Unit 2 Section B (1a-1e)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版河北專版）

Unit2SectionB(1a-1e)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版，河北專版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版河北專版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2SectionB(1a-1e)。本部分主要圍繞主題“Let’splaysports”展開(kāi)，通過(guò)圖片和對(duì)話展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。具體內(nèi)容包括：

1.1a：展示一幅體育運(yùn)動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.1b：聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生聽(tīng)對(duì)話并回答問(wèn)題，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)。

3.1c：學(xué)生模仿對(duì)話，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。

4.1d：學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

5.1e：課堂總結(jié)，對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和鞏固。

本節(jié)課旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們積極鍛煉身體的好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流和閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的體育活動(dòng)，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力預(yù)測(cè)、問(wèn)題解答和練習(xí)題等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠有效地獲取和應(yīng)用知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流和表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。

2.在實(shí)際情境中正確使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)圖片展示、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)分組練習(xí)、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中反復(fù)練習(xí)和使用目標(biāo)句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，確保他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)和交流。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版河北專版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)題等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的視頻和圖片等。

4.教學(xué)手段：聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流、閱讀活動(dòng)、角色扮演、分組練習(xí)、互動(dòng)游戲等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2SectionB(1a-1e)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit2SectionB(1a-1e)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2SectionB(1a-1e)教學(xué)目標(biāo)和Unit2SectionB(1a-1e)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit2SectionB(1a-1e)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit2SectionB(1a-1e)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit2SectionB(1a-1e)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2SectionA的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit2SectionB(1a-1e)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit2SectionB(1a-1e)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit2SectionB(1a-1e)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit2SectionB(1a-1e)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit2SectionB(1a-1e)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit2SectionB(1a-1e)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit2SectionB(1a-1e)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit2SectionB(1a-1e)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit2SectionB(1a-1e)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit2SectionB(1a-1e)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit2SectionB(1a-1e)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit2SectionB(1a-1e)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit2SectionB(1a-1e)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit2SectionB(1a-1e)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit2SectionB(1a-1e)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2SectionB(1a-1e)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit2SectionB(1a-1e)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2SectionB(1a-1e)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。例如，他們能夠準(zhǔn)確地使用詞匯如"swimming,running,basketball,soccer"等，并運(yùn)用句型"Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't."進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)不同文化背景下的體育活動(dòng)有了更深入的了解，提高了他們的跨文化交際能力。他們能夠尊重并欣賞各種文化中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如，了解到在某些國(guó)家，足球是一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)，而在其他國(guó)家，瑜伽則是一種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)方式。

3.思維品質(zhì)：在聽(tīng)力預(yù)測(cè)、問(wèn)題解答和練習(xí)題等活動(dòng)中，學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉和提高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，例如，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，他們能夠預(yù)測(cè)對(duì)話中人物的運(yùn)動(dòng)喜好，并準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，例如，在小組討論中，他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并與小組成員共同討論和解決問(wèn)題。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在布置課后作業(yè)時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些與課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀學(xué)生的答案，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于學(xué)生的正確答案，教師可以給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心；對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤答案，教師應(yīng)指出錯(cuò)誤所在，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，以幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我反思能力。例如，在小組討論或角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建設(shè)性建議。這種互評(píng)的方式不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和自我反思能力，使他們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

4.家長(zhǎng)反饋：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。例如，教師可以通過(guò)家訪、電話溝通或線上交流等方式，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況等。同時(shí)，教師還可以向家長(zhǎng)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活環(huán)境等方面的情況，以便更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)支持和指導(dǎo)。

5.持續(xù)關(guān)注：

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步持續(xù)關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課堂表現(xiàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯：swimming,running,basketball,soccer

2.句型結(jié)構(gòu)：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)：游泳-需要水和游泳池；跑步-需要良好的體能和合適的場(chǎng)地；籃球-需要籃球和籃球場(chǎng)；足球-需要足球和足球場(chǎng)。

4.文化意識(shí)：不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)喜好：足球在某些國(guó)家非常受歡迎，瑜伽在其他國(guó)家是一種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)方式。

5.思維品質(zhì)：聽(tīng)力預(yù)測(cè)：根據(jù)圖片預(yù)測(cè)對(duì)話中人物的運(yùn)動(dòng)喜好；問(wèn)題解答：聽(tīng)對(duì)話并回答問(wèn)題，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)。

6.學(xué)習(xí)策略：自主學(xué)習(xí)：通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果；合作學(xué)習(xí)：在小組討論中，提出自己的觀點(diǎn)并與小組成員共同討論和解決問(wèn)題。

7.情感升華：尊重和欣賞各種文化中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Unit2SectionB(1a-1e)，主要圍繞“Let’splaysports”這一主題展開(kāi)。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流、閱讀活動(dòng)等，以提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

首先，在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)掌握不夠熟練，導(dǎo)致在聽(tīng)力預(yù)測(cè)和問(wèn)題解答時(shí)出現(xiàn)困難。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多針對(duì)性的聽(tīng)力練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)。

其次，在口語(yǔ)交流環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用目標(biāo)句型進(jìn)行日常交流時(shí)仍存在困難。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中反復(fù)練習(xí)和使用目標(biāo)句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。為了提高課堂效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取更加有效的課堂管理措施，如增加課堂互動(dòng)、設(shè)置小組合作任務(wù)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)有了更深入