辨別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同點(diǎn)，總結(jié)兩者的主要差異。

-學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞，并能夠識(shí)別細(xì)胞內(nèi)的各個(gè)結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，加深對(duì)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的記憶和理解。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等實(shí)踐活動(dòng)，提高觀察與探究能力，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能。

-學(xué)會(huì)在小組合作中交流思想，分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的熱情。

-培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)以客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞剿伎忌F(xiàn)象。

-認(rèn)識(shí)到生物科學(xué)在日常生活和醫(yī)學(xué)研究中的重要性，提升對(duì)科學(xué)研究的尊重和認(rèn)識(shí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在拓展性問(wèn)題討論中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出新穎的觀點(diǎn)和想法。

-通過(guò)撰寫關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的短文，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，提高寫作能力和知識(shí)綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)

-細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出

-細(xì)胞質(zhì)：含有細(xì)胞器

-細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)

2.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞異同點(diǎn)

-相同點(diǎn)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

-不同點(diǎn)：無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

3.顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞步驟

-制作臨時(shí)裝片

-調(diào)節(jié)顯微鏡

-觀察并識(shí)別細(xì)胞結(jié)構(gòu)

4.拓展與應(yīng)用

-動(dòng)物細(xì)胞在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用

-細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了、條理分明的形式呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)板書，學(xué)生可以直觀地了解動(dòng)物細(xì)胞的基本知識(shí)，加深對(duì)課程內(nèi)容的記憶和理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、功能以及與植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的方法和步驟，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)中的操作要點(diǎn)。

-簡(jiǎn)要提及動(dòng)物細(xì)胞在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣。

2.當(dāng)堂檢測(cè)（15分鐘）

（1）選擇題（5分鐘）

以下關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是：

A.動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞壁

B.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體

C.動(dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)

D.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞完全相同

（2）填空題（5分鐘）

動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，其中細(xì)胞核內(nèi)含有______，細(xì)胞質(zhì)中含有______。

（3）簡(jiǎn)答題（5分鐘）

請(qǐng)簡(jiǎn)述顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的基本步驟。

（4）實(shí)驗(yàn)操作題（5分鐘）

教師